天游峰的掃路人2

天游峰的掃路人作者介紹

原名陳章武。筆名章武，福建莆田人。中共黨員。1942年生，1964年畢業(yè)于福建師范學(xué)院中文系。著有散文集《海峽女神》、《處女湖》、《天游峰的掃路人》《仲夏夜之夢》、《生命泉》、《章武散文自選集》等。散文《北京的色彩》選入全國高中語文課本，《病的快樂》選入全國衛(wèi)校語文課本。散文《陽臺(tái)》獲1989年《人民日報(bào)》燕舞散文征文二等獎(jiǎng)、《武夷山人物畫》和《北京的色彩》分別獲福建省第二、三屆優(yōu)秀文學(xué)獎(jiǎng)。其中，《天游峰的掃路人》被選為六年級下冊語文課本15課課文。讀題設(shè)疑1.天游峰是什么樣的？2.天游峰的掃路人是一位怎樣的人呢？

讀了題目后，你想知道些什么？自讀要求：

1、讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。2、不理解的詞語可以通過查字典或聯(lián)系上下文來揣摩。3、給課文的自然段標(biāo)上序號(hào)，并分分段，想想每一段說什么。

綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)夷頗褪夷族頗辭褪色yípōtuìzhǒuxuēbà我能行帚掃帚削剝削罷罷免綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)武夷山頗有節(jié)奏褪色掃帚瘦削說罷沏茶自在悠閑層層疊疊大汗淋漓氣喘吁吁望而卻步靜寂自在悠閑半途而返黝黑炯炯有神慈善打量豁達(dá)開朗撲棱棱宿鳥

讀一讀詞語解釋：頂天立地：頭頂著天，腳踏著地。形容形象高大，氣概雄偉豪邁。氣喘吁吁：形容呼吸急促，大口喘氣的樣子。望而卻步：看到了危險(xiǎn)或力不能及的事而往后縮。文中形容山勢險(xiǎn)峻，令人害怕。瘦削：形容身體或臉很瘦。（文中近義詞——）炯炯有神：炯炯，光亮的樣子。形容眼睛明亮，精神飽滿。精瘦

望而卻步：（）A:推辭B:后退。C:去、掉。B段落大意全文共有12個(gè)自然段，可分為三段。第一段（第1~2自然段）：寫武夷山天游峰的險(xiǎn)峻，以及“我”登上山峰時(shí)的喜悅心情。第二段（第3自然段）：寫“我”下山沿著小溪散步時(shí)，遇到了一位天游峰的掃路老人。第三段（第4~12自然段）：寫“我”在與掃路老人交談中，感受到老人對生活充滿自信。問題梳理：3、老人掃天游峰為什么不感到累？4、老人為什么不舍的離開？5、老人說三十年后我照樣請你喝茶，為什么是三十年，而不是三年？老人真能活到這么大歲數(shù)嗎？1、天游峰是什么樣的？2、天游峰的掃路人是一位怎樣的人呢？問題一

我們都感到爬天游峰累，老人卻說不累。哪些句子和段落描寫爬天游峰是很累的?（找一找，劃一劃，讀一讀）天游峰——武夷山第一險(xiǎn)峰。九百多級石梯，像一根銀絲從空中拋下來，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風(fēng)一吹就能斷掉似的。天游峰是武夷山的第一險(xiǎn)峰

天游峰——武夷山第一險(xiǎn)峰。九百多級石梯，像一根銀絲從空中拋下來，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風(fēng)一吹就能斷掉似的。險(xiǎn)九百多級一根銀絲拋飄飄悠悠斷掉路一根銀絲飄飄悠悠天游峰武夷山第一險(xiǎn)峰。九百多級石梯，像一根銀絲從空中拋下來，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風(fēng)一吹就能斷掉似的。這句話中分別運(yùn)用了哪些修辭手法和說明方法？1、這句話運(yùn)用比喻手法（像一根銀絲）表現(xiàn)了天游峰的高大和險(xiǎn)峻；2、列數(shù)字（九百多級）的說明方法說明石梯數(shù)量之多，可見天游峰之高；3、夸張（從空中拋下來、風(fēng)一吹就能斷掉）的修辭方法，想象奇特，既突出說明山峰直插云霄，又形象地說明其險(xiǎn)不可攀之勢。

那天，我終于順著這根銀絲上了峰頂，心里好不得意。終于好不得意天游峰武夷山第一險(xiǎn)峰。九百多級石梯，像一根銀絲從空中拋下來，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風(fēng)一吹就能斷掉似的。那天，我終于順著這根銀絲上了峰頂，心里好不得意。沒攀登過天游峰的人，不算到過武夷山。

沒攀登過天游峰的人，不算到過武夷山。

我抬頭望了望在暮色中頂天立地的天游峰，上山九百多級，下山九百多級，一上一下一千八百多級。那層層疊疊的石階，常常使游客們氣喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而卻步，半途而返。

我抬頭望了望在暮色中頂天立地的天游峰，上山九百多級，下山九百多級，一上一下一千八百多級。那層層疊疊的石階，常常使游客們氣喘吁吁，大汗淋漓甚至望而卻步，半途而返。天游峰——武夷山第一險(xiǎn)峰。九百多級石梯，像一根銀絲從空中拋下來，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風(fēng)一吹就能斷掉似的。那天，我終于順著這根銀絲上了峰頂，心里好不得意。我抬頭望了望在暮色中頂天立地的天游峰，上山九百多級，下山九百多級，一上一下一千八百多級。那層層疊疊的石階，常常使游客們氣喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而卻步，半途而返。讀后感覺——天游峰“高”、“險(xiǎn)”。這樣險(xiǎn)峻的山峰——我不禁倒抽了一口氣。導(dǎo)致“我”倒抽了一口氣的原因是——可是這位老人，每天都要一級一級掃上去，再一級一級掃下來……

天游峰又高又險(xiǎn)，游客們登一次山都是筋疲力盡，甚至有人會(huì)“望而卻步”，“半途而返”。但老人每天都要在這石階上走一個(gè)來回，日復(fù)一日，年復(fù)一年，從不間斷。這需要多大的毅力與勇氣呀！在“我”看來，這簡直是不可想象的、令人震撼的事情，所以，“我不禁倒抽了一口氣”。比較句子：1、我不禁倒抽了一口氣。2、我不禁無比驚訝。

句中的“倒抽了一口氣”不能換成“驚訝”一詞。雖然兩者表達(dá)的意思一樣，但直接說出來，反而沒有“倒抽一口氣”給人的印象深。因?yàn)椤暗钩榱艘豢跉狻闭f得很形象，具體可感；而“驚訝”則過于模糊籠統(tǒng)，不能給人以形象的體會(huì)。沒攀登過天游峰的人，不算到過武夷山。天游峰——武夷山第一險(xiǎn)峰。九百多級石梯，像一根銀絲從空中拋下來，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風(fēng)一吹就能斷掉似的。那天，我終于順著這根銀絲上了峰頂，心里好不得意。我抬頭望了望在暮色中頂天立地的天游峰，上山九百多級，下山九百多級，一上一下一千八百多級。那層層疊疊的石階，常常使游客們氣喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而卻步，半途而返。

問題二

這天游峰的掃路人又是一位怎樣的人呢？

課文抓住人物的哪些方面來寫的？（提示：抓住人物的外貌、語言、神態(tài)、動(dòng)作的描寫）綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)天游峰的掃路人是一位怎樣的人？小組討論樂觀開朗

工作負(fù)責(zé)

自信豁達(dá)

自學(xué)提示：

再讀課文，找出課文中描寫掃路人的句子，仔細(xì)讀讀，從中看到了這是一位怎樣的老人，在課文中空白的地方作批注。外貌描寫：

我循聲迎了上去，及至到了眼前，才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服，足蹬一雙棕色的運(yùn)動(dòng)鞋，正用一把竹掃帚清掃著路面。借著淡淡的星光，我仔細(xì)打量了他：瘦削的臉，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一雙慈善的眼睛炯炯有神。對老人的兩次外貌描寫，作者為什么要分開寫，而不是集中在一塊寫呢？作者對老人的外貌描寫是隨著對老人認(rèn)識(shí)、了解的程度而推進(jìn)的。第一次描寫是概括地寫，主要寫了穿著；第二次寫得很詳細(xì)，描寫了老人的眼睛、眉毛、臉色。第一次，作者是無意中聽見“嗶嗶”的掃路聲被吸引過去的，他和老人只是初識(shí)，也不太在意，因此這時(shí)候只能是從衣著等方面對老人有一個(gè)大體的了解。第二次，因?yàn)槔先撕妥髡呓徽劻撕芏?，作者對老人自?qiáng)不息的精神和豁達(dá)開朗的生活態(tài)度很敬佩，這時(shí)他是懷著很深的敬意來看這位老人的，所以打量得非常仔細(xì)。我循聲迎了上去，及至到了眼前，才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服，足蹬一雙棕色的運(yùn)動(dòng)鞋，正用一把竹掃帚清掃著路面。借著淡淡的星光，我仔細(xì)打量了他：瘦削的臉，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一雙慈善的眼睛炯炯有神。動(dòng)作、語言、神態(tài)描寫：

“不累，不累，我每天早晨掃上山，傍晚掃下山，掃一程，歇一程，再把好山好水看一程?！彼f得輕輕松松，自在悠閑。老人是真的不累嗎？那他為什么不感到累呢？

一連兩個(gè)“不累”，干脆利落，毫不掩飾，而后又用極其平常卻極富詩意的語言，吧工作過程中的種種樂趣傾吐出來，輕松而又愜意，體現(xiàn)出老人的愛崗敬業(yè)，對工作樂在其中的熱情。所以，這是一位（）的老人。愛崗敬業(yè)課文脈絡(luò)天游峰的掃路人天游峰——險(xiǎn)峰游客——望而卻步半途而廢掃路人——不累開朗自信

“不累，不累，我每天早晨掃上山，傍晚掃下山，掃一程，歇一程，再把好山好水看一程。”他說得輕輕松松，自在悠閑。

老人搖搖頭，伸出了七個(gè)指頭，然后悠然地說：“按說，我早該退休了?？晌覍?shí)在離不開這里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己種的大米和青菜，呼吸的是清爽的空氣，而且還有花鳥作伴，我能舍得走嗎？”問題四：老人為什么舍不得走？我問，你答老人說，我喝的是雪花巖的水，你們喝的水是？（礦泉水、純凈水、自來水……）老人說，吃的是自己種的大米和青菜，你們吃的是？（買來的）老人說，呼吸的是新鮮的空氣，你們呼吸的是？（污濁的空氣、汽車的尾氣、工廠的廢氣……）老人說，還有花鳥作伴，你們呢？（噪音、城市里的鋼筋水泥、爸媽的嘮叨……）總之，我們接觸的是現(xiàn)代化文明，而老人接觸的是大自然。所以說，這是一個(gè)（）的老人。熱愛大自然詩句：

天游峰

不臨溪而能盡九曲之勝，此峰固應(yīng)第一也?！煜伎停ǖ乩韺W(xué)家）

武夷山

桂林山水甲天下，不如武夷一小丘。

——郭沫若（詩人、作家）

武夷占盡人間美，愿乘長風(fēng)我再來。

——?jiǎng)子穑ㄗ骷遥?/p>

老人搖搖頭，伸出了七個(gè)指頭，然后悠然地說：“按說，我早該退休了?？晌覍?shí)在離不開這里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己種的大米和青菜，呼吸的是清爽的空氣，而且還有花鳥作伴，我能舍得走嗎？”

“30年后，我照樣請您喝茶！”說罷，老人朗聲大笑。笑聲驚動(dòng)了竹叢里的一對宿鳥，它們撲棱棱地飛了起來，又悄悄地落回原處。這充滿自信、豁達(dá)開朗的笑聲，一直伴隨我回到住地。問題五：老人說三十年后我照樣請你喝茶，為什么是三十年，而不是三年？老人真能活到這么大歲數(shù)嗎？所以，這是一位（）的老人。自信、豁達(dá)、開朗

這充滿自信、豁達(dá)開朗的笑聲，一直伴隨我回到住地。（為什么這笑聲能一直伴我回到住地？）這句話還可以怎么表達(dá)？這充滿自信、豁達(dá)開朗的笑聲，（）

老人引我進(jìn)了他的小屋，為我沏了一杯濃茶。茶，很熱，很香，仿佛一股暖流，很快溝通了我們倆的心靈。從這句話看出，這是一位（）的老人。熱忱好客分角色朗讀“我”和老人的對話，體會(huì)天游峰的掃路人是一位怎樣的人。你是從哪些地方看出來的？

天游峰的掃路人是一個(gè)具有自強(qiáng)不息的精神和自信、豁達(dá)、開朗的老人。我們可以通過文中對掃路人的外貌、神態(tài)、語言、動(dòng)作的描寫看出來。課堂練習(xí)

天游峰的掃路人雖然（），但是他具有（）的人生態(tài)度和（）的精神。因此使作者產(chǎn)生了對天游峰的掃路人（）思想感情。我們在今后的學(xué)習(xí)中也應(yīng)有這位老人的（）的精神。年過七旬自信、開朗、豁達(dá)自強(qiáng)不息敬佩自強(qiáng)不息中心思想：這篇散文用細(xì)膩的筆觸描寫了“我”在登天游峰時(shí)的所見、所聞、所感，刻畫了一位質(zhì)樸而充滿自信的老人的形象，表達(dá)了“我”對老人那種自強(qiáng)不息的精神和自信、開朗、豁達(dá)的生活態(tài)度的贊美。討論：老人說：“三十年后，我照樣請您喝茶”。要是三十年后，他會(huì)是什么樣的？他們相遇后又會(huì)說什么呢？請同學(xué)們展開想象，寫下來。思考練習(xí)題2：找出課文中描寫天游峰的句子，抄一抄，再想一想這些句子在描寫上得特點(diǎn)。這些句子用形象的比喻“像一根銀絲從空中拋下來”，具體的數(shù)據(jù)“上山九百多級，下山九百多級，一上一下一千八百多級”，側(cè)面烘托“那層層疊疊的石階，常常使游客們氣喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而卻步，半途而返”多角度的展現(xiàn)了天游峰“高”、“險(xiǎn)”的特點(diǎn)。小測驗(yàn)近義詞