測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告心得體會(huì)（8篇）

本文格式為Word版，下載可任意編輯——測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告心得體會(huì)（8篇）測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告心得體會(huì)精選（8篇）

你還在找測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告心得體會(huì)的模板嗎?體驗(yàn)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)生活，相信大家都會(huì)在實(shí)踐中收獲不少，是時(shí)候?qū)懸黄牡皿w會(huì)記錄一下了，下面是我為大家搜集整理的關(guān)于測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告心得體會(huì)，供大家參考，快來(lái)一起看看吧!

測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告心得體會(huì)篇1

實(shí)習(xí)，顧名思義，在實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后，或者說(shuō)當(dāng)學(xué)習(xí)告一段落的時(shí)候，我們需要了解自己的所學(xué)需要或應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)用在實(shí)習(xí)中。由于任何學(xué)問(wèn)源于實(shí)習(xí)，歸于實(shí)習(xí)。所以要付諸實(shí)習(xí)來(lái)檢驗(yàn)所學(xué)?，F(xiàn)在即將面臨畢業(yè)，實(shí)習(xí)對(duì)我們更加重要起來(lái)。剛終止的這段實(shí)習(xí)時(shí)間可以說(shuō)是我高校四年來(lái)最辛苦也是最改善的一段時(shí)間。辛苦是由于剛踏上工作崗位，有大量方面不能很快適應(yīng);而改善那么是在這段時(shí)間里，在校內(nèi)無(wú)法學(xué)到的學(xué)問(wèn)和技能，更提高了自己各方面的素養(yǎng)。同時(shí)實(shí)習(xí)也給了我斷定的工作閱歷。為將來(lái)謀求一份好職業(yè)打下了根基。現(xiàn)將這些日子在工作中取得的成果和缺乏做個(gè)小結(jié)。一來(lái)總結(jié)一下閱歷，二來(lái)也對(duì)自己的工作狀況有個(gè)系統(tǒng)的熟諳。

一、實(shí)習(xí)的位置、任務(wù)與要求

為培育應(yīng)用型人才，結(jié)合我院實(shí)際狀況，支配此次集中教學(xué)實(shí)習(xí)的目的，主要有以下幾點(diǎn)：

1.培育同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的精神，提高組織方案與組織管理的氣力;

2.加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，進(jìn)一步地消化理論，提高測(cè)量在相應(yīng)專業(yè)中的應(yīng)用氣力;

3.提高同學(xué)對(duì)儀器的操作技能，提高觀測(cè)速度，重點(diǎn)為操作j6級(jí)經(jīng)緯儀、s3級(jí)水準(zhǔn)儀和完電測(cè)距儀或全站儀的氣力;

4.樹(shù)立執(zhí)行《模范》意識(shí)，提高地形圖測(cè)繪和工程測(cè)設(shè)的氣力，提高數(shù)據(jù)處理的根本氣力及對(duì)測(cè)量成果、資料的管理氣力;

5.提高技術(shù)總結(jié)報(bào)告或?qū)嵙?xí)報(bào)告的根本編寫氣力;

6.熬煉和提高同學(xué)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際氣力，為后期的專業(yè)課程作好鋪墊等。

本次實(shí)習(xí)的性質(zhì)為集中教學(xué)實(shí)習(xí)，類型為綜合類實(shí)習(xí)。

(一)測(cè)區(qū)概況

本次實(shí)習(xí)測(cè)區(qū)位于四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院新校區(qū)，測(cè)區(qū)主要建筑物有籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、跑道、臺(tái)階、教學(xué)樓、圖書(shū)館、鐵柵欄、電線桿、井蓋等。

(二)實(shí)習(xí)的任務(wù)、要求

1.實(shí)習(xí)任務(wù)

本次集中實(shí)習(xí)的任務(wù)對(duì)比繁重，工作量對(duì)比大，涉及內(nèi)容較多，其中以組為單位完成的主要任務(wù)有：

1.兩臺(tái)儀器(j6經(jīng)緯儀、s3水準(zhǔn)儀)的檢驗(yàn)與校正;

2.一條圖根閉合導(dǎo)線水準(zhǔn)路途的數(shù)據(jù)采集;

3.方格網(wǎng)的繪制、展點(diǎn)與一副1/500比例尺地形圖的測(cè)繪;

4.一個(gè)工程建筑物(或構(gòu)筑物、道路曲線等)的測(cè)設(shè)。

每位同學(xué)除了完成以組為單位的工作任務(wù)外，還必需獨(dú)立完成以下幾項(xiàng)主要任務(wù)，即：

1.1—2測(cè)回的水平角觀測(cè)、1—2測(cè)段的水準(zhǔn)觀測(cè);

2.一條圖根閉合導(dǎo)線水準(zhǔn)路途的計(jì)算;

3.1—2個(gè)點(diǎn)或一個(gè)工程建筑物的測(cè)設(shè);

4.集中實(shí)習(xí)技術(shù)總結(jié)報(bào)告或?qū)嵙?xí)報(bào)告的編寫(含心得體會(huì))等。

2.實(shí)習(xí)要求

每組、每人必需在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)保質(zhì)、保量地完成上述各項(xiàng)工作任務(wù)，細(xì)致要求為：

1.能對(duì)儀器舉行常規(guī)工程的檢驗(yàn)，并能獨(dú)立、快速、精準(zhǔn)的操作實(shí)習(xí)中的各類測(cè)繪儀器;

2.各類計(jì)算數(shù)據(jù)采集合理、精準(zhǔn)，記錄格式正確、美觀，原始記錄無(wú)涂改現(xiàn)象;

3.各類計(jì)算精準(zhǔn)、無(wú)誤，一般計(jì)算能用fx-4500p或fx-3800p計(jì)算器變成或用計(jì)算機(jī)完成;

4.地形測(cè)繪內(nèi)容無(wú)遺漏，各地物相對(duì)于位置關(guān)系正確，地形精準(zhǔn)，并按《地形圖圖示》的相關(guān)要求繪制;

5.工程測(cè)設(shè)理論嚴(yán)密、方法適合、數(shù)據(jù)精準(zhǔn);

6.報(bào)告編寫模范，內(nèi)容詳實(shí)，字跡工整，最好能用計(jì)算機(jī)打印輸出。

二、實(shí)習(xí)體會(huì)

通過(guò)實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了大量實(shí)實(shí)在在的東西，譬如對(duì)試驗(yàn)儀器的操作更加?jì)故欤瑢W(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的氣力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的氣力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力氣和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。

三、閱歷教訓(xùn)

展點(diǎn)很重要，展點(diǎn)的好壞計(jì)劃了測(cè)量的速度;試驗(yàn)儀器的整平對(duì)試驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響;水準(zhǔn)測(cè)量和水平角測(cè)量均需檢查閉合差，超過(guò)差限斷定要重新測(cè)量;繪制格網(wǎng)鉛筆的粗細(xì)要依據(jù)規(guī)定，反復(fù)檢查以減小誤差，網(wǎng)格對(duì)地形圖影響很大;小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響試驗(yàn)的進(jìn)度。

測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告心得體會(huì)篇2

一、實(shí)習(xí)目的與要求：

測(cè)量學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)是測(cè)量學(xué)的重要組成片面，其目的是穩(wěn)定、擴(kuò)大和加深學(xué)生從課堂所學(xué)的理論學(xué)識(shí)，獲得測(cè)量實(shí)際工作的初步閱歷和根本技能，著重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作才能，進(jìn)一步純熟掌管測(cè)量?jī)x器的操作技能，提高計(jì)算和繪圖才能，并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過(guò)程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的熟悉，為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測(cè)量問(wèn)題打下堅(jiān)實(shí)的根基。

通過(guò)教學(xué)實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)達(dá)成以下要求：

（1）熟諳水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。

（2）掌管地形測(cè)圖的根本方法，具有初步測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作才能。

（3）能了解地形冊(cè)歸的內(nèi)外業(yè)組織工作。

（4）掌管用測(cè)量平差理論處理操縱測(cè)量成果的根本技能。

（5）通過(guò)完成操縱測(cè)量實(shí)際任務(wù)的磨練，提高獨(dú)立從事測(cè)繪工作的籌劃、組織與管理才能，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。

二、實(shí)習(xí)任務(wù)及內(nèi)容：

（一）大比例尺地形測(cè)圖

1．任務(wù)：每小組測(cè)繪一幅50cm×50cm、比例尺1∶500的平面地形圖。

2．內(nèi)容：

（1）平面操縱。敷設(shè)獨(dú)立導(dǎo)線網(wǎng)。

1）打定工作：儀器的檢驗(yàn)校正、工具與用品打定。

2）外業(yè)工作：踏勘測(cè)區(qū)、擬定布網(wǎng)方案、選點(diǎn)、標(biāo)志點(diǎn)號(hào)、角度觀測(cè)和距離丈量（導(dǎo)線邊長(zhǎng)）、定向。

3）內(nèi)業(yè)工作：外業(yè)手簿的檢查和整理、繪制操縱網(wǎng)略圖、坐標(biāo)計(jì)算、編制平面操縱成果表、繪制坐標(biāo)格網(wǎng)與操縱點(diǎn)展繪。

（2）高程操縱。

1）打定工作：水準(zhǔn)儀檢校、工具與用品打定。

2）外業(yè)工作：踏勘、選點(diǎn)、水準(zhǔn)觀測(cè)。

3）內(nèi)業(yè)工作：手簿檢查、水準(zhǔn)測(cè)量成果整理、編制水準(zhǔn)測(cè)量成果表。

實(shí)習(xí)時(shí)間：20__年11月29——20__年12月10

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：洛陽(yáng)理工學(xué)院東校區(qū)文化廣場(chǎng)

實(shí)習(xí)報(bào)告人：蔣亞星

實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師：章后甜

我們要掌管工程創(chuàng)辦在勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工和管理階段舉行的各種測(cè)量工作相關(guān)學(xué)識(shí)。達(dá)成以下要求，概括要作到：

1、熟諳各種測(cè)量?jī)x器的布局原理和用途，純熟使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌管儀器的檢驗(yàn)和校正方法。

2、明白各種測(cè)量誤差的來(lái)源是主要有三個(gè)方面。

（1）儀器誤差：這是儀器本身在制造的過(guò)程過(guò)程中它的精度所抉擇的，屬于客觀誤差來(lái)源。

（2）觀測(cè)誤差：由于測(cè)量者的技術(shù)及水平的限制，造成的觀測(cè)誤差屬于主觀誤差來(lái)源。

（3）外界影響誤差：測(cè)量是處于外界環(huán)境之下的工作因此或多或少會(huì)受到外界條件的影響如溫度、大氣折射、地球曲率、地面沉降等多種因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中，很難操縱，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源。

3、制止測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的裁減測(cè)量誤差，要求作到。

（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的適合儀器。

（2）提高測(cè)量者自身的測(cè)量水平，降低誤差水平。

（3）通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的溫度改正、尺長(zhǎng)改正，屢屢測(cè)量取平均值等來(lái)裁減誤差。

4。熟諳了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和裁減措施，還應(yīng)掌管一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循確定的測(cè)量原那么，如：“從整體到局部”、“先操縱后碎部“、”由高級(jí)到低級(jí)“的工作原那么，并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累，實(shí)時(shí)察覺(jué)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。

（二）實(shí)習(xí)過(guò)程：

（1）實(shí)地探勘，選好操縱點(diǎn)，領(lǐng)取儀器工具。

（2）經(jīng)緯儀的檢驗(yàn)

（3）水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)

（4）四等水準(zhǔn)測(cè)量的實(shí)習(xí)步驟及水準(zhǔn)儀的正確使用方法。

（5）測(cè)回法及經(jīng)緯儀的正確使用方法。

（6）業(yè)計(jì)算（四等水準(zhǔn)的高差閉合差角度閉合差坐標(biāo)計(jì)算）。

（7）根據(jù)坐標(biāo)展點(diǎn)。

（8）碎步測(cè)量及平板儀的正確使用。

第一周任務(wù)是高程測(cè)量及導(dǎo)線測(cè)量。高程測(cè)量簡(jiǎn)樸而輕易操作，方位角確實(shí)定我們采用坐標(biāo)方位角，我們完成的快而順?biāo)臁?dǎo)線測(cè)量由于精度要求高，要舉行較繁雜的數(shù)據(jù)處理，但這些并不影響進(jìn)度，任何時(shí)候都不要忘了課本學(xué)識(shí)，遇到問(wèn)題可以參考課本，可以詢問(wèn)老師，可以與同學(xué)議論。一系列的動(dòng)作是高效完成任務(wù)的必要條件。在完成過(guò)程中借鑒課堂學(xué)習(xí)的學(xué)識(shí)，這項(xiàng)任務(wù)中前期我和一位組員舉行高程測(cè)量合作其他組員參與導(dǎo)線測(cè)量，在全過(guò)程中計(jì)算各項(xiàng)數(shù)據(jù)，受益頗豐。

其次周任務(wù)是局部地形圖測(cè)繪（也就是碎部測(cè)量）。地形圖的測(cè)繪對(duì)跑尺員要求較高，跑尺的好壞直接關(guān)系到成果的好壞和進(jìn)度，我毛遂自薦，挑起這個(gè)擔(dān)子，另外還負(fù)責(zé)片面的一起操作。儀器的架設(shè)也是一門硬功夫，務(wù)必扎扎實(shí)實(shí)，才能達(dá)成交融的極致。操作儀器，對(duì)中整平觀測(cè)記錄工作貫穿測(cè)量的始末，務(wù)必提防對(duì)細(xì)節(jié)的重視。這項(xiàng)任務(wù)需要我們小組每個(gè)人的積極合作才能完成的順?biāo)炜旖?，小組成員積極合作最終快速完成任務(wù)。在這項(xiàng)任務(wù)中，我做過(guò)協(xié)調(diào)員、跑尺員、檢查員、繪圖員（主要工作）即每項(xiàng)工作都參與其中，測(cè)量中勞累難免，卻缺乏以阻礙測(cè)量的步伐，上周的任務(wù)是放操縱點(diǎn)，這周雖對(duì)精度要求相對(duì)來(lái)說(shuō)不是很高，由于任務(wù)量較大，工作馬虎不得。完成之后，自然對(duì)地形圖測(cè)繪的感性熟悉提高很大，選導(dǎo)線點(diǎn)的閱歷也有很大出息，我們舉行聯(lián)合測(cè)圖，最重要的是相互協(xié)調(diào)，表達(dá)團(tuán)體的合作精神，這也是優(yōu)質(zhì)、高效地完成這次測(cè)量任務(wù)的前提條件。同樣，各組組員之間的團(tuán)體合作精神也是不成忽略的一個(gè)重要片面，在此次測(cè)量實(shí)習(xí)中，我們更是表達(dá)了其中的重要意義。測(cè)量是一項(xiàng)要求對(duì)比高的工作，務(wù)必按照測(cè)量要求完成各測(cè)段的距離、高程、高差的測(cè)量，還得對(duì)各測(cè)區(qū)范圍的地形、地物、地貌舉行精確的測(cè)量和描繪出來(lái)，其中包含了大量的內(nèi)業(yè)計(jì)算及各種數(shù)據(jù)的校對(duì)、處理、復(fù)核。同時(shí)把各個(gè)測(cè)點(diǎn)按確定的比例在方格網(wǎng)上放出來(lái)，而這些工作都得差不多同時(shí)舉行，這就更需要我們各組員的分工合作，團(tuán)結(jié)一致，協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，并全理安置各個(gè)組員的工作，盡量讓每一個(gè)組員都學(xué)會(huì)并熟諳儀器的使用和內(nèi)業(yè)的計(jì)算等各項(xiàng)工作，這也是我們這次實(shí)習(xí)的首要目的，也是對(duì)前面一段時(shí)間學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)和補(bǔ)充。我們要從這次實(shí)習(xí)中查漏補(bǔ)缺，以個(gè)組員的根基和才能都達(dá)成穩(wěn)定學(xué)習(xí)的目的。各不盡一致，所以在安置測(cè)量任務(wù)的時(shí)候，就可以根據(jù)各人的實(shí)際處境舉行分工，這樣還可以提高測(cè)量效率。

三、收獲體會(huì)：

為期兩個(gè)星期的工程測(cè)量學(xué)習(xí)已經(jīng)終止了，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。雖然測(cè)區(qū)對(duì)比大，根本上是整個(gè)學(xué)校，測(cè)繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖，為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組星期六、星期天加班舉行測(cè)量，我們?cè)跍y(cè)量的過(guò)程中也并不感到累，也沒(méi)有感到辛苦，反而還能自滿其樂(lè)。測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)根本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)。

通過(guò)實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí)，還讓我學(xué)到了好多實(shí)實(shí)在在的東西，譬如對(duì)測(cè)驗(yàn)儀器的操作更加純熟，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和經(jīng)緯儀，水準(zhǔn)儀的使用，地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的才能，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的才能。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的氣力和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。由于實(shí)習(xí)過(guò)程中，我大片面時(shí)間是承擔(dān)著測(cè)量員的工作，因此體會(huì)到了大量書(shū)本上沒(méi)有提到的測(cè)量員工作中需要留神的問(wèn)題：一般處境下，由于相隔距離較遠(yuǎn)，假設(shè)測(cè)量員不通知，跑尺員很難自行判斷讀數(shù)是否完畢，所以讀數(shù)完成后，測(cè)量員理應(yīng)立刻通知跑尺員，這樣能夠在確定程度上降低跑尺員的勞動(dòng)強(qiáng)度，制止跑尺員不必要的處于慌張狀態(tài)。對(duì)中整平的過(guò)程中，應(yīng)盡量使得腳架所供給的平面水平，這樣就可以裁減腳螺旋過(guò)度的扭動(dòng)，從而裁減了下一站對(duì)中整平的時(shí)間。在測(cè)站放置腳架時(shí)，腳架的兩條架理應(yīng)沿水準(zhǔn)路線或閉合路線的前進(jìn)方向，這樣在讀數(shù)過(guò)程中就大大降低了因測(cè)量員碰觸腳架而產(chǎn)生誤差的可能。根據(jù)我們小組讀的數(shù)據(jù)反映，誤差“較大”的點(diǎn)的值大片面是在讀數(shù)較躊躇的時(shí)候獲得的，因此，測(cè)量員讀數(shù)的過(guò)程中理應(yīng)看準(zhǔn)數(shù)據(jù)后立刻讀數(shù)，如老師所說(shuō)的，要做到“穩(wěn)，準(zhǔn)，狠”。每當(dāng)周邊有人或車經(jīng)過(guò)時(shí)，理應(yīng)將手握成空心拳頭來(lái)抓儀器的一條腳架，但手并不理應(yīng)接觸到腳架，這樣隨時(shí)作好了養(yǎng)護(hù)儀器的打定，也不對(duì)儀器的對(duì)中整平及讀數(shù)早成影響，使用這樣的方法，告成的制止了一名小學(xué)生有意踢踹腳架所可能帶來(lái)的損失。專業(yè)素質(zhì)的角度來(lái)看，我也獲益匪淺，使我更加意識(shí)到了測(cè)繪工作的科學(xué)性，細(xì)致性和繁重性。

即使在我們的實(shí)習(xí)這樣精度要求不太嚴(yán)格的測(cè)量工作中，大量限差的單位都是以毫米，秒等小單位來(lái)舉行度量的，這是測(cè)繪工作具有高細(xì)致性的直觀的反映。在學(xué)校這樣相比較較輕易的測(cè)區(qū)舉行觀測(cè)，我們大量同學(xué)都感到了疲乏，更不用談那些在處境更為負(fù)責(zé)和困難地區(qū)舉行的野外觀測(cè)了。正是通過(guò)對(duì)測(cè)繪工作科學(xué)性，細(xì)致性和繁重性的直觀熟悉，我更加體會(huì)到作為一名合格的測(cè)繪工理應(yīng)也務(wù)必使自己具有相應(yīng)的專業(yè)素質(zhì)。因此，在實(shí)際測(cè)量中我們盡量作到留心，錯(cuò)了就返工，決不馬虎。熟悉到了在工程中，需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn)，一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的錯(cuò)誤就可能影響全局，這也培養(yǎng)了我們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，而這也是專業(yè)素質(zhì)的根基。

四、閱歷教訓(xùn)：

（1）展點(diǎn)很重要，展點(diǎn)的好壞抉擇了測(cè)量的速度。

（2）測(cè)驗(yàn)儀器的整平對(duì)測(cè)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響。

（3）水準(zhǔn)測(cè)量和水平角測(cè)量均需檢查閉合差，超過(guò)差限確定要重新測(cè)量。

（4）使用平板儀定向確定要精確，，不然嚴(yán)重影響圖形的整體方位。

（5）小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響測(cè)驗(yàn)的進(jìn)度。

測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告心得體會(huì)篇3

通過(guò)本次實(shí)習(xí)，穩(wěn)定、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論學(xué)識(shí)，首先，我根本掌管了課堂所學(xué)的測(cè)量學(xué)學(xué)識(shí)，知道如何正確使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀測(cè)量距離、角度、高差等,還有學(xué)會(huì)了施工放樣及地形圖的繪制方法。既然是要測(cè)量就離不開(kāi)實(shí)踐。實(shí)踐是對(duì)測(cè)量學(xué)學(xué)識(shí)的最好檢驗(yàn)，只憑在課堂上的聽(tīng)，我并沒(méi)有掌管好多概括學(xué)識(shí)，尤其是對(duì)儀器的使用更是一塌糊涂。當(dāng)?shù)谝惶扉_(kāi)頭測(cè)量的時(shí)候，我的心里還一陣的發(fā)愁：該如何把任務(wù)舉行下去。當(dāng)動(dòng)手的時(shí)候，察覺(jué)其實(shí)并不難，聽(tīng)別人一說(shuō)或者翻閱一下課本，然后自己動(dòng)手操作一遍，就根本掌管了方法。要想提高效率和測(cè)量精度，還要經(jīng)常練習(xí)，這樣才能做到舉一反三。這些學(xué)識(shí)是特別重要、特別根基的學(xué)識(shí)。從而積累了大量閱歷，使我學(xué)到了好多實(shí)踐學(xué)識(shí)。

團(tuán)結(jié)就是氣力，紀(jì)律才是保證。

一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的氣力和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的才能，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。我們完成這次實(shí)習(xí)的原那么也是讓每個(gè)組員都學(xué)到學(xué)識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作，而不是搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工。所以，我們每個(gè)組員都分別獨(dú)立的查看，記錄每一站，并切實(shí)舉行計(jì)算。做到步步有“檢核”，這樣做不但可以防止誤差的積累，實(shí)時(shí)察覺(jué)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不馬虎。直至符合測(cè)量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn)。

經(jīng)過(guò)每個(gè)組員的團(tuán)結(jié)工作，我們完成了側(cè)圖的工作，看到我們畫(huà)好的圖紙大家都興奮不已。在我們組的同學(xué)交流測(cè)量中的閱歷時(shí)，大家感覺(jué)收獲都好多，有的說(shuō)儀器的展點(diǎn)很重要關(guān)系到誤差的大小，有的說(shuō)水準(zhǔn)測(cè)量中點(diǎn)不能架設(shè)的太遠(yuǎn)，等等吧。想想大家每天早七點(diǎn)多就起床背上儀器去測(cè)量，算出誤差大的大家一起議論和修改，并重新測(cè)量。有了團(tuán)結(jié)的氣力我們還是干的很有勁的。我也從別人那里學(xué)到了以前不是太領(lǐng)會(huì)的東西，譬如數(shù)據(jù)的處理、水平角的觀測(cè)以及一些作圖的疑問(wèn)都在測(cè)量中得到了答案。

測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了好多實(shí)實(shí)在在的東西，對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量學(xué)識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)遇，操縱測(cè)量和地形圖測(cè)繪過(guò)程有了一個(gè)良好的了解。學(xué)會(huì)了地形圖的繪制等在課堂上無(wú)法做到的東西以及更純熟的使用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀等測(cè)量?jī)x器與工具。很好的穩(wěn)定了理論教學(xué)學(xué)識(shí)，提高實(shí)際操作才能，同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的才能。當(dāng)然其中不乏老師的教化和同學(xué)的扶助。當(dāng)我們每個(gè)組都根本畫(huà)好圖后，老師每個(gè)組的檢查，展現(xiàn)問(wèn)題就讓我們實(shí)時(shí)改正。其實(shí)想想每天校園中那些測(cè)量的我們也算是一道不錯(cuò)的風(fēng)景。還記得晚上七點(diǎn)多了，由于一個(gè)站點(diǎn)的錯(cuò)誤我們不得不重新測(cè)量，忙了半天大家連晚飯都沒(méi)來(lái)得及吃。總之，兩周中我們也體會(huì)了不少酸甜苦辣，有的測(cè)量很順?biāo)焐踔亮阏`差，有時(shí)測(cè)量四處碰壁，但也算過(guò)去了，完成了測(cè)量還是很欣喜的。雖然測(cè)量中大家也有懶的時(shí)候不想測(cè)了。

我很珍惜學(xué)校為我們安置實(shí)習(xí)這理論與現(xiàn)實(shí)連接的重要環(huán)節(jié)，感謝學(xué)校在為促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐才能所安置的這段實(shí)習(xí)，同時(shí)多謝幾位教師留心細(xì)心的指導(dǎo)，我們有如此的勞績(jī)首先要感謝我們的指導(dǎo)老師，我將永遠(yuǎn)珍惜這段體驗(yàn)。同時(shí)這段實(shí)習(xí)生活也是我一生中最值得難忘的。

測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告心得體會(huì)篇4

經(jīng)過(guò)一周的工程測(cè)量實(shí)習(xí)，我們的全部工作得到圓滿完成，其實(shí)從本學(xué)期一開(kāi)頭的課程中，老師詼諧幽默的講課方式，實(shí)踐過(guò)程中彌漫樂(lè)趣，我早已熱愛(ài)上了這樣的一門理論與實(shí)踐相結(jié)合而對(duì)生活中又彌漫意義的課程。

每次工程測(cè)量實(shí)習(xí)過(guò)程中四人一組的合作過(guò)程中，總會(huì)覺(jué)得實(shí)踐太短了，我們探索的學(xué)習(xí)的還不夠，而這次為期一周的實(shí)習(xí)終究得志了我們對(duì)工程測(cè)量這門學(xué)科的持續(xù)學(xué)習(xí)與鉆研！

從周一早上我們各組接過(guò)任務(wù)，作為第5組的我們，早已對(duì)這樣一個(gè)6人團(tuán)隊(duì)彌漫了信仰，我們第一天的實(shí)習(xí)從上午開(kāi)頭了，主要是測(cè)量1到4點(diǎn)的個(gè)點(diǎn)高程和各個(gè)局部的內(nèi)角測(cè)量，在測(cè)量2到3點(diǎn)之間的高差時(shí)，展現(xiàn)了黑面讀數(shù)和紅面讀數(shù)高差不需要加減一百就相等了，于是我們又舉行了幾次測(cè)量，還是展現(xiàn)一致問(wèn)題，后來(lái)經(jīng)分析才知道是其中一位同學(xué)錯(cuò)拿了別人的水準(zhǔn)尺，而其后的過(guò)程都相當(dāng)?shù)捻標(biāo)?，我們總是步步有檢核，在4和測(cè)站數(shù)據(jù)分析中，我們的高程和角度均達(dá)成了誤差要求以內(nèi)。好多組中午11點(diǎn)便回宿舍下午又出來(lái)，為了節(jié)省時(shí)間和不用搬兩次儀器，我們一向把工作持續(xù)到了中午一點(diǎn)，雖然那時(shí)正是整個(gè)夏天最火熱的時(shí)間，但是為了精確地完成測(cè)量，我們第5組沒(méi)有一個(gè)成員喊累喊熱，可能有些人說(shuō)我們是懶，但是我想我們更是對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)生活的一種執(zhí)著！

工程測(cè)量實(shí)習(xí)其次天我們要舉行的是各點(diǎn)的碎步測(cè)量，我們?cè)缟虾茉缇烷_(kāi)頭了一天的工作，在碎步測(cè)量過(guò)程中，我們對(duì)每個(gè)點(diǎn)的要求都更加的高，精確地測(cè)角度，精確地讀塔尺讀數(shù)，不敢有絲毫馬虎。而當(dāng)天下午由于風(fēng)更加大，在測(cè)量1到4各點(diǎn)之間的距離時(shí)，我們的誤差更加大，但是我們并沒(méi)有因此而泄氣，第三天一大早，我們便早早啟程，而這次我們選擇的是用塔尺讀數(shù)測(cè)量各點(diǎn)之間的距離，而下午當(dāng)老師檢查時(shí)才意識(shí)到局部4個(gè)點(diǎn)之間的距離務(wù)必用尺子拉，我們便即使改掉錯(cuò)誤，買來(lái)一卷長(zhǎng)繩，先將兩點(diǎn)之間用繩子拉直，然后再用鋼尺沿著繩子測(cè)量，由于鋼尺只有30米長(zhǎng)，于是我們便采取了沿著繩子30米一測(cè)然后做記號(hào)的方法完成了測(cè)量，而在檢核數(shù)據(jù)時(shí)才察覺(jué)4點(diǎn)間沒(méi)有閉合，于是我們又重復(fù)測(cè)量，這樣往復(fù)的幾次測(cè)量過(guò)程中，我們并沒(méi)有絲毫的怨恨，測(cè)量達(dá)成最精確才是我們追求的結(jié)果，經(jīng)過(guò)屢屢不懈的努力，我們終究將誤差操縱到了允許范圍之內(nèi)，而我們也帶著自己的笑容滿載而歸！接下來(lái)舉行的是畫(huà)圖，我們將全體數(shù)據(jù)都整理到一起，然后6個(gè)人經(jīng)過(guò)磋商后先將大致圖形用草圖表示出來(lái)，然后再在要求的紙上畫(huà)出了圖形，完成了最終的實(shí)習(xí)，我們的要求是精確精確再精確，完備完備再完備！

這幾天工程測(cè)量實(shí)習(xí)的天氣真的是奇怪的火熱，可是我們每一個(gè)成員頂著烈日專心的完成了實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中我們也展現(xiàn)了一些問(wèn)題，但是我們始終保持著一個(gè)團(tuán)隊(duì)精神，抑制掉一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題，我們學(xué)習(xí)到的不僅僅是學(xué)識(shí)，更是一種團(tuán)隊(duì)合作精神。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，可能我們勞績(jī)不是最優(yōu)秀的，實(shí)習(xí)不是做的最好的，但是我們每一位成員通過(guò)一起努力，弄懂弄通了這么課程，達(dá)成了這個(gè)實(shí)習(xí)的最終目的，為自己交上了一份最好的答卷！

沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路！只要努力，再大的困難都難不倒我們，而這樣的一種精神我們的每一個(gè)組員做到了！感謝你們，感謝你們這些天的一起努力，由于你們，我沒(méi)有放棄，由于我們，你將全體的怨恨都變成動(dòng)力，由于我們每一個(gè)人，我們第5組達(dá)成了結(jié)果的告成！我們?nèi)松穆愤€很長(zhǎng)，這樣的挑戰(zhàn)會(huì)有好多好多，但是在以后，當(dāng)我們想起今天時(shí)，我們都會(huì)有一種滿滿的收獲與喜悅，生活中我們要向這次實(shí)習(xí)一樣，嚴(yán)格要求自己，永不言棄！我們還要感謝我們的老師，感謝你用幽默的講課方式提高了我們的積極性，感謝你這些天對(duì)我們的指導(dǎo)，結(jié)果我們要感謝工程測(cè)量實(shí)習(xí)這次體驗(yàn)，我想我們將終身受用，這不僅是一門學(xué)問(wèn)，更是一種精神，我已經(jīng)收獲到了，每一個(gè)努力過(guò)的同學(xué)們，我想你們也一樣！

測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告心得體會(huì)篇5

讀了三年的大學(xué)，然而大多數(shù)人對(duì)本專業(yè)的熟悉還是寥寥無(wú)幾，在測(cè)控技術(shù)與儀器周邊纏繞不定，在大二期末學(xué)院曾為我們組織了一個(gè)星期的見(jiàn)習(xí)，但由于當(dāng)時(shí)所學(xué)學(xué)識(shí)涉及本專業(yè)學(xué)識(shí)不多，所看到的東西與本專業(yè)根本就很難聯(lián)系起來(lái)，在好多同學(xué)心里面對(duì)于本專業(yè)一向很茫然。今年暑假，學(xué)院本來(lái)是組織我們?nèi)ド虾?shí)習(xí)，但由于突如其來(lái)的非典型疫癥，使得全盤籌劃不得不重新來(lái)定。經(jīng)過(guò)學(xué)院的努力，最終選擇了順德作為我們的實(shí)習(xí)基地。什么是測(cè)控技術(shù)與儀器？本專業(yè)適合干哪方面的工作？本專業(yè)前途如何？帶著這些問(wèn)題，我們加入了這次的生產(chǎn)實(shí)習(xí)。本次生產(chǎn)實(shí)習(xí)由查曉春、黃愛(ài)華和黎勉三個(gè)老師率領(lǐng)，測(cè)控專業(yè)總共四個(gè)班，150幾人加入實(shí)習(xí)。6月30日啟程去順德，安住在順德大良風(fēng)城中學(xué)。

三年來(lái)第一次來(lái)到一個(gè)目生的地方，真是一件令人興奮的事情，我們住的中學(xué)環(huán)境很好，由于這是一所中學(xué)，又遇暑假，這里很靜，真是學(xué)習(xí)的好地方，本人正好想在實(shí)習(xí)之余順便的舉行自己的網(wǎng)絡(luò)工程師籌劃，這樣可以讓時(shí)間滴水不漏了。本次實(shí)習(xí)預(yù)定是三個(gè)星期，但由于展現(xiàn)些預(yù)想不到的事情，最終把行程縮短為兩個(gè)星期，而本次生產(chǎn)實(shí)習(xí)在教學(xué)籌劃是四個(gè)星期，所以剩下的兩個(gè)星期務(wù)必在下學(xué)期補(bǔ)回！兩個(gè)星期的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我們?nèi)ミ^(guò)了申菱空調(diào)設(shè)備有限公司、順特電氣有限公司、美的洗碗機(jī)公司、聯(lián)塑科技實(shí)業(yè)有限公司、廣東泓利機(jī)器有限公司、順德科威電子有限公司、廣東鍛壓機(jī)床廠等大型工廠，了解這些工廠的生產(chǎn)處境，與本專業(yè)有關(guān)的各種學(xué)識(shí)，各廠工人的工作處境等等。第一次親身感受了所學(xué)學(xué)識(shí)與實(shí)際的應(yīng)用，傳感器在空調(diào)設(shè)備的應(yīng)用了，電子技術(shù)在電子工業(yè)的應(yīng)用了，細(xì)致機(jī)械制造在機(jī)器制造的應(yīng)用了，等等理論與實(shí)際的相結(jié)合，讓我們大開(kāi)眼界。

也是對(duì)以前所學(xué)學(xué)識(shí)的一個(gè)初審吧！這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)對(duì)于我們以后學(xué)習(xí)、找工作也真是受益匪淺，在短短的兩個(gè)星期中讓我們初步讓理性回到感性的重新熟悉，也讓我們初步的熟悉這個(gè)社會(huì)，對(duì)于以后做人所應(yīng)把握的方向也有所啟發(fā)！順德是個(gè)美觀的地方，這里的交通路線四通八達(dá)，或許這就是順德為什么一向保持全國(guó)百?gòu)?qiáng)縣之首的理由吧！當(dāng)然還有其體制是否健全理由，社會(huì)保障是否完善理由！這里也是我們初涉社會(huì)的開(kāi)端，邁向美好而殘酷的未來(lái)，我一向堅(jiān)信自己的才能，即使人生路如順德四通八達(dá)的馬路，但方向只有一個(gè)，那就是前進(jìn)，永不言棄，永不退縮！

測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告心得體會(huì)篇6

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際才能，更有面對(duì)困難的忍耐力；也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更磨練了自己好多測(cè)繪的才能。

一、除了熟諳了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和裁減措施，還應(yīng)掌管一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循確定的測(cè)量原那么，如：“從整體到局部”、“先操縱后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原那么，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，實(shí)時(shí)察覺(jué)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。通過(guò)實(shí)踐，真正學(xué)到了好多實(shí)實(shí)在在的東西，譬如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加純熟，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的才能。

二、是熟諳了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的用途，純熟了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌管了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。

三、在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過(guò)程中，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差(儀器本身所抉擇，屬客觀誤差來(lái)源)、觀測(cè)誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來(lái)源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以操縱，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源)。了解了如何制止測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，限度的裁減測(cè)量誤差的方法，即要作到：

(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的適合儀器。

(2)提高自身的測(cè)量水平，降低誤差水平。

(3)通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的溫度改正、尺長(zhǎng)改正，屢屢測(cè)量取平均值等來(lái)裁減誤差。

這一次實(shí)習(xí)給我的總體感覺(jué)很好，由于我學(xué)到了好多的東西。無(wú)論是什么樣的實(shí)習(xí)，只要自己能夠找到不同的學(xué)習(xí)方法和實(shí)習(xí)之路，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中不斷的努力，那么學(xué)到的東西斷定會(huì)有好多，我相信我是能夠做好這樣的。其實(shí)實(shí)習(xí)真的很好，悵然好多人并沒(méi)有意識(shí)到其中的好處，還是在不斷的玩樂(lè)之中，我很可惜。我會(huì)做好我自己的！

測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告心得體會(huì)篇7

通過(guò)實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了好多實(shí)實(shí)在在的東西，譬如對(duì)測(cè)驗(yàn)儀器的操作更加純熟，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的才能，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的才能。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的氣力和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。從這十天的測(cè)量中，更重要的是讓我明白了幾個(gè)重要的人生的道理：

一、人與人之間的協(xié)作是相當(dāng)重要的，假設(shè)要是彼此合作的話，就會(huì)宛如一盤散沙一樣潰不成軍，尤其是在合作如此重要的測(cè)量學(xué)中；

二、令人難忘的三周的測(cè)量實(shí)習(xí)終究終止了，我學(xué)會(huì)了好多東西，懂得了好多道理。

在這些天的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我的收獲確實(shí)不小，不僅純熟的掌管了經(jīng)緯儀和水準(zhǔn)儀的使用，精確的測(cè)量距離，以及導(dǎo)線操縱測(cè)量，還測(cè)量出了學(xué)校后花園的地形圖。實(shí)際測(cè)量中，我雖然純熟了對(duì)儀器的操作，但同時(shí)也在暴露出了自己的缺陷和差距，尤其是對(duì)經(jīng)緯儀的整平方面我還有很大的欠缺。通過(guò)實(shí)習(xí)中的不斷練習(xí)，大大縮小了這方面的差距。

這次總實(shí)習(xí)給了我一次全面的、系統(tǒng)的實(shí)踐磨練的機(jī)遇，穩(wěn)定了所學(xué)的理論學(xué)識(shí)，鞏固了我的實(shí)際操作才能，我進(jìn)一步從實(shí)踐中熟悉到實(shí)習(xí)在工程測(cè)量這門課程中的重要性。我以后在工作中光有理論學(xué)識(shí)是不夠的，還要能把理論運(yùn)用到實(shí)踐中去才行。

老師對(duì)我們的要求是：

（1）務(wù)必以專心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和高度負(fù)責(zé)的精神，完成全部實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。全體測(cè)量記錄、計(jì)算數(shù)據(jù)、和設(shè)計(jì)圖表都務(wù)必達(dá)成確定的模范要求；

（2）我們務(wù)必接觸、掌管小地區(qū)操縱測(cè)量、沉降觀測(cè)等的全部過(guò)程；

（3）實(shí)習(xí)中要求我們隨時(shí)筆記，同時(shí)要留神磨練獨(dú)立斟酌和處理問(wèn)題的才能；

（4）實(shí)習(xí)中要按照安置，嚴(yán)守紀(jì)律和作息時(shí)間，團(tuán)結(jié)互助，崇敬群眾，保護(hù)群眾財(cái)物。留神自身和儀器設(shè)備的安好。第一天我們首先熟諳儀器，我在有一個(gè)多學(xué)期沒(méi)有碰過(guò)儀器的處境下，看到儀器切實(shí)有點(diǎn)目生，但是通過(guò)看書(shū)和老師的指導(dǎo)很快就回憶起了大片面的理論學(xué)識(shí)。最初我們選擇綜合樓的沉降觀測(cè)，依照要求，先在周邊選幾個(gè)操縱點(diǎn)，再在綜合樓上選擇沉降觀測(cè)點(diǎn)，然后就行動(dòng)起來(lái)，每個(gè)人都很積極，跑來(lái)跑去，分工合作，等到快下課的時(shí)候就根本完成了。接下來(lái)的一個(gè)大任務(wù)就是小地區(qū)操縱測(cè)量，這個(gè)任務(wù)一向到結(jié)果都還在測(cè)，整理數(shù)據(jù)，繪圖等。開(kāi)頭一向都以為測(cè)量實(shí)在是太簡(jiǎn)樸了，不就是到外面去玩玩嗎，誰(shuí)知道實(shí)踐后才懂得辛苦。有時(shí)候忙了一個(gè)下午把任務(wù)完成后覺(jué)得蠻有成就感的，但是回寢室后和同學(xué)彼此議論起來(lái)，才知道我們錯(cuò)得太多了，白白忙了一下午，需要重測(cè)。這是我們的失誤，理由是根本就沒(méi)有分析透試驗(yàn)的要求。這是個(gè)教訓(xùn)，我們?cè)诖酥髸r(shí)刻想著“細(xì)心”兩個(gè)字，在以后的每次讀數(shù)中都反復(fù)讀幾遍，也就很少出錯(cuò)了。在實(shí)習(xí)前都要預(yù)習(xí)下次要做的內(nèi)容，所以在接下來(lái)的測(cè)量中過(guò)錯(cuò)逐步裁減，當(dāng)然速度相應(yīng)也就快了，“細(xì)心”是我們提前完成任務(wù)的主要條件。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，技能的提高是一個(gè)方面，另外更重要的方面是我們領(lǐng)悟到了相互合作的重要，我們組共7個(gè)人，我們?cè)陂_(kāi)頭的時(shí)候進(jìn)度比別人慢，還走了大量冤枉路。經(jīng)過(guò)調(diào)整分工后，效率明顯提高，而且每人也都達(dá)成了練習(xí)，這可謂是告成的其次大因素。合作，在時(shí)時(shí)刻刻都是不成少的。在大量的工程中，不管是三峽大壩和青藏鐵路那樣的大工程，還是小民房那樣的小工程，任你有再大的才能也無(wú)法完成，合作是務(wù)必的。

通過(guò)實(shí)習(xí)，達(dá)成了理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)一步理解和掌管根基學(xué)識(shí)，全面培養(yǎng)了自己的綜合運(yùn)用本專業(yè)理論學(xué)識(shí)和實(shí)踐動(dòng)手才能，以及獨(dú)立判斷的處理問(wèn)題和工程測(cè)量的實(shí)踐才能，為將來(lái)從事此方面的工作奠定了根基。

這次實(shí)習(xí)雖然圓滿的完成了任務(wù)，但在實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題是決不能疏忽的，這問(wèn)題正是我們探索的，我們所需要的，我們的口號(hào)就是在實(shí)踐中不斷察覺(jué)問(wèn)題，不斷解決問(wèn)題，這樣才能穩(wěn)定我們所學(xué)的學(xué)識(shí)，為今后走向工作崗位打下堅(jiān)強(qiáng)的根基。

測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告心得體會(huì)篇8

新學(xué)期開(kāi)頭了，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在為期三個(gè)星期的操縱測(cè)量實(shí)習(xí)終止了。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，穩(wěn)定擴(kuò)大和加深了課堂所學(xué)的理論學(xué)識(shí)，以前在課堂上老師雖然講得很細(xì)致，課后也得到了確定的實(shí)際操作，但都是最根本的，本次實(shí)習(xí)后，我獲得了測(cè)量工作的初步閱歷。

我們這次的實(shí)習(xí)分三個(gè)任務(wù)：

(1)閉合導(dǎo)線測(cè)量

(2)三等水準(zhǔn)測(cè)量

(3)成果處理(用南方軟件算平差)

第一周：我們的任務(wù)是閉合導(dǎo)線測(cè)量，我們共有十六個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)，通過(guò)觀測(cè)導(dǎo)線的水平角度和測(cè)量水平距離通過(guò)嚴(yán)密平差得到導(dǎo)線點(diǎn)的平面坐標(biāo)，務(wù)必達(dá)成的要求是：測(cè)角左右角各兩個(gè)測(cè)回，半測(cè)回差24秒，測(cè)回差18秒，2C較