【部編版】小學(xué)綜合實(shí)踐活動教學(xué)設(shè)計(jì)《1.14學(xué)校和社會中遵守規(guī)則情況調(diào)查》【柳老師】

《學(xué)校遵守規(guī)章情況調(diào)查》【活動目的】：

1、學(xué)問與能力：通過本次活動，讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)校制定規(guī)章的目的，以及規(guī)章在校園生活中的重要性。在活動預(yù)備中熬煉學(xué)生搜集、整理信息的能力，參與活動的樂觀性，活動設(shè)計(jì)與語言表達(dá)能力。

2、過程與方法：通過本次活動，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行搜集、整理學(xué)校規(guī)章的相關(guān)調(diào)查，把握實(shí)地考察、訪談等調(diào)查方法。

3、情感態(tài)度與價值觀：

（1）通過小組合作，讓學(xué)生體驗(yàn)到參與、合作的歡樂。

（2）讓學(xué)生認(rèn)識到遵守規(guī)章的必要性，樂于遵守學(xué)校的規(guī)章。

【活動重點(diǎn)】：

1、讓學(xué)生認(rèn)識到遵守規(guī)章的必要性，樂于遵守學(xué)校的規(guī)章。

2、在活動預(yù)備中熬煉學(xué)生搜集、整理信息的能力，參與活動的樂觀性，活動設(shè)計(jì)與語言表達(dá)能力。

【活動難點(diǎn)】：運(yùn)用實(shí)地調(diào)查等方法調(diào)查學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)章方面的資料并對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理。

【教學(xué)方法】：小組合作探究

演示法

【活動預(yù)備】：多媒體課件，小組實(shí)地考察的資料，訪談視頻等。

【活動過程】：

一：導(dǎo)入：（出示課件）

師：同學(xué)們，我們以“學(xué)校遵守規(guī)章情況調(diào)查“為主題已經(jīng)進(jìn)行多次的研究和討論，各小組也開展了豐富多彩的子課題實(shí)踐活動，在上個研究階段有兩個小組已經(jīng)完成了他們子課題的調(diào)查研究，讓我們一起回顧一下他們的研究成果。

二、回顧上階段兩個小組的調(diào)查成果

1、學(xué)校規(guī)章調(diào)查組匯報(bào)

（1）課件展示活動圖片及調(diào)查過程。

（2）組長介紹：大家好，我們是第一小組，很歡樂在這里與同學(xué)們共享我們的調(diào)查研究成果。我們小組想調(diào)查學(xué)校的規(guī)章有哪些？我們采用了上網(wǎng)搜集資料、采訪學(xué)校學(xué)生管理工作的老師的方法，通過調(diào)查發(fā)覺了學(xué)校里有許多規(guī)章，如：《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，我們還發(fā)覺了一些具體的規(guī)章，如課件規(guī)章、路隊(duì)規(guī)章等等，在學(xué)校的生活中可謂是“時時有規(guī)章，到處都有規(guī)章”。

(3)學(xué)校為什么有這么多的規(guī)章呢？讓我們來看看我們小組對老師的采訪視頻吧?。úシ挪稍L視頻）

生：我們發(fā)覺學(xué)校的規(guī)章許多，學(xué)校生活中到處都有規(guī)章，時時都有規(guī)章。但是學(xué)校制定規(guī)章都是為了保證每個同學(xué)歡樂健康的學(xué)習(xí)生活，保證學(xué)校各項(xiàng)活動有序的開展。為了讓學(xué)生更加了解學(xué)校的制度以及制定規(guī)章的目的，我們建議學(xué)校使用正廳和每個班門口的電子顯示屏對全校學(xué)生進(jìn)行學(xué)校規(guī)章內(nèi)容和目的的宣揚(yáng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)采納了我們的建議，相信大家不就能在顯示屏上看到學(xué)校規(guī)章的宣揚(yáng)內(nèi)容了。我們小組的匯報(bào)結(jié)束了，感謝大家的傾聽。

2、學(xué)生對遵守規(guī)章的態(tài)度的調(diào)查組

（1）PPT出示活動照片

（2）組長：大家好，我們調(diào)查的是“學(xué)生對于遵守規(guī)章的態(tài)度”。我們通過問卷的形式進(jìn)行了調(diào)查，這是我們小組的調(diào)查問卷(PPT)。我們每人負(fù)責(zé)一個年組，利用自習(xí)課的時間，走進(jìn)班級進(jìn)行問卷調(diào)查，然后準(zhǔn)時回收調(diào)查問卷。

（3）學(xué)生用統(tǒng)計(jì)圖的形式調(diào)查發(fā)覺。

（4）建議：為了端正全校學(xué)生遵守規(guī)章的態(tài)度，我們小組建議學(xué)校各班召開一次“自覺遵守學(xué)校規(guī)章”的主題班會，宣揚(yáng)學(xué)校制定規(guī)章的目的以及不遵守規(guī)章的危害。并開展“自覺遵守學(xué)校規(guī)章小榜樣”的評選活動，號召同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)。

（5）生：目前學(xué)校已經(jīng)采納了我們的建議，定于下周五召開“自覺遵守學(xué)校規(guī)章”的主題班會，請大家向身邊自覺遵守規(guī)章的小榜樣學(xué)習(xí)，并反思自己遵守學(xué)校規(guī)章的情況，認(rèn)真做好班會預(yù)備。我們小組匯報(bào)結(jié)束了，感謝大家!

師：前期兩個小組都進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和研究，他們在調(diào)查的過程中發(fā)覺了問題，樂觀想辦法，給學(xué)校提出了合理的建議，而且他們的合理化建議都被學(xué)校采納了。讓我們慶賀他們的精彩表現(xiàn)！;

三、本階段完成調(diào)查的小組成果匯報(bào)

師：還有幾個小組在前面幾組調(diào)查的基礎(chǔ)上，對學(xué)校里不同時間或地點(diǎn)同學(xué)們遵守規(guī)章的情況進(jìn)行了調(diào)查。今日這節(jié)課，我們再次聚在一起，是為了傾聽他們的調(diào)查成果匯報(bào)。請同學(xué)們要認(rèn)真觀看、認(rèn)真傾聽，在他們匯報(bào)的過程中，你可以提出質(zhì)疑，也可以說出你的想法，祝同學(xué)們匯報(bào)圓滿勝利。

1、學(xué)生走廊遵守規(guī)章情況調(diào)查與研究小組匯報(bào)

（1）組員用PPT出示開展實(shí)地考察的照片。

（2）組長介紹小組介紹調(diào)查內(nèi)容、方法及調(diào)查過程。

（3）用扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖的形式呈現(xiàn)調(diào)查結(jié)果

（4）發(fā)覺的問題：不遵守規(guī)章集中在打鬧和說話上，位置主要集中樓梯口和衛(wèi)生間門口。我們小組建議學(xué)校每個班的門口都增設(shè)值日班長，由值日班長記錄本班外走廊遵守規(guī)章情況，并記錄到該學(xué)生的評價表中。

（5）組員談?wù)勑〗M活動中的收獲和感受。

（6）學(xué)生對該小組的調(diào)查過程或匯報(bào)表現(xiàn)進(jìn)行評價，老師評。

2、學(xué)生升旗儀式遵守規(guī)章情況調(diào)查與研究小組匯報(bào)

（1）組員用PPT出示開展活動的照片。

（2）組長介紹小組介紹調(diào)查內(nèi)容、方法及調(diào)查過程。

（3）組員介紹小組的調(diào)查發(fā)覺。

（4）建議各班舉行“國旗的故事”演講比賽，建議學(xué)校組織一個升旗儀式規(guī)章的學(xué)問競賽。

（5）組員談?wù)勑〗M活動中的收獲和感受。

（6）學(xué)生對該小組的調(diào)查過程或匯報(bào)表現(xiàn)進(jìn)行評價，老師評。

3、學(xué)生早自習(xí)遵守規(guī)章情況調(diào)查與研究小組匯報(bào)

（1）組員用PPT出示開展活動的照片。

（2）組長介紹小組介紹調(diào)查內(nèi)容、方法及調(diào)查過程。

（3）組員結(jié)合調(diào)查數(shù)據(jù)講解調(diào)查成果。

（4）3名組員精心制作了溫馨提示卡，向需要提示的同學(xué)發(fā)放溫馨提示卡。建議學(xué)校讓每班都設(shè)置早自習(xí)管理員，對同學(xué)們早自習(xí)守規(guī)章情況進(jìn)行打分，適時匯總，表現(xiàn)好的予以嘉獎。學(xué)校的值周生對早自習(xí)各班的守規(guī)章情況進(jìn)行考察

（5）組員談?wù)勑〗M活動中的收獲和感受。

（6）學(xué)生對該小組的調(diào)查過程或匯報(bào)表現(xiàn)進(jìn)行評價，老師評。

4、提煉調(diào)查方法

師：同學(xué)們的調(diào)查成果真是豐碩，同學(xué)們都采用了哪些調(diào)查方法呢？（學(xué)生總結(jié)，老師適時板書）

師：在以后的調(diào)查過程中，同學(xué)們要依據(jù)調(diào)查的內(nèi)容采用適合的調(diào)查方法，我們的調(diào)查才能更加準(zhǔn)確和全面。

三、老師總結(jié)：老師真歡樂，在整個實(shí)踐活動中，每個人都有各種各樣的收獲，有酸甜苦辣的感悟，小組匯報(bào)的調(diào)查研