2020年高考語文重點(diǎn)題型專練五 文言文閱讀的主觀表達(dá)

年高考語文重點(diǎn)題型專練五文言文閱讀的主觀表達(dá)(建議用時(shí)：30分鐘)【考情趨勢(shì)】高考文言文閱讀主觀表達(dá)題并不是新近出現(xiàn)的題型，在江蘇地區(qū)高考中更為常見，此外，北京、上海等地的高考試卷中也出現(xiàn)過這種主觀簡單題，而在剛剛過去的山東、海南等地2020年新高考?？贾校难晕拈喿x試題也出現(xiàn)了一道主觀問答題，算是在題型上對(duì)這些地區(qū)試卷的一種借鑒?？忌诶斫馕谋緝?nèi)容的基礎(chǔ)上作答，并掌握一定的答題方法，一般都可以得出符合題意的答案?！緷M分技巧】一、熟悉常見題型為了……，某某采取了哪些措施？請(qǐng)分點(diǎn)概括。在……段中，作者認(rèn)為……的理由有哪些？請(qǐng)簡要解說。簡要概括……的原因。請(qǐng)結(jié)合文本概括人物的品質(zhì)特點(diǎn)。二、解題思路點(diǎn)撥(1)通讀全文，整體把握文意；(2)仔細(xì)審題，尋找答題區(qū)間；(3)篩選信息，組織語言作答；三、注意作答提示看所賦分值作答。學(xué)會(huì)從分值入手確定答題的層次性，要點(diǎn)的數(shù)量等。按一定思路作答。做內(nèi)容概括題時(shí)，一定要分點(diǎn)概括文中會(huì)出現(xiàn)并列的部分，既要學(xué)會(huì)用原文也要學(xué)會(huì)從抽象中概括大意。(3)按題意要求，組織不同句式作答?！鞠迺r(shí)檢測(cè)】一【2020屆山東省濟(jì)寧市兗州市第三中學(xué)高三模擬】閱讀下面的文言文，完成1~5題。東方朔字曼倩，平原厭次人也。武帝初即位，征天下舉方正賢良文學(xué)材力之士。朔初來，上書曰“凡臣朔固已誦四十四萬言。又常服子路之言。臣朔年二十二，長九尺三寸，目若懸珠，齒若編貝，勇若孟賁，捷若慶忌，廉若鮑叔，信若尾生。若此，可以為天子大臣矣。臣朔昧死再拜以聞”朔文辭不遜，高自稱譽(yù)，上偉之，令待詔公車，俸祿薄，未得省見。久之，朔紿騶侏儒，曰：“上以若曹無益于縣官耕田力作固不及人臨眾處官不能治氐叢軍擊虜丕任兵事無益于國用徒索衣食今欲盡殺若曹?！辟宕罂?啼泣。朔教曰：“上即過.叩頭請(qǐng)罪。”居有頃.聞上過，侏儒皆號(hào)泣頓首。上問：“何為？”對(duì)曰：“東方朔言上欲盡誅臣等?！鄙现范喽?，召問朔：“何恐侏儒為？”對(duì)曰：“臣朔生亦言，死亦言。侏儒長三尺余，俸一囊粟，錢二百四十。臣朔長九尺余，亦俸一囊粟.錢二百四十。侏儒飽欲死.臣朔饑欲死。臣言可用，幸異其禮：不可用，罷之，無令但索長安米?！鄙洗笮Γ蚴勾t金馬門，稍得親近。上嘗使諸數(shù)家射覆，置守宮盂下，射之，皆不能中。朔自贊曰：“臣嘗受?易》，請(qǐng)射之。”乃別蓍布卦而對(duì)曰：“是非守宮即蜥蜴。”上曰：“善?！辟n帛十匹。復(fù)使射他物，連中，輒賜帛。時(shí)有幸倡郭舍人，曰：“朔狂，幸中耳，非至數(shù)也。臣愿令朔復(fù)射?！鄙崛怂鶈枺窇?yīng)聲輒對(duì)，變?cè)p鋒出，莫能窮者，左右大驚。上以朔為常侍郎，遂得愛幸。時(shí)天下侈靡趨末，百姓多離農(nóng)畝。上從容問朔：“吾欲化民，豈有道乎？”朔對(duì)曰：“愿近述孝文皇帝之時(shí)，當(dāng)世耆老皆聞見之。貴為天子，富有四海，身衣弋綈，足履革，以韋帶劍，莞蒲為席，兵木無刃，衣缊無文，集上書囊以為殿?。阂缘赖聻辂?，以仁義為準(zhǔn)。于是天下望風(fēng)成俗，昭然化之。今陛下城中為小，圖起建章，左鳳闕，右神明，號(hào)稱千門萬戶。木土衣綺繡，宮人簪玳瑁，設(shè)戲車，教馳逐，飾文采，叢珍怪，作俳優(yōu)，舞鄭女。上為淫侈如此.而欲使民獨(dú)不奢侈失農(nóng).事之難者也。陛下誠能用臣朔之計(jì)，推甲乙之帳燔之于四通之衢，卻走馬示不復(fù)用，則堯舜之隆宜可與比治矣。愿陛下留意察之?！彼冯m詼笑，然時(shí)觀察顏色，直言切諫，上常用之。自公卿在位，朔皆傲弄，無所為屈。（節(jié)選自《漢書?東方朔傳》）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）上以若曹/無益于縣官耕田/力作固不及人/臨眾處官不能治/民從軍擊虜/不任兵事無益/于國用徒索衣食/今欲盡殺若曹/上以若曹無益于縣官耕田/力作固不及人臨眾/處官不能治/民從軍擊虜/不任兵事/無益于國用/徒索衣食/今欲盡殺若曹/上以若曹無益于縣官/耕田力作固不及人/臨眾處官不能治民/從軍擊虜不任兵事/無益于國用/徒索衣食/今欲盡殺若曹/上以若曹無益/于縣官耕田力作/固不及人臨眾/處官不能治民/從軍擊虜不任兵事/無益于國用/徒索衣食/今欲盡殺若曹/【答案】C【解析】結(jié)合句子大意斷句。2?下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）公車，最早為漢代官署名，是衛(wèi)尉的下屬機(jī)構(gòu)，臣民上書和征召都由公車接待。因漢代曾用公家車馬接送應(yīng)舉的人，后也以“公車”泛指入京應(yīng)試的舉人。頓首即叩首，九拜之一。行禮時(shí)，以頭叩地即舉而不停留。通常用于下對(duì)上及平輩間的敬禮，如官僚間的拜迎、拜送，民間的拜賀、拜望、拜別等。射覆，是古代雅士日常生活中的一種玩樂方式。“射”是猜度之意，“覆”是覆蓋之意。覆者用甌盂等器覆蓋某一物件，射者通過占筮等途徑猜測(cè)里面是什么東西?！兑住罚鄠鳛槔献铀??！安敷摺本褪菍?duì)未來事態(tài)的發(fā)展進(jìn)行預(yù)測(cè)，《易》便是總結(jié)這些預(yù)測(cè)的規(guī)律理論的書，被譽(yù)為“群經(jīng)之首，大道之源”?！敬鸢浮緿【解析】《易》相傳為周文王所著?！秷?bào)任安書》中有“文王拘而演《周易》”。3?下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()東方朔大膽自薦，他認(rèn)為自己才貌俱佳，且勇敢、敏捷、廉潔、守信義，足以成為天子的大臣。武帝讀了他的自薦，很贊賞他。東方朔機(jī)智敏捷，能言善辯。在不得寵幸之時(shí)，他故意嚇唬幾個(gè)宮中管理馬圈的侏儒，得以接近武帝并獲得親近和賞識(shí)，被授予常侍郎的官職。東方朔聰明過人，精通占卜之術(shù)?；实墼屓松涓玻瑬|方朔多次準(zhǔn)確猜出所覆之物，皇帝賜帛嘉獎(jiǎng)。受皇帝寵幸的倡優(yōu)郭舍人挑戰(zhàn)，卻終究無法難住東方朔。東方朔以孝文皇帝生活儉樸、崇尚高尚的道德和仁義為例，勸武帝舍棄奢侈，以此教化百姓，就能建立與堯舜盛世相媲美的功業(yè)。【答案】B【解析】B項(xiàng)中“被授予常侍郎的官職”是在“射覆”事件之后。4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。臣言可用，幸異其禮；不可用，罷之，無令但索長安米。上為淫侈如此，而欲使民獨(dú)不奢侈失農(nóng)，事之難者也?！敬鸢浮?1)我的話如果可以被采用，希望您改變對(duì)待我的禮節(jié)；如果我的話不能被采用，請(qǐng)讓我回家，不要讓我只是白吃長安的米。（2）皇上這樣奢侈無度，卻偏偏想讓百姓不奢侈，不放棄農(nóng)業(yè)，這是難以做到的事?！窘馕觥浚?）注意得分點(diǎn)：“幸”“異”“無令”“但”，語意通順；（2）注意得分點(diǎn)：“淫侈”“使”“獨(dú)”，“事之難者也”判斷句，語意通順。★5.《從百草園到三味書屋》中，作者魯迅提到小時(shí)候“不知哪里聽來的，東方朔很淵博，他認(rèn)識(shí)一種蟲，名曰怪哉”，可是最終私塾先生也沒有告訴他世上究竟有沒有這種蟲子。其實(shí)“怪哉”有章可查，如《天平廣記》卷第四百七十三：漢武帝幸甘泉宮，弛道中有蟲，赤色，頭牙齒耳鼻盡具，觀者莫識(shí)。帝乃使東方朔視之。還對(duì)曰：“此蟲名怪哉。昔時(shí)拘系無辜，眾庶愁怨，咸仰首嘆曰：'怪哉！怪哉！'蓋感動(dòng)上天，憤所生也，故名怪哉。此地必秦之獄處。”根據(jù)文中你所知的東方朔，你認(rèn)為他向武帝如此解釋“怪哉”有何深意？【答案】婉諫漢武帝要施仁政，不要?dú)埡o辜，引起民眾的怨恨和反抗。【解析】在理解文意的基礎(chǔ)上作答?！緟⒖甲g文】東方朔，字曼倩，平原郡厭次縣人。漢武帝即位不久，征召天下推舉方正、賢良、有文學(xué)才能的人士東方朔剛到長安，就上書說：“我一共習(xí)誦了四十四萬字。還經(jīng)常佩服子路的格言。我今年二十二歲，身高九尺三寸，眼睛像掛起來的珍珠那樣明亮，牙齒像編起來的貝殼整齊潔白，勇猛像孟賁，敏捷如慶忌，廉潔似鮑叔，守信如尾生。像這樣的人，可以做天子的大臣了。臣東方朔冒死拜兩拜向皇上稟告?！睎|方朔上書的文辭不謙遜，贊美抬高自己，漢武帝卻認(rèn)為他奇?zhèn)?，命令他在公車署待詔，但俸祿微薄，沒有被賞識(shí)提拔。過了很久，有一次東方朔哄騙宮中管理馬廄的侏儒說：“皇上認(rèn)為你們這些人對(duì)朝廷沒有用，耕田力作當(dāng)然趕不上別人，居于民眾之上做.官不能治理民事，從軍殺敵不能勝任作戰(zhàn)之事，對(duì)國家沒有益處，僅是耗費(fèi)衣食，現(xiàn)在皇上想殺光你們。”侏儒們很是害怕，哭哭啼啼。于是東方朔教唆他們說:“皇上就要從這里經(jīng)過，你們要叩頭請(qǐng)罪?！边^了一會(huì)兒，聽說皇帝路過，侏儒們都跪在地上，一邊哭一邊磕頭?；噬蠁枺骸澳銈?yōu)槭裁催@樣？”侏儒們回答說：“東方朔說皇帝要把我們?nèi)珰⑺??！被噬现罇|方朔詭計(jì)多端，召見并責(zé)問他：“你為什么要恐嚇那些侏儒？”東方朔回答說：“我活也要說，死也要說。侏儒身長只有三尺多，俸祿是一袋粟，錢是二百四十。我身高九尺多，卻也只拿到一袋粟的俸祿，錢二百四十。侏儒飽得要死，我餓得要死。我的話如果可以被采用，希望您改變對(duì)待我的禮節(jié)：如果我的話不能采用，請(qǐng)讓我回家，不要讓我只是白吃長安米。”武帝聽后大笑，就讓他待詔金馬門，漸漸得到皇帝的親近?；噬显?jīng)讓一些擅長占筮的人射覆，把壁虎扣在盆子下面，讓他們猜是什么，都沒有猜中。東方朔自我介紹說：“臣曾學(xué)《易》，請(qǐng)?jiān)试S我猜猜是什么。”于是他用蓍草分組擺成卦局，回答說：“這不是壁虎就是蜥蜴?！蔽涞壅f：“猜得對(duì)！”賞賜給他十匹帛。又讓他猜別的東西，接連都能猜中，每次都賞賜給他布帛當(dāng)時(shí)宮中有個(gè)受寵幸的倡優(yōu)郭舍人，他說：“東方朔太狂妄，不過是僥幸猜中罷了，并不是實(shí)在的數(shù)術(shù)。我希望讓他再猜。”郭舍人問的謎語，東方朔應(yīng)聲對(duì)答，變化奇巧鋒芒畢出，沒有能難住他的題，在場(chǎng)的人都很驚訝。皇帝因此任命東方朔為常侍郎，從此受到親近和寵幸。當(dāng)時(shí)天下崇尚奢華，爭相從事工商業(yè)，老百姓多離開農(nóng)田。武帝悠閑地問東方朔：“我想教化百姓，有什么辦法嗎？”東方朔回答說：“我愿意就近說說孝文皇帝時(shí)的事，這是當(dāng)今在世老人都知道的。文帝貴為天子，富有四海，但他身著黑粗布衣服，腳穿生皮做的鞋，用不加裝飾的韋皮劍鞘掛佩劍，鋪著莞蒲編的草席，兵器像木制的那樣沒有利刃，棉衣以亂絮鋪成而不加紋飾。綴合裝奏章的青布袋用作宮殿帷幕。文帝以道德高尚為美，以仁義為準(zhǔn)繩。于是天下人都仰望他的風(fēng)范，形成淳厚的風(fēng)俗，明顯地教化了民眾。現(xiàn)在陛下嫌長安城地方小，在城外建章宮，左有鳳闕，右有神明臺(tái)，號(hào)稱千門萬戶。家具用錦繡裝飾，宮人頭上簪著玳瑁，設(shè)置雜耍玩車，倡導(dǎo)馳逐游獵之樂，追求裝飾的文采華麗，聚集珍奇怪物，樂人演戲，鄭女起舞?；噬线@樣的奢侈無度，卻偏偏想讓百姓不奢侈，不棄農(nóng)經(jīng)商，這是難以做到的事。陛下果真采用我東方朔的建議，撤去這些華麗的帷帳，在四通八達(dá)的大街上燒掉，放棄飼養(yǎng)良馬表示不再騎用，那樣，就只有堯舜盛世才能與陛下的功業(yè)相媲美了。希望陛下能用心考慮上述之事?！睎|方朔雖然詼諧調(diào)笑，但常常察言觀色，適時(shí)地直言進(jìn)諫，武帝經(jīng)常采納他的意見。從公卿到在位的群臣，東方朔都輕視嘲弄，沒有什么人是他肯于屈從的。三（2020?山東省濟(jì)南市歷城二中54級(jí)高三一輪復(fù)習(xí)驗(yàn)收卷）閱讀下面的文言文，完成1?5題。李迪字復(fù)古，其先趙郡人。曾祖避五代亂，徙家濮。迪深厚有器局，嘗攜其所為文見柳開，開奇之，曰：“公輔才也?！迸e進(jìn)．士．第一，擢知制誥。真宗幸亳，為留守判官，遂知亳縣。亡卒群剽城邑，發(fā)兵捕之，久不得。迪至，悉罷所發(fā)兵，陰聽察知賊區(qū)處，部勒曉銳士，擒賊，斬以徇。嘗歸．沐．，忽傳詔對(duì)內(nèi)東門，出三司使馬元方所上歲出入材用數(shù)以示迪。時(shí)蝗旱，問何以濟(jì)，迪請(qǐng)發(fā)內(nèi)藏庫以佐國用。帝曰：“朕欲用李士衡代元方，俟其至，當(dāng)出金帛數(shù)百萬借三司?！钡显唬骸疤熳佑谪?cái)無內(nèi)外，愿下詔賜三司，以示恩德，何必曰借?！钡蹛?。初，上將立章獻(xiàn)后，迪屢上疏諫，以章獻(xiàn)后起于寒微，不可母天下，章獻(xiàn)后深銜之。.一天禧中拜給事中周懷政之誅帝怒甚欲責(zé)及太子群臣莫敢言迪從容奏曰陛下有幾子乃欲為此計(jì)。上大寤，由是獨(dú)誅懷政。仁宗即位，章獻(xiàn)太后預(yù)政，貶寇準(zhǔn)雷州，以迪朋黨傅會(huì)，貶衡州。丁謂使人迫之，謂敗，知河南府。來朝京師，時(shí)太后垂簾，語迪曰：“卿向不欲吾預(yù)國事，殆過矣。今日吾保養(yǎng)天子至此，卿以為何如？”迪對(duì)曰：“臣受先帝厚恩，今日見天子明圣，臣不知皇太后盛德，乃至于此?！碧笠嘞病Ｖ熘?，迪欲行縣因祠岳為上祈年，仁宗語輔臣曰：“祈禱非迪所宜，其毋令往。”元昊攻延州，武事久弛，守將或?yàn)樗员鼙?，迪愿守邊，詔不許，然甚壯其意。李迪，賢相也。方仁宗初立，章獻(xiàn)臨朝，頗挾其才，將有專制之患，迪正色危言，能使宦官近習(xí)不敢窺覦。而仁宗君德日就，章獻(xiàn)亦全令名，古人所謂．社稷．臣于斯見之。(選自《宋史?李迪傳》，有刪改)1．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()天禧中/拜給事中/周懷政之誅/帝怒甚/欲責(zé)及太子群臣/莫敢言迪/從容奏曰/陛下有幾子/乃欲為此計(jì)/天禧中/拜給事中/周懷政之誅/帝怒甚/欲責(zé)及太子群臣/莫敢言/迪從容奏曰/陛下有幾子/乃欲為此計(jì)/天禧中/拜給事中/周懷政之誅/帝怒甚/欲責(zé)及太子/群臣莫敢言/迪從容奏曰/陛下有幾子/乃欲為此計(jì)/天禧中/拜給事中/周懷政之誅/帝怒甚/欲責(zé)及太子/群臣莫敢言迪/從容奏曰/陛下有幾子/乃欲為此計(jì)/【答案】C【解析】此題考查文言斷句的能力。此類題要求學(xué)生正確理解相關(guān)語句，在語意把握的基礎(chǔ)上，充分利用標(biāo)志，如作主語、賓語的名詞、代詞，句首發(fā)語詞，句末語氣詞，句間連詞以及并列、排比結(jié)構(gòu)等。并且能通過選項(xiàng)的比對(duì)，排除錯(cuò)項(xiàng)，選定正確項(xiàng)。劃線句子的大意是：天禧年間，李迪出任給事中。周懷政策劃陰謀的事件，皇帝非常生氣，想責(zé)罰到太子，群臣沒有人敢說話。李迪從容上奏說：“陛下有幾個(gè)皇子，竟然要出這個(gè)策略。”可根據(jù)大意斷句。下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()“進(jìn)士”古代科舉制度中通過最后一級(jí)中央政府朝廷考試者?？婆e考試到明清發(fā)展為四個(gè)級(jí)別，最低一級(jí)是鄉(xiāng)試。“歸沐”本意指“回家沐浴”后指官吏休假，休假天數(shù)在各個(gè)朝代有所不同，如漢代“五日一休沐”，唐代“旬休”?！叭尽?，宋代為了加強(qiáng)對(duì)內(nèi)控制，將財(cái)政大權(quán)從宰相手中分割出來而設(shè)置了“度支、戶部、鹽鐵”三司，長官是三司使。“社稷”古代的君主為了祈求國事太平，五谷豐登，每年要到郊外祭祀，即社稷。后來“社稷”被用來借指國家?！敬鸢浮緼【解析】“最低一級(jí)是鄉(xiāng)試”錯(cuò)誤，應(yīng)該是“院試”。下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()李迪才華出眾，受人賞識(shí)。柳開對(duì)他寫的文章很是贊賞，認(rèn)為他能堪大任，后來李迪參加科舉考試，果然高中，走上仕途，頗有建樹。李迪富有謀略，親力親為。就任亳地知縣后，他暗中打聽察訪，然后部署精銳士兵，最終擒獲一群洗劫城邑的逃兵，斬首示眾。李迪為人正直，敢于進(jìn)諫。李迪屢次上疏勸諫，不同意冊(cè)立章獻(xiàn)皇后；因?yàn)檫@件事，他立即遭到了章獻(xiàn)皇后的打擊報(bào)復(fù)，貶官衡州。李迪膽量非凡，富有豪氣。元昊攻打延州時(shí)，不少守將用其他名義來躲避戰(zhàn)爭，李迪卻主動(dòng)要求戍守邊疆，仁宗皇帝沒答應(yīng)?！敬鸢浮緾【解析】不是“立即”，是“仁宗即位，章獻(xiàn)太后預(yù)政”之后。4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）時(shí)蝗旱，問何以濟(jì)，迪請(qǐng)發(fā)內(nèi)藏庫以佐國用。（2）語迪曰：“卿向不欲吾預(yù)國事，殆過矣。”【答案】（1）當(dāng)時(shí)發(fā)生蝗災(zāi)旱災(zāi)，（仁宗）問李迪用什么辦法渡過難關(guān)，李迪請(qǐng)求打開內(nèi)府藏庫來輔助國家的支出費(fèi)用。（）（2）（章獻(xiàn)太后）告訴李迪說：“你先前不想讓我參與國家政事，大概是你錯(cuò)了！”【解析】注意得分點(diǎn)的翻譯：（1）“蝗旱”名詞動(dòng)用、“濟(jì)”、“發(fā)”、“佐”；（2）“語”“預(yù)”“殆”“過”?！?．“社稷臣”，謂關(guān)系國家安危之重臣。文末李迪為什么被稱為“社稷臣”，請(qǐng)簡要說明。【答案】章獻(xiàn)太后想要專制，李迪義正詞嚴(yán)，使宦官親近而又不敢有非分之想，章獻(xiàn)太后最終保全了好的名聲，仁宗皇帝的聲德一天天樹立起來?！窘馕觥勘绢}考查把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和篩選整合文章信息的能力。解答本題，應(yīng)根據(jù)對(duì)文意的理解，從文本中篩選出傳主的主要事件，然后用合適的詞句概括即可?！緟⒖甲g文】李迪字復(fù)古，他的祖先是趙郡人。曾祖父躲避五代戰(zhàn)亂，全家遷徙到濮。李迪厚道有器量學(xué)識(shí)，曾經(jīng)攜帶自己寫的文章去見柳開，柳開對(duì)此很驚奇，說：“先生是輔佐的人才?！焙髞韰⒓涌婆e考試舉進(jìn)士第一，被升做知制誥。真宗駕臨亳，李迪是留守判官，于是就任亳縣知縣。一群逃兵洗劫城邑，政府調(diào)派士兵搜捕，很久沒有抓到。李迪到了之后，全部撤走了調(diào)派的士兵，暗中察訪流賊的去處，部署曉諭精銳士卒，一舉擒獲流賊，斬首示眾。（李迪）曾經(jīng)回家休假，（仁宗）忽然傳詔（李迪）去內(nèi)東門，（仁宗）拿出三司使馬元方所上報(bào)的年度支出收入財(cái)物使用數(shù)目給李迪看。當(dāng)時(shí)發(fā)生蝗災(zāi)旱災(zāi)，（仁宗）問李迪用什么辦法渡過難關(guān)。李迪請(qǐng)求打開內(nèi)府藏庫來輔助國家的支出費(fèi)用。皇帝說：“朕想讓李士衡替代馬元方，等他到了，會(huì)拿出金帛數(shù)百萬借給三司。”李迪說：“天子在財(cái)物上沒有內(nèi)外之分，希望下詔賜給三司，來表示陛下的恩德，何必說借。”皇帝很高興。起初，皇上將冊(cè)立章獻(xiàn)皇后，李迪屢次上疏勸諫，認(rèn)為章獻(xiàn)皇后出身寒微不可以母儀天下，章獻(xiàn)皇后很痛恨他。天禧年間，李迪出任給事中。周懷政策劃陰謀的事件，皇帝非常生氣，想責(zé)罰到太子，群臣沒有人敢說話。李迪從容上奏說：“陛下有幾個(gè)皇子，竟然要出這個(gè)策略?！被噬匣腥淮笪?，因此只誅殺了周懷政。仁宗即位后，章獻(xiàn)太后干預(yù)政事，貶寇準(zhǔn)到雷州，因?yàn)槔畹吓c之結(jié)黨附會(huì)，被貶到衡州。丁謂派人迫害他，沒有成功，李迪任河南府知府。李迪進(jìn)京朝見皇上，當(dāng)時(shí)章獻(xiàn)太后垂簾攝政，章獻(xiàn)太后告訴李迪說：“你先前不想讓我參與國家政事，（從現(xiàn)在看）大概是你錯(cuò)了！現(xiàn)在我保護(hù)并培養(yǎng)天子到今天這地步，你認(rèn)為怎么樣”李迪回答說：“我受先帝深厚恩德，現(xiàn)在見到天子明圣，我不知皇太后美好的德行，竟然不知道到這種地步?！碧笠哺吲d。李迪任徐州知州，想要巡視境內(nèi)各地通過祭祀名山為皇上祈福，仁宗對(duì)輔臣說：“祈禱不是李迪所應(yīng)當(dāng)做的，還是不要讓他前往。”元昊攻打延州，軍事長久松弛，守關(guān)將領(lǐng)中有人借用其他名義來躲避戰(zhàn)爭，李迪愿意戍守邊疆，（仁宗皇帝）下詔不批準(zhǔn)，但卻覺得他內(nèi)心很有豪氣。李迪是賢相。當(dāng)仁宗初立，章獻(xiàn)后臨朝稱制，很依仗自己的才能，將有專制的隱患，李迪義正詞嚴(yán)，能使宦官親近而又不敢有非分之想，等仁宗皇帝的聲德一天天樹立起來，章獻(xiàn)太后也保全了好的名聲，古人所說的社稷臣在這里就看到了。二【2020年普通高考（天津卷）適應(yīng)性測(cè)試】閱讀下面的文言文，完成下面小題。王充者，會(huì)稽上虞人也，字仲任。其先嘗從軍有功，封會(huì)稽陽子。一歲倉卒國絕，因家焉，以農(nóng)桑為亞。世祖勇任氣，卒咸不換于人。歲兇，橫道傷殺?怨仇眾多。會(huì)世擾亂.恐為怨仇所擒.祖父汛舉家擔(dān)載，就安會(huì)稽，留錢唐縣，以賈販為事。生子二人，長日蒙，少曰誦，誦即充父。祖世任氣，至蒙、誦滋甚，故蒙、誦在錢唐，勇勢(shì)凌人。末復(fù)與豪家丁伯等結(jié)怨，舉家徙處上虞。建武三年，充生。為小兒，與儕倫遨戲，不好狎侮。儕倫好掩雀、捕蟬、戲錢、林熙，充獨(dú)不肯。誦奇之。六歲教書，恭愿仁順，禮敬具備，矜莊寂寥，有臣人之志。父未嘗答，母未嘗非，閭里未嘗讓．。八歲出于書館，書館小僮百人以上，皆以過失袒謫，或以書丑得鞭。充書日進(jìn)，又無過失。手書既成，辭師受《論語》《尚書》，日諷千字。經(jīng)明德就，謝師而專門，援筆而眾奇。所讀文書，亦日博多。才高而不尚茍作口辯而丕好談對(duì)非其人終日不言。其論說始若詭于眾，極聽其終，眾乃是之。以筆著文，亦如此焉：操行事上，亦如此焉。不好徽名于世，不為利害見將。常言人長，希言人短。能釋人之大過，亦悲夫人之細(xì)非。好自周，不肯自彰，勉以．行操為基，恥以材能為名。眾會(huì)乎坐，不問不言；賜見君將，不及不對(duì)。見污傷，不肯自明；位不進(jìn)，亦不懷恨。貧無一畝庇身，志佚于王公；賤無斗石之秩，意若食萬鐘。得官不欣.失位不恨。處逸樂而欲不放.居貧苦而志不倦。淫讀古文.甘聞異言。世書俗說.多所不安.幽處獨(dú)居，考論實(shí)虛。充為人清重，游必?fù)裼眩缓闷埥?。所友位雖微卑，年雖幼稚，行茍離俗，必與之友。好杰友雅徒，不泛結(jié)俗材。俗材因其．微過，藍(lán)條陷之，然終不自明，亦不非怨其人。（王充《論衡?自紀(jì)篇》，有刪節(jié)）【相關(guān)鏈接】儒書稱：“魯般、墨子之巧，刻木為鳶，飛之三日而不集?！狈蜓云湟阅緸轼S飛之，可也；言其三日不集，增之也。夫刻木為鳶，以象鳶形，安能飛而不集乎？既能飛翔，安能至于三日？如審有機(jī)關(guān)，一飛遂翔，不可復(fù)下，則當(dāng)言遂飛，不當(dāng)言三日。機(jī)關(guān)為須臾間，不能遠(yuǎn)過三日。必失實(shí)者矣！（王充《論衡?儒增》，有刪節(jié)）1.對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.歲兇，橫道傷殺兇：兇險(xiǎn)B.間里未嘗讓讓：責(zé)備C.辭師受《論語》《尚書》,日諷.千字諷：背誦D.援筆而眾奇奇：認(rèn)為……奇特【答案】A【解析】本題主要考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力。實(shí)詞類題目答題的方法有“結(jié)構(gòu)分析法”“語法分析法”“形旁辨義法”“套用成語法”“套用課本法”，解答此題要注意上下文，最好方法是把所給的詞義代到原文中去,依據(jù)上下文的語意來推導(dǎo)之，應(yīng)該很容易判斷出來。A項(xiàng)，“兇”，結(jié)合“歲”分析，“兇險(xiǎn)”錯(cuò)誤。此處應(yīng)該譯為年歲不好，遭遇災(zāi)年的意思。句意：災(zāi)荒年頭，攔路殺傷過人。故選A2．下列各句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一組是（）—?dú)q倉卒國絕，因家焉盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦勉以行操為基以象鳶形逸樂而欲不放涂有餓莩而不知發(fā)俗材因其微過其孰能譏之乎【答案】C【解析】本題主要考查文言虛詞的意義和用法。對(duì)于文言虛詞類題目，要著眼“意義”和“用法”兩點(diǎn)，“意義”是就表意而言的，“用法”是就詞性而言的。解答此題時(shí)，需要逐項(xiàng)分析。A項(xiàng)，兼詞，在那里;

助詞，置于詞尾，相當(dāng)于“……的樣子”。B項(xiàng)，介詞，把；介詞，因?yàn)椤項(xiàng)，連詞，表轉(zhuǎn)折，卻，然而。D項(xiàng)，代詞，他的；副詞，相當(dāng)于“難道”。故選Co3．文中畫波浪線的句子，斷句最合理的一項(xiàng)是（）才高而不尚/茍作口辯而不好/談對(duì)非其人/終日不言才高而不尚/茍作口辯而不好談/對(duì)非其人/終日不言才高而不尚茍作/口辯而不好談對(duì)/非其人/終日不言才高而不尚茍作/口辯而不好/談對(duì)非其人/終日不言【答案】C【解析】本題考查文言斷句的能力。此類試題解答時(shí)，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語段中動(dòng)詞的賓語或補(bǔ)語等斷句。對(duì)于文言斷句類型的題目，不要急于答題,應(yīng)當(dāng)先誦讀這個(gè)篇段，通過誦讀，力求對(duì)全文的內(nèi)容有個(gè)大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。“尚”不賓語為“茍作”，結(jié)合句意內(nèi)容分析，不應(yīng)該斷開，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)?！昂谩笔窍矚g的意思，賓語為“談對(duì)”，且句式和“才高而不尚茍作”對(duì)稱，排除D項(xiàng)。句意：王充才能雖高但不喜歡隨便寫作，口才很好可是不好與人談?wù)搶?duì)答。不是志同道合的人，他可以整天不說話。故選Co4．下列句子分編為四組，其中全都表現(xiàn)王充美好品德的一組是（）與儕倫遨戲，不好狎侮禮敬具備，矜莊寂寥與儕倫遨戲，不好狎侮禮敬具備，矜莊寂寥所讀文書，亦日博多以筆著文，亦如此焉所讀文書，亦日博多以筆著文，亦如此焉⑤賤無斗石之秩，意若食萬鐘⑥行茍離俗⑤賤無斗石之秩，意若食萬鐘⑥行茍離俗①②⑥①②⑤③④⑤③④⑥①②⑥①②⑤③④⑤③④⑥答案】B【解析】本題主要考查篩選并整合文中信息的能力。文言文信息篩選的題目，大多是人物性格分析，答題時(shí)注意題干的要求是“什么人”的“什么”品質(zhì)，還要注意有沒有“直接表現(xiàn)”等字樣，注意運(yùn)用排除法作答?；卮鸫祟}，首先要根據(jù)上下文理解題中6個(gè)句子的意思，考查它們是不是表現(xiàn)了王充的美好品德;然后緊扣題干中“全都表現(xiàn)王充美好品德的一組”這個(gè)要求，運(yùn)用排謬法在四個(gè)選項(xiàng)尋找正確答案。題中,“與儕倫遨戲，不好狎侮”的意思是：“（王充）跟同輩的伙伴一起玩，不喜歡隨便打鬧。”這屬于王充的美好品德。“禮敬具備，矜莊寂寥”的意思是：“（王充）很懂禮貌，莊重寡言?！边@也是講王充的美好品德?！耙怨P著文，亦如此焉”的意思是：“（王充）寫文章也是如此。”這不屬于美好品德，因此凡含此句的選項(xiàng)皆不是正確答案。由此排除C項(xiàng)、D項(xiàng)?！百v無斗石之秩，意若食萬鐘”的意思是：“（王充）卑賤得連斗石的俸祿都沒有，而心情卻與吃萬鐘俸祿的人差不多?！边@也是王充的美好品德。“幽處獨(dú)居，考論實(shí)虛”的意思是：“（王充）深居簡出，考查論證世書俗說的虛實(shí)真?zhèn)??！边@是美好品德?！靶衅堧x俗”的意思是：“（只要這個(gè)人）品行不同于世俗，（王充就同他交朋友）?！边@句講的不是王充，因而應(yīng)排除此句。排除A項(xiàng)。故選B。5．下列對(duì)原文的理解與分析，不．?。?dāng)．的一項(xiàng)是（）王充極少說別人的短處，而愿意說別人的長處。他為人清高自重，被人誣陷，也不加辯白。王充幼年時(shí)恭順仁厚，未曾受父母責(zé)備鞭打。他追求好名聲，喜歡結(jié)交杰出高雅的朋友。王充做官不計(jì)較俸祿的多少和官位的高低，國君和將領(lǐng)召見時(shí)他考慮不周到就不對(duì)答。《自紀(jì)篇》從生活、讀書、做官等多方面來寫王充的為人處事，多采用對(duì)偶句式，既使人物形象鮮明，又言簡意賅，富有節(jié)奏感。【答案】B【解析】本題考查概括和分析文章內(nèi)容的能力。此類試題解答時(shí)，抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析，準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。B項(xiàng)，“他追求好名聲”錯(cuò)誤。原文為“不好徽名于世，不為利害見將”，王充不圖在社會(huì)上出名，不為個(gè)人的利害去求見長官。故選B。6.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）會(huì)世擾亂，恐為怨仇所擒。（2）其論說始若詭于眾，極聽其終，眾乃是之。（3）淫讀古文，甘聞異言?！敬鸢浮浚?）正好趕上社會(huì)動(dòng)亂，（他的祖父）擔(dān)心被仇人抓住。（2）他的論說初聽似乎與大家的看法相違背，但聽到最后，大家就會(huì)認(rèn)為他的觀點(diǎn)是對(duì)的。（3）沉迷于閱讀古文，樂于聽聞不同的言論?！窘馕觥勘绢}主要考查文言語句翻譯。此類試題解答時(shí)，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。（1）“會(huì)”，恰逢，正好趕上；“為……所”，被；“擒”，抓??；“恐為怨仇所擒”（被動(dòng)句）。（2）“其”，代詞，他的；“始”，開始；“于”，介詞，和；“其論說始若詭于眾”（狀語后置句）；“終”，最后；“是”，意動(dòng)，認(rèn)為……是正確的；“之”，代詞，指他的觀點(diǎn)。（3）“淫”，沉迷；“甘”，樂于；“聞”，聽說?！?．文言文閱讀材料和相關(guān)鏈接，體現(xiàn)出了王充哪些治學(xué)態(tài)度？【答案】養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，實(shí)事求是?！窘馕觥勘绢}篩選并整合文中信息及歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，如本題“文言文閱讀材料和相關(guān)鏈接，體現(xiàn)出了王充哪些治學(xué)態(tài)度”，需要結(jié)合材料內(nèi)容分析，概括人物的治學(xué)態(tài)度結(jié)合“六歲教書，恭愿仁順，禮敬具備，矜莊寂寥，有臣人之志”“或以書丑得鞭。充書日進(jìn)，又無過失”“其論說始若詭于眾，極聽其終，眾乃是之”“常言人長，希言人短”等分析，體現(xiàn)出了王充養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。結(jié)合“必失實(shí)者矣”分析，看來這二件事一定都不符合真實(shí)情況，體現(xiàn)出了王充實(shí)事求是的治學(xué)態(tài)度。【參考譯文】王充，會(huì)稽郡上虞縣人，字仲任。他的祖先籍貫在魏郡元城，又姓孫。祖上幾代曾從軍立有軍功，被封為會(huì)稽郡的陽亭侯。才一年因變亂而失去了爵位和封地，于是就在那里落了戶，以種地養(yǎng)蠶為業(yè)。曾祖父