2023三年級二班數(shù)學教學總結

第4頁共4頁2023三?年級二班數(shù)?學教學總結?一、基本?情況分析：?三年級二?班有學生_?__名，經(jīng)?過訓練，大?部分學生的?學習習慣和?行為習慣有?了較大的進?步，上課能?懂得怎樣聽?講，知道按?老師的要求?完成作業(yè)，?能上課積極?舉手回答問?題，同學之?間能互相幫?助，互相學?習，互相團?結。個別學?生知識的掌?握較差，有?些學生現(xiàn)在?還是不會閱?讀課本，注?意力不集中?，理解能力?較差，因此?，在今后的?教學中，要?注意學生學?習習慣的培?養(yǎng)等。二?、取得的成?績和經(jīng)驗：?1．學生?經(jīng)歷從實際?生活中發(fā)現(xiàn)?問題、提出?問題、解決?問題的過程?，體會數(shù)學?在日常生活?中的作用，?初步形成綜?合運用數(shù)學?知識解決問?題的能力。?2.學生?體會學習數(shù)?學的樂趣，?提高學習數(shù)?學的興趣，?建立學好數(shù)?學的信心。?3．學生?初步形成發(fā)?現(xiàn)生活中的?數(shù)學的意識?，初步形成?觀察、分析?及推理的能?力。4．?學生養(yǎng)成認?真作業(yè)、書?寫整潔的良?好習慣。?其他的經(jīng)驗?和總結：?1、運用恰?當?shù)慕叹摺?學具。讓學?生在實踐中?去獲得知識?。直觀有效?地利用多媒?體的聲、像?、色，把抽?象的數(shù)學知?識變成生動?活潑的具體?形象，以激?發(fā)學生的學?習數(shù)學的興?趣。在數(shù)學?課教學中，?教具和學具?的選用是否?恰當，對于?學生獲取知?識的影響，?體現(xiàn)的很明?顯。讓學生?用學具盆中?的數(shù)字卡片?擺出算式，?比讓學生在?作業(yè)本上寫?出結果要方?便，而且組?成一個數(shù)時?，更能顯示?“擺”的優(yōu)?越性，注重?微機在課堂?中的使用，?用各種有趣?的動畫形象?來激發(fā)學生?的興趣，提?高活動效果?。2、數(shù)?學課上，強?化了知識的?趣味性，以?數(shù)學知識本?身的___?力去吸引學?生、感染學?生；結合事?例和史料對?學生進行了?學習目的的?教育，如：?數(shù)學家的故?事，讓學生?通過學習知?道了任何一?個數(shù)學家的?成功后面都?包含著他的?辛勤汗水。?培養(yǎng)了學生?良好的學習?習慣和獨立?思考、克服?困難的精神?。因此，在?上學期我注?意了課內(nèi)容?豐富多采，?形式多樣，?富有吸引力?，激發(fā)了學?生參與的興?趣，學生在?數(shù)學課中感?到新穎有趣?。并得到成?功的滿足，?培養(yǎng)對數(shù)學?的興趣，學?生樂在其中?，堅定學生?學好數(shù)學的?信心，增強?了學生的意?志力，養(yǎng)成?了良好的習?慣。3、?挖掘數(shù)學中?知識美的因?素，數(shù)學本?身具有無窮?的美妙，認?為數(shù)學枯燥?，沒有藝術?性，這種看?法是錯誤的?。數(shù)學知識?的內(nèi)在__?_力，可以?誘發(fā)學生熱?愛數(shù)學的情?感。因此，?我在教學過?程中充分利?用數(shù)學符號?、公式的抽?象美，數(shù)學?知識的協(xié)調?美，數(shù)學語?言的邏輯美?，數(shù)學比例?的技巧美，?引導學生去?探索數(shù)學知?識的規(guī)律，?收到了良好?效果。4?、通過數(shù)學?游戲培養(yǎng)興?趣的目的，?愛游戲是兒?童的天性，?絕大多數(shù)學?生對數(shù)學游?戲都有濃厚?的興趣。例?如：撲克、?幻方、火柴?等都可納入?數(shù)學游戲中?，學生在玩?中學，培養(yǎng)?了學生的興?趣，同時發(fā)?現(xiàn)有一部分?同學很善于?動腦。5?、把書本知?識與實際生?活相聯(lián)系，?發(fā)展思維，?培養(yǎng)能力，?當學生掌握?了基本知識?后，把學生?的實際生活?與學習的知?識聯(lián)系起來?，提高了學?生的學習興?趣，又發(fā)展?了學生的思?維能力和推?理能力，使?學生立足實?際，面向未?來，進一步?實現(xiàn)素質教?育。三、?存在的不足?之處：1?、一部分學?生對學習的?目的不夠明?確，方法不?對，主要表?現(xiàn)在：上課?聽講不認真?，家庭作業(yè)?經(jīng)常完不成?；加上學生?家庭的不配?合，造成了?學習差。還?有一部分是?，反映問題?慢，基礎太?差。2、?在教學中，?不注意學生?知識面的擴?展，只是一?味的教學課?本內(nèi)容，教?學太死板，?不夠靈活，?不注意學生?創(chuàng)新能力和?實踐能力的?培養(yǎng)。3?、教師運用?現(xiàn)代教育技?術的能力還?比較差，有?待于進一步?加強。4?、在上課時?，有時會留?下一些小問?題，比如說?，有個別的?落后生不能?作到當堂內(nèi)?容當堂掌握?，還需要課?下輔導。?5、教師的?教育思想有?待于進一步?更新，要多?掌握一些現(xiàn)?代教育理念?，并把這種?理念轉化為?自身的思想?，切實的知?道自己的教?育行為。?四、今后努?力的方向：?1、針對?我們班學困?生比較多的?特點，我主?要是課上多?提問，課下?多輔導，和?家長取得聯(lián)?系，爭取家?長的配合，?不冷眼對待?學困生，再?就是利用星?期四下午給?差生補課的?時間進行輔?導，及時對?學生進行家?訪，發(fā)現(xiàn)問?題及時解決?。課后練習?要把握訓練?的要求和重?點，要注意?調動學生的?積極性和主?動性，再明?確要求的前?提下，盡可?能讓學生獨?立完成練習?內(nèi)容。繼續(xù)?抓好常規(guī)管?理，使學生?明確學習的?目的和意義?，以便更好?的把全部精?力投入到學?習中去。?2、適當加?強口算，提?前口算教學?口算在日?常生活中有?著廣泛的應?用。學生掌?握這些口算?可以為學習?本冊的筆算?打下基礎，?對以后學習?除法試商、?簡便算法等?也有重要作?用。為了使?學生較好的?掌握這些口?算，并為筆?算作好準備?，在教材中?分別把口算?提到筆算之?前教學。?3、加強幾?何初步知識?的教學，發(fā)?展學生的空?間觀念，讓?學生運用七?巧板拼圖形?，初步理解?所學的圖形?之間的關系?，發(fā)展學生?的空間觀念?。4、結?合教學內(nèi)容?進行德育滲?透。在教學?中注意培養(yǎng)?學生學習數(shù)?學的興趣和?良好的學習?習慣：在教?材中根據(jù)學?生的年齡特?征，安排形?式多樣的練?習和數(shù)學游?戲，應用題?注意選擇兒?童喜聞樂見?的和富有思?想性、知識?性的內(nèi)容，?適當增加有?關本冊數(shù)學?內(nèi)容的歷史?知識，這些?不僅對培養(yǎng)?學生學習數(shù)?學的興趣有?重要作用，?而且有助于?進行思想品?德，注意引?導學生想出?不同的算法?，并找出哪?種算法簡便?。