學校教師管理制度范文

小學教師管理制度1、熱愛教育事業(yè)，關懷學校，勤奮工作，忠于職守，遵紀守法，團結協(xié)作，愛惜公物。2、嚴格遵守教師職業(yè)道德，為人師表,教師著裝端莊得體，女教師化淡妝（嚴禁染指甲、帶大耳環(huán)、穿短漏服裝和拖鞋上班），嚴禁在樓道說笑，以免影響正常教學秩序。3、教書育人,對學生負責。不歧視、不譏笑學生，不體罰或變相體罰學生。如有違背教育原則的行為，書面檢查，在校內批評并根據情節(jié)扣除績效工資，情節(jié)嚴重時予以全鎮(zhèn)通報批評或解除聘任合同。4、教師要尊重家長，建立平等關系，不得譴責和抱怨。與家長談話時注意用禮貌用語，，達到共同教育學生的目的。5、教師要具有強烈的責任感，對學生提出的問題力求做到百問不煩，百教不厭。凡學生在校期間發(fā)生意外傷害時要及時給與治療并與家長獲得聯(lián)系，根據學生受害限度和情節(jié)，追究具體負責人日勺責任。6、工作時間不干私事，不做與工作無關日勺事。在上學時提前十分鐘到校，課后十分鐘方可離校。正常上課期間如有學生請假須及時與家長聯(lián)系，保證學生人身安全。7、同事之間要以誠相待，團結協(xié)作,凡搬弄是非、公開沖突導致嚴重后果者除批評教育外扣發(fā)當月績效工資。8、各任課教師嚴格遵守請假制度，履行崗位責任制，不遲到、不早退，按學校規(guī)定日勺時間到校，臨時假自己如實登記。9、對本學校的一切教務活動要積極配合,做好學生考勤工作，愛好本學校日勺一切教學用品，無損害行為。10、對本學校日勺教學籌劃、教學事物不得擅自改動，如有變動須報告有關負責人。備課制度（草案）1、各科任課教師在開學前學習《課程原則方案》，明.確本科時任務及規(guī)定。2、各年級各科任課教師都要根據《課程原則方案》及本冊教材的規(guī)定進行備課。3、上課前必須修改好教案,要有余糧課。4、備學時必須做到：（一）領略教材編排意圖，明確教學目的、擬定教學重點和難點。（二）根據教學內容擬定教學措施，擬定課堂類型構造。5、教師的教案修改要認真,做到書面整潔，授課后有反思。上課制度（草案）一、上課前兩分鐘，教師應站在教室門口，等待上課。二、不準上課鈴響后，教師才離開辦公室。三、教師上課必須做到有教案，無教案不準上課。四、教師要注重直觀教學，恰本地運用教具，要做好演示與實驗。五、教師要按籌劃完畢課堂教學任務，提高課堂40分鐘效率，要合適布置課下作業(yè)。六、教師上課要面向全體學生，體現自主、合伙、探究的新理念,加強“雙基”教學，發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生能力。七、教師上課要對的使用一般話、教態(tài)自然、儀表端莊,板書認真、有條理，不準坐著授課。八、教師上學時不準抽煙不準接打手機，不準體罰或變相體罰學生。九、教師上學時，不準無端離開課堂，也不準拖堂。成績測評制度（草案）一、成績測評分平時測試、單元測試、期中測試、期末測試四種形式。二、平時測試不超過30分鐘，單元測試不超過40分鐘。三、教師要認真批改試卷，并有批改記錄和講評記錄。四、教師要建立學生成績記分冊。五、在中心校組織的成績測評中，對作弊的教師判該任學科的成績?yōu)?,一年內不準評優(yōu)晉職，年終考核為不合格，對教師作弊不知情的校長罰款500元，對知情的校長就地罷職。六、學生測評，先規(guī)定原則班的人數,按照一定的比例抽取，超過部分再按照一定的比例抽取。在條件容許的狀況下，某個年級有也許按照85%的比例抽取。七、學生測評監(jiān)場安排，本年級教師監(jiān)場本年級的學生,如發(fā)現教師在監(jiān)場中看報、說話等導致考生有作弊行為的，該教師所任學科的成績?yōu)?.八、試卷批改規(guī)定，改卷人員在所批改的題目上簽上自己的姓名，對所改題目要認真仔細，如有失誤由該閱卷教師負責，合分要做到責任到人。九、試卷復核規(guī)定，復核人員對所復核試卷的批改狀況及合分狀況進行審核，發(fā)現問題追究改卷人員的責任。作業(yè)、教案制度（草案）一、教師書寫教案要認真、規(guī)范、及時，做到格式對附，過程完整。二、教師要及時批改學生的作業(yè)，做到全批全改。三、學校每月要對學生的作業(yè)及教師的教案檢查一次。四、學校每月及時對學生的作業(yè)及教師的教案狀況做一次總結。五、中心校每學期開展兩次作業(yè)、教案評比活動。六、中心校將學生的作業(yè)、教師的教案與教師的量化管理掛鉤。七、教師要布置合適的雙休日作業(yè)，教師要在每周的周一進行簡樸批“閱”及“日期”同步要有檢查記錄，學校要在每周的周二進行檢查同步要有檢查記錄。理論學習制度（草案）一、理論學習形式分集體學習和個人學習。二、單周為政治學習時間，雙周為業(yè)務學習時間，學習內容由學校統(tǒng)一安排。三、有事要向校長請假，事后補課。四、學習筆記書寫要認真，每篇不少于300字,政治、業(yè)務學習筆記每學期不少于10篇。五、中心校定期檢查教師的理論學習狀況及學校的檢查狀況，納入教師與學校的量化管理。教研制度（草案）學期初各學校要明確教研組長，成立語文、數學、常識教研組。二、教研組活動由教研組長具體負責。三、學期初，教研組必須根據學校工作意見和教學籌劃制定教研組的研究籌劃和活動安排。四、學校每四周進行一次教研活動，要做到有時間、地點、人員、內容、中心發(fā)言人。每學期每位教師講一節(jié)公開課，五、學校有目的有籌劃地開展“一堂好課”、“一手好字”活動,摸索教學規(guī)律，推動教學改革。六、教師要準時參與中心校舉辦的教研活動。七、中心校、學校定期抽查學生的作業(yè)，理解作業(yè)分量、難易限度和學生完畢作業(yè)、教師批改作業(yè)的狀況，進行試卷抽查，理解、分析教學狀況。八、鼓勵教師撰寫教學論文,對教師刊登的論文中心校納入年終考核。九、教研組長要寫好教研活動記錄，詳實記載每次教研活動的狀況，及時向中心校報告工作。反映教師的意見和規(guī)定，以便改善工作。十、學期結束時，做好教研工作總結和個人教學工作總結，并存入學校業(yè)務檔案。小學家校結合制度為進一步加強學校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調學校與家庭的教育步調,統(tǒng)一學校與家庭教育對學生的規(guī)定，共同做好學生的教育工作，增進學生德智體美全面發(fā)展，提高群眾滿意度特制定家校結合制度。1、家校結合形式：走訪學生家庭、電子（電話、電子郵件）聯(lián)系、請家長來校座談、召開家長委員會、舉辦學校開放日2、班主任、科任教師、校委會成員密切配合，每季度到所有學生家庭進行家訪。3、學生因病、事假或有突出成績，或發(fā)生問題，應隨時家訪。4、學校每學期至少召開一次家長會,舉辦家教知識講座、經驗交流，簡介學生近期的變化，從中使家長學到教育子女的知識和措施，加深家長和學校的理解和溝通,增強教育的一致性。召開時，包校干部必須列席、中心校至少選派一名副校長參與，學段評估時根據列席記錄和帶回的材料進行考核。5、學校每學段至少召開一次家長委員會，及時征求學生家長對學校工作的意見和規(guī)定。6、教師要愛惜、關懷每一位學生，要常常進一步到學生中去，做學生的良師益友，及時發(fā)現學生身上存在的缺陷和問題，及時予以疏導、轉化和糾正。7、對于身體不適、精神方面有異?，F象的學生，要及時告知家長,并予以耐心、細致地照顧。8、要加強與學生家長的聯(lián)系和溝通，及時征求對教育教學工作的意見和建議。9、要熱情、誠懇地看待每一位家長，嚴禁挖苦、挖苦、譴責家長。10、杜絕向家長索要禮物或規(guī)定家長辦私事。11、學校安排專門的領導并設立舉報電話，及時解釋和解決教師與家長之間的誤解和矛盾。12、家訪后由各小學收齊家訪記錄，專門建檔留存，