小學語文魯教版三年級上冊第八單元29可貴的沉默 29可貴的沉默

教學單元八課題29、可貴的沉默課時1教學目標1、學會本文的生字和新詞。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、理解課文的主要內容，把握重點句子的含義，深入體會父母給予的愛。教學媒體使用是教學重點1、體會孩子們情緒的變化，學習關心他人。

2、孩子們的沉默意味著什么？教學難點孩子們的沉默意味著什么？教學過程設計一、創(chuàng)設情景，導入新課

課件播放《生日歌》，圍繞“生日”話題導入新課，板書課題。

二、初讀課文，整體感知A、課件出示閱讀要求：

1、自由讀課文，遇到不懂的，可以借助工具書，讀準、讀通。然后根據提示，解決問題，碰到困難可以跟老師、同學交流。讀書過程中可以拿起筆畫一畫，做做記號。2、你讀懂了什么？還有什么問題沒能解決？

B、檢查自學情況1、課件出示生字，引導學生認讀。2、課件出示新詞，學生接龍讀。3、指導抄寫生字和新詞。C、再讀課文1、抽生讀課文(認真讀，認真聽)2、提問：你讀懂了什么？還有什么不懂？（交流匯報）

三、小組合作學習1、課件出示小組合作學習建議：根據課文內容，共同商量，圍繞“沉默”你能提出哪些問題？把問題寫下來。2、學生研讀、討論二次備課齊讀課題，質疑。師：看到題目你有哪些問題？（為什么說沉默是可貴的呢？誰沉默？在什么情況下沉默？他們沉默時的神態(tài)怎樣？沉默之后是一種什么情景呢？……）作業(yè)設計寫生字，了解爸爸媽媽的生日達成情況生字已識記，課文已讀熟。問題處理理解背誦了課文教學目標達成優(yōu)秀教師自評優(yōu)秀教學單元八課題29、可貴的沉默課時2教學目標1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、理解課文的主要內容，把握重點句子的含義，深入體會父母給予的愛。3、掌握人物神態(tài)、動作描寫的方法，摘抄課文中自己喜歡的詞語、句子。教學媒體使用是教學重點把握重點句子的含義，深入體會父母給予的愛。教學難點掌握人物神態(tài)、動作描寫的方法，教學過程設計一、導入：

1、回憶上節(jié)課的主要內容。2、朗讀詞語（課件出示詞語）。二、研讀課文，激發(fā)情感A、課件出示老師圍繞“沉默”提出的思考題：1、找一找：課文中帶有“沉默”這個詞的句子。2、說一說：“沉默”是什么意思？誰“沉默”了？“沉默”了多長時間？3、看一看：課堂上“沉默”前是什么樣子？“沉默”時呢？“沉默”之后課堂又是什么樣子？4、想一想：為什么“沉默”？為什么說“沉默”是可貴的？B、帶著問題讀書，小組合作討論C、班級匯報交流1、抽生回答思考題“找一找”后，老師課件出示內容（4句話）2、學生回答思考題“說一說”后，老師及時評價3、課件出示文中的兩幅插圖讓學生觀察和想象：圖①課文是怎樣描寫的？（出示課文中的句子圖②課文又是怎樣描寫的？（出示課文中的句子）想象“沉默”后課堂上的情形又是怎樣呢？4、結合課文的描寫，老師引導學生回答“想一想”中的題目。（因為孩子只知道享受父母的愛，沒想到愛還要回報，為自己的不足感到內疚和慚愧，所以沉默；在沉默中，這些小家伙終于懂得要回報父母對自己的愛了，所以這種沉默是可貴的。）D、綜合評價（對回答問題積極的同學進行鼓勵）

三、拓展延伸，升華情感1、課件出示討論題：①說一說：你父母關心你的一件事。②想一想：你打算怎樣回報父母對你的愛？2、交流匯報①課件播放《世上只有媽媽好》的歌曲，學生齊唱，邊唱邊回憶。②抽生講述：父母關心自己的一件事。（有具體的內容，講得有感情）③抽生回答：自己回報父母的打算。（父母生日時：講一句祝福的話、送上自己親手做的禮物、為父母唱生日歌；替父母干家務活；努力學習，爭取好成績……）④師生共同評價。四、總結全文，布置作業(yè)1、總結全文：通過學習、互相交流，我們懂得用實際行動來回報父母的愛，不但向爸爸媽媽祝賀生日，在日常生活中還做些力所能及的事回報父母，這就是蘊藏在同學們心靈深處極為珍貴的東西?，F在你們懂事了，老師期待著大家的行動,學會回報父母，學會關心他人！老師送學生一句話：我們既要懂得享受愛，還要學會回報愛。這是做人最重要的美德！2、布置作業(yè)（課件播放《媽媽的吻》）：①有感情的朗讀課文；②摘抄你喜歡的詞語和句子；③寫一寫父母關心自己的一件事或回報父母的打算。二次備課朗讀時，要注意人物不同的情緒變化。開始要讀出孩子們歡樂、自信的情緒和熱鬧的氣氛；在孩子們沉默時要讀出內疚、后悔的心情；在孩子們明白了要回報父母對自己的愛的時候，要讀出歡快、欣喜的語氣。反饋：懂得用實際行動來回報父母的愛，不但向爸爸媽媽祝賀生日，在日常生活中還做些力所能及的事回報父母，這就是蘊藏在同學們心靈深處極為珍貴的東西。現在你們懂事了，老師期待著大家的行動,學會回報父母