《反對黨八股》課件-統(tǒng)編版高中語文必修上冊

反對黨八股毛澤東認識文體——政論文政論文是從政治角度闡述和評論當前重大事件和社會問題的議論文，形式多樣，范圍廣泛，具有一定的政治傾向。凡是對時政問題進行議論說理的文章，都可以屬于政論文的范疇。政論文的特點:政論文講求確切、嚴謹，富有鼓動性;詞語多具宏觀性，頻繁使用政治術語”句型單一，連接成分少，旬與句之間無明確的邏輯關系。創(chuàng)作背景《反對黨八股》是毛澤東同志1942年2月8日在延安干部會議上的講話，是繼《改造我們的學習》《整頓黨的作風》后的又一篇重要的整風文獻。當時，為了總結歷史經(jīng)驗，肅清王明“左傾”教條主義的惡劣影響，提高全黨的馬列主義水平，爭取抗日戰(zhàn)爭的最后勝利，黨中央開展全黨的整風運動。整風運動的主要內(nèi)容是:反對主觀主義以整頓學風;反對宗派主義以整頓黨風;反對黨八股以整頓文風。文章標題有什么特點?為什么不說禁止“黨八股”而說“反對黨八股呢?(1)標題直接表明觀點，干脆利落，毫不含糊。(2)用“反對”不用“禁止”，是因為黨八股是思想意識方面的問題，這是很難用行政命令禁止的，實行上也是禁止不了的。什么是“八股文”？八股文是中國明清兩代封建王朝考試制度規(guī)定的一種特殊文體。每篇文章都要按“破題、承題、起講、入手、起股、中股、后股、束股”這八個部分來寫，每一段落都要死守固定的格式，內(nèi)容也只許為圣賢立言。這種文章后來就成了只講形式、死板空洞的文章的代名詞。黨八股指革命隊伍中某些人所寫的文章,這種文章對于事物不加分析,只是搬用一些革命的名詞術語,言之無物,空話連篇,如同"八股文”所以稱之為黨八股。劃分文章段落層次(1)引論部分(提出問題):第1段，指出黨八股有八大罪狀(2)本論部分(分析問題):第2——9段，列舉黨八股八大罪狀，論證其危害和糾正的方法。(3)結論部分(中心論點):第10段，必須拋棄黨八股，采取生動活潑新鮮有力的馬克思列寧主義的文風。本文在層次結構的安排上有什么特點?首先，從全文來看綱目分明，結構完整。課文開宗明義，在第一段就揭示了全文論述的中心——黨八股的八大罪狀，然后逐段一一列出罪狀加以剖析，最后總結全文,指出反對黨八股，樹立馬克思列寧主義新文風的重大意義。從文章的主體部分來看八大罪狀的排列也很有講究。1－5條是講黨八股的具體表現(xiàn)，其中1－3條可以說是屬于思想方面的:“空話連篇，言之無物”是內(nèi)容空洞，“裝腔作勢，借以嚇人”是動機不純，“無的放矢，不看對象”是目的不明;4、5兩條可以說是屬于藝術方法的:“語言無味，像個癟三”是缺少文采，“甲乙丙丁，開中藥鋪”形式主義。先講思想方面的，再講藝術方面的，體現(xiàn)了先主后次的原則。第6條挖根源:“不負責任，到處害人”是“責任心不足”，這是黨八股產(chǎn)生的根源之一。7、8兩條講危害——“流毒全黨，妨害革命”及后果——“傳播出去，禍國殃民"。八條罪狀由表現(xiàn)到根源到危害，又體現(xiàn)了由表及里、由淺入深的原則，這完全符合人們認識事物的規(guī)律，具有嚴密的邏輯性。主體思路黨八股有哪些罪狀?空話連篇，言之無物。

內(nèi)容空洞裝腔作勢，借以嚇人。

動機不純無的放矢，不看對象。

目的不明語言無味，像個癟三。

缺少文采甲乙丙丁,開中藥鋪。

形式主義不負責任，到處害人。

責任心不足

流毒全黨，妨害革命。

傳播出去，禍國殃民。思想內(nèi)容

文章形式危害后果表現(xiàn)根源危害本文寫作方法有哪些?邊破邊立的論證方法和多種論證方法。本文著重對黨八股的八大罪狀進行分析和批判，在批判錯誤中闡述正面主張，有破有立，破中有立，這是全文總的論證方法。論述具體問題，它又運用了典型事例論證、引用論證和比喻論證等多種方法，而且往往同時交錯運用。文中列舉的八條罪狀既是論點又是論據(jù)。課文剖析每條罪狀，目的是從正面樹立榜樣，指明方向。(1)引論:指出黨八股有八大罪狀。(提出問題)(2)本論:列舉黨八股八大罪狀，論證其危害和糾正的方法。(分析問題)判斷錯誤闡述正面主張邊破邊立的論證方法(3)結論:必須拋棄黨八股，采取生動活潑新鮮有力的馬克思列寧主義的文風。(中心論點)(解決問題)總結:黨八股的八條罪狀是互有聯(lián)系的。文章在揭露黨八股的八大罪狀時，每一條都以八字兩句來概括它的內(nèi)容，顯得整齊醒目。從它的排列來看,是從一般現(xiàn)象到嚴重危害，內(nèi)容依次相連，層層深入,而又共同圍繞一個中心:必須清算黨八股，革命事業(yè)才能取得勝利。結構嚴謹而不平板。本文的中心思想是:分析了黨八股的八大罪狀，深刻揭露了它的實質(zhì)，指出黨八股是為主觀主義、宗派主義服務的工具，號召我們徹底拋棄黨八股這種資產(chǎn)階級的腐朽文風，樹立生動活潑，新鮮有力的馬克思主義文風。課文怎樣論述黨八股的第一條罪狀?用了哪些主要的論證方法?課文先提出本段論點:“黨八股的第一條罪狀是:空話連篇，言之無物?！苯又治雠小翱赵挕钡膬煞N表現(xiàn)形態(tài):第一是長而空。長而空的后果是“懶婆娘的裹腳，又長又臭”。產(chǎn)生原因是“下決心不要群眾看”。然后以斯大林的演說為范例，一褒一貶，從正反兩方面說明戰(zhàn)爭時期尤其需要簡短和精粹的文章。第二是短而空。先承上啟下，辯證地指出短而空也不好，因為“我們應當禁絕一切空話”。緊接著用長篇巨著《資本論》作為例證，并引用俗語“到什么山上唱什么歌”“看菜吃飯，量體裁衣”。說明文章長短要服從內(nèi)容的需要。最后得出結論:戰(zhàn)爭時期固然需要短文章，但尤其要有內(nèi)容的文章，最要反對的是言之無物的文章。論述黨八股第二條罪狀的論證過程和使用的論證方法。分析:這段主要講的是寫作態(tài)度問題，分四層論述。第一層，提出論點:黨八股的第二條罪狀“裝腔作勢,借以嚇人”。第二層，分析黨八股的虛弱的本質(zhì)。課文指出惡劣文風是“無賴”之后，引用魯迅的話對這種文風進行批評，再用正反論證的方法指出科學的東西不怕批，而黨八股卻害怕駁。第三層，分析黨八股的錯誤手段,說明寫文章做演說，要有嚴肅的科學的態(tài)度。這一層用列舉《蘇聯(lián)共產(chǎn)黨(布)歷史簡明教程》的方法揭露黨八股的錯誤。第四層，強調(diào)寫文章、做演說要靠馬列主義真理，小結上文。在批判黨八股的第三條罪狀時，毛澤列舉了“工”字寫歪、“人”字加撇的例子，進而批判了“無的放矢，不看對象”的錯誤，闡述了群眾觀點的問題。假如將這個例子換成一篇“無的放矢，不看對象”的文章或演說將如何呢?假如將上述例子換成文章或演說，勢必造成引文過長，結構臃腫龐雜;另一方面，“工”字寫歪、“人”字加撇這個例子是十分典型的，如果這么簡單的兩個字寫得如此復雜而使人看不懂，那么讓寫字的同志來寫文章、做演說，結果可想而知。由此可見，作者選取的事例非常典型，具有以小見大的效果，不可換。簡述第四條罪狀的論證過程。①首先，用“癟三”作比，論證其干癟無味、面目可憎。②然后，過渡到談為群眾服務這一問題，把“對象”和“語言”結合起來。③隨后，在此基礎.上論述了怎樣學習語言的問題。最后提出凡做宣傳工作的同志都要學習語言。作者號召我們向人民群眾、外國和古代學習語言，但具體怎樣學是各不相同的，請分析比較不同在哪里?第一，主次不同。向人民群眾學習語言是為主的，是源。學習外國和古代的語言是次要的，是流。第二，學習內(nèi)容和方法不同?！耙蛉嗣袢罕妼W習語言?！睕]有限制條件。人民的語匯是“很豐富的”，它有生命力;“生動活潑的”，它有表現(xiàn)力;“表現(xiàn)實際生活的”，它有戰(zhàn)斗力。反之，不學好人民群眾的語言就要犯黨八股的毛病，語言就像癟三?！耙獜耐鈬Z中吸收我們所需要的成分?！边@里強調(diào)學習的是“所需要的”，反之就不行。具體地說是“好的東西”“適用的東西”和“進步道理”“新鮮用語”，不能“硬搬”和“濫用”。也就是做到洋為中用?！拔覀冞€要學習古人語言中有生命的東西?！边@里規(guī)定內(nèi)容是“有生命”的東西，亦即“有生氣”的東西，學習方法是“充分地合理地利用"，古語中死的東西堅決不用。也就是說要批判繼承，做到推陳出新，古為今用。由上面分析可知，課文概念確切，用詞精當，很值得我們借鑒。本文的語言特點:一是在詞語的運用上，本文采用了大量的諺語，例如“到什么山上唱什么歌”，"看菜吃飯，量體裁衣”;歇后語，例如“賴婆娘的裹腳，又長又臭”;成語，例如“裝腔作勢”“無的放矢”“對牛彈琴”“莫名其妙”“津津有味”“禍國殃民”;文言詞語，例如“得勝回朝”“下筆干言，離題萬里”“文人學士”;方言詞語，例如"癟三”“蹩腳”。這些詞語的恰當運用和巧妙安排，使得語言既通俗易懂，又生動有趣。二是多種修辭手法的運用。比喻，對比，對偶，設問，反問等手法。根據(jù)課文所列罪狀，試列出作者所提倡的內(nèi)容。反對

提倡一空話連篇，言之無物-——內(nèi)容充實，言之有物二裝腔作勢，借以嚇人-——實事求是，宣傳真理三無的放矢，不看對象-——有的放矢，尊重對象四語言無味,

像個癟三-——語言豐富，生動活潑五甲乙丙丁，開中藥鋪-——善于分析，解決問題六不負責任，到處害人-——責任心強，有益于人七流毒全黨,

妨害革命-——影響全黨，有益革命八傳播出去，禍國殃民-——傳播出去，利國利民文章主體部分列舉了“黨八股”的八條罪狀，這八條罪狀的順序可以打亂嗎?是按照什么順序排列的?不可以打亂。①由表現(xiàn)到根源到危害，體現(xiàn)由表及里、由淺入深的原則，具有嚴密的邏輯性。②文章把黨八股的罪狀列為“八條”逐條批判，既各有重點，又互有聯(lián)系，條分縷析，一目了然。第二段主要用了哪些論證方法?這段內(nèi)容主要運用邊破邊立的論證方法，但在論述具體問題時，又具有各種不同的論證特點。舉例論證:斯大林的演說和《資本論》引用論證:俗語“到什么山上唱什么歌”“看菜吃飯，量體裁衣”對比論證:斯大林的演說與有些老爺?shù)拈L文章。比喻論證:長而空的文章像“懶婆娘的裹腳，又長又臭”。由這篇文章的寫作思路可獲得寫駁論文的哪些啟發(fā)?①批判中要充分闡述正面的道理，而在闡述道理時，一定要有層次，整理出清晰的條理來,避免那種事急語塞，思路紊亂的現(xiàn)象。②揭露批判中引例闡述正面道理時，所引的例子要仔細選擇，要舉大家公認的、有深切感受的例子。這樣，深入說理才有基礎，正面道理才立得牢。③在揭露批判中闡述正面的道理，恰當?shù)剡\用成語，可以收到言簡意賅的說理效果。④指明方向，讓讀者全面認識糾正錯誤的途徑，是批評中闡述正面道理的一個重要內(nèi)容。⑤批評中需要說理，就必須由表及里，透過現(xiàn)象分析本質(zhì)，使分析滲透于事物的內(nèi)里，把根子揭