危害辯識課件

魏文王問扁鵲：你們兄弟三人，都精醫(yī)術(shù)，到底哪一位最好呢？扁鵲答說：長兄最好，二哥次之，我最差文王再問：那么為什么你最出名呢？扁鵲答說：長兄治病于病情發(fā)作之前。一般人不知其能事先鏟除病因，故名氣無法傳出去，只有我們家的人才知道

識別危害、主動預(yù)防事故

二哥治病于病情初起之時。一般人以為他只能治輕微小病，所以他的名氣只有本鄉(xiāng)里鄰居知道，無法聲名遠(yuǎn)揚

險兆事件(苗頭)四不放過我治病于病情嚴(yán)重之時。別人都看到我在經(jīng)脈上穿針引線、實施大手術(shù)，以為我醫(yī)術(shù)高明，名氣響遍全國

注重事故處理和應(yīng)急處置為什么要開展危害辯識工作啟示之一：扁鵲論醫(yī)與預(yù)防管理上策——識別發(fā)現(xiàn)、排除隱患，能夠主動預(yù)防事故；中策——事件、險兆“四不放過”，預(yù)防重復(fù)發(fā)生；下策——事故、突發(fā)事件的應(yīng)急，事后減少危害風(fēng)險；

我國東漢史學(xué)家荀況在論述防與救的關(guān)系和防的重要性時，提出“先其未然謂之防，發(fā)而止之謂其救，行而責(zé)之謂之戒。防為上，救次之，戒為下”的思想觀念,不僅指出了三種手段，而且為之排了隊，認(rèn)為防是第一位的，“救”與“戒”并非上策，只是安全管理的最后手段。為什么要開展危害辯識工作啟示之二：荀況論述防與救的關(guān)系第一次，兔貪睡、大意，龜獲勝；

高手也會犯低級錯誤第二次，兔吸取失敗教訓(xùn)，龜雖努力，兔獲勝；

前車之鑒，警示不斷

第三次，障礙賽，起點終點之間有一條河，龜獲勝；

術(shù)業(yè)有專攻第四次，團(tuán)體障礙賽，起點終點之間有一條河，龜兔合作獲勝；

團(tuán)隊共贏啟示之三：龜兔第四次賽跑為什么要開展危害辯識工作心態(tài)決定一切，危害識別需要積極的心態(tài)；為得不到100而放棄，結(jié)果可能是0；0.1永遠(yuǎn)大于0，結(jié)果雖低于目標(biāo)，也比無結(jié)果強(qiáng)；

借用墨菲定律一句話：想到的一般都不出事，出事的都是沒想到的。之所以出現(xiàn)事故或險兆，說明危害識別工作存在差距，還有風(fēng)險未識別、未控制，需要不間斷開展。為什么要開展危害辯識工作啟示之四：沒有想不到，只有做不到。危害辯識的基本概念危害：可能造成人員傷害、職業(yè)病、財產(chǎn)損失、環(huán)境破壞的根源或狀態(tài)。風(fēng)險：某一特定危害情況發(fā)生的可能性和后果的組合。風(fēng)險度（R）=嚴(yán)重性(S)*可能性（L）。風(fēng)險評價：評估風(fēng)險大小以及確定風(fēng)險是否允許的全過程。危害因素分類

根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)GB/T13816-1992《生產(chǎn)過程危險和危害因素分類與代碼》的規(guī)定，將生產(chǎn)過程中的危險、有害因素分為6大類：

物理性危險、危害因素；

化學(xué)性危險、危害因素；

生物性危險、危害因素；

心理、生理性危險、危害因素；

行為性危險、危害因素；

其他危險、危害因素。危害因素分類1、物理性危害因素序危害因素內(nèi)容示例1設(shè)備設(shè)施缺陷強(qiáng)度剛度不夠、穩(wěn)定性差、密封不良、應(yīng)力集中、外形缺陷、外露運動件、制動器缺陷、控制器缺陷、設(shè)備設(shè)施及其他缺陷2防護(hù)缺陷無防護(hù)、防護(hù)裝置和設(shè)備缺陷、防護(hù)不當(dāng)、支撐不當(dāng)、防護(hù)距離不夠、其他防護(hù)缺陷等3電危害帶電部位裸露、漏電、靜電、電火花、其他電危害4噪聲危害機(jī)械性噪聲、電磁性噪聲、流體動力性噪聲、其他噪聲等5振動危害機(jī)械性振動、電磁性振動、流體動力性振動、其他振動等6電磁輻射電離輻射、X射線、射線、粒子、粒子、質(zhì)子、中子、高能電子束等，非電離輻射；紫外線、激光、射頻輻射、超高壓電場等7運動物質(zhì)危害固體拋棄物、流體飛濺、反彈物、巖土滑動、料堆垛滑動、氣流卷動、沖擊場面、、其他運動物危害等危害因素分類序危害因素名稱內(nèi)容示例8明火9造成灼傷的高溫物質(zhì)高溫氣體、高溫固體、其他高溫物質(zhì)等。10造成凍傷的低溫物質(zhì)低溫氣體、低溫固體、低溫液體、其他低溫物質(zhì)等。11粉塵與氣溶膠不包括爆炸性、有毒性粉塵與氣溶膠。12作業(yè)環(huán)境不良作業(yè)環(huán)境不良、基礎(chǔ)下沉、安全過道缺陷、采光照明不良、有害光照、通風(fēng)不良、缺氧、空氣質(zhì)量不良、給排水不良、涌水、強(qiáng)迫體位、氣溫過高、氣溫過低、氣壓過高、氣壓過低、高溫高濕、自然災(zāi)害、其他作業(yè)環(huán)境不良等13信號缺陷無信號設(shè)施、信號選用不當(dāng)、信號位置不當(dāng)、信號不清、信號顯示不準(zhǔn)、其他信號缺陷等。14標(biāo)志缺陷無標(biāo)志、標(biāo)志不清楚、標(biāo)志不規(guī)范、標(biāo)志選用不當(dāng)、標(biāo)志位置缺陷、其他標(biāo)志缺陷等15其他物理危害因素危害因素分類2、化學(xué)性危害因素序危害因素名稱內(nèi)容示例1易燃易爆物質(zhì)易燃易爆性（氣體、液體、固體、粉塵與氣溶膠）、其他易燃易爆性物質(zhì)等2自然性物質(zhì)3有毒物質(zhì)有毒氣體、有毒液體、有毒固體、有毒粉塵與氣溶膠、其他有毒物質(zhì)等4腐蝕性物質(zhì)腐蝕性（氣體、液體、固體）、其他腐蝕性物質(zhì)等5其他化學(xué)危害因素危害因素分類3、生物性危害因素序危害因素名稱內(nèi)容示例1致病微生物細(xì)菌、病菌、其他致病微生物2傳染病媒介物質(zhì)3致害動物4致害植物5其他生物性危害因素危害因素分類4、心理、生理性危害因素序危害因素內(nèi)容示例1負(fù)荷超限體力、聽力、視力負(fù)荷超限、其他負(fù)荷超限2健康狀況異常3從事禁忌作業(yè)4心理異常情緒異常、冒險心理、過度緊張、其他心理異常等5辨識功能缺陷感知延遲、辨識錯誤、其他辨識功能缺陷等6其他危害因素分類5、行為性危害因素序危害因素名稱內(nèi)容示例1指揮錯誤指揮失誤、違章指揮、其他指揮錯誤2操作錯誤誤操作、違章操作、其他操作失誤3監(jiān)護(hù)失誤4其他錯誤5其他行為性危害因素危害因素分類6、其它危害因素序危害因素名稱內(nèi)容示例1搬舉重物超出搬運能力、舉高、長距離搬運等2作業(yè)空間妨害工作進(jìn)入受限空間(缺氧窒息)、強(qiáng)迫體位作業(yè)3工具不合適卡具不適宜、吊具不適宜4標(biāo)識不清標(biāo)示錯誤、不清等培訓(xùn)識別評價控制識別方法培訓(xùn)班組討論完善

基層匯總評審基層落實削減措施編制上報危害因素措施清單

崗位危害提示卡全員崗位識別上報，風(fēng)險交流基層開展危害辯識工作的流程開展危害辯識工作的范圍人——人的不安全操作行為；機(jī)——物的不安全狀態(tài)；環(huán)——環(huán)境存在的不安全因素；管——規(guī)章制度的建立與落實。開展危害辯識工作的常用方法⑴工作(作業(yè))危害分析法（JHA）

對作業(yè)活動的每一步驟進(jìn)行分析，辨識潛在的危害并制定安全措施。這種方法是一種定性風(fēng)險分析方法。

作業(yè)危害分析能識別作業(yè)中潛在的危害，確定相應(yīng)措施，提供適當(dāng)?shù)姆雷o(hù)裝置，防止事故發(fā)生，防止人員受到傷害。

此方法適用于各種作業(yè)活動。先做什么、后做什么，只說做什么不說如何做存在什么危害?誰會受到傷害?傷害怎樣發(fā)生?人身傷害；職業(yè)??；財產(chǎn)損失；環(huán)境損壞作業(yè)分解為若干步驟識別每一步潛在危害分析現(xiàn)有HSE措施分析危害可能后果進(jìn)行風(fēng)險評價、分級選擇待分析的作業(yè)原則上是每一種作業(yè)活動都要進(jìn)行分析制定風(fēng)險控制措施工作危害分析法基本步驟開展危害辯識工作的常用方法⑵安全檢查表分析法（SCL）

是系統(tǒng)安全工程一種廣泛應(yīng)用的最簡便的危害分析方法。它是將一系列項目包括工藝過程、設(shè)備、儲運、操作、管理等各個方面進(jìn)行分析評價以確定系統(tǒng)的狀態(tài)(符合法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)的程度)的方法。通過列出檢查單元和部位、檢查項目、檢查要求，確定各項有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范和規(guī)定，把實際發(fā)現(xiàn)進(jìn)行對照分析而得出一系列基于缺陷或差異的結(jié)論。⑶故障類型及影響分析法(FMEA)

該方法的特點是從元件、器件的故障開始，逐次分析其影響及應(yīng)采取的對策。其基本內(nèi)容是為找出構(gòu)成系統(tǒng)的每個元件可能發(fā)生的故障類型及其對人員、操作及整個系統(tǒng)的影響，是一種定性分析的方法(俗稱：解剖麻雀法)。××設(shè)備設(shè)施系統(tǒng)子系統(tǒng)劃分風(fēng)險評價危害識別元件登記防范措施系統(tǒng)劃分開展危害辯識工作的常用方法故障類型及影響分析步驟：

⑴

把系統(tǒng)分成子系統(tǒng)；

⑵子系統(tǒng)細(xì)分，確定系統(tǒng)、子系統(tǒng)及功能關(guān)系

；

⑶編制每個待分析的子系統(tǒng)的全部零件及功能表；

⑷分析每個元件的主要故障的機(jī)理、類型、頻率

；

⑸分析每個故障類型可能造成的影響和嚴(yán)重后果；

⑹計算風(fēng)險度，評價風(fēng)險等級

；

⑺列出削減控制措施；開展危害辯識工作的常用方法1、確定對象2、辨識危害3、風(fēng)險判定4、風(fēng)險分級5、風(fēng)險控制6、評審驗證劃分作業(yè)活動，編制業(yè)務(wù)活動表，其內(nèi)容包括廠房、設(shè)備、人員和程序；并收集有關(guān)信息辨識、查找與各項業(yè)務(wù)活動有關(guān)的主要危害在假定現(xiàn)有的或計劃的控制措施適當(dāng)?shù)那闆r下，對與各項危害有關(guān)的風(fēng)險的程度做出主觀評價判斷現(xiàn)有的或計劃的預(yù)防措施是否足以把風(fēng)險控制在可承受的水平，給出風(fēng)險的分級編制計劃以控制評價中發(fā)現(xiàn)的、需要重視的任何風(fēng)險，尤其是不可承受的風(fēng)險

對已修正的控制措施，重新評價風(fēng)險，并檢查風(fēng)險是否可承受

危害辯識工作的基本程序1、風(fēng)險可能性L判定準(zhǔn)則L風(fēng)險的可能性1可能性很小，但同行業(yè)曾有發(fā)生2可能性較低，但曾在其他單位發(fā)生過3有可能發(fā)生，本單位發(fā)生過4很可能發(fā)生，本崗位發(fā)生過5發(fā)生的機(jī)率很高，本崗位時有發(fā)生危害辯識對風(fēng)險的判別標(biāo)準(zhǔn)2、風(fēng)險嚴(yán)重性S判定準(zhǔn)則S人員傷害情況職業(yè)健康影響環(huán)境影響直接經(jīng)濟(jì)損失企業(yè)形象受損情況1可能造成1—2人輕傷的輕微事故僅限本崗位人員受到輕微健康影響臨時、很少排放無毒污染物，僅限少數(shù)員工受到輕微影響≤0.5萬元基本不受影響2可能造成3—4人輕傷的一般事故少數(shù)崗位人員受到一定健康影響臨時、偶爾排放有毒污染物，廠區(qū)內(nèi)員工多數(shù)受到一定影響0.5萬元＜直接經(jīng)濟(jì)損失≤5萬元受到內(nèi)部個別員工投拆3可能造成5—10人輕傷或1—2人重傷的較大事故少數(shù)員工造成輕微職業(yè)中毒臨時、偶爾排放中等污染物，臨近居民受到輕微影響5萬元＜直接經(jīng)濟(jì)損失≤10萬元受到多數(shù)員工投拆，本單位形象受到影響4可能造成11人以上輕傷或3—9人重傷或1—2人死亡的重大事故多數(shù)職工輕微職業(yè)中毒或崗位職工職業(yè)病持續(xù)排放大量無毒污染物，臨近居民受到影響10萬元＜直接經(jīng)濟(jì)損失≤100萬元受到外部人中投拆，給油田造成一定社會影響5可能造成10人及以上重傷或3人及以上死亡的特大事故可能造成員工嚴(yán)重職業(yè)中毒或職業(yè)病發(fā)生持續(xù)排放大量有毒污染物，受到比較嚴(yán)重污染＞100萬元受到多數(shù)外部人員投拆和地方政府干預(yù)，給油田造成嚴(yán)重社會影響危害辯識對風(fēng)險的判別標(biāo)準(zhǔn)3、風(fēng)險度計算及分類（風(fēng)險度R=可能性L×嚴(yán)重性S）可能性風(fēng)險度R

嚴(yán)重性S可能性很小可能性較低有可能發(fā)生很可能發(fā)生時有發(fā)生12345輕微事故112345一般事故2246810較大事故33691215重大事故448121620特大事故5510152025202520151615101212109548684654危害辯識對風(fēng)險的判別標(biāo)準(zhǔn)4、風(fēng)險度等級

R判定準(zhǔn)則風(fēng)險度輕微風(fēng)險可容許風(fēng)險中等風(fēng)險重大風(fēng)險不可容許風(fēng)險R1—34—89—1215—1620—25危害辯識對風(fēng)險的判別標(biāo)準(zhǔn)⑴人的不安全行為⑵物的不安全狀態(tài)⑶環(huán)境不良⑷管理缺陷預(yù)防事故識別評價削減控制教育培訓(xùn)工程技術(shù)安全管理預(yù)防事故發(fā)生人員傷害、職業(yè)病、財損、環(huán)境破壞開展危害辯識工作是確保安全生