小學語文小升初分類匯編分類匯編 2023年小升初語文題型匯編-情景交際（帶解析）

一、語言表達（題型注釋）1、王剛所在班級開展了一次“好店名”主題實踐活動。下面是他和同學搜集的較有代表性的“好店名”及簡介。

載人舟：鞋店名。把鞋比作載人的小船。

玉壺緣：茶葉店名。“玉壺”出自詩句“一片冰心在玉壺”。

(l)你認為好的店名最突出的一個特點是什么？

（2)王剛的姐姐開了家報刊亭。請你幫助擬一個合適的店名，并加以簡要說明?！敬鸢浮?/p>

(1)簡潔、準確、生動地突出經(jīng)營范圍和特點。

(2)提示:起名與報刊特色相符，意義解說清楚即可?？鞓房??！窘馕觥?/p>

試題分析：這試題實際就是詞語的運用，這個詞語或詞組要簡潔、生動，看到即能聯(lián)想到與之有關的經(jīng)營范圍或產(chǎn)品。(1)簡潔、準確、生動地突出經(jīng)營范圍和特點。（2）快樂刊屋：與報刊相符，語言簡潔、準確。

規(guī)律總結：1、起的店名，從字面上要讓顧客知道你的店是干什么的或者賣什么，要一目了然，易記，也要朗朗上口等。2、的小學階段，對詞語部分總的要求包括：能正確地讀出和書寫學過的詞語，懂得詞語的意思；能結合上下文理解詞語；能從詞義的輕重、范圍大小、感情色彩、詞語搭配等方面辨析詞義；學過的詞語大部分都能正確運用。2、春節(jié)時，你會對堅守崗位的人熱情地說：_____________________________

你會對節(jié)日抱病的人真誠地說：_____________________________【答案】您辛苦了!祝您早日康復!【解析】

試題分析：春節(jié)時，你會對堅守崗位的人熱情地說：(你們辛苦了);你會對節(jié)日抱病的人說：(祝你早日康復。3、某同學考試沒考好，心里難過。班主任找他談話，下面四種說法效果最理想的是(

)A．你怎么搞的，考成這個樣子！往后怎么辦？請想想辦法。B．考壞了，難過有什么用！該找原因才是，爭取下次考好。C．你這次考得不理想，你難過我理解，但不能灰心，我相信下次你會考好的。D．你考不好，早在我意料之中，不好好反省反省，下次更糟?！敬鸢浮緾【解析】

試題分析：主要是考察人們之間的對話，根據(jù)情景、對象等來交流。A選項，本來學生就很難過，這樣的談話，學生有可能破罐子破摔。B選項，語氣不對，學生可能感覺無所謂。C選項，學生會顯然接受的。D選項，可能會打擊學生學習的積極性。

規(guī)律總結：這種題目主要考察的是口語交際，交際是人與人之間的相互交流與溝通,口語交際是現(xiàn)代公民的必備素養(yǎng)?！墩Z文課程標準》強調(diào)口語交際教學活動主要應在具體的交際情境中進行。情境的創(chuàng)設是學生進行口語的淙淙泉眼。我們根據(jù)學生的年齡特點和認知規(guī)律，以社會、家庭、學校為背景，創(chuàng)設靈活多樣的口語交際情境，為學生創(chuàng)造更廣的口語交際實踐機會，讓學生學會交往，學會表達。4、君婷到圖書室向劉老師借《安徒生童話集》。請你發(fā)揮想象，把借書的對話寫下來，注意禮貌用語。

君婷：__________________________________________________________

劉老師：___________________________________________________________

君婷：___________________________________________________________

劉老師：__________________________________________________________【答案】君婷：劉老師您好，我是xx班的君婷

劉老師：你好，有什么事嗎？君婷：我想借一本《安徒生童話集》，可以嗎？這是我的借閱證…..

劉老師：恩，好。等等啊，我去給你拿?！窘馕觥?/p>

試題分析：口語交際：是一項新鮮而古老的訓練內(nèi)容，是知識與能力的綜合應用和體現(xiàn)，在平時訓練中，要讓口、耳、眼、手等多種感官并用在語言實踐中提高口語交際能力。規(guī)律總結：情景寫話，是要求考生依據(jù)特定的情境進行作答?！扒榫皩懺挕鳖愒囶}提供的情景往往密切聯(lián)系生活，具有一定的實用性。主要通過書面形式的表述題來評估學生的口語交際能力。常見的考查方式是設置特定的情境，要求學生寫出別人講話的言外之意，或?qū)懗鋈宋锂敃r可能說的話，或?qū)懗鲇懻摰慕裹c和不同意見，或圍繞話題談自己的看法，或?qū)δ承┦挛镞M行評價，等等。5、如果你是學校里一位小記者，要到環(huán)保部門去了解我們地區(qū)的環(huán)保情況，你會怎樣去采訪？請寫出采訪時需提出的幾個問題，并寫出開始語和結束語?！敬鸢浮磕?！我是第一小學的小記者，我們想了解一下我們地區(qū)的環(huán)保情況，您能配合一下我們么？【解析】

試題分析：口語交際：是一項新鮮而古老的訓練內(nèi)容，是知識與能力的綜合應用和體現(xiàn)，在平時訓練中，要讓口、耳、眼、手等多種感官并用在語言實踐中提高口語交際能力。

規(guī)律總結：1、言之有“禮”，即根據(jù)特定的情境采用文明得體的用語；2、言之有“物”，即有具體內(nèi)容，不講空話、套話或含糊不清的話；3、言之有“序”,即按一定的順序說，注意事物內(nèi)在的聯(lián)系及因果關系,力求意明句暢；4、言之有“節(jié)”,即話要簡潔明了，不拖泥帶水。二、填空題（題型注釋）6、春聯(lián)有濃厚的生活和藝術氣息，如果你看到一個這樣的上聯(lián)“一帆風順年年好”，那么下聯(lián)可以是“_____________________________”?！敬鸢浮咳f事如意歲歲新【解析】

試題分析：一帆風順年年好

四字成語+重疊+好

下聯(lián)也應該是這樣。一---萬

年年---歲歲

萬事如意歲歲新

規(guī)律總結：寫春聯(lián)：臘月二十三以后，家家戶戶都要寫春聯(lián)。民間講究有神必貼，每門必貼，每物必貼，所以春節(jié)的對聯(lián)數(shù)量最多，內(nèi)容最全。神靈前的對聯(lián)特別講究，多為敬仰和祈福之言。常見的神聯(lián)有天地神聯(lián)“天恩深似海，地德重如山”；土地神聯(lián)“土中生白玉，地內(nèi)出黃金”；財神聯(lián)“天上財源主，人間福祿神”；井神聯(lián)“井能通四海，家可達三江”。面糧倉、畜圈等處的春聯(lián)，則都是表示熱烈的慶賀與希望，如“五谷豐登，六畜興旺”；“米面如山厚，油鹽似海深”；“牛似南山虎，馬如北海龍”；“大羊年年盛，小羔月月增”等等。另外還有一些單聯(lián)，如每個室內(nèi)都貼“抬頭見喜”，門子對面貼“出門見喜”，旺火上貼“旺氣沖天”，院內(nèi)貼“滿院生金”，樹上貼“根深葉茂”，石磨上貼“白虎大吉”等等。大門上的對聯(lián)，是一家的門面，特別重視，或抒情，或?qū)懢?，?nèi)容豐富，妙語聯(lián)珠。7、春節(jié)是我們民族的傳統(tǒng)節(jié)日，過春節(jié)時，我們有貼春聯(lián)、____和____等習俗。【答案】示例:包餃子

放鞭炮【解析】

試題分析：春節(jié)是中國最富有特色的傳統(tǒng)節(jié)日，中國人過春節(jié)已超過4000多年的歷史，關于春節(jié)的起源有多種說法，但其中普遍接受的說法是春節(jié)由虞舜時期興起。春節(jié)一般指正月初一，是一年的第一天，又叫陰歷年，俗稱“過年”；但在民間，傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十九