新審定人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)平行四邊形的認(rèn)識(shí)

新審定人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。觀察下面的圖形,尋找平行四邊形。（一）感受生活中“平行四邊形”的存在問(wèn)題：從圖中你能發(fā)現(xiàn)平行四邊形嗎？二、探究特征（二）制作、觀察，猜想平行四邊形的特征思考一下平行四邊形有什么特點(diǎn)？想好后和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。二、探究特征（三）驗(yàn)證平行四邊形的特征①邊的特點(diǎn)1.有什么方法可以驗(yàn)證你們說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢？

量一量。2.學(xué)生動(dòng)手操作驗(yàn)證邊、角的特點(diǎn)。3.學(xué)生匯報(bào)驗(yàn)證的方法及結(jié)論。二、探究特征小結(jié)：平行四邊形的兩組對(duì)邊分別平行并且相等。兩組對(duì)角分別相等。②角的特點(diǎn)∠1＝∠3，∠2＝∠4。（三）驗(yàn)證平行四邊形的特征1234二、探究特征（四）概括平行四邊形的特點(diǎn)1.你能以另外一個(gè)平行四邊形為例，再說(shuō)一說(shuō)平行四邊形

有什么特點(diǎn)嗎？2.你能用自己的話說(shuō)一說(shuō)什么是平行四邊形嗎？3.小結(jié)：兩組對(duì)邊分別平行的四邊形，叫做平行四邊形。兩組對(duì)邊分別平行的四邊形，叫做平行四邊形。二、探究特征

兩組對(duì)邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。平行四邊形的特點(diǎn)：兩組對(duì)邊分別平行兩組對(duì)邊分別相等兩組對(duì)角分別相等三、精講點(diǎn)撥

。（一）認(rèn)識(shí)平行四邊形的高高底從平行四邊形一條邊上的一點(diǎn)到它對(duì)邊的垂直線段，是平行四邊形的高，這條對(duì)邊是平行四邊形的底。三、精講點(diǎn)撥

。（二）平行四邊形高的特點(diǎn)高底同一組對(duì)邊上的高有無(wú)數(shù)條，全都相等。三、精講點(diǎn)撥

。（三）平行四邊形高的畫(huà)法高底在練習(xí)紙上畫(huà)出平行四邊形指定底邊上的高四、鞏固練習(xí)平行四邊形平行四邊形平行四邊形梯形這些圖形中哪些是平行四邊形？你是怎么判斷的？你和他想的一樣嗎？能再說(shuō)一說(shuō)嗎？1.下面哪些圖形是平行四邊形？四、鞏固練習(xí)2.請(qǐng)用兩個(gè)完全一樣的三角尺拼出平行四邊形3.在點(diǎn)子圖上畫(huà)出不同的平行四邊形。（1）出示點(diǎn)子圖。（2）你能畫(huà)出不同的平行四邊形嗎？

（3）請(qǐng)你畫(huà)在點(diǎn)子圖上，畫(huà)完后和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你是怎樣畫(huà)的。（4）展示所畫(huà)的平行四邊形。四、鞏固練習(xí)五、拓展延伸平行四邊形容易變形，具有不穩(wěn)定性。作業(yè)：第67頁(yè)練習(xí)十一，第1、2題。六、全課總結(jié)，