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《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》1、餞別詩(shī),卻無(wú)惜別之語(yǔ)。2、背景:遭權(quán)貴排擠,聯(lián)想和現(xiàn)實(shí)的矛盾,懷才不遇,讓他陷于苦悶。3、主題:作者因懷才不遇而引發(fā)的無(wú)盡煩憂4、開(kāi)頭四句直抒心中的郁結(jié),表現(xiàn)他的憂憤之烈、心緒之亂,以及一觸即發(fā)、一發(fā)則不可抑制的感情狀態(tài)。五、六句借景抒情。“秋”點(diǎn)明餞別的季節(jié);“酣高樓”點(diǎn)明餞別的地點(diǎn)和方式。七至十句寫(xiě)登樓引發(fā)的感慨,也是談話的中心?!芭钊R文章”指漢代文學(xué)作品;“建安骨”贊美文章風(fēng)格剛健清新?!坝锨嗵鞌埫髟隆斌w現(xiàn)詩(shī)人對(duì)理想境界的向往和追求。十一至十四句寫(xiě)壯志難酬的悲慨?!俺榈稊嗨鳌北扔鲀?nèi)心的苦悶無(wú)法排解,奇特富有創(chuàng)造性?!芭e杯消愁愁更愁”體現(xiàn)愁上加愁的苦悶心情。三個(gè)“愁”,足見(jiàn)愁思之多與開(kāi)頭“多煩憂”呼應(yīng)。逃避現(xiàn)實(shí)不是他的本愿,當(dāng)時(shí)的歷史條件和不愿同流合污的清高放縱的性格,都使他無(wú)法找到更好的出路。最后兩句,是詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿的激憤之詞。5、寫(xiě)法特點(diǎn):修辭:比喻。表現(xiàn)手法:借景抒情;直抒胸臆?!稘O家傲》1、描寫(xiě)邊境軍旅生活的詞。2、背景:作者當(dāng)時(shí)任職,抗擊西夏的侵?jǐn)_。3、主題:描繪邊地奇異的秋景,表現(xiàn)作者慨嘆功業(yè)未立和戍邊將士思念家鄉(xiāng)的復(fù)雜心情。4、上闋寫(xiě)景?!叭虑飦?lái)風(fēng)景異”交代了景象的地域、季節(jié),感受是“異”;“衡陽(yáng)雁去無(wú)留意”寫(xiě)出了西北邊境悲涼奇異的秋景,“孤城閉”隱隱透出了當(dāng)時(shí)軍事態(tài)勢(shì)的嚴(yán)重。下闋抒情。“人”既指身為經(jīng)略副使的作者,也包括廣大的戍邊士卒?!叭瞬幻拢瑢④姲装l(fā)征夫淚”一句中體現(xiàn)的愛(ài)國(guó)情懷,思鄉(xiāng)的苦悶,構(gòu)成了戍邊將士復(fù)雜的心態(tài)。5、寫(xiě)作特點(diǎn):寫(xiě)景圍繞“異”,勾勒充滿肅殺之氣的塞下秋景。抒情重在揭示孤城將士?jī)?nèi)心的苦悶,壯志難酬、有家難歸的抑郁情懷。寫(xiě)景與抒情的完美結(jié)合,表現(xiàn)出蒼涼悲壯的藝術(shù)風(fēng)格。《天凈沙》1、寫(xiě)景小令。選取秋天幾個(gè)富有特征的景物巧妙組合。2、背景:略。3、主題:描寫(xiě)一種蕭瑟凄涼的意境,襯托天涯游子孤寂凄楚的心情。4、“枯藤老樹(shù)昏鴉”是深秋傍晚的景物,毫無(wú)生氣,烏鴉能引起旅人的思?xì)w之念;“小橋流水人家”本是恬靜明麗的景物,作用在于旅人在荒郊野外看到安適的家,就會(huì)更引起思鄉(xiāng)的愁緒;“古道西風(fēng)瘦馬”給人蒼涼之感,“古”喚起人們對(duì)古往今來(lái)多少過(guò)客的聯(lián)想,“西風(fēng)”即秋風(fēng),既點(diǎn)明季節(jié),又增添悲涼氣氛,旅途勞頓的“瘦馬”,令人有沮喪的感情色彩。5、寫(xiě)作特點(diǎn):動(dòng)靜相襯,借景言情?!冻陿?lè)天》1、是作者寫(xiě)給白居易的回贈(zèng)之作。2、被貶。3、主題:抒寫(xiě)詩(shī)人長(zhǎng)期貶居生活的艱辛和對(duì)世事滄桑、親朋凋零的傷感,含蓄地表達(dá)了內(nèi)心的不平。4、一、二句回首往事,抒發(fā)感慨?!鞍蜕匠敝纲H居之地;“棄置身”表達(dá)被朝廷長(zhǎng)期冷落的不滿。三、四句用兩個(gè)典故表達(dá)回歸之后的感受。“聞笛賦”指晉人向秀所作的《思舊賦》;“爛柯人”指?jìng)髡f(shuō)中的人物王質(zhì)。五、六句以“沉舟”“病樹(shù)”自比,感到憂傷,卻又非常達(dá)觀。體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)世事的變遷和仕宦的沉浮,所表達(dá)出的豁達(dá)的胸懷。這兩句,表現(xiàn)出積極進(jìn)取的人生態(tài)度,揭示了新陳代謝的自然規(guī)律。后人常用來(lái)說(shuō)明:沒(méi)落的事物,就由它沒(méi)落吧;新生的事物,依然要按照著自己的規(guī)律發(fā)展下去。最后兩句點(diǎn)明了酬答白居易的題意?!案枰磺敝赴拙右自谙腺x詩(shī)相贈(zèng)?!伴L(zhǎng)精神”指振作精神。詩(shī)人在朋友的關(guān)懷下,表示要振作精神,重新投入到生活中去。5、寫(xiě)作特點(diǎn)修辭手法:比喻;用典故?!稛o(wú)題》1、傷感離別的愛(ài)情詩(shī)。2、背景:略。3、主題:描寫(xiě)纏綿悱惻的別后相思,表達(dá)詩(shī)人對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著追求。4、首聯(lián):寫(xiě)暮春時(shí)與自己所愛(ài)的女子別離的傷感情景?!皷|風(fēng)無(wú)力百花殘”渲染了別離的氣氛,“東風(fēng)”即春風(fēng),“殘”使人有凄楚的感覺(jué)。頷聯(lián)寫(xiě)別后相思。用兩個(gè)比喻表達(dá)自己至死不渝的愛(ài)情?!敖z”與“思”諧音,蠶絲
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