學(xué)生的伊索寓言讀后感5篇

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《伊索寓言》是古希臘文學(xué)中的一塊瑰寶，數(shù)千年以來以其獨(dú)特的聰慧和藝術(shù)魅力令人愛不釋手，歷傳不衰。下面是我整理的學(xué)生的伊索寓言讀后感范文，接待閱讀!

學(xué)生的伊索寓言讀后感范文1

這個(gè)暑假，我看了一本書:《伊索寓言》。這本書的原名叫《埃索波斯故事集成》，是世界上最早的的寓言童話集之一，書里通過簡(jiǎn)短而精煉的小寓言故事來表達(dá)日常生活中不為人覺察的道理。

其中的一些故事都是我們知道、了解、熟諳的。譬如說家喻戶曉的小故事《農(nóng)夫與蛇》、《狐貍與葡萄》、《龜兔賽跑》、《烏鴉喝水》、《狼來了》、《狐貍與烏鴉》。我看的這本書分為幾章，我向大家介紹幾篇吧!

《農(nóng)夫和狗》里面約莫說的是:一次冬天的暴風(fēng)雪分外的猛烈，持續(xù)了很久。農(nóng)夫不能出去干活，只能把家里的綿羊、山羊都吃了，就連誠實(shí)、忠心耿耿的牛也吃了?？墒潜╋L(fēng)雪還沒停。

狗望見仆人的所作所為，彼此說:“無論暴風(fēng)雪多大，我們都務(wù)必離開，仆人連幫他一起辛勤耕作的牛都宰了，又怎么會(huì)放過我們呢?”我的理解是假設(shè)有人連自己的家人都要傷害，那么確定要機(jī)警!

《偷東西的小孩與他母親》里面的約莫內(nèi)容是:有一個(gè)小孩在學(xué)校偷了同學(xué)的筆，拿回來給母親看。母親不但沒有罵他、處治他，還表揚(yáng)他。這個(gè)小孩越來越大膽，開頭去偷更大、更值錢的東西。直到一次，當(dāng)場(chǎng)被抓，法官判他死刑。

臨死前，小孩想與他的母親說一句靜靜說，母親上前，小孩卻猛地用力咬掉她的耳朵。母親罵他不孝，兒子說:“假設(shè)我在初次偷筆時(shí)你就制止我，打我一頓，報(bào)告我那樣做不對(duì)，我就不會(huì)落到今天如此下場(chǎng)?！蔽业睦斫馐羌僭O(shè)一個(gè)人犯了小錯(cuò)不改，那么必會(huì)釀成大錯(cuò)!

這本書中的故事很短，但它報(bào)告了我們大量深刻的道理，一個(gè)個(gè)短篇的寓言給我?guī)砹藰啡?，也帶來了道理?/p>

學(xué)生的伊索寓言讀后感范文2

伊索寓言是古希臘文學(xué)中的一塊瑰寶，確實(shí)，正是這樣，我才在眾多名著中選取了這一本。

《伊索寓言》搜集了古希臘超多優(yōu)秀作平，大多是動(dòng)物故事，用財(cái)狼，獅子等殘酷的動(dòng)物比喻人間的權(quán)貴，揭露了他們專橫，殘暴，虐害弱小的行為。

讀了《伊索寓言》后，引起了我大量浮想遐思。人心的丑惡，世俗的骯張，以及弱肉強(qiáng)食的行為，不禁令人心寒。我們生活在一個(gè)隨處都可能有危害的世界里，我們身邊的人，如父母、摯友…。都有可能對(duì)我們?cè)斐晌：?。正如《不忠誠的驢出賣摯友〉一樣。呂為了自己的利益出賣了摯友，使他們慘遭獅子的傷害。

這種行為真是令人發(fā)指。在現(xiàn)實(shí)生活中，有的人由于畏縮權(quán)貴，不惜出賣自己的人格，干那些燒殺搶虐之事。給家人，給社會(huì)帶來不必要的傷害。同樣的，假設(shè)我們是個(gè)強(qiáng)者，而不為弱者著想，只仗著自己的權(quán)勢(shì)欺壓弱者，那末我們和上者又有什末區(qū)被呢?都同樣的可憎、可恨。

我們這個(gè)社會(huì)提倡勤勞致富。讀了《伊索寓言》之后我才能更深入的體會(huì)到。正如《老農(nóng)夫的三個(gè)兒子〉里面的道理一樣：真正的`珠寶其實(shí)是我們勤勞的雙手，只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造資產(chǎn)。是的，我們生活在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)烈的社會(huì)中，各行各業(yè)都需要辛勤的勞動(dòng)。但是，就有一些人想不勞而獲，由非法手段來占有或摧毀被人的勞動(dòng)成果。嗨——，這些人真是可悲呀，自己有健全的身體，足夠的勞動(dòng)力。他們卻不好好應(yīng)用，只會(huì)想方設(shè)法來破壞被人的勞動(dòng)成果，莫非他們連殘疾人都不如嗎?是的，殘疾人雖然有缺陷，但是，他們本著一顆良善的心，來到達(dá)正常人所達(dá)不到的事情。他們比起某些被逼得講康人更優(yōu)秀。

《伊索寓言》一書，讓我明白大量啟迪我一生的道理。我相信我能做，我要做一個(gè)真正的人。不是為社會(huì)蒙羞，而是憑我的實(shí)力和執(zhí)著為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的一份氣力。假設(shè)每個(gè)人都如此，那末祖國的明天將一片光明。

學(xué)生的伊索寓言讀后感范文3

寓言是一個(gè)魔袋，雖然很小，卻能拿出好多東西;寓言是一個(gè)魔豆，雖然很小，卻能長成參天大樹;寓言是一個(gè)魔杖，雖然很短，卻能變出好多寶物……寓言很美，美在干脆，美在，美在語句。

《伊索寓言》的伊索是一位傳聞中的人物，他生活在公元前六世紀(jì)左右的小亞細(xì)亞。他以非凡的聰慧和哲思，將動(dòng)物為主角的擬人手法，走遍世界各地，將寓言故事傳播到世界的各個(gè)角落。

使我印象最深的是《蚊子與獅子》，這那么寓言講的是一只蚊子自認(rèn)為能戰(zhàn)勝獅子，想和獅子比比誰厲害，它吹著喇叭飛到獅子那里，向獅子挑戰(zhàn)。它沖到獅子的臉上，專咬獅子鼻子沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把臉都抓破了，還是抓不到蚊子，只好認(rèn)輸，要求停戰(zhàn)。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，分外得意，它持續(xù)吹著喇叭唱著凱歌，高傲地在空中飛來飛去。不提防粘到了蜘蛛網(wǎng)上，被蜘蛛抓住了。在臨死的時(shí)候，它悲嘆道：“我已經(jīng)戰(zhàn)勝了強(qiáng)者，卻被弱者所殲滅?！边@那么寓言報(bào)告我們高傲是沒有好下場(chǎng)的，有些人雖然擊敗過比自己強(qiáng)大的人，也會(huì)被比自己弱小的人擊敗。

強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，能人后面有能人。高傲自滿的人確定會(huì)得到處治，最終會(huì)落到和蚊子一樣的下場(chǎng)。在我平日的學(xué)習(xí)中，我的數(shù)學(xué)勞績一向不是很穩(wěn)定，有時(shí)候能考出全班矚目的第一名，有時(shí)又只能考六、七特別。過去一向不知道是什么理由，讀了這那么寓言，我終究明白了那是高傲自滿的起因。每當(dāng)考了第一名時(shí)，我總是沾沾自喜，認(rèn)為下一次的第一名也是穩(wěn)拿，可下一次考試時(shí)勞績總是不夢(mèng)想。

書中每個(gè)簡(jiǎn)短的故事背后，又有哪個(gè)沒有深刻的含義呢?有的故事指導(dǎo)人們考慮問題要全面——《兩只青蛙》;有的那么說領(lǐng)略不成違背自然，勉強(qiáng)做事——《烏龜和老鷹》;還有的高速我們不成犯閱歷主義錯(cuò)誤——《馱鹽的驢》等。

面對(duì)寓言大師伊索的文章，會(huì)讓我感受頗深，受益匪淺。它可以培養(yǎng)我的閱讀才能，理解才能，更能讓我感受到生活的真諦，會(huì)意到生活的聰慧，想象的魅力和做人的道理。讀一篇寓言，我就好象長大了一歲，又積累到了一點(diǎn)閱歷，對(duì)生活看得更透徹了。

讀這本書使我獲得深刻的人生聰慧，使我受益匪淺。

學(xué)生的伊索寓言讀后感范文4

這個(gè)暑假，我讀了一本能給人留下深刻印象的好書，它就是出自古希臘作家伊索的《伊索寓言》。本書中有大量的故事，故事的描述很簡(jiǎn)短，但寓意深刻，令我受益匪淺。

《食槽里的狗》講的是一只小狗自己不能享用食槽里的干草還不讓其他的人享用。故事里的那只小狗很令人厭惡，由于它小氣又自私，這樣的它是沒有人跟它交摯友的。記得剛上小學(xué)時(shí)，有位同學(xué)向我借書看，那是媽媽幾天前才給我買的新書，雖然我已經(jīng)看完了，可是我就是有些舍不得，于是遲遲沒有允許?，F(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)的行為是多么的童稚。所幸的是，現(xiàn)在的我有好多的摯友，至于什么理由，大家理應(yīng)知道了吧。所以我們做人要大氣一點(diǎn)，不要太自私，這樣別人才更加容許與你交摯友。

《男孩和榛果》的故事同樣包含著一個(gè)深刻的道理。故事講的是一個(gè)小男孩為了要得到好多的榛果將手卡在瓶子里。其實(shí)假設(shè)男孩少抓一些，就可以吃到榛果，同時(shí)可以毫不吃力地將手抽出，這不就是一舉兩得嗎?我們做人不能自私更不成以貪心。貪心是一種可怕的武器，它會(huì)誘惑人們做出一些過分的事情。有一次，就是由于貪吃，我吃壞了肚子，到醫(yī)院掛了好幾天水，那痛楚的滋味，現(xiàn)在還記憶猶新。貪心無處不在，它住在我們每個(gè)人的心里，所以無論何時(shí)，我們都要努力去拒絕它的誘惑。

書中的故事還有大量：《牧童和狼》、《猴子和海豚》等等，它報(bào)告我們做人要不自私、不貪心、不說謊、講誠信。這本書就是一個(gè)寶藏，永遠(yuǎn)指引著我，指導(dǎo)著我。這些哲打理永遠(yuǎn)銘刻在我心里。

學(xué)生的伊索寓言讀后感范文5

記得小時(shí)候就常聽老師和父母這樣報(bào)告我：從前哪，有一個(gè)會(huì)講故事的老人，他的名字叫伊索。今天，我寫完作業(yè)后，終究有時(shí)間看完了這本《伊索寓言》。

《伊索寓言》通過擬人化的手法，將那些性格各異，喜好不同的飛禽走獸加以描繪，用來比喻形形色色的人，并通過它們透露人間的真?zhèn)巍⑸茞号c美丑。在這么多篇寓言里，我最熱愛的是《望見獅子的狐貍》，講的是有只狐貍從來沒有見過獅子。有一天，它們終究遇上了。頭一回見到這英武雄壯的龐然大物，狐貍可嚇得要命，抱頭鼠竄落荒而去?？汕伤鼈冇窒嘤隽?，雖然是其次次見面，狐貍的心里仍是七上八下恐慌不已，但比上次要好得多了。等到第三次相見時(shí)，狐貍竟信仰十足地走上前去，哈啰哈啰地跟獅子閑聊起來。

看完這個(gè)故事后，我一下子就說出這個(gè)寓言的道理：熟能生巧。想了想，覺得狐貍所代表的人物很像我。小學(xué)一、二年級(jí)時(shí)，我特別膽小，一上講臺(tái)就會(huì)兩腿發(fā)軟，四肢抖動(dòng)，舌頭發(fā)麻;三年級(jí)時(shí)，敢在臺(tái)下發(fā)言了，但在臺(tái)上依舊不敢說話;四年級(jí)時(shí)，我在臺(tái)上口吐蓮花，神態(tài)自若，贏得大家陣陣掌聲;五年級(jí)時(shí)還得了個(gè)“英語口語比賽”一等獎(jiǎng)。這說明當(dāng)我們遇到困難時(shí)要大膽地去面對(duì)并想好解決問題的方法。

還有一篇《蒼蠅》的寓言：一只蒼蠅掉進(jìn)了湯鍋里，就要被淹死了。他對(duì)自己說：“好哇，我已經(jīng)吃飽了，喝足了，還洗了個(gè)澡，我死