加強學(xué)校德育建設(shè)促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

...wd......wd......wd...加強學(xué)校德育建設(shè)促進學(xué)校內(nèi)涵開展巧家四中謝繼忠中小學(xué)階段是世界觀、人生觀形成的重要時期,成功的道德教育會為學(xué)生安康成長和開展打下良好的根基。隨著社會的不斷開展,人們的道德觀念和價值觀念也發(fā)生了變化,這些變化潛移默化地影響著學(xué)生,這些都給學(xué)校道德教育帶來巨大挑戰(zhàn)。巧家四中通過引導(dǎo)師生充分挖掘?qū)W校道德文化內(nèi)涵，推進校園文化建設(shè)。在以“一切為了學(xué)生的開展〞的核心理念引領(lǐng)下，不斷踐行“老實、簡樸、堅毅、奮進〞校訓(xùn)精神，引導(dǎo)教師樹立“嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、精業(yè)、善導(dǎo)〞的教風(fēng)，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成“自覺、勤學(xué)、好問、多思〞的學(xué)風(fēng)，推動學(xué)校形成“團結(jié)、務(wù)實、敬業(yè)、奉獻〞的校風(fēng)，著力塑造“和樂教學(xué)、和雅藝術(shù)、和美環(huán)境、和趣生活〞的校園文化。學(xué)校在求索校園文化精神內(nèi)涵中，重點打造“感恩·責(zé)任·成功〞的教育理念，并滲透到師生的工作、學(xué)習(xí)和生活中。為進一步加強德育管理工作，打造富有鮮明特色的德育教育，這幾年來，巧家四中通過抓實常規(guī)管理，夯實行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，在推動學(xué)校德育內(nèi)涵開展的根基上進展了諸多有益的嘗試，經(jīng)過以下七個方面的情景育人方式，巧家四中學(xué)生的禮義、道德意識發(fā)生了很大的改變。一、領(lǐng)導(dǎo)帶頭實行值班全天候，安全管理全面化堅持管理率先原那么。在校長的親自帶著和統(tǒng)籌安排下，?巧四中任課教師考核方案?、?巧四中24小時值班表?、?巧四中周末值班表?、?巧四中班主任管理制度?、?巧四中班主任量化考核方案?等一系列規(guī)章制度張貼于一進大門的展板上，要求全體教職員工都能銘記于心。相關(guān)責(zé)任人嚴(yán)格履行職責(zé)，做到校園巡查有總結(jié)、常規(guī)檢查有記錄、教師考勤有通報。每周日晚自習(xí)第一節(jié)課為班主任工作例會，進展班主任工作經(jīng)歷交流，并圍繞學(xué)校一周方案制定本周班級工作目標(biāo)。二、把課間作為德育教育及\t"://baike.haosou/doc/_blank"思想品德教育的大課間，實現(xiàn)常規(guī)管理標(biāo)準(zhǔn)化把課間操納入學(xué)校\t"://baike.haosou/doc/_blank"思想品德教育、\t"://baike.haosou/doc/_blank"素質(zhì)教育、\t"://baike.haosou/doc/_blank"審美教育、能力教育、\t"://baike.haosou/doc/_blank"智力開發(fā)及校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)體系。課間操是學(xué)生每天必須參加的一項\t"://baike.haosou/doc/_blank"體育活動，是學(xué)生緊張學(xué)習(xí)之中的一種積極性休息，同時也是校園體育文化建設(shè)的重要內(nèi)容和綜合反映。在某種意義上說，搞好課間操就是抓思想政治教育，也是抓校風(fēng)學(xué)風(fēng)及道德禮義文化建設(shè)。所以，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，充分調(diào)動了全校體育教師、班主任和全校教職員工積極參與，以班級為單位集體背誦弟子規(guī)，形成了巧四中的快樂課間操。三、巧四中主題班會經(jīng)?；黝}班會是班級教育活動的形式之一，是班主任根據(jù)教育、教學(xué)要求和班級學(xué)生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。通過主題班會來澄清是非、提高認(rèn)識、開展教育，對促進學(xué)生的成長和樹立人生觀都起著重要的作用，為強化學(xué)生的思想道德教育，主題班會成了巧四中學(xué)生的必修課。1、下為“我的家風(fēng)〞主題班會活動:由學(xué)生自編自演的“我的家風(fēng)〞主題班會活動豐富多彩、形式多樣。同學(xué)們充滿自信，動情地講述一個個真實而感人的家風(fēng)故事，“上一代的模樣，下一代的典范〞，不同的家庭小故事傳承著優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。主題鮮明、積極向上，傳遞著正能量。2、主題班會現(xiàn)場觀摩活動以“保護環(huán)境，共創(chuàng)四中美好未來〞為主題，全校行政領(lǐng)導(dǎo)、所有班主任參加的主題班會現(xiàn)場觀摩活動。由同學(xué)們自己設(shè)計、主持，主要以節(jié)目表演的形式進展。同學(xué)們自編自演了相聲?唱我四中?、詩朗讀?美麗依然?、小品?小小的香蕉皮?、精巧短文?感恩校園?、快板?看我四中?等節(jié)目。在節(jié)目表演中同學(xué)們還分小組進展了討論，充分表現(xiàn)了同學(xué)們的想法、建議和行動，表達(dá)了同學(xué)們保護校園環(huán)境、團結(jié)向上、發(fā)奮進取的精神風(fēng)貌。四、加大了對住宿生的內(nèi)務(wù)管理力度，實現(xiàn)內(nèi)務(wù)管理精細(xì)化開學(xué)以來，學(xué)校德育處注重對學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。首先加大了對住宿生的內(nèi)務(wù)管理力度，通過強化教育、借鑒鄰近縣區(qū)學(xué)校管理模式，硬性入軌等手段，改變學(xué)生以前拖拉懶散的生活習(xí)慣，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，做到整齊劃一，即：牙具擺放一條線，毛巾擺放一條線，臉盆擺放一條線，箱子擺放一條線，被褥疊放一條線。實現(xiàn)內(nèi)務(wù)管理精細(xì)化。堅持管理體制創(chuàng)新。進一步明確舍長職責(zé)，健全管理育人，實行學(xué)生互管方式，對宿舍工作進展量化考評，與班主任工作考核嚴(yán)格掛鉤。創(chuàng)立濃厚的宿舍文化氣氛，培養(yǎng)內(nèi)外兼修的合格中學(xué)生。五、巧四中經(jīng)常開展學(xué)校內(nèi)涵開展專家入校指導(dǎo)工作中學(xué)生黃金時期及青少年時期是人生良好品德形成的關(guān)鍵時期，是決定人生道德情操、品性優(yōu)劣的特殊階段。青少年是國家的未來，是民族復(fù)興偉業(yè)的肩負(fù)者，是華夏文明的繼承者和傳承者。人無德不立，業(yè)無德不興。因此，做好未成年人德育教育工作，可以說于己是功德無量，于人是受益終生，于國那么是播下和諧開展的希望火種。不言而喻，德育教育的實質(zhì)就是對青少年的道德認(rèn)識、道德情感以及道德意志的培養(yǎng)。在學(xué)生心靈深處播種下良好的做人道理和社會公德的種子，以此標(biāo)準(zhǔn)行為，砥礪心智，使學(xué)生最終成為有益于他人、有益于社會的人。校園是學(xué)生承受教育的最重要的場所，德育培養(yǎng)應(yīng)貫穿始終，不遺點滴。就整體環(huán)境而言，校園整體上宜彰顯出和諧溫馨、樂學(xué)向上的精神風(fēng)貌，而不是簡單的美化布置。為了環(huán)境育人，巧四中的教室走道、學(xué)生宿舍、愛心樓道等都掛起了樂學(xué)向上、禮孝仁智等諸多畫面，增添團結(jié)友愛的校園氣氛，滲透著德育教育的各種理念，讓學(xué)生們不自覺地感受到個體與群體間的關(guān)系，使之更好地融入到集體中來，與他人和睦相處，互助共榮。于是邀請了昭通市學(xué)校內(nèi)涵開展工程專家在巧四中開展的入校指導(dǎo)活動，對巧四中教師樹立現(xiàn)代教育理念、建設(shè)現(xiàn)代教師隊伍、強化學(xué)?，F(xiàn)代管理、提升初級中學(xué)教育開展水平等方面起到指導(dǎo)和推進作用。六、勵志感恩教育走進巧家四中校園中國校園行感恩勵志教育專家組委會、中國校園行感恩勵志傳播中心主辦的中國校園行感恩勵志教育講師團在巧四中舉行感恩教育大會。主講專家高霞教師，她通過生動的語言，以立體互動的演講方式，以“愛〞為主題，從愛祖國、愛教師、愛父母、自強自立四個方面作了聲情并茂的演講。在“愛祖國〞宣教環(huán)節(jié)，全體師生、家長共同聆聽國歌，標(biāo)準(zhǔn)聽國歌、升國旗的儀式；從歷史回憶等角度感受祖國與個人的嚴(yán)密關(guān)系。在“愛教師〞宣教環(huán)節(jié)，講述了“全國優(yōu)秀教師〞和“5.12地震〞中教師的感人事跡，引導(dǎo)學(xué)生和家長們理解教師為“人〞的不易和工作的了不起，從崇高的楷模到身邊的平凡，將心比心，學(xué)會理解與尊重。聽了演講，學(xué)生們紛紛向自己的教師敬禮、擁抱；家長們也紛紛向教師表達(dá)了感謝之情。在“愛父母〞、“自立自強〞環(huán)節(jié)，學(xué)生們的心靈再次被翻開，紛紛向父母表達(dá)了內(nèi)心的感情，擁抱、拉手、落淚……學(xué)生感動了，家長感動了。更有幾十位學(xué)生上臺懺悔自己曾經(jīng)進網(wǎng)吧、打架、抽煙、喝酒等行為，并許下承諾，表示要痛改前非，立志好好學(xué)習(xí)，以報答家長的養(yǎng)育之恩，教師的教育之恩。通過活動的認(rèn)識，學(xué)生的德育理念有了更深刻的認(rèn)識，收到了較好的教育效果。七、經(jīng)常開展獻愛心，“大手牽小手，同享陽光共成長〞活動愛是無私的，無論飄到哪里，都會融化。愛是石，擦然生命之火;愛是火，點亮生命之燈;同在一片藍(lán)天下，卻有著截然不同的境遇。在別人最需要幫助的時刻，每一位同學(xué)及教師伸出援助之手，獻愛心來換起自己高尚的道德情操，以拯救別人的生命而獲得幸福。巧四中除以上開展的各種教育形勢、教育活動，還經(jīng)常開展創(chuàng)新德育形式,創(chuàng)新情景教育,豐富德育內(nèi)容,推進學(xué)生管理自主化。以“引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀〞為目標(biāo),構(gòu)建各學(xué)段有效銜接的德育體系,不斷提高德育工作的吸引力和感染力。加強理想信念教育,民族精神和時代精神教育,社會主義榮辱觀教育,公民意識教育;加強心理安康教育,重視對學(xué)生心理的疏導(dǎo)和溝通,把德育與智育有機結(jié)合,滲透到教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié),貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的各個方面。把思想品德教育和行為養(yǎng)成教育有機結(jié)合起來,增強德育工作的針對性和實效性,更加使學(xué)生老實、簡樸,不斷奮進，養(yǎng)成“自覺、勤學(xué)、好問、多思〞的學(xué)風(fēng)，也才懂得感恩。巧家四中為了使德育工作做得到位，長期以來，通過全方位、多層次、多角度的立體穿插式管理，學(xué)生的道德素質(zhì)有了明顯的轉(zhuǎn)變，教學(xué)質(zhì)量逐年大幅度提高，巧家中考狀元屢次出于巧四中。綜上所述，加強學(xué)校德育建設(shè)促進學(xué)校內(nèi)涵開展，德育工作應(yīng)放在學(xué)校優(yōu)先開展的地位，德育是教育者按照一定的社會和階級要求，有目的、有方案、有組織地對受教育者施加系統(tǒng)的影響，把一定的社會思想和道德轉(zhuǎn)化為個體思想意識和道德品質(zhì)的教育，是教育的一個重要組成局部。加強對中學(xué)生的思想教育、品德教育、法紀(jì)教育、個性心理教育以及品德能力教育等，是德育教