初中生物人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))八年級下冊期末【全國一等獎】

2023學(xué)年湖北省襄陽市東津中學(xué)八年級（下）月考生物試卷一、選擇題（20×1=20分）1．“試管嬰兒”的誕生和“雜交水稻”的成功繁育，體現(xiàn)了生物技術(shù)能夠造福于人類．這兩者的生殖方式是（）A．都是有性生殖B．前者是有性生殖，后者是無性生殖C．都是無性生殖D．前者是無性生殖，后者是有性生殖2．一株桃樹上能結(jié)出“水蜜桃”、“毛桃”、“油桃”等不同品種的桃，采用的繁殖方式應(yīng)為（）A．扦插 B．壓條 C．分根 D．嫁接3．蟋蟀、螞蟻的發(fā)育分別為（）A．完全變態(tài)、不完全變態(tài) B．完全變態(tài)、完全變態(tài)C．不完全變態(tài)、不完全變態(tài) D．不完全變態(tài)、完全變態(tài)4．青蛙個體發(fā)育的起點(diǎn)是（）A．雌蛙體內(nèi)成熟的卵細(xì)胞 B．受精卵C．剛孵出的小蝌蚪 D．剛由蝌蚪發(fā)育成的小青蛙5．下列各對性狀中，屬于相對性狀的是（）A．豌豆的黃粒和圓粒 B．玉米的高莖和豌豆的矮莖C．果蠅的紅眼和白眼 D．狗的長毛和卷毛6．控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的最小單位叫（）A．染色體 B．細(xì)胞 C．細(xì)胞核 D．基因7．下列性狀不同的一組是（）A．AA和Aa B．Aa和aa C．Aa和Aa D．a(chǎn)a和aa8．一對夫婦第一胎生了一個女孩，他們很想再生一個男孩，那么第二胎生男孩的機(jī)會是（）A．100% B．50% C．25% D．0%9．下列細(xì)胞中的染色體不是成對存在的是（）A．卵細(xì)胞 B．受精卵 C．白細(xì)胞 D．體細(xì)胞10．“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”描述了鳥的哪種繁殖行為（）A．育雛 B．筑巢 C．求偶 D．交配11．從親代的體細(xì)胞到生殖細(xì)胞再到發(fā)育成子代的受精卵細(xì)胞，細(xì)胞中染色體數(shù)量變化的規(guī)律是（）A．n→2n→n B．n→n→n C．2n→2n→2n D．2n→n→2n12．“春蠶到死絲方盡”，繭是家蠶完全變態(tài)發(fā)育中哪個階段？（）A．卵 B．幼蟲 C．蛹 D．成蟲13．下列表示基因DNA染色體細(xì)胞核的關(guān)系，圖中1，2，3，4依次表示（）A．基因DNA染色體細(xì)胞核 B．DNA基因細(xì)胞核染色體C．細(xì)胞核染色體DNA基因 D．染色體細(xì)胞核基因DNA14．當(dāng)你受到挫折時，采取的不恰當(dāng)措施是（）A．向朋友征求意見 B．向家長訴說，尋求幫助C．向老師講述，得到幫助 D．砸壞課桌15．兩顆高果（G）南瓜雜交后，后代高果（G）和矮果（g）的比例是3：1，則親本的基因組合方式是（）A．GG和gg B．Gg和Gg C．GG和Gg D．gg和gg16．下列各項(xiàng)中，能正確表示正常男性體細(xì)胞及精子中的染色體組成的是（）A．44+xy和22+x B．44+xy和22+x22+yC．44+xy和xy D．22+xy和xy17．下列關(guān)于生命起源和生物進(jìn)化的敘述中，錯誤的是（）A．原始生命起源于原始海洋B．化石是研究生物進(jìn)化的非常重要的證據(jù)C．關(guān)于生物進(jìn)化的原因，被人們普遍接受的是達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說D．生物進(jìn)化的總體趨勢是由簡單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生，個體由小到大18．兒童青少年心理健康的核心是（）A．心情愉快 B．社會適應(yīng)能力良好C．性心理正常 D．無心理疾病19．不具有傳染性和流行性等特點(diǎn)的疾病是（）A．近視眼 B．肺結(jié)核 C．細(xì)菌性瘧疾 D．麻疹20．甲流肆虐之際，多數(shù)同學(xué)都注射過甲流疫苗以提高免疫能力．其中甲流疫苗和注射甲流疫苗的免疫類型分別屬于是（）A．抗原，特異性免疫 B．抗體，特異性免疫C．抗原，非特異性免疫 D．抗體，非特異性免疫二、識圖填空（30×1=30分）21．人類多指（俗稱六指）是由常染色體的顯性基因（G）控制的顯性遺傳?。?）有一對多指患者夫婦生下一個正常指的兒子，這對夫婦的基因組成是______A．Gg和GgB．Gg和ggC．gg和ggD．GG和Gg（2）生物體的各種性狀都是由基因控制的，在有性生殖過程中，______是基因在親子間傳遞的“橋梁”，性狀就是生物體______，______和______等特征的統(tǒng)稱．（3）這對夫婦再生一個正常的指的孩子的可能性為______（4）“種瓜得瓜，種豆得豆”和“龍生龍，風(fēng)生風(fēng)，老鼠的生崽打地洞”，充分說明了______是普遍存在的，而“一龍生九子，連母十個樣”和世界上沒有完全相同的樹葉則有說明了______是普遍存在的．22．一般來說，生物進(jìn)化的總體趨勢是由______到______，由______到______，由______到______；各種生物在進(jìn)化過程中形成了各自適應(yīng)環(huán)境的______和______．23．乙肝是乙型病毒性肝炎的簡稱，是一種常見的傳染病．據(jù)世界衛(wèi)生組織報道，全球大約有20億人曾感染過乙肝病毒，其中億人為慢性感染病，每年大約有100萬人死于感染所致的肝衰竭、肝硬化和肝癌．請分析回答下列問題：（1）從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析，乙肝患者屬于______．（2）嬰兒出生后就需要注射乙肝疫苗，這樣能夠有效預(yù)防乙肝病毒的感染．從預(yù)防傳染病的措施分析，給嬰兒進(jìn)行預(yù)防接種屬于______（3）接種乙肝疫苗后，人體內(nèi)的淋巴細(xì)胞就會產(chǎn)生抵抗的乙肝病毒的______；當(dāng)乙肝病毒再次侵入時，該種物質(zhì)就會迅速發(fā)生作用并消滅它們．這種免疫功能是后天獲得的，只針對某一特定的病原體起作用，因而叫做______免疫．（4）某人想通過接種甲肝疫苗來預(yù)防乙肝，你以為能否起到預(yù)防作用？______．（5）從傳染病學(xué)來看，人類免疫缺陷病毒（簡稱HIV）屬于______；從生物體的結(jié)構(gòu)來看，HIV與人體細(xì)胞明顯不同，其顯著特點(diǎn)是______．24．健康是指一種身體上、______上和社會______方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病或者不虛弱．25．果蠅是遺傳學(xué)研究中常用的實(shí)驗(yàn)材料，它的翅形有長翅和殘翅兩種，控制這一性狀的基因用B、b表示，如圖為雌雄果蠅的三組交配方式及產(chǎn)生的后代情況，請據(jù)圖回答以下問題（1）果蠅翅形的顯性性狀為______．（2）A組后代長翅的基因組成為______．（3）C組后代殘翅所占子代中的比例為______．B組后代長翅的百分比為______（4）果蠅體細(xì)胞中含有8條染色體，它的性別決定方式與人類類似，請選擇雄性果蠅體細(xì)胞的染色體組成是______．+X+XY+XX+XY．

2023學(xué)年湖北省襄陽市東津中學(xué)八年級（下）月考生物試卷參考答案與試題解析一、選擇題（20×1=20分）1．“試管嬰兒”的誕生和“雜交水稻”的成功繁育，體現(xiàn)了生物技術(shù)能夠造福于人類．這兩者的生殖方式是（）A．都是有性生殖B．前者是有性生殖，后者是無性生殖C．都是無性生殖D．前者是無性生殖，后者是有性生殖【考點(diǎn)】遺傳育種在實(shí)踐上的應(yīng)用；植物的無性生殖；植物的扦插或嫁接．【分析】此題考查生殖方式，生物的生殖方式有有性生殖和無性生殖兩種，有性生殖指的是兩性生殖細(xì)胞精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過程，由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式．無性生殖是不經(jīng)生殖細(xì)胞的兩兩結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的方式，據(jù)此答題．【解答】解：試管嬰兒又稱體外受精﹣﹣﹣胚胎移植，具體地說是借助內(nèi)窺鏡或在B超指引下，從患有不孕癥婦女的卵巢內(nèi)取出成熟的卵子，將精子、卵子一起放入試管，體外培養(yǎng)三天左右，使卵子受精，然后再在B超監(jiān)視下將其送到母親子宮，使之逐步發(fā)育成胎兒的過程，可見該過程中有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，其原理是有性生殖．雜交水稻是通過父本和母本交配，利用基因重組可以產(chǎn)生新的基因型，從而得到我們所需要的新品種．因此屬于有性生殖．故選：A2．一株桃樹上能結(jié)出“水蜜桃”、“毛桃”、“油桃”等不同品種的桃，采用的繁殖方式應(yīng)為（）A．扦插 B．壓條 C．分根 D．嫁接【考點(diǎn)】植物的扦插或嫁接．【分析】嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體．據(jù)此作答．【解答】解：由分析可知嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產(chǎn)生影響．因此要使同一株桃樹上結(jié)出不同品種的桃，可采用的繁殖方法是嫁接，可以用不同品種的桃樹的枝或芽做接穗，嫁接到一棵桃樹上即可．可見D正確．故選：D3．蟋蟀、螞蟻的發(fā)育分別為（）A．完全變態(tài)、不完全變態(tài) B．完全變態(tài)、完全變態(tài)C．不完全變態(tài)、不完全變態(tài) D．不完全變態(tài)、完全變態(tài)【考點(diǎn)】昆蟲的生殖和發(fā)育過程．【分析】本題考查昆蟲的發(fā)育過程，分為不完全變態(tài)發(fā)育和完全變態(tài)發(fā)育，不完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵、若蟲、成蟲三個時期，而完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期．【解答】解：昆蟲的發(fā)育過程分為不完全變態(tài)發(fā)育和完全變態(tài)發(fā)育，不完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵、若蟲、成蟲三個時期，且幼體與成體差別不明顯，如蟋蟀、螞蟻、蝗蟲等，而完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，且幼體與成體差別明顯，如家蠶、菜粉蝶等．故選：C4．青蛙個體發(fā)育的起點(diǎn)是（）A．雌蛙體內(nèi)成熟的卵細(xì)胞 B．受精卵C．剛孵出的小蝌蚪 D．剛由蝌蚪發(fā)育成的小青蛙【考點(diǎn)】新生命的開端：受精卵．【分析】青蛙的發(fā)育過程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．【解答】解：青蛙是有性生殖，卵細(xì)胞和精子細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵，受精卵發(fā)育成蝌蚪，蝌蚪是青蛙的幼體，蝌蚪再發(fā)育成幼蛙，幼蛙發(fā)育成成蛙．像青蛙這樣的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中，也能生活在陸地上，主要用肺呼吸的發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育．所以青蛙的發(fā)育過程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，因此青蛙個體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵．故選：B5．下列各對性狀中，屬于相對性狀的是（）A．豌豆的黃粒和圓粒 B．玉米的高莖和豌豆的矮莖C．果蠅的紅眼和白眼 D．狗的長毛和卷毛【考點(diǎn)】生物的性狀和相對性狀的概念．【分析】此題考查的知識點(diǎn)是相對性狀，解答時可以從相對性狀的概念方面來切入．【解答】解：同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀．A、豌豆的黃粒和圓粒，是豌豆的顏色和形狀，是兩種性狀，不是相對性狀．如豌豆是黃粒與黑粒，圓粒與長粒是相對性狀．故不符合題意；B、玉米的高莖和豌豆的矮莖，是玉米和豌豆，是兩個物種，不是相對性狀．如玉米的高莖和矮莖，或豌豆的高莖和矮莖是相對性狀．故不符合題意；C、果蠅的紅眼和白眼，是果蠅的眼的顏色不同，是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，是相對性狀．故符合題意；D、狗的長毛和卷毛，是狗的毛的長短和形狀，是兩種性狀，不是相對性狀．如狗的長毛和短毛，直毛與卷毛，是相對性狀．故不符合題意．故選：C．6．控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的最小單位叫（）A．染色體 B．細(xì)胞 C．細(xì)胞核 D．基因【考點(diǎn)】基因控制生物的性狀．【分析】染色體是細(xì)胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體，易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；由蛋白質(zhì)和DNA組成，DNA是遺傳物質(zhì)基因的載體；正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對，并有一定的形態(tài)和結(jié)構(gòu)；染色體在體細(xì)胞內(nèi)成對存在，基因位于染色體上，因此基因也是成對存在的．【解答】解：染色體是細(xì)胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳物質(zhì)的載體，它的結(jié)構(gòu)像一個螺旋形的梯子，即雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因．基因是控制生物性狀的最小單位．如圖所示：故選：D．7．下列性狀不同的一組是（）A．AA和Aa B．Aa和aa C．Aa和Aa D．a(chǎn)a和aa【考點(diǎn)】基因控制生物的性狀．【分析】生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特性和行為方式統(tǒng)稱為生物的性狀，性狀是由基因控制的，生物的性狀有顯性和隱性之分．控制顯性性狀的基因叫顯性基因，一般用大寫的字母表示，如A或B．控制隱性性狀的基因叫隱性基因，一般用小寫的字母表示，如a或b，顯性性狀由一對顯性基因AA或一個顯性基因和一個隱性基因Aa控制．隱性性狀由兩個隱性基因aa控制．據(jù)此解答．【解答】解：A、AA和Aa都表現(xiàn)顯性性狀，不符合題意；B、Aa和aa分別表現(xiàn)顯性性狀和表現(xiàn)隱性性狀，符合題意；C、Aa和Aa都表現(xiàn)顯性性狀，不符合題意；D、aa和aa都表現(xiàn)隱性性狀，不符合題意．故選：B．8．一對夫婦第一胎生了一個女孩，他們很想再生一個男孩，那么第二胎生男孩的機(jī)會是（）A．100% B．50% C．25% D．0%【考點(diǎn)】人的性別遺傳．【分析】人的體細(xì)胞內(nèi)的23對染色體，有一對染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX，這樣男性產(chǎn)生的精子就有兩種，一種是含有X染色體的，另一種是含Y染色體的，女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞只有一種，是含有X染色體的；如果含X染色體的卵細(xì)胞與含X染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XX，由它發(fā)育成的孩子就是女孩；如果含X染色體的卵細(xì)胞與含Y染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XY，由它發(fā)育成的孩子就是男孩；可見，生男生女主要決定于父親的哪一種精子與卵細(xì)胞相融合．【解答】解：父親產(chǎn)生的兩種類型的精子與母親的卵細(xì)胞相融合的幾率是相等的，因此生男生女的幾率是一樣的，都是50%，如圖所示：故選：B9．下列細(xì)胞中的染色體不是成對存在的是（）A．卵細(xì)胞 B．受精卵 C．白細(xì)胞 D．體細(xì)胞【考點(diǎn)】基因在親子代之間的傳遞．【分析】染色體是細(xì)胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳物質(zhì)的載體，它的結(jié)構(gòu)像一個螺旋形的梯子，即雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因．【解答】解：每種生物的體細(xì)胞內(nèi)都含有一定數(shù)量的結(jié)構(gòu)不同的染色體，這些染色體是成對存在的，在形成生殖細(xì)胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，通過受精作用形成的受精卵既含有卵細(xì)胞的染色體，又含有精子的染色體，因此受精卵內(nèi)的染色體數(shù)目和體細(xì)胞一樣；因此生殖細(xì)胞中的染色體不成對．選項(xiàng)中，白細(xì)胞、體細(xì)胞、受精卵都是成對存在的，卵細(xì)胞是生殖細(xì)胞，染色體成單存在的．故選：A．10．“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”描述了鳥的哪種繁殖行為（）A．育雛 B．筑巢 C．求偶 D．交配【考點(diǎn)】動物行為的類型和特點(diǎn)．【分析】鳥的生殖和發(fā)育過程一般包括求偶，交配，筑巢，產(chǎn)卵，孵卵，育雛等階段．【解答】解：鳥類生殖發(fā)育的過程包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛幾個階段，而生殖行為是與繁殖后代有關(guān)的所有行為．繁殖行為包括識別、占有空間、筑巢、求偶、交配、孵卵、對后代的哺育等一系列的復(fù)雜行為．“幾處早鶯爭暖樹，誰家春燕啄春泥”，屬于占有空間和筑巢．故選：B11．從親代的體細(xì)胞到生殖細(xì)胞再到發(fā)育成子代的受精卵細(xì)胞，細(xì)胞中染色體數(shù)量變化的規(guī)律是（）A．n→2n→n B．n→n→n C．2n→2n→2n D．2n→n→2n【考點(diǎn)】基因在親子代之間的傳遞．【分析】染色體是細(xì)胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體，易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；由蛋白質(zhì)和DNA組成，是遺傳物質(zhì)基因的載體；正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對，并有一定的形態(tài)和結(jié)構(gòu)；染色體在體細(xì)胞內(nèi)成對存在，基因位于染色體上，因此基因也是成對存在的．【解答】解：親代在產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程中，成對的染色體要分開，分別進(jìn)入兩個生殖細(xì)胞中，因此生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比體細(xì)胞減少一半；受精卵中的染色體來自于精子和卵細(xì)胞，數(shù)目又恢復(fù)到親代體細(xì)胞中的染色體數(shù)．如圖所示．因此從親代的體細(xì)胞到生殖細(xì)胞再到發(fā)育成子代的受精卵，細(xì)胞中的染色體的數(shù)量變化是2n→n→2n．故選：D．12．“春蠶到死絲方盡”，繭是家蠶完全變態(tài)發(fā)育中哪個階段？（）A．卵 B．幼蟲 C．蛹 D．成蟲【考點(diǎn)】昆蟲的生殖和發(fā)育過程．【分析】此題考查的知識點(diǎn)是完全變態(tài)發(fā)育．解答時可以從家蠶的發(fā)育過程方面來切入．【解答】解：完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期地叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同．差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．蠶是幼蟲期，幼蟲發(fā)育成熟后，吐絲作繭，吐完絲，蠶的幼蟲化為不食不動的蛹．好像是“死”了，其實(shí)沒死，蛹過一段時間就能羽化為蠶蛾（成蟲）．因此繭是家蠶完全變態(tài)發(fā)育中蛹．故選：C13．下列表示基因DNA染色體細(xì)胞核的關(guān)系，圖中1，2，3，4依次表示（）A．基因DNA染色體細(xì)胞核 B．DNA基因細(xì)胞核染色體C．細(xì)胞核染色體DNA基因 D．染色體細(xì)胞核基因DNA【考點(diǎn)】染色體、DNA和基因的關(guān)系．【分析】細(xì)胞核中容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)叫做染色體，染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA分子上的一個片段叫做基因．如圖可知1到4的邏輯關(guān)系是：4包含3，3包含2，2包含1，1的范圍最小．4的范圍最大．【解答】解：遺傳信息載體的結(jié)構(gòu)層次由小到大的順序：基因→DNA→染色體→細(xì)胞核→細(xì)胞→生物體．可見A正確．故選：A14．當(dāng)你受到挫折時，采取的不恰當(dāng)措施是（）A．向朋友征求意見 B．向家長訴說，尋求幫助C．向老師講述，得到幫助 D．砸壞課桌【考點(diǎn)】調(diào)節(jié)情緒的方法．【分析】心情愉快是兒童青少年心理健康的核心．良好的情緒和適度的情緒反應(yīng)，表示青少年的身心處于積極的健康狀態(tài)．調(diào)節(jié)自己的情緒可概括為：一、轉(zhuǎn)移注意力．二、宣泄．三、自我安慰．【解答】解：在日常生活中，遇到不順心的事，每個人都會或多或少地出現(xiàn)一些情緒問題，如緊張、生氣、煩惱等．當(dāng)出現(xiàn)這些問題時，我們可以試著用以下三種方法來調(diào)節(jié)自己的情緒．方法一：當(dāng)情緒不好時，有意識地轉(zhuǎn)移話題，或者做點(diǎn)別的事情，如聽音樂、看電視、打球、下棋、外出跑步等，來分散自己的注意力，這樣可以使情緒得到緩解．方法二：把自己心中的煩惱向親人或知心的朋友訴說甚至大哭一場，把積壓在內(nèi)心的煩惱宣泄出來，這樣也會有利于身心健康．但是，要注意宣泄的對象、地點(diǎn)和場合；方法也要適當(dāng)，避免傷害別人．方法三：當(dāng)你想得到一件東西，或者想做某件事而未能成功時，為了減少內(nèi)心的失望，可以找一個適當(dāng)?shù)睦碛蓙戆参孔约?，這樣可以幫助你在挫折面前接受現(xiàn)實(shí)，保持較為樂觀的態(tài)度，綜上所述可以知選項(xiàng)D的做法錯誤．故選：D．15．兩顆高果（G）南瓜雜交后，后代高果（G）和矮果（g）的比例是3：1，則親本的基因組合方式是（）A．GG和gg B．Gg和Gg C．GG和Gg D．gg和gg【考點(diǎn)】基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系．【分析】（1）生物體的性狀是由一對基因控制的，當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．（2）通常用大寫字母表示顯性基因，小寫字母表示隱性基因．“南瓜的高矮果是由G和g控制”，則高果南瓜的基因組成是GG或Gg，矮果南瓜的基因組成是gg．【解答】解：矮果南瓜的基因組成是gg，因此親代高果南瓜遺傳給后代矮果南瓜的基因一定是g，所以親代高果南瓜的基因組成是Gg．遺傳圖解如圖：．故選：B16．下列各項(xiàng)中，能正確表示正常男性體細(xì)胞及精子中的染色體組成的是（）A．44+xy和22+x B．44+xy和22+x22+yC．44+xy和xy D．22+xy和xy【考點(diǎn)】染色體、DNA和基因的關(guān)系．【分析】人的體細(xì)胞內(nèi)的23對染色體，有一對染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．【解答】解：人的性別遺傳過程如圖：從性別遺傳圖解看出，正常男性體細(xì)胞及精子中的染色體組成的是44+XY和22條+X、22條+Y．故選：B．17．下列關(guān)于生命起源和生物進(jìn)化的敘述中，錯誤的是（）A．原始生命起源于原始海洋B．化石是研究生物進(jìn)化的非常重要的證據(jù)C．關(guān)于生物進(jìn)化的原因，被人們普遍接受的是達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說D．生物進(jìn)化的總體趨勢是由簡單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生，個體由小到大【考點(diǎn)】地球上生命的起源；生物進(jìn)化的證據(jù)-化石；達(dá)爾文和自然選擇學(xué)說；生物進(jìn)化的總體趨勢．【分析】生命起源于非生命物質(zhì)，生物是不斷進(jìn)化的，可結(jié)合生命的起源﹣﹣化學(xué)進(jìn)化論進(jìn)行分析．【解答】解：A、化學(xué)起源學(xué)說認(rèn)為：原始地球的溫度很高，原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下，形成了許多簡單的有機(jī)物，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上，這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機(jī)物，不斷的相互作用，形成復(fù)雜的有機(jī)物，經(jīng)過及其漫長的歲月，逐漸形成了原始生命．可見生命起源于原始海洋，A正確．B、化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等，由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過漫長的年代和復(fù)雜的變化而形成的．不同的地層中埋藏著不同類型的生物化石，化石是研究地球上生物進(jìn)化的非常重要的、直接的證據(jù)，B正確．C、1859年，英國生物學(xué)家達(dá)爾文出版了《物種起源》一書，闡明了生物從低級到高級、從簡單到復(fù)雜的發(fā)展規(guī)律；1871年，他又出版《人類的起源與性的選擇》一書，列舉許多證據(jù)說明人類是由已經(jīng)滅絕的古猿演化而來的；達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說是目前被人們普遍接受的生物進(jìn)化學(xué)說，C正確．D、在研究生物的進(jìn)化的過程中，化石是重要的證據(jù)，越古老的地層中，形成化石的生物越簡單、低等、水生生物較多．越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多，因此證明生物進(jìn)化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生，沒有個體由小到大，D錯誤．故選：D18．兒童青少年心理健康的核心是（）A．心情愉快 B．社會適應(yīng)能力良好C．性心理正常 D．無心理疾病【考點(diǎn)】健康的概念．【分析】世界衛(wèi)生組織認(rèn)為，健康是指一種身體上、心理上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱．【解答】解：傳統(tǒng)的健康觀是“無病即健康”，現(xiàn)代人的健康觀是整體健康，世界衛(wèi)生組織認(rèn)為，健康是指一種身體上、心理上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱．近年來，世界衛(wèi)生組織又把道德修養(yǎng)和生殖質(zhì)量也納入了健康的范疇．其中青少年心理健康的核心是心情愉快．故選：A19．不具有傳染性和流行性等特點(diǎn)的疾病是（）A．近視眼 B．肺結(jié)核 C．細(xì)菌性瘧疾 D．麻疹【考點(diǎn)】傳染病的特點(diǎn)．【分析】判斷是否是傳染病應(yīng)主要考慮一下幾個方面：1、應(yīng)該是由病原體引起的，2、具有傳染性和流行性．3、感染后可產(chǎn)生免疫．【解答】解：A、近視眼是由于晶狀體的凸度增大，或眼球前后徑過長形成的，不屬于傳染病，因此不具有傳染性、流行性，A不正確；BCD、肺結(jié)核、細(xì)菌性瘧疾、麻疹都是由病原體引起的傳染病，都具有傳染性和流行性等特點(diǎn)，BCD正確．故選：A．20．甲流肆虐之際，多數(shù)同學(xué)都注射過甲流疫苗以提高免疫能力．其中甲流疫苗和注射甲流疫苗的免疫類型分別屬于是（）A．抗原，特異性免疫 B．抗體，特異性免疫C．抗原，非特異性免疫 D．抗體，非特異性免疫【考點(diǎn)】抗體和抗原；人體特異性免疫和非特異性免疫．【分析】（1）抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．（2）引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原．抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等．（3）非特異性免疫是生來就有的，人人都有，能對多種病原體有免疫作用．包括第一、二道防線．（4）特異性免疫是指第三道防線，產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用．是患過這種病或注射過疫苗后獲得的．【解答】解：組織學(xué)生注射疫苗，是由甲流感病毒制成的，只不過經(jīng)過處理之后，其毒性減少或失去了活性，但依然是病原體，進(jìn)入人體后不會使人得病，但能刺激免疫細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，因此接種的疫苗相當(dāng)于抗原，其產(chǎn)生的抗體只對甲流感病毒起作用，對其他病原體無效，可見其免疫作用是特定的，有針對性的，因此注射甲流疫苗的免疫類型屬于特異性免疫．故選：A．二、識圖填空（30×1=30分）21．人類多指（俗稱六指）是由常染色體的顯性基因（G）控制的顯性遺傳?。?）有一對多指患者夫婦生下一個正常指的兒子，這對夫婦的基因組成是AA．Gg和GgB．Gg和ggC．gg和ggD．GG和Gg（2）生物體的各種性狀都是由基因控制的，在有性生殖過程中，精子和卵細(xì)胞是基因在親子間傳遞的“橋梁”，性狀就是生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)，生理特征和行為方式等特征的統(tǒng)稱．（3）這對夫婦再生一個正常的指的孩子的可能性為25%（4）“種瓜得瓜，種豆得豆”和“龍生龍，風(fēng)生風(fēng)，老鼠的生崽打地洞”，充分說明了遺傳是普遍存在的，而“一龍生九子，連母十個樣”和世界上沒有完全相同的樹葉則有說明了變異是普遍存在的．【考點(diǎn)】基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系；生物的遺傳和變異現(xiàn)象．【分析】（1）生物的性狀由基因控制，基因有顯性和隱性之分；當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性基因或一個是顯性、一個是隱性基因時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．（2）體細(xì)胞中染色體是成對存在，在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中，染色體都要減少一半．而且不是任意的一半，是每對染色體中各有一條進(jìn)入精子和卵細(xì)胞．生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的一半，成單存在．（3）生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁．（4）生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異．【解答】解：（1）物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性和隱性之分，顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，當(dāng)控制某個性狀的基因一個是顯性，一個是隱性時，只表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀．多指（如六指）是由顯性致病基因控制的．父母雙方是多指其基因組成是AA或Aa，正常指的兒子的基因組成是aa．兒子的基因a一定來自父母，因此父母的基因組成都是雜合體即Aa，控制多指與正常的基因在親子代間的傳遞如圖：因此這對夫婦的基因組成是A、Gg和Gg．（2）生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代，因此在有性生殖過程中，生殖細(xì)胞是基因在親子間傳遞的“橋梁”．性狀是指生物體所有特征的總和．遺傳學(xué)中把生物個體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式等統(tǒng)稱為性狀．任何生物都有許許多多性狀．有的是形態(tài)結(jié)構(gòu)特征（如豌豆種子的顏色，形狀），有的是生理特征（如人的ABO血型，植物的抗病性，耐寒性），有的是行為方式（如狗的攻擊性，服從性），等等．（3）從遺傳圖解中可以看出，這對夫婦再生一個正常指的孩子的可能性為25%．（4）遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代間的差異．“種瓜得瓜、種豆得豆”反映的是親子代間的具有相同的性狀，是生物的遺傳現(xiàn)象．“一母生九子，連母十個樣”，體現(xiàn)了親子間和子代個體之間具有不同的性狀，因此體現(xiàn)了生物的變異現(xiàn)象．生物的遺傳和變異都是普遍存在的．故答案為：（1）A；（2）精子和卵細(xì)胞（或生殖細(xì)胞）；形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式；（3）25%；（4）遺傳；變異22．一般來說，生物進(jìn)化的總體趨勢是由簡單到復(fù)雜，由水生到陸生，由低等到高等；各種生物在進(jìn)化過程中形成了各自適應(yīng)環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性．【考點(diǎn)】生物進(jìn)化的總體趨勢．【分析】（1）生物化石是古代生物的遺體、遺物或生活痕跡（如動物的腳印、爬跡等），由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而逐漸形成的．（2）生物進(jìn)化趨勢是：從單細(xì)胞到多細(xì)胞、從簡單到復(fù)雜、從低等到高等、從水生到陸生．【解答】解：由分析可知，在研究生物的進(jìn)化的過程中，化石是重要的證據(jù)，越古老的地層中，形成化石的生物越簡單、低等、水生生物較多．越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多，因此證明生物進(jìn)化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生．經(jīng)過漫長的年代，在原始海洋中形成原始生命，在漫長的進(jìn)化過程中，各種生物形成了各自適應(yīng)環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性．故答案為：簡單復(fù)雜水生陸生低等高等形態(tài)結(jié)構(gòu)生活習(xí)性23．乙肝是乙型病毒性肝炎的簡稱，是一種常見的傳染?。畵?jù)世界衛(wèi)生組織報道，全球大約有20億人曾感染過乙肝病毒，其中億人為慢性感染病，每年大約有100萬人死于感染所致的肝衰竭、肝硬化和肝癌．請分析回答下列問題：（1）從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析，乙肝患者屬于傳染源．（2）嬰兒出生后就需要注射乙肝疫苗，這樣能夠有效預(yù)防乙肝病毒的感染．從預(yù)防傳染病的措施分析，給嬰兒進(jìn)行預(yù)防接種屬于保護(hù)易感人群（3）接種乙肝疫苗后，人體內(nèi)的淋巴細(xì)胞就會產(chǎn)生抵抗的乙肝病毒的抗體；當(dāng)乙肝病毒再次侵入時，該種物質(zhì)就會迅速發(fā)生作用并消滅它們．這種免疫功能是后天獲得的，只針對某一特定的病原體起作用，因而叫做特異性免疫．（4）某人想通過接種甲肝疫苗來預(yù)防乙肝，你以為能否起到預(yù)防作用？否．（5）從傳染病學(xué)來看，人類免疫缺陷病毒（簡稱HIV）屬于病毒；從生物體的結(jié)構(gòu)來看，HIV與人體細(xì)胞明顯不同，其顯著特點(diǎn)是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．【考點(diǎn)】病原體與傳染病的病因；傳染病流行的基本環(huán)節(jié)；傳染病的預(yù)防措施．【分析】（1）傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾?。畟魅静〉牧餍斜仨毻瑫r具備傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié)．傳染源是指能夠散播病原體的人或動物；傳播途徑是指病原體離開傳播源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑，如病人的排泄物，分泌物和傳播疾病的生物或非生物媒介等；易感人群是指對某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群．（2）抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于組織液及外分泌液中，引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原．抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等．（3）特異性免疫是指第三道防線，產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用．是患過這種病或注射過疫苗后獲得的；非特異性免疫是生來就有的，人人都有，能對多種病原體有免疫作用．包括第一、二道防線．【解答】解：（1）傳染病的流行必須同時具備傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié)．乙肝病人或攜帶乙肝病毒的人是能夠散播病原體的人，因此屬于傳染源．（2）預(yù)防傳染病的一般措施可分為：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感者，給嬰兒進(jìn)行預(yù)防接種屬于保護(hù)易感人群．（3）