大班健康大步接力跑教案

第頁(yè)大班健康大步接力跑教案大班健康大步接力跑教案1

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

寒冬將至，天氣也越來(lái)越冷，很多幼兒在家賴(lài)床，上學(xué)經(jīng)常遲到，有許多

幼兒也常常感冒，所以為了增加課堂愛(ài)好，同時(shí)強(qiáng)身健體，提高反抗力，設(shè)計(jì)此方案。

活動(dòng)目標(biāo)

1.增加課堂愛(ài)好，強(qiáng)身健體。讓幼兒養(yǎng)成按時(shí)到校的好習(xí)慣。

2.讓幼兒體會(huì)熬煉的樂(lè)趣和熬煉的重要性。

3.讓幼兒學(xué)會(huì)堅(jiān)持，相識(shí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

4.情愿參加體育嬉戲，體驗(yàn)在嬉戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

5.培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)嬉戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：養(yǎng)成按時(shí)到校的好習(xí)慣。

難點(diǎn)：接力跑步的堅(jiān)持

活動(dòng)打算

操場(chǎng)空地

獎(jiǎng)品

活動(dòng)過(guò)程

1、早上老師帶學(xué)生到操場(chǎng)空地上，先帶領(lǐng)學(xué)生做一些簡(jiǎn)潔的熱身運(yùn)動(dòng)，

然后將全部學(xué)生50人分成五組，每組五人按一字排成豎排。老師講活動(dòng)規(guī)則和強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，并說(shuō)出獲勝的一組有獎(jiǎng)品。

2、老師說(shuō)預(yù)備起先，每一組的第一個(gè)學(xué)生跑到對(duì)面墻壁，拍墻，然后回跑，拍其次個(gè)學(xué)生手掌，如此循環(huán)，最先完成跑步的一組獲勝。

在活動(dòng)途中，老師帶動(dòng)其他學(xué)生為自己組的小伙伴加油打氣，與學(xué)打成一片，還可以多設(shè)計(jì)幾個(gè)關(guān)卡，加大競(jìng)爭(zhēng)力，讓學(xué)生更加體會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和來(lái)之不易。

3、嬉戲結(jié)束，選出獲勝組，頒獎(jiǎng)，表?yè)P(yáng)獲勝組，同時(shí)激勵(lì)輸?shù)舾?jìng)賽的小組，競(jìng)賽明天接著。

4、老師讓學(xué)生說(shuō)出熬煉后身體和心里的感受，同時(shí)做出活動(dòng)總結(jié)。

教學(xué)反思

1、幼兒參加活動(dòng)很主動(dòng)，愛(ài)好很高，經(jīng)過(guò)此活動(dòng)，幼兒體會(huì)到熬煉的樂(lè)趣和重要性，同時(shí)身體變得健康，很少感冒，也能按時(shí)到校。

2、通過(guò)此活動(dòng)，老師和學(xué)生進(jìn)一步接觸，了解不同幼兒的不同特征，更能走進(jìn)幼兒的內(nèi)心世界，了解他們的須要，讓幼兒教化工作更加完善。

3、活動(dòng)中，師生協(xié)作極好，將活動(dòng)推向高潮，唯一不足就是感覺(jué)時(shí)間不是很充分，下次再進(jìn)行此活動(dòng)時(shí)留意活動(dòng)的緊湊性，爭(zhēng)取每個(gè)幼兒都能參加到活動(dòng)。

大班健康大步接力跑教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)與其他幼兒相互協(xié)作嬉戲。

2、提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)實(shí)力。

3、培育幼兒的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。

4、培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)嬉戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。

5、培育幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好愛(ài)好。

活動(dòng)打算：

皮球若干

活動(dòng)過(guò)程：

幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)再分成甲乙兩組，面對(duì)一方站在運(yùn)球線后。嬉戲起先，甲組排頭幼兒和乙組排頭幼兒向前運(yùn)球，運(yùn)到指定的終點(diǎn)，返回各自傳給下本組下一個(gè)幼兒，然后依次類(lèi)推分別運(yùn)著球向甲乙兩隊(duì)后面的`小摯友傳去，返回的幼兒分別站本組的后面，嬉戲依次進(jìn)行，最終以運(yùn)球速度的快慢確定輸贏。速度快的隊(duì)為贏，速度慢的隊(duì)為輸。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、留意運(yùn)球的力度，把球限制在身邊。

2、留意交接球的精確性。

3、競(jìng)賽過(guò)程中運(yùn)球失誤時(shí)，還可以拾回球接著進(jìn)行嬉戲。

4、運(yùn)球失誤時(shí)。要從失誤處撿起球接著前進(jìn)。

活動(dòng)結(jié)束：

對(duì)表現(xiàn)好的小組成員賜予表?yè)P(yáng)激勵(lì)，老師做剛好總結(jié)

活動(dòng)反思：

運(yùn)球給幼兒帶來(lái)了歡樂(lè)，熬煉了幼兒的身體機(jī)能，幼兒都能主動(dòng)主動(dòng)的參加到嬉戲中去，在協(xié)作中增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)，熬煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識(shí)的重要性。

大班健康大步接力跑教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中能遵守交通規(guī)則，與同伴和諧相處共享歡樂(lè)的心情。

2、熬煉幼兒腿步肌肉，練習(xí)蹬的動(dòng)作。

3、熬煉平衡實(shí)力及快速反應(yīng)實(shí)力。

4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

5、增加合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

活動(dòng)打算：

生活用具：毛巾、衣筐

活動(dòng)過(guò)程：

一、共同布置場(chǎng)地

1師：今日老師請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)小司機(jī)，司機(jī)是做什么工作的呢?那開(kāi)車(chē)應(yīng)當(dāng)留意什么?應(yīng)當(dāng)往哪邊走?當(dāng)小司機(jī)之前我們先來(lái)做做運(yùn)動(dòng)，熱熱身吧!

2師：我們望見(jiàn)公路中間有什么?(路途)今日老師想請(qǐng)你們來(lái)建這個(gè)防護(hù)欄，用跨欄和梅花樁,雪碧瓶你們會(huì)建出一個(gè)怎樣的防護(hù)欄呢?幼兒自行設(shè)置。

思索：幼兒已升入大班，已經(jīng)有實(shí)力自己設(shè)想出自己想要的東西，那么老師只需把要求說(shuō)清晰，把須要的材料交代好讓幼兒動(dòng)手做。

二、交待要求：

師：現(xiàn)在我們每個(gè)人都拿到了車(chē)，而且剛才我們已經(jīng)布置好了路，在開(kāi)車(chē)時(shí)我們應(yīng)當(dāng)保持肯定的距離，以免發(fā)生撞車(chē)事故。在路上開(kāi)車(chē)時(shí)留意遵守交通規(guī)則，保證平安。

三、幼兒活動(dòng)老師視察

看幼兒參加活動(dòng)的狀況，是否有危急行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。

出示紅綠燈，示意幼兒遵守交通規(guī)則。

提示運(yùn)動(dòng)量大、出汗多的幼兒留意休息。

思索：停車(chē)場(chǎng)是在固定的一個(gè)P的地方,起先時(shí)要讓幼兒清晰,停車(chē)場(chǎng)的地方.

四、接力車(chē)賽

今日我們來(lái)玩?zhèn)€嬉戲,我們來(lái)個(gè)接力賽,在玩的過(guò)程中,可能有危急,那怎樣來(lái)避開(kāi)呢?如:在第一個(gè)跑的過(guò)程中,我們跑步時(shí)身體不能前傾,不能去撞別的幼兒,要保持距離.接力棒要交給對(duì)面的幼兒后,那個(gè)幼兒才能起先跑.

五、整理玩具

提示幼兒放到原來(lái)的地方整理好。

活動(dòng)反思：

依據(jù)本班幼兒實(shí)際狀況，打算激烈好玩的競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)自由溝通，親身體驗(yàn)，獨(dú)自感受。使幼兒進(jìn)入歡樂(lè)的氣氛中，懂得身體須要運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)有助于健康的重要性。

大班健康大步接力跑教案4

活動(dòng)目標(biāo)

1學(xué)習(xí)以接力的方式大步跑。

2遵守競(jìng)賽規(guī)則，培育幼兒的自我限制實(shí)力。

3學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

4幼兒通過(guò)親身體驗(yàn)，明確五官的重要性。

活動(dòng)打算

1接力棒3-4根。

2場(chǎng)地布置

3音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)等。

活動(dòng)過(guò)程

1打算活動(dòng)。小小迪斯科操。

2基本活動(dòng)。

(1)學(xué)習(xí)"大步跑"。老師示范兩種跑步方法，你們看那種事是大步跑?

幼兒視察后進(jìn)行回答。

老師：這種跑步方式叫大步跑。大步跑時(shí)，除了步伐要跨的更大，身體的其他部分還應(yīng)當(dāng)怎樣協(xié)作呢?上臂的搖擺也要相應(yīng)的增大。

(2)練習(xí)"大步跑"

老師：現(xiàn)在我們站在起跑線后，用大步跑的方法跑到場(chǎng)地的另一邊。記住，第一人到達(dá)目標(biāo)后，其次人再動(dòng)身。

幼兒練習(xí)1-2次，期間老師可講評(píng)幼兒在大步跑時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題。

3競(jìng)賽："傳棒接力跑"

(1)玩法：幼兒分成3-4組，每組6人。小組成員分成兩部分，分別站在操場(chǎng)的兩邊起跑線上。第一人手里拿著接力棒，最終一人胳膊上系上紅綢帶。老師下令后，第一人持棒跑向?qū)γ娴钠浯蝹€(gè)人，其次個(gè)人接棒后跑向?qū)γ娴牡谌齻€(gè)人，直到最終一個(gè)人，最先跑完的一組獲勝。

(2)規(guī)則：下一個(gè)人必需等接到上一個(gè)認(rèn)得接力棒后再跑，不許超過(guò)起跑線接棒。掉棒后必需撿起后接著向前跑。

(3)競(jìng)賽進(jìn)行3-4次，中間可交換場(chǎng)地。

4放松活動(dòng)。在輕音樂(lè)中緩慢踏步，伸展手臂，腿部，放松身體各部分。

教學(xué)反思

通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)了孩子們的熱忱和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神及永爭(zhēng)第一的思想。增進(jìn)了師生之間的感情，加強(qiáng)了孩子們之間的溝通，熬煉了身體增加了體質(zhì)。在本次活動(dòng)中，通過(guò)組織和實(shí)施這次活動(dòng)，熬煉了老師的組織實(shí)力和現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控人員的實(shí)力。加強(qiáng)了師生之間的協(xié)作，了解了幼兒的身體狀況以便在以后的更好的工作。

在本次活動(dòng)中，由于閱歷不足，在活動(dòng)過(guò)程中稍顯混亂，有的孩子不聽(tīng)招呼，導(dǎo)致活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)較亂。假如下次再有這樣的活動(dòng)，我肯定會(huì)吸取教訓(xùn)，課前宣布競(jìng)賽規(guī)則，獎(jiǎng)懲方法，并宣布競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律，表現(xiàn)好的要給與嘉獎(jiǎng)，表現(xiàn)不好的要適當(dāng)?shù)刭n予小小的懲處。這樣的話，我想肯定有助于活動(dòng)的開(kāi)展。

大班健康大步接力跑教案5

活動(dòng)目標(biāo)

1學(xué)習(xí)以接力的方式大步跑。

2遵守競(jìng)賽規(guī)則，培育幼兒的自我限制實(shí)力。

3學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

4幼兒通過(guò)親身體驗(yàn)，明確五官的重要性。

活動(dòng)打算

1接力棒3-4根。

2場(chǎng)地布置

3音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)等。

活動(dòng)過(guò)程

1打算活動(dòng)。小小迪斯科操。

2基本活動(dòng)。

(1)學(xué)習(xí)"大步跑"。老師示范兩種跑步方法，你們看那種事是大步跑?

幼兒視察后進(jìn)行回答。

老師：這種跑步方式叫大步跑。大步跑時(shí)，除了步伐要跨的更大，身體的其他部分還應(yīng)當(dāng)怎樣協(xié)作呢?上臂的搖擺也要相應(yīng)的增大。

(2)練習(xí)"大步跑"

老師：現(xiàn)在我們站在起跑線后，用大步跑的方法跑到場(chǎng)地的另一邊。記住，第一人到達(dá)目標(biāo)后，其次人再動(dòng)身。

幼兒練習(xí)1-2次，期間老師可講評(píng)幼兒在大步跑時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題。

3競(jìng)賽："傳棒接力跑"

(1)玩法：幼兒分成3-4組，每組6人。小組成員分成兩部分，分別站在操場(chǎng)的兩邊起跑線上。第一人手里拿著接力棒，最終一人胳膊上系上紅綢帶。老師下令后，第一人持棒跑向?qū)γ娴钠浯蝹€(gè)人，其次個(gè)人接棒后跑向?qū)γ娴牡谌齻€(gè)人，直到最終一個(gè)人，最先跑完的一組獲勝。

(2)規(guī)則：下一個(gè)人必需等接到上一個(gè)認(rèn)得接力棒后再跑，不許超過(guò)起跑線接棒。掉棒后必需撿起后接著向前跑。

(3)競(jìng)賽進(jìn)行3-4次，中間可交換場(chǎng)地。

4放松活動(dòng)。在輕音樂(lè)中緩慢踏步，伸展手臂，腿部，放松身體各部分。

教學(xué)反思

通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)了孩子們的熱忱和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神及永爭(zhēng)第一的思想。增進(jìn)了師生之間的感情，加強(qiáng)了孩子們之間的溝通，熬煉了身體增加了體質(zhì)。在本次活動(dòng)中，通過(guò)組織和實(shí)施這次活動(dòng)，熬煉了老師的組織實(shí)力和現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控人員的實(shí)力。