慶祝教師節(jié)優(yōu)秀5篇

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師節(jié)是一個感謝老師一年來指導(dǎo)的節(jié)日，連忙就是教師節(jié)啦，想要了解學(xué)生們是怎么寫教師節(jié)作文的嗎?下面是我為大家?guī)淼膽c祝教師節(jié)優(yōu)秀作文，夢想大家熱愛。

慶祝教師節(jié)優(yōu)秀作文1

在這彌漫期望的時刻，在這收獲夢想的季節(jié)，我們迎來了新的一學(xué)期。道別了火熱的夏天。在夢想的秋天中，我們團(tuán)聚一堂，舉行開學(xué)典禮和教師節(jié)大會，這不僅僅是領(lǐng)會告成的快樂，不僅僅是享受告成的喜悅，更重要的是展望未來，描繪藍(lán)圖，播種夢想。

父母之愛，讓我們感受到培育的艱辛;摯友之愛，讓我們體會到互助的和暖;老師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關(guān)愛的博大。

老師為什么令我們難忘，是由于我們的心田里傾注了老師的愛。老師為什么令我們感動，是由于我們的靈魂深處凝聚了老師的真情。感謝老師教導(dǎo)了我，祝你們教師節(jié)喜悅!

我驕傲，我是__中學(xué)的一名學(xué)生。這里有團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)，有學(xué)識淵博、專心負(fù)責(zé)的老師，有精神飽滿，好學(xué)上進(jìn)，求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)生。能融入到這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，是我們每一個初一學(xué)生的幸運(yùn)。這里，美觀的校園在向我們招手，學(xué)識的大門向我們打開。既然，時代賦于我們榮譽(yù)的使命，我們就理應(yīng)做最好的中學(xué)生。

我們?nèi)w初二同學(xué)，已經(jīng)體驗(yàn)了7年的學(xué)習(xí)生活，取得了一些勞績，收獲了一些夢想，但我們決不得志于現(xiàn)狀，更不能高傲。要知道，“學(xué)識在于積累，天才在于勤奮?！鼻趭^是取得告成的根基，奮斗是取得告成的關(guān)鍵。在新的學(xué)期里，我們會更加成熟，我們的笑容確定會更璀璨!

初二初三的學(xué)哥學(xué)姐們，你們將面臨更多的挑戰(zhàn)，面臨更多的困難，但是，請不要輕言放棄，相信自己，相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，請揚(yáng)起夢想的風(fēng)帆，蕩起聰慧的雙槳，在學(xué)識的海洋里搏擊。

“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”。同學(xué)們，讓我們在老師的諄諄指導(dǎo)下乘風(fēng)破浪，到達(dá)夢想的對岸?！暗乳e識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！弊屛覀兊膲粝胫?，開遍__中學(xué)校園內(nèi)外。

慶祝教師節(jié)優(yōu)秀作文2

晚上的校園燈火通明，教室里的白熾燈將黑暗驅(qū)得無影無蹤。當(dāng)從門外走進(jìn)來一個人的時候，即刻，啪的一聲響，燈光熄滅，黑暗侵襲。

“老師，教師節(jié)喜悅!”

燈光落下后幾秒，一聲來自集體的祈福語都沖向了門外的人影。隨著我們余音而來的是亮著暖黃色燈光的蠟燭，蠟燭插在一個大蛋糕上，蠟燭飄搖的小火苗給教室添上了溫馨。

“老師，快進(jìn)來呀，大家都還等著你吹蠟燭呢。”班長瞧著老師站在門口驚疑的表情，不禁出聲。

蛋糕被兩人抬上了講臺，坐在下面的我們，都一臉期望著望向老師。講臺上的這個蛋糕，蛋糕上插上的六十支蠟燭，代表著我們班上的每一位同學(xué)對老師表達(dá)的敬意。

班長的聲音落下后，老師就緩緩的走上了講臺，然后，停住。

我們瞧著站到了蛋糕前面的老師，接著有同學(xué)滿懷沖動地道：“老師，吹蠟燭?！庇辛艘粋€同學(xué)開頭，隨之班上好多人都來起哄了，當(dāng)然我也在其中。“吹蠟燭，吹蠟燭……”我們喊得歡快，站在講臺上的老師在我們的熱心下，深吸了一口氣，然后，瞬間一蕩而過，只見蠟燭微弱的火光毫無抗?fàn)幹Γ淮萄刍鸸馊慷枷纭?/p>

又是啪的一聲響，教室里又恢復(fù)了之前的亮堂，這下，我們瞧領(lǐng)會了，講臺上，站在蛋糕前面的老師正一臉笑容的望著我們。

“同學(xué)們，感謝你們的禮物。”

老師的話音落下后，坐在座位上的我們都不約而同的笑了起來，至于為什么笑?我們也都不明白，只是有同學(xué)笑出來后，接著這一聲笑像是帶上了魔力一般，瞬時就感染了教室里的全體人。

這是一個難忘的教師節(jié)。

慶祝教師節(jié)優(yōu)秀作文3

我們迎來了教師節(jié)，感恩教師的節(jié)日。

我伏在窗邊，癡癡地望著山野，沉醉在那一簇緊挨著一簇的秋菊中。一朵朵花兒猶如一個個亭亭玉立的美少女，點(diǎn)綴著大地，給大自然添加了無盡的絢麗。我問花兒為什么這樣?jì)善G美觀?媽媽報告我，是由于雨水的滋潤!再瞧瞧墻上貼著的那一張張獎狀，我想起了你——我那可親可敬的老師。正由于有您，我才能在學(xué)習(xí)上居高臨下，傲視群雄啊!我假設(shè)是那嬌艷的花兒，那你就是滋潤我的那雨露。

由于有你，我知道了寫字如做人，字要寫得端端正正，不偏不倚。我剛升入初中不久，為了圖快，就總是把字寫得歪歪斜斜。此后以后，你就刻意關(guān)注我了，總罰我重新寫作。年少氣盛的我，當(dāng)然不服氣，重做的作業(yè)寫得更加潦草。于是，有一天，你讓我去你辦公室一趟。我知道暴風(fēng)雨即將到臨，確定又會被老師罵得狗血淋頭?？芍蟮氖?，真是讓我大跌眼鏡。你并沒有對我開口大罵，或是嘮叨的教導(dǎo)，而是在桌子上寫了三個“人”字。其中兩個“人”東倒西歪，另一個那么是方方正正，很是好看。你溫聲細(xì)語地問我哪“人”看。我想也沒想就指了指端正的那個“人”字。你贊美地看了看我，語重心長地報告我：“寫字如做人，要端端正正，規(guī)法則矩!”從那以后，我每寫一個字都謹(jǐn)記你的教化，橫要平，豎要直，就如做人一樣，端端正正!

由于有你，我學(xué)會了固執(zhí)和大膽?？荚嚨氖⊥鹑缫活w巨石壓在我的心頭，壓得我連呼吸也變得好困難。那時在我的世界里，天空失去了藍(lán)色，太陽也褪去了金黃的光芒，黑暗統(tǒng)治了一切。你在得知我的失落心緒后，第一時間找到了我，帶我去散心。那時天正下著淅瀝的小雨，你把我拉到操場，我感到心靈接觸到從未有過的輕松與喜悅，枯萎的心靈也在雨水的滋潤下歡快地騰躍。不一會兒，雨逐漸停了。你讓我看看雨后的天空，我順著你所指的方向看去，一條七色的彩虹，在空中閃爍著美觀的光彩。你報告我只有體驗(yàn)過風(fēng)雨，才能望見美觀的彩虹。你的話語就像一顆絢爛的明星，照亮了我的世界，把我引向光明與夢想。

可親心愛的老師啊，感謝你對我的關(guān)切與保護(hù)。你是燈，照亮學(xué)生夜行的路，您是火，和暖學(xué)生冰冷的心;您是傘，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨;您是星星，你是蠟燭，是太陽，更是同學(xué)們至親至愛的人啊!

老師，感謝您，祝你節(jié)日喜悅!

慶祝教師節(jié)優(yōu)秀作文4

為了慶祝第__屆教師節(jié)，培養(yǎng)隊(duì)員們感恩的心和尊師重教的良好風(fēng)俗，__縣鸞鳳中心小學(xué)少先隊(duì)以“感恩·教師節(jié)”為主題開展了五個“一”系列活動，來表達(dá)同學(xué)們對老師們的無限敬愛和喜歡。

9月7日，少先隊(duì)大隊(duì)長傅詩婕代表少先隊(duì)大隊(duì)部向全體隊(duì)員致《慶祝教師節(jié)提議書》，提議大家發(fā)揚(yáng)勤儉的優(yōu)良傳統(tǒng)，用愛的行動來回報老師賦予的愛，開展五個“一”活動慶祝教師節(jié)：一、利用廢舊物品自制一個環(huán)保禮物，贈送給老師。二、自制賀卡，寫下祈福的話或小詩或文章送給老師。三、靜靜地報告老師一個小機(jī)要。四、上課前全班給老師敬一個禮，說一聲“老師，您辛苦了!”五、全班唱一首祈福的歌獻(xiàn)給老師。

該提議獲得全體隊(duì)員的一致贊同，各中隊(duì)在中隊(duì)干部的組織下紛紛開展慶祝活動，紅領(lǐng)巾播送站和小記者站共播報慶祝教師節(jié)的稿件40余篇，現(xiàn)場采訪十余人次，邀請老師和同學(xué)到播送室做客播錄節(jié)目4次，充分發(fā)揮宣傳作用，以合作活動的開展。

9月10日一大早，同學(xué)們就等候在教室，自己管理好自己的班級，用朗朗的讀書聲迎接老師的到來。講臺上堆放著自制禮物和賀卡，滿載著同學(xué)們對老師的敬意。在老師踏進(jìn)教室的那一刻，班長一聲“起立”，全體同學(xué)以標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，一句“老師，您辛苦了”向老師致以深情的問候。童稚的歌聲飄蕩在校園中，一首《悄悄的深夜》凝聚了同學(xué)們對老師辛勤付出的無限感恩之情。另外，六年級同學(xué)還利用宣傳板報制作了“許愿墻”，心型的造型里寫滿了對老師真情的祝愿。五年段優(yōu)秀隊(duì)員也組成一支“清潔隊(duì)”來回出入于每個老師的辦公室、教研室。那明凈的地板，亮潔的桌面，明凈的窗臺仿佛都在訴說著隊(duì)員們的心聲。各個班級分別以多種方式表達(dá)了隊(duì)員們敬愛和喜歡老師的片片真情，表露了全體學(xué)生對母校、對老師的感恩之情。即將退休的鄭老師在采納學(xué)生們的祈福后，沖動地說：“孩子們那顆顆晶瑩的心就是用愛心澆灌的成果啊!”

活動終止后，?？傒o導(dǎo)員老師對每個學(xué)生說：“學(xué)會感恩是一個人的根本品德，我們要將活動延續(xù)，將隊(duì)員們對母校、對老師的感恩之情延續(xù)，并貫穿于我們學(xué)習(xí)、生活的每一個細(xì)節(jié)中?！?/p>

慶祝教師節(jié)優(yōu)秀作文5

教師節(jié)就要到了，同學(xué)們都主動的買幾朵花或者賀卡，送給愛戴的老師們，以此表達(dá)我們對老師的敬意。雖然，這幾年，老師屢屢強(qiáng)調(diào)不要花錢買花或者賀卡，只要我們好好學(xué)習(xí)，老師就欣喜。但是，我們還是想表達(dá)我們對老師的祝愿，終究一年只有一次教師節(jié)。今天我還是買了賀卡和幾束花，想表達(dá)自己對老師的敬意。

上午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，楊偉老師剛走到教室門口，就有幾位同學(xué)拿著花跑過去，可楊老師卻肅穆的說：“我說過好多次了，不要花錢買禮物，只要你們好好學(xué)習(xí)，就是送給老師最好的禮物!你們說一句老師“教師節(jié)喜悅”老師就分外的得志!這花，老師不能要!”這幾位同學(xué)只好垂頭喪氣回到座位上，我嚇得也沒敢把花送給老師。我想，這幾年老師一向不讓我們買禮物，今天楊老師實(shí)在“忍無可忍”，想用這種“冷酷”的方式“回絕”我們吧。唉!楊老師真是精心良苦啊!這時，楊老師走上講臺，又開頭專心的給我們上課了

下課后，我和馮小一忐忑擔(dān)心的來到班主任付老師面前，送上了我們的祈福，一張賀卡和一朵花，并祝老師教師節(jié)喜悅!付老師微笑著接過了我們的花和賀卡，并親切的說“感謝!你們都是老師的好學(xué)生，好好的學(xué)習(xí)，持續(xù)投稿，將來有成就了，老師會感到很驕傲的!這比什么都重要，知道嗎?”付老師時刻不忘激勵和引導(dǎo)我們，她永遠(yuǎn)是那么的和藹可親，給我們前進(jìn)的動力!我心里美滋滋的，由于老師收下了我的祈福!

下午第一節(jié)課，還是數(shù)學(xué)，楊老師剛走到講臺上，上午請假的周中豪大膽的跑到講臺上，把百合花送給老師，并祝老師教師節(jié)喜悅!這時，大量同學(xué)不約而同的跑到講臺上，圍著楊老師送上了自己的祈福，我也在其中。楊老師在我們的苦求下無奈的“投降”了。她笑著接過了花，意味深長的說：“以后不要買了，好嗎?”這話里有誹謗，但更多的是感動。她拿著一大束五顏六色的花，微笑著說：“你們看，一朵花不怎么美麗，可大量花匯在一起，卻五彩繽紛;千千萬萬個雨滴會匯成大海，成千上萬棵樹會變成森林，這就是集體團(tuán)結(jié)的氣力，我們確定要團(tuán)結(jié)友愛啊”哇!數(shù)學(xué)老師給我們講起了語文、

同樣，我們課下把祈福也送給了英語吳老師，吳老師也說只要我們好好的