五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-6.1 組合圖形的面積 ｜北師大版

組合圖形的面積學(xué)情分析：本節(jié)課是五年級(jí)上冊(cè)第六單元的內(nèi)容，學(xué)生之前已經(jīng)學(xué)過(guò)了長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、三角形和梯形的面積計(jì)算，所以本節(jié)課既是對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用，又是對(duì)解決問(wèn)題策略的研究與提升。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、在自主探究的活動(dòng)中理解組合圖形的意義，掌握計(jì)算組合圖形面積的方法。2、能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中有關(guān)組合圖形的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：理解組合圖形的多種面積計(jì)算方法，會(huì)找出計(jì)算每個(gè)簡(jiǎn)單圖形所需的條件。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)組合圖形的條件，有效地選擇計(jì)算組合圖形面積的方法。教學(xué)方法：動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．復(fù)習(xí)導(dǎo)入：同學(xué)們我們以前學(xué)習(xí)過(guò)那些平面圖形。生回答。這些平面圖形的面積大家還記得怎么計(jì)算嗎？生回答。把這些圖形組合在一起可以組合成新的圖形。新圖形的面積大家想知道怎么計(jì)算嗎？2．好，這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)組合圖形的面積。（板題：組合圖形的面積）二、新課初探認(rèn)真看教材上的各種圖形，看圖看文字并思考：1、少先隊(duì)隊(duì)旗、小房子的表面、風(fēng)箏的表面和七巧板這些圖形，可以分割成哪些我們學(xué)過(guò)的平面圖形？2、你覺(jué)得什么樣的圖形才是組合圖形？學(xué)生自學(xué)師.看一看：結(jié)合自學(xué)提示認(rèn)真看教材上的各種圖形。思考這些組合圖形里有哪些是學(xué)過(guò)的圖形？同學(xué)們?cè)囍乙徽摇?、說(shuō)一說(shuō)：交流匯報(bào)四、解疑合探1、交流隊(duì)旗是由兩個(gè)梯形組成，或是由一個(gè)長(zhǎng)方形和兩個(gè)三角形組成，還可以看成由一個(gè)梯形和一個(gè)三角形組成。小房子的表面是由一個(gè)三角形和一個(gè)正方形組成的。風(fēng)箏的面是由四個(gè)小三角形組成的。2、出示組合圖形的意義，學(xué)生齊讀。3．課件展示生活中的組合圖形。引領(lǐng)學(xué)生，將其分割成基本的圖形，為計(jì)算面積做準(zhǔn)備。4、引導(dǎo)思考：關(guān)于組合圖形，你還想研究它的什么知識(shí)？學(xué)生可能想到研究它的周長(zhǎng)，也可能想到研究它的面積。適時(shí)點(diǎn)撥：它們的周長(zhǎng)就是圍成圖形的所有線段的長(zhǎng)度。這節(jié)課我們重點(diǎn)研究組合圖形的面積。練習(xí)深化1、看一看：結(jié)合自學(xué)提示認(rèn)真看教材第99頁(yè)的例題，思考并將題目補(bǔ)充完整。2、做一做：完成做一做，挑學(xué)生板演。六、課堂小結(jié)