把夢留住讀書心得體會

把夢留住讀書心得領(lǐng)悟《把夢留住》看完這本書，眼睛像是被什么蒙住了，全部都變得模糊了：那幾位到西部支教的老師，那些寧夏樸實的相親，那些西坳學(xué)校里可愛的孩子。下邊為大家采集整理的把夢留住讀書，歡迎大家閱讀。把夢留住讀書篇1從我買到這本書到看完，前后差不多是兩個月的時間這學(xué)期看書的速度真的慢了好多，還有上一次那本《洛麗塔》，唉，到現(xiàn)在我還記得去買書時的一段對話：同學(xué)，請關(guān)注我們《把夢留住》的義賣活動。我拿了此中一本翻了兩頁，爾后說：好，我要一本吧。接著那自發(fā)者模樣的女生愣了一下，憂如像劫后余生的說：啊什么都不用問就買了好，請等一下。于是我就這樣拿到了這本書。義賣這個詞讓我想起了自己高中時跟Tony搞的一次近似活動，拿著幾張廢紙，整著兩張丑臉和兩張臭嘴就去了義賣，后來還真的給我們弄到了幾個錢去換了體育用品送給聾啞學(xué)校，并且上了報紙的某版一個角落里，自然那張剪報到今后是丟掉了?！栋褖袅糇　罚~楠西部支教紀實，讀完后有點近似報告文學(xué)的感覺卻少了一份嚴肅而多了一份真情。全書296頁下來西部環(huán)境的惡劣已經(jīng)深深的進駐了讀者的腦袋，但作者并無在書里做太多的社會批評，自怨自艾也許長吁短嘆。一次次的幽默幽默，一次次彷徨和無助后的樂觀與激勵，能夠說《把夢留住》更多的是在留住每位讀者的信心。但即便書里是有了灑脫的文字與激情的演講，西部孩子的現(xiàn)實仍舊是讓作者的心疼和無奈表露于字里行間。作為一個個人，懷著青春的激情和對人生的向往選擇了放棄城市的繁榮，以身作則的投入到西部建設(shè)的行列中，這自己就已經(jīng)是值得恭敬了，因此當(dāng)葉楠抵達漳州校區(qū)開專題講座的時候全場基本泣不可聲。關(guān)于這樣一些我們無力改變的殘忍現(xiàn)實，我們不行能要求全部的志愿者和所有關(guān)注貧困少兒教育的人都像MotherTeresa那樣苦行僧的行動，我們應(yīng)該感謝的是他們把這些信息帶到了我們眼前，帶到了我們身旁，用他們的行動，文字和圖片開始深刻的規(guī)劃著我們應(yīng)該為那些孩子們創(chuàng)立的未來。1唯一感覺可笑的是，那個從前也有過夢想和激情的少兒現(xiàn)在卻裝作理想與沉穩(wěn)寫下他看完這本書后的感想?，F(xiàn)實能夠鍛煉人，也能夠消磨人，即即是壯心壯志的這個禮拜我要XXX也能夠在一場大雨也許一場大戰(zhàn)今后灰飛煙滅。產(chǎn)生激情其實不困難，困難的是保持這份火種，因此在好多人看來不屑一顧的李敖倒是讓我這樣著迷，即便我其實不認識他的著作也能夠感覺到他的膽，其實我們可是一塊豆腐?？赐辍栋褖袅糇　肺以僖淮胃杏X了自己的無知，有時所謂的成長只但是是井口變大了而已，你仍是井下邊的那只青蛙。葉楠在書的最后說了一句很有感覺的話難過和幸福本來是一張白紙的兩面，就看你選擇哪一邊怎么書寫了。好多時候，全部關(guān)于煎熬和傷心的故事到今后都會成為甘甜的回憶。但是，西部的孩子有時機去品嘗這份甜美嗎把夢留住讀書篇2《把夢留住》讀書筆錄，這是廈弘愿愿者葉楠寧夏西海固一年支教紀實～優(yōu)秀的作品能讓讀者的情緒隨著作者走，時喜時悲～很平時的場景，在作者筆下卻寫出了不同樣的風(fēng)采，可見文學(xué)功底之深沉～有些困難，有些貧困是你沒法想象的，感謝國家還有勇氣讓我們看到這些落后的東西，我本能夠容忍黑暗，若是我未曾見過太陽作者是一個幽默樂觀的人，好多幽默的語調(diào)，似曾相遇，卻漸漸遠離，看來還得珍惜～好多時候也許平凡的做法才是理智的適合的，但是瘋狂的行動才能留下美好的記憶，而不是無所作為的一世～有關(guān)于飽暖需求，精神需求更需解決，支教工作更多是支援精神糧食，給他們帶來太陽，感覺到溫暖，心存希望，把夢留住～可否要有個更好的道別呢我無從討論，由于自己面對分別，也常是靜靜的等待到來，其實不比作者做得好～好多的同學(xué)們在讀完《把夢留住》一書此后，開始認真考慮投入西部支教和西部建設(shè)的大水之中，也許投身于社區(qū)志愿者的愛心之旅，我也考慮了，固然不是開始也不夠認真，但也比從前的想法進步了很多，有時一點善舉，卻改變他人的一世讀了這本書感悟仍是很多的，感謝作者，介紹看～把夢留住讀書心得領(lǐng)悟篇3讀《把夢留住》有感2看完這本書，眼睛像是被什么蒙住了，全部都變得模糊了：那幾位到西部支教的老師，那些寧夏樸實的相親，那些西坳學(xué)校里可愛的孩子這樣多的動人讓人著迷，這樣多的情緒讓人陶醉。深深地被書中的一個情節(jié)動人著，老師剛到學(xué)校，找誰喝，打井水還要當(dāng)?shù)厝私?，不然打到的就是污濁不堪的水。老鄉(xiāng)幫忙打的水還被我們嫌棄，還希望在那處買礦泉水，誰知老鄉(xiāng)都不知礦泉水是個什么玩藝兒，好不簡單找到了一個商場，貌似有壓箱底的礦泉水，看著那模糊不清的娃哈哈，我們關(guān)于這個小鎮(zhèn)，這個馬上工作的地方多了幾絲擔(dān)憂看到這樣的描述，我不由為之震驚：終究是怎樣環(huán)境的惡劣，才會讓一瓶礦泉水也變得彌足可貴，終究是要有怎樣的覺悟，才能支撐那些支援西部的同志撐下去，終究是什么力量，讓那些生活在當(dāng)?shù)氐娜藗儗ξ磥沓錆M希望!隱約記得從前看過一個西部支教的分享會，此中，有好多故事讓我不住泣不可聲。有一位老師這樣講道：在一次課前演講時，班里一位叫何磊的胖胖學(xué)生談到自己的理想。他說，他長大今后想當(dāng)一名司機。在場的人都哈哈大笑，班里其余人談到理想時要么當(dāng)科學(xué)家，當(dāng)明星，當(dāng)宇航員等等。何磊持續(xù)說：每次周末放假，看到有的同學(xué)5分鐘就回到家了，而我還要走上3個半小時的山路才能回去。我想，若是我是一名司機該多好啊。在場的同學(xué)也碰到了動人，響起熱情掌聲。我決定，我要跟學(xué)生走一回這樣能產(chǎn)生理想的回家之路。這樣的師生友情怎不讓人為之動容，怎不讓人為之心生敬意為了堅守住一個孩子的夢想，老師能夠毅然陪同學(xué)生步行山路，這不單是一段回家的路，更是一段通向理想的光明坦途。這樣的孩子又怎么不讓人疼愛呢!那么樸實卻又真實的語言，表露出多少不行言傳的關(guān)于明日的希望，關(guān)于人生的向往啊!另一位老師這樣說道我?guī)砹耸裁茨匚夷芙o他們什么呢對新課程理念的解讀對新教材的講解新課程教課建議對新課程的反思其實，這些外在的東西他們今后會在實踐中慢慢地領(lǐng)悟、梳理清楚的;我認為我真實帶給他們的是一種意識、一種精神!也許，我們真的不能夠改變什么，但是我們最少能夠給黃土高坡帶去一縷清爽的空氣這是我的真純心聲。我們能做到的，應(yīng)該做的是帶給那處的教師放眼對待世界和對未來希冀的勇氣與力量，觸發(fā)他們追求自己價值的信念和信心;引領(lǐng)他們擁有踴躍向上、健康人生的生活態(tài)度;加強面對困苦困難永3不言敗的身心承受能力。我們努力為他們插上一個理想的翅膀，由于他們總有一天會展翅翱翔!真的要感謝此次支教活動。我耕種，但我更有著收獲，由于它重新點燃了我內(nèi)心的美好東西回歸本真，感悟人性的真、善、美。能夠不夸張地說，在咸陽，我們經(jīng)受了靈魂的浸禮，完成了生命的演變!這本書帶給我們的絕不可是是頌揚一群熱血青年志愿西部的壯舉，我想他帶給我們更多的是一種心靈的啟迪與感情的發(fā)泄，我們在物質(zhì)生活極度膨脹的都市感覺受挫空