2022年滬教版六年級語文上冊期末知識點綜合復習同步練習題單

PAGE頁碼

20

/

NUMPAGES總頁數(shù)

20

2022年滬教版六年級語文上冊期末知識點綜合復習同步練習題單

班級：_____________姓名：_____________

【拼音基礎】

1.讀拼音，寫詞語。

yōuyǎxuányáqízhìdǐyù

páoxiàohéǎitáozuìcìwèi

2.讀拼音，寫詞語。

wǎngluòkāizáozhíxínɡyánjùn

móɡuǐtiěchuíchèdǐkǔnbǎng

3.看拼音，寫詞語。

pùbùdǒupengtáixiǎnyīxiù

ɡānzhejiànɡyóuchǎorǎnɡbènɡtiào

4.讀拼音，寫詞語。

bǎitānhèsètiāotirǎngāng

nuóyízháomóxīshēngtiánnì

5.看拼音，寫詞語。

nuóyípáihuáizhēnɡfāmǎyǐ

yuánliànɡzhànfànɡyīwēixiāoshì

【形近字詞】

6.辨字組詞。

副（______）熟（______）若（______）叨（______）彩（______）

福（______）塾（______）苦（______）叼（______）采（______）

參（______）棍（______）編（______）爬（______）調（______）

慘（______）混（______）遍（______）抓（______）雕（______）

7.比一比，再組詞。

臘（_________）貸（_________）辯（_________）峻（_________）

蠟（_________）貨（_________）辨（_________）?。╛________）

8.仔細觀察下面每組中兩個字有什么不同，并組詞。細心一點哦！

刑（_________）綢（_________）蟀（_________）避（_________）

形（_________）稠（_________）摔（_________）僻（_________）

9.比一比，再組詞。

瞻（_________）潮（_________）瑕（_________）訊（_________）

檐（_________）嘲（_________）暇（_________）迅（_________）

10.比一比，再組詞。

雀（_________）掄（_________）幽（_________）綴（_________）

鵲（_________）輪（_________）憂（_________）輟（_________）

【選詞填空】

11.選詞填空。

壯觀壯麗

1．瀑布跨過險峻陡壁時，才顯得格外雄偉（______）。

2．我們要用理想作紙，用勤奮作筆，抒寫（______）的青春。

毀壞損壞

3．機器需要經常維護，這樣不容易（______）。

4．人類隨意（______）自然資源，造成了一系列災難。

12.選詞填空。

鋒利銳利

1．翠鳥有一雙（______）的眼睛。

2．貓（______）的犬牙觸到了男孩的咽喉上。

障礙阻礙

3．敵人的火力點（______）了我軍順利前進。

4．他沒遇到任何（______）就跑了出去。

13.選詞填空。

寬敞寬闊寬廣

1．看見了（_______）的密西西比河在那兒滾滾地流著。

2．首都機場候機大廳好像水晶宮，燈火輝煌，（______）明亮。

3．友情是大海，多一滴它未必（_______），少一滴它同樣浩瀚。

14.填上合適的詞語。(填序號)

①屹立②聳立③挺立④矗立

1．雄偉的人民英雄紀念碑（____）在天安門廣場上。

2．冬天到了，雪松依然（____）在風雪中。

3．進入天山，映入眼簾的是（____）的群山，連綿不斷。

4．五壯士（____）在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。

15.選詞填空.

推測推論

1.聽到表里發(fā)出的聲音，我（___）表里面有一個活的生物。

2.魏格納從蚯蚓的分布，（___）歐美大陸本來是連在一起的，后來裂開了。

敏感敏銳

3.（___）的洞察力是發(fā)現(xiàn)問題的前提。

4.這個話題十分（___），大家都避而不談。

【修改病句】

16.我會用修改符號修改病句。

1.我們從小就要艱苦樸素的習慣。

2．經過老師的幫助，我的錯別字大大降低了。

3．新一代要發(fā)揚老一輩開創(chuàng)的革命

4．我在舞臺上慢慢逐漸長大。

17.修改病句。

1.我們要認真糾正自己的缺點和錯誤。

_____________________________________

2.聽了報告，受到了教育。

_____________________________________

18.按要求修改下面這段文字。

①一個勇敢自救的人，不僅遇到怎樣的險阻，都不會放棄對成功的追求。②當你在艱難的境地里勇往直前的時候，哪怕你只有一根可以活動的手指，只要一氣呵成地用它去敲擊成功之門，總有一天，會敲開那扇門。③在這個世界上，除非你自己放棄，否則沒有雷電可以擊垮你，沒有可以吞沒你的巨浪，沒有荊棘可以阻擋你。

（1）第①句中，有一處關聯(lián)詞語使用有誤，你的修改建議是：_____________________________________________。

（2）第②句中，有一個成語使用錯誤，它是_____________________，應改為______________________________________。

（3）第③句中，有一處語言結構不當，使語句不夠順暢，應改為：______________________________________。

19.修改病句。

（1）小足球比賽增加了各班同學之間的友誼。

_____________________________________

（2）老師每次提問，小花同學總是第一個首先舉手。

_____________________________________

（3）小剛紀錄并聽取了會議的發(fā)言。

_____________________________________

（4）今天的天氣十分煩熱。

_____________________________________

20.修改病句。

(1)大自然有無數(shù)的我的許多同胞。

_______________________________________

(2)即使你錯了，也應該第一個伸過手去請他原諒。

_______________________________________

(3)他幫助和服侍生病的父母親干活。

_______________________________________

【文言文閱讀】

21.閱讀理解。

鄭人買履

鄭人有欲買履者，先自度（duó）其足，而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度（dù）?！狈礆w取之。及反，市罷，遂（suì）不得履。

人曰：“何不試之以足？”

曰：“寧（nìng）信度，無自信也?！?/p>

［1］解釋加點的字。

（1）先自度其足（________）

（2）至之市而忘操之（________）

（3）遂不得履（________）

［2］翻譯下列句子。

（1）吾忘持度。

_________________________

（2）何不試之以足？

_____________________

［3］這則寓言告訴我們什么道理？

__________________________

22.讀文言文《不鞭書生》，完成后面的習題。

不鞭書生

王安期作東郡太守，世亂，令曰：夜不得私行。吏系①得一夜行人。王問：“何處來？”云：“從師家授業(yè)還，不覺日晚?！崩粼唬骸氨藓?？”王曰：“鞭撻書生以立威名，恐非致②治之本！”釋之，并令吏護送其歸家。

[注釋]①系：抓。②致：達到。

［1］解釋文中加點的詞。

①亂：_______；②云：_______；③鞭：_______；④釋：__________

［2］借助注釋，用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。

_______________________________________

［3］讀了這則故事，你認為王安期是一個怎樣的人？他的做法說明了什么道理？

__________________________________________________

23.閱讀文言文，回答問題。

田忌①賽馬

忌數(shù)②與齊諸公子③馳逐④重射⑤。孫子⑥見其馬足⑦不甚相遠⑧，馬有上、中、下輩⑨。于是孫子謂田忌曰:“君弟⑩重射，臣能令君勝?！碧锛尚?然?四之，與王及諸公子逐射千金?。及臨質?，孫子曰:“今以君之下駟?彼上駟，取君上駟與彼中駟，取君中駟與彼下駟。”既馳三輩畢，而田忌一不勝而再勝?，卒得王17千金。

選自《史記》

（注釋）

①田忌：戰(zhàn)國初期齊國名將。

②數(shù)（shuò）：屢次，多次。

③公子：古代稱諸侯的兒子。

④馳逐：賽馬。

⑤重（zhòng）射：下大賭注。

⑥孫子：戰(zhàn)國時著名軍事家孫臏（bìn）。

⑦馬足：馬的腳力。

⑧不甚相遠：相差不太遠。

⑨輩：類，等級。

⑩弟：同“第”，但，只管。

?信：相信。

?然：答應。

?逐射千金：下千金打賭。逐射，賭賽。

?臨質：臨場比賽。質，評判，這里指比賽。

?下駟：下等馬，劣等馬。下文的“上駟”“中駟”分別指上等馬（良馬）、中等馬。

?再勝：兩次獲勝。

王：指齊王。

［1］下列加點詞解釋有誤的一項是（）

A.忌數(shù)與齊諸公子馳逐重射（打賭）

B.君弟重射（弟弟）

C.田忌信然之（相信）

D.而田忌不勝而再勝（兩次）

［2］用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

（1）君弟重射，臣能令君勝。

______________________

（2）今以君之下駟彼上駟。

_______________________

［3］你從田忌賽馬的故事得到了什么樣的啟示？

______________________________________

24.閱讀文言文，完成練習。

執(zhí)竿入城

魯有執(zhí)長竿入城門者，初豎執(zhí)之，不可入，橫執(zhí)之，亦不可入，計無所出。俄有老父至曰：“吾非圣人，但見事多矣，何不以鋸中截而入？”遂依而截之。

［1］字義解釋。

①執(zhí)_________

②亦_________

③俄有_________

④至_________

［2］句子翻譯。

初豎執(zhí)之，不可入，橫執(zhí)之，亦不可入，計無所出。

_______________________________

何不以鋸中截而入？

_____________________________

［3］寓意。

這個故事告訴我們__________________。（寓意多一點）

25.閱讀下文，回答問題。

道旁李苦

王戎七歲，嘗①與諸②小兒游③

，

看道邊李樹多子④

，

折枝⑤。諸兒競⑥走⑦取之⑧

，

唯⑨戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之信然⑩。

（注）①嘗：曾經。②諸：眾。③游：游玩，玩耍。④子：指果實。⑤折枝：把樹枝壓彎了。折：彎曲。⑥競：爭逐，爭著。⑦走：跑。⑧之：它，這里指李子。⑨唯：只，僅。⑩信然：確實這樣。

［1］結合注釋，說說下列句子的意思。

①諸兒競走取之，唯戎不動。

_______________________________

②取之信然。

_______________________________

［2］說說王戎是如何判斷李子是苦的。

_______________________________

［3］這個故事告訴我們什么道理？

_______________________________

【閱讀理解】

26.課外閱讀。

種一片樹葉

冰心

埋下一片樹葉，固執(zhí)地相信它終會長成一棵參天大樹。這便是兒時最美的夢。

我4歲那年的秋天，枯黃的葉子從高高的樹枝上飄落，正在院中玩耍的我俯身拾起一片，覺得很美。玩賞了半天，我忽發(fā)一個奇怪的想法：這個曾經是樹伯伯身上一部分的葉，把它種進土里之后，必定可以長出一棵同樣的大樹!

于是我撿了許多片葉子，虔誠地跪在地上挖了個小坑，把樹葉全埋到了土里。就像媽媽生下了我，我也會漸漸長大—樣，我堅定地相信我的夢馬上可以實現(xiàn)。

我天天蹲在種樹葉的地方等待我的大樹，直到大雪紛飛。我想葉子大概怕冷，所以不敢出來，等明年開春，一定會長得更好!我依舊固執(zhí)地堅守著自己的夢，直到燕子銜泥，楊樹吐芽……

長大后，我才明白我用童心為自己編織了一個很美的童話。那些埋在土里的樹葉，卻已在我心中長成了一棵大樹，成為我生命中的一根支柱，替我們遮擋著成長路上越來越多的風風雨雨，為我撐起一片蔚藍的天空。那件事，我會為之自豪一輩子……

孩童時那種天真無邪、可笑的一舉一動，那雙清澈透明、不摻一絲雜質的眼睛，不正被我們當作“幼稚”而隨手拋棄嗎?人每走一步會從身上遺落一些東西，而往往被人隨意丟掉的——那顆晶瑩剔透的童心，也是最珍貴的。

種一片樹葉吧，你定會擁有一棵參天大樹。

1．從畫線句子中你感受到了“我”（

）的心理。

A．忐忑不安

B．認真嚴肅

C．緊張慌亂

2．“那件事，我會為之自豪一輩子……”中的“那件事”指的是________。

3．種樹葉后，“我”是怎樣做的？結果怎樣？用自己的話概括。

________________________

4．這篇短文的中心是________。

A．說明兒童內心的幼稚 B．表現(xiàn)童心的珍貴 C．展示童年生活的豐富多彩

27.課外閱讀軒。

弱種子也要發(fā)芽

文/劉克升

開闊、坦蕩的田野里，一位農民正在種高粱。他把那些癟種子一一挑了出來，只揀飽滿的種子種到地里。

這時，一位到鄉(xiāng)下游玩的城里人，帶著兒子路過這里。城里人的兒子第一次看到有人種莊稼，感到非常新鮮，拽著父親停了下來，目不轉睛地盯著農民的一舉一動。農民寬厚地望了他們一眼，報之友好一笑，繼續(xù)挑他的種子、種他的地。

城里人的兒子把嘴巴附在城里人耳邊，父子倆嘀嘀咕咕了半天，不知在說些啥。

不一會兒，他們停止了嘀咕。城里人靠近農民身邊，小心翼翼地懇求說：“那些癟種子，你把它們也種到地里好嗎？”

城里人怎么會有這種想法？農民很奇怪。他搖了搖頭，果斷地說：“不可以!我指望著莊稼吃飯呢，癟種子長出的莊稼怎么能保證產量？”

城里人回頭望了兒子一眼，沉默了起來。半晌，他以極其隱蔽的動作，掏出一張百元鈔票，悄悄塞到農民手中，壓低聲音說：“因為一場醫(yī)療事故，我兒子的兩個耳朵聽力嚴重受損，非要附耳說話才能聽清。在同齡的小朋友面前，他總是感到自卑。今天，他看到了那些被你拋棄在一邊的癟種子，感到很難過，就問我它們?yōu)槭裁词芾渎?，難道是它們不能發(fā)芽嗎？……所以，我希望你能把那些癟種子也種到地里，給我兒子一次鼓勵、一個希望。這一百元錢，就算是對你播種癟種子，造成減產的補償吧?！?/p>

農民聽了，心中一熱，忙把百元鈔票推了回去，毫不猶豫地說：“這錢我不能收!我這就把那些癟種子種到地里去！你去告訴你兒子，我要把它們種在最肥沃的地段，囡為它們發(fā)芽的欲望最強烈，我對它們的期望也最高?！?/p>

城里人感激地望了農民一眼，快步回到兒子身邊，把農民的話告訴了兒子。兒子的眼睛像雨后的兩片綠葉，立刻鮮亮了起來。

這雙靈性飛舞的眼睛，觸動了農民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又慈愛的姿勢，抓起了那些癟種子。瞬間，其貌不揚的它們，紛紛從農民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鮮、肥沃的土壤里。

城里人和兒子開心地笑了。等他們一離開，農民馬上收拾家伙，急匆匆向家里趕去。農民家中，有一個因車禍失去雙腿的兒子。以前，他一直認為殘疾兒子是一個廢物，就老是把他關在家中，不許他出。

現(xiàn)在，農民改變了想法。

“再弱的種子，也要發(fā)芽；再嫩的幼苗，也渴望長大！”作為一名種地的老把勢，這個道理，他懂！

農民決心拿出自己所有的積蓄，去最好的醫(yī)院，為兒子安最好的假肢！他要讓兒子開開心心地走出家門，大大方方地發(fā)芽、開花，直至結出屬于他自己的、或大或小的果實。

1．用簡潔的語言在橫線上寫出主要故事情節(jié)。

⑴___________議種癟種⑵___________給兒新生

2．閱讀下面句子，聯(lián)系上下文，探究括號中的問題。

⑴他把那些癟種子一一挑了出來，只揀飽滿的種子種到地里。（“一一”、“只”可以看出農民對癟種子怎樣的態(tài)度？）

答：___________________________________________

⑵這雙靈性飛舞的眼睛，觸動了農民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又慈愛的姿勢，抓起了那些癟種子。（農民為什么要做出“既夸張又慈愛的姿勢”？）

答___________________________________________

3．文中的農民是一個怎樣的父親形象？

答：___________________________________________

4．美國作家海倫?凱勒稱莎莉文老師是“再塑生命”的人。你覺得文中誰是農民兒子“再塑生命”的人呢？并說明理由。

答：___________________________________________

5．選文的標題“弱種子也要發(fā)芽”有什么深刻含義？

答：___________________________________________

28.閱讀短文，完成練習。

一只驚天動地的蟲子

去年春節(jié)，我在佛龕（kān）前燒香，被一只蟲子給深深地（振震）撼了。

它比螞蟻還要小，通體的黑色，形似烏龜，有很多（細密細致）的觸角，背（bèibēi）上有個鍋蓋形狀的黑殼，漆黑漆黑的。它爬起來姿態(tài)萬千，一會兒橫著走，一會兒豎著走，好像這地板是它的舞臺，它在上面跳著多姿多（采彩）的舞。

當它快行進到佛龕的時候，它忽然停住腳步，似乎被奇異的香氣吸引，朝高高的佛龕爬去。在平面上爬行，它是那么的得心應手，而朝著呈直角的佛龕爬，它的整個身子懸在空中，而且佛龕油著光亮的暗紅的油漆，不利于它攀登，它剛一上去，就栽了個跟斗。它最初的那一跌，讓我暗笑了一聲，想著它嘗到苦頭后一定會掉轉（zhuǎnzhuàn）身子離開。

然而它擺正身子后，又一次向著佛龕攀登。這回它爬得高些，跌得更重，它在地板上四腳朝天地掙扎了一番，才使自己翻過身來。我以為它會接受教訓，掉頭而去了，誰料它重整旗鼓后選擇的又是攀登！

它不屈不撓地爬，又循環(huán)往復地摔下來，可是它不（懼俱）疼痛，依然為它的目標而奮斗著。有一回，它已經爬了兩尺來高了，可最終還是摔了下來，它在地板上打滾，好久也翻不過身來，它的觸角亂抖著，像被狂風吹拂的野草。我便伸出一根手指，輕輕地幫它翻過身來，并且把它推到離佛龕遠些的地方。它看上去很憤怒，因為它被推到新地方后，是一路疾行又朝佛龕處走來。這次我的耳朵出現(xiàn)了幻覺，我分明聽見了萬馬奔騰的聲音，聽見了嘹亮的號角，我看見了一個偉大的戰(zhàn)士，一個身子小小卻背負著偉大夢想的英雄。

幾天之后，我在佛龕下的角落里發(fā)現(xiàn)了一只死去的蟲子。它的觸角殘破不堪，但它的背上的黑殼，卻依然那么明亮。在單調而貧乏的白色天光下，這閃爍的黑色就是光明！

[注：佛龕：供奉佛像、神位等的小閣子。]

1．用“﹨”畫去短文括號里不正確的字、讀音。

2．請用“”畫出能概括短文主要內容的一句話。

3．面對攀登路上的挫折，小蟲子分別有什么樣的反應？

1.最初的那一跌→_________________。

2.第二次爬得更高摔得更重→________________。

3.不屈不撓地爬，又循環(huán)往復地被摔下→_______________。

4.我把它移到遠離佛龕的地方→________________________。

4．仔細閱讀短文最后一個自然段填空。

作者最后發(fā)現(xiàn)了一只死去的蟲子，我們可以從文中“_____________”這個細節(jié)，基本推斷出這就是作者先前看到的那只蟲子。它之所以死去，一定是多次攀登佛龕失敗而導致的結果，這一點不僅從前文可以推斷，從本節(jié)中的“_____________”這句話中也可以讀出這一點。

29.閱讀理解。

提到蜻蜓，大家首先想到的是不是烈日下翩翩起舞的優(yōu)美身姿？看！在前方不遠處，有一只蜻蜓正扇動著晶瑩透亮的翅膀，自如地在水面上飛行，就像一位優(yōu)雅的空中舞者。

如果仔細觀察蜻蜓的翅膀，你會發(fā)現(xiàn)每一片翅膀前端都有一個小斑點，它們被稱為翅痣。翅痣較重，可以在蜻蜓飛行時減少空氣阻力。如果缺少翅痣，空氣阻力就會使蜻蜓的翅膀向后彎曲，蜻蜓便會失去平衡。蜻蜓能夠成為捕獵高手，這些翅痣功不可沒！

“嗡嗡”有一只蒼蠅飛入了蜻蜓的視線范圍內，此時此刻，蒼蠅還毫無察覺。突然，優(yōu)雅的舞者化身“絕命飛行員”，只見它快速地扇動翅膀垂直起飛，以每秒20米的速度快速沖向獵物。與此同時，蒼蠅發(fā)現(xiàn)敵情，然而自帶雷達的“飛行員”早已鎖定了它。說時遲那時快，就在蒼蠅打算改變航向的時候，“飛行員”將其擒獲。一場狩獵圓滿成功，“飛行員”降落在一根草莖上，開始享用美食。它們經常在飛行過程中用餐，不過偶爾也會找一處安靜的地方停下來細細品嘗。

你是不是注意到了蜻蜓漂亮的大眼睛了？蜻蜓可是世界上眼睛最多的昆蟲！它一共有3只單眼和2只復眼，而每只復眼都由2萬到3萬只“小眼”組成。借助復眼，蜻蜓可以上、下、左、右無死角巡視。任何獵物只要進入它的視線范圍內，就會被它鎖定。不僅如此，蜻蜓的復眼還是天生的測速儀，眼前有獵物移動時，每只小眼都會捕捉一幅畫面?zhèn)鹘o大腦，經過信息處理，蜻蜓能準確判斷獵物的運動速度，并預測它的運動軌跡。正所謂“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”，能準確地把握獵物的動向，是蜻蜓成為捕獵高手的又一個重要因素。

小小的蜻蜓擁有高超的捕獵水平，幾乎是天生的害蟲“收割機”，它們專門吃蚊子、蒼蠅及其他的小昆蟲，并且食量驚人。一只蜻蜓平均每天能捕食1000多只小昆蟲，捕獵成功率超過95%，是大白鯊的兩倍，是草原之王獅子的四倍，真讓人驚嘆！就這方面而言，科學家稱它們是地球上最致命的獵手，是自然界里最成功的捕食者是毫不夸張的。

1．下列對本文的中心意思的概括，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．絕命飛行員——蜻蜓

B．地球上最致命的獵手——蜻蜓

C．食量驚人的捕食者——蜻蜓

D．捕獵高手——蜻蜓

2．下列素材中，沒有緊密圍繞中心意思來說明的一項是（）

A．蜻蜓能夠快速、平穩(wěn)地飛行

B．蜻蜓能無死角巡視，準確把握獵物的動向

C．蜻蜓能在飛行過程中用餐

D．蜻蜓捕食昆蟲量大、成功率高

3．以下關于蜻蜓用復眼鎖定獵物的描述，排序正確的一項是（）

①捕捉畫面②獵物移動③信息處理④判斷速度⑤預測軌跡

A．②①③④⑤ B．①②③⑤④ C．②③①④⑤ D．①④⑤②③

4．短文中畫線句子中的“就這方面而言”能否刪掉？請說明理由。

__________________________________

5．作者為蜻蜓取了不少有趣的別稱：“優(yōu)雅的空中舞者”“絕命飛行員”“天生的害蟲‘收割機’”……請選擇其中一種，說說這樣寫所采用的說明方法及其好處。

__________________________________

30.課內閱讀。

月光曲（節(jié)選）

一個姑娘說：“這首曲子多難彈哪！我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好哇！”一個男的說：“是呀，可是音樂會的入場券太貴了，咱們又太窮?！惫媚镎f：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了?！?/p>

……

姑娘連忙站起來讓座。貝多芬坐在鋼琴前面，彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子來。盲姑娘聽得入了神，一曲彈完，她激動地說：“彈得多純熟哇！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”

貝多芬沒有回答，他問盲姑娘：“您愛聽嗎？我再給您彈一首吧。”

1．讀第一段中哥哥說的話，他當時的心情______________________

2．對文中畫線句子理解不正確的一項（）

A．盲姑娘并不是那么想聽貝多芬的彈奏，只是仰慕貝多芬的名氣。

B．聽貝多芬的音樂是她一直以來的愿望，這么說是體諒和理解哥哥。

3．“您，您就是貝多芬先生吧?。俊眱蓚€“您”讀起來語氣不同。第一個“您”用（____________）的語氣，第二個用（___________）的語氣。

4．一曲彈完，姑娘就知道彈琴的人是貝多芬，可以看出她是怎樣的人？

__________________________________________________________

5．貝多芬要彈琴給肓姑娘聽，是因為________________，彈完一曲，又彈一曲給盲姑娘聽是因為_______________。由此可以看出貝多芬是一個____________的人。

【作文】

31.習作天地。

生活是萬花筒，在這里我們遇見了形形色色的人，總有那么一些人和事能與你的生活產生共鳴，讓你的心靈被溫暖所包裹。現(xiàn)在就請你寫一寫讓你感動的那些人或事，題目自擬，不少于400字。（感情真實，書寫工整。）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

32.習作。

作文題目：一串快樂的音符

睜大我們的眼睛，你就會發(fā)現(xiàn)生活中到處充滿了快樂，快樂的故事無時無刻不再發(fā)生，快樂在人們身上得到傳遞和接力……運用你學過的多種描寫手法，表達你感悟到的獨特的快樂。不少于500字。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

33.習作。

在成長的道路上，我們一定會面臨一些危險、挫折、痛苦等。當它們來臨之時，你是如何面對的呢？請以“面對”為題寫一篇作文。注意條理清楚，內容具體，抒發(fā)真情實感，不少于500字。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

34.輕松寫作。

真情的自然流露時常讓我們感動，無論是人與人之間，還是人與動植物之間，只要彼此真誠對待，愛的甜美總讓我們久久回味。回想發(fā)生在我們身邊的感人的瞬間，用你那細膩的筆觸敘述真情故事。要求：題目自擬；敘述要清晰，細節(jié)的描寫要生動、有感情；400字以上。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________