第三初級(jí)中學(xué)2022春季開(kāi)學(xué)第一次疫情防控應(yīng)急演練

第三初級(jí)中學(xué)2022春季開(kāi)學(xué)第一次疫情防控應(yīng)急演練第第頁(yè)第三初級(jí)中學(xué)2022春季開(kāi)學(xué)第一次疫情防控應(yīng)急演練為進(jìn)一步落實(shí)xx省教育廳3月11日全省教育系統(tǒng)疫情防控工作視頻會(huì)議會(huì)議精神，結(jié)合近期疫情形勢(shì)，進(jìn)一步落實(shí)市、區(qū)教育局2022春季開(kāi)學(xué)的部署，龍港區(qū)第三初級(jí)中學(xué)周密部署，制定了《第三初級(jí)中學(xué)2022春季開(kāi)學(xué)返校工作方案》和《第三初級(jí)中學(xué)疫情防控常態(tài)化管理方案》，完善了《第三初級(jí)中學(xué)突發(fā)疫情應(yīng)急預(yù)案》，對(duì)全校師生員工進(jìn)行返校前的全面排查，做到底數(shù)清、情況明；儲(chǔ)備了較為充足的防疫物資；開(kāi)展校園衛(wèi)生消殺；嚴(yán)把疫情防控校門(mén)關(guān)；做好線上教學(xué)和線下教學(xué)的連接工作。為確保春季開(kāi)學(xué)工作的順利進(jìn)行，保障校園平安和師生身體健康，我校于2022年3月13日上午開(kāi)展了春季開(kāi)學(xué)第一次疫情防控應(yīng)急演練。分設(shè)情景實(shí)戰(zhàn)操作情景一：開(kāi)學(xué)返校發(fā)覺(jué)學(xué)生體溫異常1.入校排隊(duì)，學(xué)生保持間隔1米有序進(jìn)入學(xué)校，值崗老師手持測(cè)溫儀檢測(cè)學(xué)生體溫。2.值崗老師發(fā)覺(jué)學(xué)生體溫異常，立刻啟動(dòng)疫情防控應(yīng)急預(yù)案，將體溫異常學(xué)生帶到指定隔離室并再次測(cè)量學(xué)生體溫，保證測(cè)量的準(zhǔn)確性。3.值崗老師向值日領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況，值日領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體溫異常學(xué)生進(jìn)行詢問(wèn)并通知體溫異常學(xué)生家長(zhǎng)到校，向家長(zhǎng)說(shuō)明情況。4.家長(zhǎng)帶學(xué)生到指定醫(yī)院進(jìn)行就診。5.值日領(lǐng)導(dǎo)將相關(guān)情況報(bào)告給校長(zhǎng)，最終由校長(zhǎng)報(bào)告給教育局主管領(lǐng)導(dǎo)。情景二：上課期間，一名學(xué)生報(bào)告其有體溫異常1.上課期間，一名學(xué)生示意上課老師，感覺(jué)自己身體不舒適。2.班主任老師對(duì)學(xué)生體溫進(jìn)行兩次測(cè)量，發(fā)覺(jué)其體溫異常，立刻啟動(dòng)疫情防控應(yīng)急預(yù)案，通知校醫(yī)并說(shuō)明情況。3.應(yīng)急防控小組成員立刻到班級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行再次測(cè)量并將該名學(xué)生帶到指定隔離室。4.校醫(yī)用水銀體溫計(jì)對(duì)體溫異常學(xué)生進(jìn)行體溫的測(cè)量并詢問(wèn)該生的情況并做好記錄。5.校醫(yī)將情況上報(bào)給谷孝良校長(zhǎng)，依據(jù)《第三初級(jí)中學(xué)疫情防控應(yīng)急預(yù)案》，谷校長(zhǎng)將有關(guān)情況上報(bào)給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)。6.班主任老師通知家長(zhǎng)將體溫異常學(xué)生帶到指定醫(yī)院就診。7.班級(jí)里的其他學(xué)生有挨次的離開(kāi)教室到達(dá)指定的隔離教室，由特地的心理輔導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行安撫和心理疏導(dǎo)。8.由后勤工作人員對(duì)該班級(jí)進(jìn)行全面的消毒消殺。工作人員均能依據(jù)演練方案各司其職，密切協(xié)作，從實(shí)戰(zhàn)的角度做好每個(gè)細(xì)節(jié)，確保突發(fā)情況得到規(guī)范處置。此次演練活動(dòng)，進(jìn)一步提升了學(xué)校應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的實(shí)戰(zhàn)操作能力，檢驗(yàn)了學(xué)校疫情防控應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性、有用性、可控性和可操作性，提高了疫情防