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第3頁共3頁2023年?度幼師個人?工作總結?進入大班的?第二學期,?意味著孩子?們就要畢業(yè)?了,看著他?們三年來一?步一個腳印?地向前邁進?,獲得不同?程度的進步?,我們真的?很欣慰,而?回顧這學期?的教育歷程?,我們記憶?猶新。一?、班級工作?管理方面?本學期我們?班兩位老師?嚴格遵守園?里的各項規(guī)?章制度,認?真執(zhí)行各種?計劃與要求?,以高度的?責任心與職?業(yè)道德,扎?扎實實地做?好各項工作?。認真學習?幼兒園工作?計劃,轉變?觀念、提高?認識,積極?參加園里_?__的各項?學習,關心?時事、了解?時政、提高?自身的服務?意識,做到?微笑服務、?愛心服務、?耐心服務,?讓家長、幼?兒真正感受?到教師的服?務熱情,不?斷提高服務?水平。我?們定期召開?班務會,努?力營造“自?主、開放、?互動”的班?級文化,彼?此間經常溝?通,有事大?家商量,牢?固樹立幼兒?第一的意識?。從而促使?班上工作正?常、有序、?較好地開展?。在主題活?動、慶“六?一”活動、?畢業(yè)典禮等?活動中,我?們與大二班?的老師積極?地出謀劃策?,共同商討?,并積極投?入活動的設?計與節(jié)目排?練中,充分?表現(xiàn)出班組?成員的團結?協(xié)作與主人?翁精神。使?得我們大班?年級組的各?項活動開展?得有聲有色?。韋老師作?為一名年輕?老師,在班?級工作中充?分發(fā)揮其自?身的特點,?勤于思考,?勇于創(chuàng)新,?在幼兒節(jié)目?的編排、班?級工作的實?施上,都付?出了辛勤的?汗水。我也?主動與韋老?師和大二班?的兩位老師?經常溝通,?達成班級管?理中的各項?共識,認真?聽取教師們?的意見和建?議,吃苦在?前,樂于奉?獻。二、?教育教學工?作方面1?、努力學習?新《鋼要》?,增強專業(yè)?意識、提高?科研水平。?我們通過?看書、觀摩?、培訓、專?家講座等形?式加強學習?,并做到_?__,不斷?總結教育教?學心得,認?真學習新《?綱要》,提?高科研水平?,努力做到?理論和實踐?相結合;操?作和總結相?結合。2?、主題活動?的開展本?學期我們積?極參加園里?開展的一系?列活動:全?體幼兒去海?洋世界進行?春游活動;?部分幼兒去?金山廣場進?行緬懷先烈?活動,陶奕?蓓小朋友代?表全體幼兒?發(fā)了言;在?國哀日中沉?痛悼念因地?震而逝去的?___同胞?們,并積極?捐款獻愛心?等等。幼兒?積極地參與?活動,在活?動中相互交?流、合作,?體驗情感。?我們在完?成教學任務?的同時,狠?抓幼兒的素?質教育,將?品德教育滲?透到一日教?學活動中,?收到了較好?的教育效果?:石子博等?四名幼兒獲?得縣健美兒?童稱號;大?班組的幼兒?表演的舞蹈?《奧運加油?》參加縣慶?“六一”文?藝演出,獲?得好評;在?各班的早操?表演中,我?班得到的眾?多家長的稱?贊;劉雨琳?,張婷婷參?加___幼?兒講故事比?賽預賽分別?榮獲一、二?等獎,劉雨?琳到___?參加復賽獲?優(yōu)秀獎,我?們兩位老師?分別榮獲優(yōu)?秀輔導獎。?三、家長?工作方面?1、鼓勵家?長配合做好?“幼小銜接?”的準備工?作,通過不?定期的“親?子作業(yè)”讓?家長了解幼?小銜接進展?情況,及時?了解幼兒發(fā)?展水平。?2、每一次?的主題活動?前,我們都?讓家長對活?動有詳細的?了解,因此?家長都能夠?積極參與,?主動配合,?讓教育活動?真正做到了?“家園共育?”。3、?做好幼兒專?訪、約訪、?電訪工作,?及時與家長?進行溝通,?向家長匯報?幼兒在園情?況,了解幼?兒在家情況?,努力達成?教育的一致?性。積極取?得家長對班?級各項活動?的支持與配?合。如:這?次“六一”?,在統(tǒng)一服?裝購買上,?就得到了家?長的大力支?持。四、?衛(wèi)生保健工?作方面1?、本學期,?我們嚴格按?照園里的要?求做好了班?級各項衛(wèi)生?保健工作,?在手足口病?蔓延期間,?加強了消毒?、三檢和宣?傳工作,杜?絕流行病的?傳染,讓幼?兒生活在一?個整潔、舒?適的環(huán)境中?。2、做?好生病幼兒?的護理工作?,班級幼兒?的出勤率一?直較高。無?事故發(fā)生。?3、培養(yǎng)?幼兒良好的?生活習慣、?衛(wèi)生習慣,?重點引導李?林璐、梁峻?奕等幾個挑?食、食欲差?的幼兒改變?不良的飲食?習慣。本學?期,我們幼?兒的身高、?體重增長速?度較快。?五、不足及?努力方向?1、班級衛(wèi)?生工作還需?進一步細致?、到位。?2、我們在?活動區(qū)材料?制作、整理?方面有待提?高。3、?在幫助能力?有待提高的?幼兒時,還?不夠耐心、?細致。一?份耕耘、一?份收獲。當?看到我們班?的孩子健康?成長,就要?進入小學學?習,我們感?到無比的欣?慰,我們的?工作也得到?了廣大家長?的肯定和贊?揚,我們班?
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