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教師離職報(bào)告6篇離職報(bào)告是一個(gè)人走開本來的工作崗位時(shí)向單位領(lǐng)導(dǎo)或上級(jí)組織提請(qǐng)同意的一種申請(qǐng)書。下邊是我給大家介紹的教師離職報(bào)告,歡迎閱讀。教師離職報(bào)告1敬愛的領(lǐng)導(dǎo):您好!我由于諸多個(gè)人原由,經(jīng)過深刻沉著的思慮后,鄭重的向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出離職要求。過去的三年多時(shí)間里,學(xué)校賜予了我優(yōu)異的學(xué)習(xí)和鍛煉時(shí)機(jī),學(xué)到了一些新的東西充分了自己,增添了自己的一些知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校的工作氛圍很好,同事們工作都很努力,領(lǐng)導(dǎo)也很諒解部下,在學(xué)校我感覺到了家的暖和。我關(guān)于學(xué)校長久的照料表示誠心的感謝!全部的前續(xù)工作在學(xué)校上下全力重視下一步步推動(dòng)。也正是考慮到學(xué)校此后推動(dòng)的合理性,本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度,為了不讓學(xué)校因我而造成的決議失誤,我鄭重向?qū)W校提出離職,望學(xué)校賜予同意。祝學(xué)校推動(dòng)順利創(chuàng)立絢爛,祝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們鵬程萬里、前途似錦!離職人署名:xxx日期:-1-教師離職報(bào)告2敬愛的領(lǐng)導(dǎo):您好!我很遺憾自己在這個(gè)時(shí)候向?qū)W校訂式提出離職。由于明年要面對(duì)考編制教師,有的年初就考試,節(jié)余時(shí)間很緊急,所以經(jīng)過深謀遠(yuǎn)慮仍是離職在家充分備考。在學(xué)校既不可以教勤學(xué)生,也不可以拼盡全力學(xué)習(xí),兩相耽擱。為了對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),期末前我不可以立刻走開,考慮到此,我將于寒假后再正式離校。走開前我會(huì)站好最后幾個(gè)周的崗,努力幫助學(xué)生提升他們的成績。走開這個(gè)學(xué)校,走開這些朝夕相處的同事,很舍不得,舍不得領(lǐng)導(dǎo)們的尊尊教誨,舍不得同事之間的那片真摯和友好。可為了我自己的事業(yè),也為了對(duì)學(xué)校和學(xué)生們更負(fù)責(zé),我鄭重向?qū)W校提出離職,望學(xué)校賜予同意。感謝這一年來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事在工作中對(duì)我的關(guān)心和支持,祝福我們的學(xué)校將來欣欣向榮,為社會(huì)培育出更多鶴立雞群的人材。祝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們鵬程萬里、前途似錦!離職人:教師離職報(bào)告3敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo):您好!我很遺憾自己在這個(gè)時(shí)候向?qū)W校訂式提出離職,希望您能同意并諒解?。?-自從20xx年9月我進(jìn)入四中這個(gè)大家庭以來,我備受各位領(lǐng)導(dǎo)、同事長久對(duì)我工作、生活的幫助,支持,必定及關(guān)心,在這里跟大家道聲感謝!在這半年來我在為四中工作,貢獻(xiàn)自己力量的同時(shí),自己也在各個(gè)方面獲取優(yōu)異的發(fā)展。今日,我選擇走開,內(nèi)心也有好多迷戀與不舍。由于這里是我剛畢業(yè)從學(xué)校出來社會(huì)工作的第一個(gè)舞臺(tái)。一支粉筆三尺講臺(tái),在四中我學(xué)到了很多,收獲了很多。但是有些東西總不可以如你所愿,之所以我選擇走開四中,主要原由是父親母親想讓我陪同在他們身旁,要求我回到家鄉(xiāng)那處工作,他們不希望我單獨(dú)一人在外面奔走勞碌,想在家鄉(xiāng)那處找一個(gè)事業(yè)單位能平穩(wěn)一點(diǎn)工作,平定地過日子。所以,很對(duì)不起,我只好走開這個(gè)學(xué)校,這個(gè)讓我平生難忘,快速成長的地方。在四中工作的這段時(shí)間是我生命中的一個(gè)里程碑,并永記于心,感恩不盡。我也很清楚這時(shí)候向?qū)W校離職于學(xué)校于自己都是一個(gè)考驗(yàn),學(xué)校訂當(dāng)用人之際,期中考試在即,全部的準(zhǔn)備工作都在緊鑼密鼓的進(jìn)行,也正是考慮到學(xué)校安排的合理性,本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度,為了不讓學(xué)校因我的走開而對(duì)學(xué)生造成更多的耽擱,我鄭重向?qū)W校提出離職。我將工作到20xx年4月30日。懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)同意。-3-感謝這兩個(gè)月來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事在工作中對(duì)我的關(guān)心和支持,祝福四中將來欣欣向榮,矗立于名校之林,為社會(huì)培育出更多鶴立雞群的人材。此次離職是我經(jīng)過了深謀遠(yuǎn)慮并和家人充分商議以后做出的決定。在此,請(qǐng)您同意我的離職申請(qǐng),并感謝您向來以來的關(guān)懷。離職人:教師離職報(bào)告4敬愛的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):抱著為祖國教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春的理想,懷著對(duì)太陽下最光芒的職業(yè)的無窮仰慕,五年前加入xx中這個(gè)暖和、團(tuán)結(jié)的大集體。片刻之間,已經(jīng)過了我的第五個(gè)教師節(jié)?;貞泚頃r(shí)的路,我獲得的每一點(diǎn)成績,獲取的每一個(gè)愉悅,都充滿了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和相信,飽含了同事們對(duì)我?guī)椭c愛惜。正是由于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和相信,由于同事的幫助與愛惜,我在xx中這個(gè)充滿了溫情充滿了愛的漂亮的大家庭里幸福的成長和成熟。教師是個(gè)這樣榮耀的職業(yè)。做了一輩子教師的父親也教育我,做老師,要甘于貧窮,要勇于奉獻(xiàn),才能獲得讓自己驕傲的成績。我也曾向來努力的以“身正為師,學(xué)高為范”的主旨,仔細(xì)的從事我的教育教課工作。工作幾年來,曾有好多同事、朋友跟我說,當(dāng)老師太貧窮了,-4-仍是換個(gè)工作吧。那時(shí)侯,我不認(rèn)為然。我認(rèn)為,教師是一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),是播種希望、點(diǎn)亮明日的事業(yè),就算貧窮點(diǎn),但是,那種桃李滿天下的愉悅是常人難以領(lǐng)會(huì)的。并且我相信,我們的學(xué)校處在全國有名的教育強(qiáng)區(qū),教師的待遇必定會(huì)提升的。但是,現(xiàn)實(shí)的壓力是這樣的巨大。家庭的壓力,經(jīng)濟(jì)的壓力,壓得讓我沒法喘氣。每一次浩浩蕩蕩的加薪資,不過讓我的經(jīng)濟(jì)壓力又增大一層。我為人子,父親母親為我付出了太多太多,而我卻回報(bào)的太少太少。看著日趨衰老的父親母親,而我,卻在廣州連自己的一片瓦也找不到,又怎能讓父親母親有個(gè)比較放心的暮年呢?想了許久許久,我決定辭別我深愛的教育事業(yè),辭別給我溫暖和關(guān)心的xx中。所以,鄭重的在此,向敬愛的領(lǐng)導(dǎo)提出離職。特別感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和理解。在接下來的工作時(shí)間里,我會(huì)持續(xù)仔細(xì)的工作,輔助做好有關(guān)工作的交接,站好最后一班崗。我相信,我深愛的xx中,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明的領(lǐng)導(dǎo)下,定能立下一個(gè)又一個(gè)鮮亮的里程碑。祝福xx中。離職人:教師離職報(bào)告5敬愛的張校長:您好!今日,我懷著復(fù)雜的心情寫下這封離職信,感慨萬千地向?qū)W-5-校訂式提出離職。第一,我最想說的,就是“對(duì)不起”,真的對(duì)不起,四年來,沒能以最好的成績回報(bào)您的知遇之恩。四年來,內(nèi)疚于心。四年前,仰賴您的相信,把我從遙遠(yuǎn)的冰城帶到這個(gè)常青如畫的江南水鄉(xiāng),使我得以好運(yùn)地進(jìn)入長中這個(gè)優(yōu)異的團(tuán)隊(duì),成為一名驕傲的xx人。正是在這里,我開始踏上了社會(huì),達(dá)成了自己從一個(gè)學(xué)生到社會(huì)人的轉(zhuǎn)變。我還記得,在我到校的當(dāng)晚,您百忙之中還顧慮著來我們教師宿舍和藹的慰勞。和藹的談話,讓我除去了孤身離鄉(xiāng)的傷感,多了一份和藹的暖和,多了一份對(duì)將來的樂觀信念。我還記得,20xx年9月1日,在開學(xué)大會(huì)上我代表新進(jìn)14名教師講話的情景,那時(shí)的天氣、那時(shí)說的話、那時(shí)的心情,都清楚可憶,到現(xiàn)在想來,仍有幾許激動(dòng)。四年來,有對(duì)歡笑,有過淚水,有過錯(cuò)敗,有過收獲,有一種信念陪我走過成長的晝夜,那就是,我要努力地工作,努力地學(xué)習(xí),歷練完美自我,以對(duì)得起相信我的領(lǐng)導(dǎo),對(duì)得起我的學(xué)生,對(duì)得起我擁有的身份、地位。固然,第一年工作上的毫無成就感總讓自己徘徊煩惱,甚至焦慮無助地暗地嗚咽,但是,領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生對(duì)我的支持和鼓勵(lì),終于讓我一步步地走出方向,走出感覺,走出路子來?;蛟S,-6-我在教課上有些后知后覺,但還算讓自己寬慰的是,我在長中的第一屆也是最后一屆畢業(yè)生,固然沒有獲得一二名的優(yōu)異成績,但這份成就,已經(jīng)是對(duì)我極大的寬慰和鼓舞了,是對(duì)我努力與付出的一份認(rèn)可。高考成績揭曉的那個(gè)夜晚,我雖身在遠(yuǎn)方,苦楚縈身,但卻心系學(xué)校、心系我的學(xué)生,當(dāng)學(xué)校、同事、學(xué)生紛繁傳來喜報(bào)時(shí),我激動(dòng)獲取了三點(diǎn)也睡不著,那是我這一個(gè)月來獨(dú)一的笑臉和愉悅!四年來,要感謝的人太多。第一,要感謝張校長,我向來把帶我到達(dá)這片新土的您,當(dāng)作我在這里的親人、我的家長,所以,向來因您的絕望而自責(zé),因您的認(rèn)可而愉悅。其次,我要感謝的是周學(xué)新老師,第一年工作,由于我就在高三辦公室,所以遇到周老師的諸多指點(diǎn),有工作,有辦事,讓初出茅廬的我得益匪淺。爾后三年的搭班任教,周老師更是給了我無窮的必定和指導(dǎo),在我失意的時(shí)候鼓舞我,在我成功的時(shí)候慶祝我,在我辦事不周的時(shí)候勸說我,在我迷惑疑惑的時(shí)候點(diǎn)撥我,甚至不時(shí)不忘我的個(gè)人問題。所以,我感覺,他是我在這片土地上像哥哥同樣的親人。還有,我要感謝我們的語文組:我的師父,憨態(tài)可愛的佘老師,感謝他毫無保存地帶了我三年;我的組長,直爽公正的嚴(yán)老師,感謝他對(duì)我工作的引導(dǎo)和照料;我的戰(zhàn)友,簡單的鄭雅、強(qiáng)干的梁磊、低調(diào)的衛(wèi)青、樂天的范立平真的,要感謝的人,好多。-7-但是,我卻不得不向這全部辭別,內(nèi)心,有諸多不舍,有說不出的糾結(jié)。但是,有時(shí),現(xiàn)實(shí)老是讓我們墮入決斷,有時(shí),我們?cè)诓幻髑懊鏁r(shí),不得不低頭于當(dāng)下。為了不讓日漸虛弱的父親母親再為我惦念,我將辭別長中這里我所顧念的全部,再回到那個(gè)熟習(xí)又陌生的地方,再從頭打拼我的生活。想說的太多,卻只好就此止筆,立刻分別,誠心祝福愿我校在此后的工作中,發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、續(xù)寫絢爛、團(tuán)結(jié)共進(jìn)、欣欣向榮!愿我校的教師,日趨優(yōu)異、廣塑棟梁、工作順心、身體健康!愿我校的學(xué)生,品學(xué)兼顧、互愛合作、求知奮進(jìn)、喜登榮榜!離職人署名:日期:年代日教師離職報(bào)告6各位院領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)負(fù)責(zé)人:我自xxxx年始到現(xiàn)在已在中國美院從事教課工作整整十一年,經(jīng)自己謹(jǐn)慎考慮,在下個(gè)學(xué)期到來以前,結(jié)束我在本院的教課工作。以下是對(duì)此決定的說明:我之請(qǐng)辭,非關(guān)待遇問題,亦非人事想出的困擾。而是向來以來對(duì)公共藝術(shù)學(xué)院(前視覺藝術(shù)學(xué)院)自組建以來在教課體系、用人體制方面的不認(rèn)可。這類不認(rèn)可以致我自己一直被動(dòng)地處在-8-一個(gè)錯(cuò)誤的地點(diǎn)。當(dāng)我對(duì)學(xué)院體系有更深的認(rèn)知以后,最妥當(dāng)?shù)姆椒ǎ艘灾鲃?dòng)請(qǐng)辭為宜。十一年間,我在附中教課三年,并于xx年始參加組建視覺藝術(shù)學(xué)院公共藝術(shù)系,xx年負(fù)責(zé)創(chuàng)立景觀裝置藝術(shù)專業(yè)(原景觀造型藝術(shù)專業(yè))并于xx至xx年間任該專業(yè)教研室主任。這些年我還多次參加學(xué)院的重要建設(shè)項(xiàng)目,擔(dān)當(dāng)重要設(shè)計(jì)任務(wù)。但是,數(shù)年來在學(xué)院多次的教課改革與科系調(diào)整中,我漸漸迷失了自己的地點(diǎn)與目標(biāo)。這類處境也讓自己處在極度被動(dòng)迷惑之中,這對(duì)教課資源來說無疑是一種浪費(fèi)。歲月無情,轉(zhuǎn)瞬十余年,我亟盼可以實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值,并能主動(dòng)獨(dú)立辦事,而非在教課與改革中將自己荒棄。我的請(qǐng)辭是出于我對(duì)教課體系的不適應(yīng),及不肯適應(yīng)。在當(dāng)前倡導(dǎo)自由民主和睦的大環(huán)境下,我個(gè)人希望能在某些事物上持有
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