下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
..XX市2019年初中學(xué)業(yè)水平考試數(shù)學(xué)試題卷一、選擇題〔每小題有且只有一個(gè)正確答案,本題共12小題,每小題3分,共36分1.下列個(gè)數(shù)中,比﹣3小的數(shù)是A.﹣5B.﹣1C.0D.12.根據(jù)《XX市電網(wǎng)供電能力提升三年行動(dòng)計(jì)劃》,明確到2020年,XX電網(wǎng)建設(shè)改造投資規(guī)模達(dá)到元,確保安全供用電需求數(shù)據(jù)用科學(xué)記數(shù)法表示為A.B.C.D.3.下列計(jì)算正確的是A.B.C.D.4.下列事件中,是必然事件的是A.購買一張彩票,中獎(jiǎng)B.射擊運(yùn)動(dòng)員射擊一次,命中靶心C.經(jīng)過有交通信號(hào)燈的路口,遇到紅燈D.任意畫一個(gè)三角形,其內(nèi)角和是180°5.如圖,平行線AB,CD被直線AE所截,∠1=80°,則∠2的度數(shù)是A.80°B.90°C.100°D.110°6.某個(gè)幾何體的三視圖如圖所示,該幾何體是7.在慶祝新中國成立70周年的校園歌唱比賽中,11名參賽同學(xué)的成績各不相同,按照成績?nèi)∏?名進(jìn)入決賽.如果小明知道了自己的比賽成績,要判斷能否進(jìn)入決賽,小明需要知道這11名同學(xué)成績的A.平均數(shù)B.中位數(shù)C.眾數(shù)D.方差第5題第9題第10題8.一個(gè)扇形的半徑為6,圓心角為120°,則該扇形的面積是A.2πB.4πC.12πD.24π9.如圖,Rt△ABC中,∠C=90°,∠B=30°,分別以點(diǎn)A和點(diǎn)B為圓心,大于AB的長為半徑作弧,兩弧相交于M、N兩點(diǎn),作直線MN,交BC于點(diǎn)D,連接AD,則∠CAD的度數(shù)是A.20°B.30°C.45°D.60°10.如圖,一艘輪船從位于燈塔C的北偏東60°方向,距離燈塔60nmile的小島A出發(fā),沿正南方向航行一段時(shí)間后,到達(dá)位于燈塔C的南偏東45°方向上的B處,這時(shí)輪船B與小島A的距離是A.nmileB.60nmileC.120nmileD.nmile11.《孫子算經(jīng)》是中國傳統(tǒng)數(shù)學(xué)的重要著作,其中有一道題,原文是:"今有木,不知長短,引繩度之,余繩四尺五寸;屈繩量之,不足一尺.木長幾何?"意思是:用一根繩子去量一根木頭的長、繩子還剩余4.5尺;將繩子對折再量木頭,則木頭還剩余1尺,問木頭長多少尺?可設(shè)木頭長為x尺,繩子長為y尺,則所列方程組正確的是A.B.C.D.12.如圖,△ABC中,AB=AC=10,tanA=2,BE⊥AC于點(diǎn)E,D是線段BE上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),則CD+BD的最小值是A.B.C.D.10二、填空題〔本題共6小題,每小題3分,共18分13.式子在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)有意義,則實(shí)數(shù)x的取值范圍是.14.分解因式:=.15.不等式組的解集是.16.在一個(gè)不透明的袋子中有若千個(gè)小球,這些球除顏色外無其他差別,從袋中隨機(jī)摸出一球,記下其顏色,這稱為一次摸球試驗(yàn),然后把它重新放回袋中并搖勻,不斷重復(fù)上述過程.以下是利用計(jì)算機(jī)模擬的摸球試驗(yàn)統(tǒng)計(jì)表:根據(jù)試驗(yàn)所得數(shù)據(jù),估計(jì)"摸出黑球"的概率是〔結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位.17.如圖,要測量池塘兩岸相對的A,B兩點(diǎn)間的距離,可以在池塘外選一點(diǎn)C,連接AC,BC,分別取AC,BC的中點(diǎn)D,E,測得DE=50m,則AB的長是m.18.如圖,函數(shù)<k為常數(shù),k>0>的圖象與過原點(diǎn)的O的直線相交于A,B兩點(diǎn),點(diǎn)M是第一象限內(nèi)雙曲線上的動(dòng)點(diǎn)〔點(diǎn)M在點(diǎn)A的左側(cè),直線AM分別交x軸,y軸于C,D兩點(diǎn),連接BM分別交x軸,y軸于點(diǎn)E,F.現(xiàn)有以下四個(gè)結(jié)論:①△ODM與△OCA的面積相等;②若BM⊥AM于點(diǎn)M,則∠MBA=30°;③若M點(diǎn)的橫坐標(biāo)為1,△OAM為等邊三角形,則k=;④若MF=MB,則MD=2MA.其中正確的結(jié)論的序號(hào)是.第12題第9題第10題三、解答題〔本大題共8小題,共66分19.〔6分計(jì)算:.20.〔6分先化簡,再求值:,其中a=3.21.〔8分某學(xué)校開展了主題為"垃圾分類,綠色生活新時(shí)尚"的宣傳活動(dòng),為了解學(xué)生對垃圾分類知識(shí)的掌握情況,該校環(huán)保社團(tuán)成員在校園內(nèi)隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,將他們的得分按優(yōu)秀、良好、合格、待合格四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并繪制了如下不完整的統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖.請根據(jù)以上信息,解答下列問題:〔1本次調(diào)查隨機(jī)抽取了名學(xué)生;表中m=,n=;〔2補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;〔3若全校有2000名學(xué)生,請你估計(jì)該校掌握垃圾分類知識(shí)達(dá)到"優(yōu)秀"和"良好"等級(jí)的學(xué)生共有多少人.22.〔8分如圖,正方形ABCD,點(diǎn)E,F分別在AD,CD上,且DE=CF,AF與BE相交于點(diǎn)G.〔1求證:BE=AF;〔2若AB=4,DE=1,求AG的長.23.〔9分近日,XX市教育局出臺(tái)《XX市中小學(xué)教師志愿輔導(dǎo)工作實(shí)施意見》鼓勵(lì)教師與志愿輔導(dǎo),某區(qū)率先示范,推出名師公益大課堂,為學(xué)生提供線上線下免費(fèi)輔導(dǎo),據(jù)統(tǒng)計(jì),第一批公益課受益學(xué)生2萬人次,第三批公益課受益學(xué)生2.42萬人次.〔1如果第二批,第三批公益課受益學(xué)生人次的增長率相同,求這個(gè)增長率;〔2按照這個(gè)增長率,預(yù)計(jì)第四批公益課受益學(xué)生將達(dá)到多少萬人次?24.〔9分根據(jù)相似多邊形的定義,我們把四個(gè)角分別相等,四條邊成比例的兩個(gè)凸四邊形叫做相似四邊形.相似四邊形對應(yīng)邊的比叫做相似比.〔1某同學(xué)在探究相似四邊形的判定時(shí),得到如下三個(gè)命題,請判斷它們是否正確〔直接在橫線上填寫"真"或"假".①條邊成比例的兩個(gè)凸四邊形相似;〔命題②三個(gè)角分別相等的兩個(gè)凸四邊形相似;〔命題③兩個(gè)大小不同的正方形相似.〔命題〔2如圖1,在四邊形ABCD和四邊形A1B1C1D1中,∠ABC=∠A1B1C1,∠BCD=∠B1C1D1,,求證:四邊形ABCD與四邊形A1B1C1D1相似.〔3如圖2,四邊形ABCD中,AB∥CD,AC與BD相交于點(diǎn)O,過點(diǎn)O作EF∥AB分別交AD,BC于點(diǎn)E,F.記四邊形ABFE的面積為S1,四邊形EFDE的面積為S2,若四邊形ABFE與四邊形EFCD相似,求的值.25.〔10分已知拋物線<b,c為常數(shù)>.〔1若拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)為<1,1>,求b,c的值;〔2若拋物線上始終存在不重合的兩點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)對稱,求c的取值范圍;〔3在〔1的條件下,存在正實(shí)數(shù)m,n<m<n>,當(dāng)m≤x≤n時(shí),恰好有≤≤,求m,n的值.26.〔10分如圖,拋物線<為常數(shù),>0>與
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年扎口機(jī)項(xiàng)目資金籌措計(jì)劃書
- 小學(xué)生的環(huán)保行動(dòng)模板
- 小班應(yīng)急安全
- 護(hù)理特殊事情管理
- 山西傳媒學(xué)院《寫意花鳥二》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 口腔植骨手術(shù)術(shù)后注意事項(xiàng)
- 山東職業(yè)學(xué)院《會(huì)計(jì)前沿專題與論文寫作》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 山東政法學(xué)院《結(jié)構(gòu)健康監(jiān)測》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 乙方辦卡合同范例
- 小兒泌尿外科日常護(hù)理
- 上汽-最詳細(xì)的整車開發(fā)流程(CPMP)
- 論文巖棉用酚醛樹脂體系
- 設(shè)計(jì)開發(fā)記錄總表
- 通風(fēng)填寫范例
- 盲人無障礙出行調(diào)查問卷分析報(bào)告(20220215150515)
- 財(cái)務(wù)審批權(quán)限管理辦法
- 許昌特產(chǎn)介紹
- 歐姆龍AD081、DA08C輸入輸出模塊的使用手冊
- 外墻真石漆施工合同書
- 釉下彩(1)ppt課件
- 一千個(gè)傷心的理由(張學(xué)友)原版五線譜鋼琴譜正譜樂譜.docx
評論
0/150
提交評論