2023年生物教師教學工作計劃模板

第14頁共14頁生物教師教學工作計劃2023年生物教師教學工作計劃2023年最新

新學期就要開學了，教學計劃準備好了嗎？生物教師要發(fā)揮學科優(yōu)勢,培養(yǎng)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力,下面是為大家整理的關于生物教師教學工作計劃2023年，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

生物教師教學工作計劃2023年篇1

一、指導思想本學期

我們生物教研組將在上學期工作的基礎上，進一步提高常規(guī)教學質量，更好地全面地推動組內各項工作，在學?？傮w教學工作思路和計劃的指導下，我們將努力落實以下各項工作任務，更好地加強教研組備課組建設、力爭在2022年再創(chuàng)佳績、

二、工作重點

1、繼續(xù)通過“組內培訓學習”的途徑，以備課組為單位每周一次集體備課，并堅持相互聽課，評課，不斷學習教育教學理論，提高本組教師的師德修養(yǎng)和教育教學水平，營造良好的組風，創(chuàng)造最佳的教育教學氛圍、

2、不斷加強科研意識，以科研促教研，無論是對七年級、八年級生物的執(zhí)教心得，還是八年級生物第一輪的復習方法等都要認真做好教學經(jīng)驗和體會的記錄和總結工作、鼓勵全組教師進行教學案例和論文的撰寫，并進行個人課題的結題工作，同時積極主動地參與對學生研究性課題的指導工作，提高學生將知識轉化為實踐的能力，以“激勵”教育為核心來提升教學質量、同時加強師德教育，激勵全組教師講求工作態(tài)度和教學方法，提高自身素質，熱愛學生，尊重學生，以自身人格魅力感染學生，樹立良好形象，爭做愛生模范、

三、主要工作安排

結合本教研組實際情況，擬定本學期實施目標的主要工作安排為：

1、制定本教研組計劃，各備課組制定本備課組工作計劃、教學計劃，有序開展各項活動、

2、檢查開學前提前備課情況、

3、八年級備課組組織八年級教師學習考試說明、考試方案、撰寫學習心得，七年級備課組進行教研組活動，學習新教學大綱，把握教材中的考點，知識點的重難點、

4、各備課組討論統(tǒng)一教學進度和教學實踐中出現(xiàn)的問題及解決方法、

5、各備課組安排一位教師開課、

6、做好期中考試的復習工作以及期中考試工作、

7、對半學期來教研組開展的各項工作進行回顧總結，檢查教師備課筆記，了解學生思想動態(tài)，結合期中考試，溝通分析學生學習現(xiàn)狀，調整教育教學要求、

8、全組教師積極參加論文評比活動、

9、各備課組推薦一位教師開課，全組進行聽課、

10、做好結束工作，各備課組檢查備課筆記及聽課筆記、做好各項總結工作及期終考試工作、

生物教師教學工作計劃2023年篇2

一、指導思想

緊緊圍繞新課標中構建學生生物科學素養(yǎng)的目標，__年七年級生物備課組堅持“以學生的發(fā)展為本”的理念，以我校“五步自主學習”教學模式為依托，幫助學生領悟科學的本質，引導學生主動參與，勤于動手、積極思考、以促進學生的從分發(fā)展，旨在提高學生的生物科學素養(yǎng)、

一、指導思想

以《全日制義務教育中生物課程標準》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗;更加強調學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高、為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎、

二、教學任務

本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》、

三、學生情況分析

本級部共2個班，學生正處于對人體生理和性問題產(chǎn)生好奇的青春期階段，對于本學期生物學學習內容興趣比較濃厚，但農村學生生性較害羞，固教師在教學過程中要采用適當?shù)慕虒W方法，讓學生用科學的態(tài)度對待青春期的性知識、

四、具體措施：

1、繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高、

2、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關的資料和模式、

3、組織好學生進行探究性學習并提高其質量，引導學生分工合作，樂于交流、

4、學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量、積極參加教研教改、上好課，設計好教案，寫好教學反思、

5、激發(fā)學生學習興趣、精心設計導語;運用生動的語言;加強情感教育;精心誘導、強化教學、

6、為探究性學習創(chuàng)設情景、例如，提供相關的圖文信息資料、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境;或從學生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問題;或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入，等等、

7、鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施、

生物教師教學工作計劃2023年篇3

一、學情分析及指導思想

在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗、強調學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力等方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高、為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎、

二、教材分析

本學期教學內容主要介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、我們周圍的環(huán)境，人類與自然界的協(xié)調發(fā)展、生物技術與社會的進步、共三單元，8章、

三、教學目標

1、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)，注意對學生綜合能力的培養(yǎng)，通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣、力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動、從而達到全面提高學生的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力、

2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，使學生更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展、

3、通過學習使學生知道人與自然應和諧相處、

4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育、

四、具體措施

1、繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所提高和創(chuàng)新、

2、組織好學生進行探究性學習并提高其質量，引導學生分工合作，樂于交流、

3、學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量，積極參加教研教改、上好課，設計好教案，寫好教學反思、

4、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關的資料和模式、

5、為探究性學習創(chuàng)設情景、例如，提供相關的圖文信息資料，數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境；或從學生的生活經(jīng)驗，經(jīng)歷中提出探究性的問題；或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入，等等、

6、激發(fā)學生學習興趣，精心設計導語，運用生動的語言，加強情感教育；精心誘導，強化教學、

結合具體的教學內容，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標、

生物教師教學工作計劃2023年篇4

一、指導思想

經(jīng)過八年級生物上冊的教學，讓學生初步掌握一些實際生活中與生物學有關的知識，認識生物、了解生物、應用生物，培養(yǎng)學生保護環(huán)境、愛護環(huán)境的意識，培養(yǎng)學生愛科學、學科學的態(tài)度和情感，使學生樹立生活與科學是緊密相連的觀點，培養(yǎng)學生觀察、收集資料、分析、評價、綜合概括的本事、

二、教材分析

本學期教學資料介紹動物的運動﹑動物的行為﹑生物圈中的動物﹑生物的生殖和發(fā)展﹑生物的遺傳和變異、共6章，資料比較多，探究實驗減少了一些，增加了觀察與思考以及活動欄目、增加了學生的閱讀量，擴大了知識面、

三、學情分析

八年級上學期，學生已經(jīng)具備了必須的生物學知識和必須的理論和技能，并且經(jīng)過前四個單元的學習，學生已經(jīng)對生物圈中各類群生物的形態(tài)、結構、功能及其與環(huán)境的關系有了大致的了解，還有這個時期的學生已經(jīng)開始關注自我的身體變化，也對遺傳和變異充滿好奇，所以第六單元的資料剛好能夠替學生解決這一問題，讓學生能真正認識自我，了解生命是怎樣延續(xù)的、

四、教學措施

1、在教學中注意落實《生物課程標準》提出的課程理念，面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展;努力提高學生的生物科學素養(yǎng)，教學目標、資料和評價都應有利于提高學生的生物科學素養(yǎng)、

2、教學中要使學生在知識、本事、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動、

3、在傳授知識的同時要異常注意科學研究方法的培養(yǎng)，注意對學生綜合本事的培養(yǎng)、經(jīng)過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣，創(chuàng)造條件力爭開全教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析等活動、

4、教學中要注意合理選擇和運用各種輔助教學手段、

5、積極組織好生物課外小組活動，對有特殊興趣的學生進行個別指導、

五、具體措施：

1、精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓、

2、精心組織和策劃好課堂教案、

3、探索新的教學方法，做到課堂質量高效率、

4、進行課外輔導和寫小論文及做小制作，提高學生的興趣、

5、認真批改作業(yè)，從中解決學生存在的問題、

6、培養(yǎng)優(yōu)生，轉化后進生、

生物教師教學工作計劃2023年篇5

一、指導思想

結合七年級學生實際情況，為提高優(yōu)等生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓學生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，培養(yǎng)較好的生物科學素養(yǎng)和學習生活習慣，并逐步提高紀律意識和思想道德水平，形成良好的自身素質；特制定此計劃、

二、目的

1、全面提高學生學習的主動性和積極性；

2、使學生轉變觀念，認真學習，發(fā)展智力，陶冶情操；

3、讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理；

4、在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍，使每個學生學有所長、學有所用、

三、具體實施措施

1、對自己所任教的班級的學生進行比較深入細致的了解，然后與班主任一起商討確定優(yōu)等生與后進生的名單；對班級的優(yōu)等生與后進生的確定要謹慎、

2、對自己的培優(yōu)輔差學生做認真研究，每學期必須做不少于一定數(shù)量的額外輔導，并做好記錄、

3、培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高，在課堂上有意識給學生制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣、對于差生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的能力，尤其是學習態(tài)度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣、優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情、不管是優(yōu)等生或是學困生，都要明確自己的學習目的，不是為別人，而是為自己；老師幫助學生獲取一個個小小的成功，提高學生的自信心、意志力、

4、轉化觀念，與其他科任老師熱心配合、在工作中，積極轉變觀念，正確看待每一個學生，以培養(yǎng)學生生物素養(yǎng)的提高為自己工作的重點、在工作過程中能個體分析、群體分析，確立發(fā)展目標和措施，找出學生的優(yōu)點、缺點、潛在的優(yōu)點、缺點，新的生長點、用發(fā)展的眼光看自己，分析別人、積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，使得每一位學生能安心于課堂的學習、

5、在班級里建立學生的學習檔案，設立不同層次的學習幫扶小組，確立學習目標，在班級里努力營造一個良好的學習氛圍，依據(jù)學生的能力，對各層次的學生分別有不同的完成目標，由易而難，逐層推進、

生物教師教學工作計劃2023年篇6

一、指導思想

為了提高教學質量，促進新課程改革的實施，本組努力以發(fā)展教育的理念為指引，以學校教學工作實施方案為指南，努力推進新課程改革，構建有特色的新課程體系，改變原有教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，努力培養(yǎng)學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神，使生物、地理教學科研上一個新臺階、

二、學情分析

初中很多學生認為生物、地理課不重要，是副科、我們在開學初向同學們灌輸生物、地理課程的重要性，在教學中要關心每一位學生的學習狀況，努力激發(fā)學生學習的興趣，多做實驗，充分發(fā)揮學生在學習過程中的自主探究、

三、學期教學目標

通過自主學習，培養(yǎng)學生的自學能力、歸納、總結分析能力；通過合作探究培養(yǎng)學生對知識的獲取、判斷和利用能力；通過評價，培養(yǎng)學生的語言表述能力和評價能力；通過課堂練習，培養(yǎng)學生對于知識的應用能力、發(fā)散能力和遷移能力；通過對知識的學習，調動學生學習生物的主動性，增強學生對于自身的了解和對社會問題的關注、

四、具體措施

1、每周星期二下午第一自習集體備課一次，地點在教研活動室、

2、組織每次教師互相聽課，課后大家一起評課，一起反思，提出解決辦法，并結合新課程改革，將發(fā)現(xiàn)的問題上升到理論的高度，然后，將理論應用于教學實踐中去，使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升、積極參加各種學習活動，不斷促進教師專業(yè)化發(fā)展、

3、每周的集體備課，繼續(xù)開展以“講課、評課、寫課、”活動，按照學校要求，重點是教學目標的確定、重難點的把握、學情分析及教學活動設計和習題的選擇的研討，做到有目的、有計劃、有主要發(fā)言人、有記錄、注重成員間的交流與合作，資源共享、合作學習、共同發(fā)展、認真開展有特色的公開集體備課活動與其他教師交流、

4、生物地理組全體教師都積極報名上公開課并參與教學活動，希望通過自身的努力和集體的交流合作，促進彼此更快地成長、

5、每位教師認真讀1～2本書，寫讀書筆記和心得，積極參與讀書活動，推薦好書，共讀共享、

生物教師教學工作計劃2023年篇7

一、指導思想

在認真學習和深入貫徹《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》的基礎上，以《全日制義務教育中生物課程標準》（實驗稿）為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗；更加強調學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)、使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高、為學生們