電大實用心理學(xué)形考題

12/12好專心理學(xué)形考題一,單選題1.埃默斯房體現(xiàn)了知覺的（）。A.組織性B.整體性C.恒常性D.選擇性2.親和動機是指（）。A.人們想從工作中得到什么。B.劇烈的影響別人或支配別人的欲望。C.個體情愿歸屬于某一團體，寵愛與人交往。D.個體情愿去做并力求勝利的一種內(nèi)在動機。3.心理學(xué)分為兩大領(lǐng)域，下列屬于基礎(chǔ)理論領(lǐng)域的是（）。A.運動心理學(xué)B.詢問心理學(xué)C.一般心理學(xué)D.教化心理學(xué)4.韋伯定律說明白（）與原刺激量之間近似為恒定的正比關(guān)系。A.感覺適應(yīng)B.肯定感覺閾限C.差別感覺閾限D(zhuǎn).相對感覺閾限5.視崖試驗是用來測試幼兒是否有（）知覺。A.深度B.水平C.垂直D.以上都不是6.下列表述正確的是（）。A.對問題情境的表述方式影響人們的決策過程屬于損失規(guī)避。B.人們對潛在的損失比對潛在的獲得更敏感使框架效應(yīng)。C.代表性策略是指依據(jù)已知某類事務(wù)中重要性的特征來推斷某一事務(wù)發(fā)生的可能性。D.可用性策率是指依據(jù)各人閱歷中最熟知最簡單聯(lián)想到的事例，估計某事務(wù)的發(fā)生率并做出決策的一種思維趨向。7.智力的三元理論包括三個部分，為（）。A.言語智力,音樂智力和運動智力B.成分,情境和閱歷C.G因素,S因素和適應(yīng)因素D.內(nèi)容,操作和產(chǎn)品8.德國心理學(xué)家杜克設(shè)計的墻壁蠟燭試驗表明白（）對問題解決的影響。A.定勢B.知識閱歷C.遷移D.功能固著9.思維的高度發(fā)展與（）的高度發(fā)展有親密關(guān)系。A.聽覺B.視覺C.語言D.味覺10.德國心理學(xué)家馮特首創(chuàng)了心理學(xué)探討方法（），是一種對自己內(nèi)在閱歷與感受的覺察與分析的方法。A.試驗內(nèi)省法B.視察法C.訪談法D.精神分析法11.阿希德群體壓力試驗是關(guān)于（）的經(jīng)典探討。A.從眾B.依從C.聽從D.侵犯12.依據(jù)實力的傾向性，可以將實力劃分為（）。A.一般實力和特別實力B.以上都不對C.認(rèn)知實力,操作實力和社交實力D.仿照實力和創(chuàng)建實力13.第一個標(biāo)準(zhǔn)化的一般實力的心理測驗量表是（）。A.比奈-西蒙智力氣表B.韋克斯勒智力氣表C.斯坦福-比奈智力氣表D.瑞文推理測驗14.下面的親社會行為中屬于助人行為的是（）。A.公交車上主動為老人讓座B.把果皮丟入垃圾桶C.收養(yǎng)流浪小動物D.攀登珠峰15.下列說法正確的是（）。A.職業(yè)生涯是指一個人一生間斷性擔(dān)負(fù)的工作職業(yè)和工作職務(wù)的發(fā)展道路。B.職業(yè)生涯規(guī)劃是個人對自己一生職業(yè)發(fā)展道路的設(shè)想和規(guī)劃。C.無領(lǐng)導(dǎo)小組適用于選拔基層人員。D.現(xiàn)實性原則是指生不逢時,明珠暗投。16.正是由于（）存在，人們的身體才始終處于活動狀態(tài)，能夠面對各種挑戰(zhàn)。A.創(chuàng)建性B.應(yīng)激C.智力D.實力17.實力結(jié)構(gòu)的二因素說是由（）提出的。A.桑代克B.加德納C.斯滕伯格D.斯皮爾曼18.單純的熟識也能增加人們對特定對象的寵愛，稱之為（）。A.暈輪效應(yīng)B.曝光效應(yīng)C.近因效應(yīng)D.刻板印象19.美國心理學(xué)家詹姆斯（James）認(rèn)為，自我由主我和（）兩部分組成。A.社會自我B.現(xiàn)實自我C.鏡中自我D.客我20.下列對于留意的轉(zhuǎn)移說法正確的是（）。A.留意的轉(zhuǎn)移是被動的離開須要留意的對象B.留意的轉(zhuǎn)移與留意的安排緊密相連C.留意的轉(zhuǎn)移是被動的更換留意的對象D.留意的轉(zhuǎn)移不利于留意的穩(wěn)定性21.對最小刺激的感受力在心理學(xué)中稱之為（）。A.差別感覺閾限B.肯定感覺閾限C.相對感覺閾限D(zhuǎn).感覺適應(yīng)22.在工作動機中，把人看作是“經(jīng)濟人”的理論是（）。A.X理論B.Y理論C.雙因素理論D.Z理論23.下列哪一個是心理學(xué)的第一個學(xué)派（）。A.精神分析學(xué)派B.格式塔心理學(xué)C.構(gòu)造心理學(xué)D.機能心理學(xué)24.行為主義學(xué)習(xí)理論中經(jīng)典性條件作用的代表人物是（）。A.托爾曼B.奧蘇泊爾C.巴甫洛夫D.斯金納25.德國心理學(xué)家艾賓浩斯最早對記憶進行探討，提出聞名的（）。A.記憶扭曲B.遺忘曲線C.錯覺記憶D.記憶錯誤26.馬斯洛依據(jù)須要層次的不同，將動機分為（）。A.匱乏動機與成長動機B.內(nèi)在動機與外在動機C.主導(dǎo)動機與從屬動機D.生理性動機和社會性動機27.心情在各個維度上的變化具有（），就是說心情在每個維度都存在著兩種對立的狀態(tài)。A.三極性B.多極性C.兩極性D.單極性28.從青春期到成年時自我意識走向成熟，形成心理自我的階段，這段時期又稱為（）。A.以上都不對B.主觀化時期C.原始時期D.客觀化時期29.“舌尖現(xiàn)象”發(fā)生在記憶的哪一個過程中？（）A.感覺B.提取C.存儲D.編碼30.職業(yè)發(fā)展理論中的探究階段的主要任務(wù)是（）。A.維持既有地位B.力求上進和穩(wěn)固C.確定職業(yè)愛好D.發(fā)展職業(yè)的正確看法31.親和動機是指（）。A.個體情愿去做并力求勝利的一種內(nèi)在動機。B.人們想從工作中得到什么。C.劇烈的影響別人或支配別人的欲望。D.個體情愿歸屬于某一團體，寵愛與人交往32.第一個標(biāo)準(zhǔn)化的一般實力的心理測驗量表是（）。A.比奈-西蒙智力氣表B.韋克斯勒智力氣表C.瑞文推理測驗D.斯坦福-比奈智力氣表33.決策者們?yōu)榱私y(tǒng)一意見往往會做出強制性的最終確定，決議形成，群體中的每個人都要執(zhí)行，甚至不允許提出任何懷疑。這是（）。A.聽從B.群體思維C.群體極化D.合作34.下列對于留意的轉(zhuǎn)移說法正確的是（）。A.留意的轉(zhuǎn)移是被動的離開須要留意的對象B.留意的轉(zhuǎn)移不利于留意的穩(wěn)定性C.留意的轉(zhuǎn)移是被動的更換留意的對象D.留意的轉(zhuǎn)移與留意的安排緊密相連35.心理學(xué)界對愛的探討中最值得關(guān)注的是（）。A.吉爾福特B.斯滕伯格C.梅德尼克D.卡尼曼36.黑猩猩接竹竿試驗屬于（）。A.格式塔的學(xué)習(xí)理論-頓悟說B.托爾曼的認(rèn)知-目的說C.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論D.操作性條件作用37.洛倫茨認(rèn)為侵犯是一種（）行為。A.生本能B.適應(yīng)性C.死本能D.攻擊性38.“舌尖現(xiàn)象”發(fā)生在記憶的哪一個過程中？（）A.提取B.存儲C.感覺D.編碼39.實力結(jié)構(gòu)的基本組成成分是（）。A.閱歷B.技能C.知識D.技巧40.下列哪一項不屬于意識的各種狀態(tài)（）。A.催眠B.夢C.失眠D.睡眠二,多選題1.依據(jù)信息在記憶中存儲時間的長短和編碼方式不同，一般可以把記憶分為（）系統(tǒng)。A.短時記憶B.陳述性記憶C.感覺記憶D.內(nèi)顯記憶E.長時記憶2.創(chuàng)建性思維的相關(guān)因素包括（）。A.遠(yuǎn)距離聯(lián)想B.自由聯(lián)想C.原型啟發(fā)D.聚合思維E.發(fā)散思維3.馮特認(rèn)為，意識包括三個基本元素，分別是（）。A.感覺B.情感C.認(rèn)知D.行為E.意象4.心理學(xué)探討的基本方法有（）。A.試驗法B.視察法C.文獻法D.訪談法E.測驗法5.心理學(xué)探討的主要內(nèi)容包括（）。A.認(rèn)知與學(xué)習(xí)B.動機與心情C.心理特性D.心理發(fā)展與職業(yè)規(guī)劃E.以上都是6.問題解決的過程包括（）。A.分析問題B.驗證假設(shè)C.提出假設(shè)D.評估假設(shè)E.發(fā)覺問題7.知覺整體性的組織具有肯定的規(guī)律，包括（）。A.開放律B.封閉律C.連續(xù)律D.相像律E.接近律8.動機的功能包括（）。A.激活功能B.調(diào)整功能C.發(fā)散功能D.維持功能E.指向功能9.決策制定中常用的策略包括（）。A.直接性策略B.可用性策略C.間接性策略D.代表性策略E.創(chuàng)建性策略10.對于意識的理解可以從下列哪幾項進行（）。A.意識是一種覺知B.意識是一種心理狀態(tài)C.意識是一種感覺D.以上都是E.意識是一種高級的心理機能11.職業(yè)選擇的個人影響因素有（）。A.實力B.現(xiàn)實狀況C.性格D.人格特質(zhì)E.愛好12.實力結(jié)構(gòu)二因素說中二因素包括（）。A.G因素B.S因素C.Z因素D.Y因素E.X因素13.馬斯洛的須要層次理論包括（）。A.歸屬與愛的須要B.自我實現(xiàn)的須要C.平安的須要D.生理的須要E.心理的須要14.權(quán)力動機不僅會影響個體的自我看法，還會影響個體的（）。A.認(rèn)知B.思維方式C.信念D.性格E.感情定向15.思維過程中屬于基本過程的是（）。A.分析B.抽象C.綜合D.概括E.比較16.印象管理的策略包括（）。A.贊揚他人B.他人美化C.優(yōu)化自我D.自我美化E.以上都正確17.留意的基本特征是（）。A.指向性B.隨意性C.示意性D.發(fā)散性E.集中性18.影響人際吸引的因素是（）。A.相像性B.熟識性C.血緣性D.接近性E.地緣性19.誘導(dǎo)依從的策略有（）。A.名人效應(yīng)B.留面子效應(yīng)C.信息影響D.登門檻效應(yīng)E.責(zé)任轉(zhuǎn)移20.人格的構(gòu)成中氣質(zhì)的分類為（）。A.黏液質(zhì)B.多血質(zhì)C.抑郁質(zhì)D.肝膽質(zhì)E.膽汁質(zhì)21.愛情的三要素是（）。A.激情B.親密C.浪漫D.親情E.承諾22.下面屬于社會看法形成的理論是（）。A.刻板印象理論B.歸因理論C.社會學(xué)習(xí)理論D.人格特質(zhì)理論E.認(rèn)知失調(diào)理論23.人格特性包括（）。A.穩(wěn)定性B.功能性C.分散性D.統(tǒng)合性E.獨特型24.第一印象形成受到的影響因素有（）。A.首因效應(yīng)B.近因效應(yīng)C.認(rèn)知看法D.歡樂原則E.健康心理25.自我調(diào)控系統(tǒng)分為（）。A.自我體驗B.自我完善C.自我限制D.自我調(diào)適E.自我認(rèn)知26.壓力的來源包括（）。A.慢性應(yīng)激源B.日常挫折C.災(zāi)難性事務(wù)D.環(huán)境因素E.創(chuàng)傷性事務(wù)27.影響問題解決的心理因素包括（）。A.遷移B.知識閱歷C.對問題的認(rèn)知方式D.強化E.定勢28.思維的特征包括（）。A.分散性B.間接性C.概括性D.創(chuàng)建性E.直接性29.社會看法包含的維度是（）。A.強化成分B.認(rèn)知成分C.情感成分D.仿照成份E.行為意向30.生涯規(guī)劃的作用（）。A.扶植人們安穩(wěn)度過職業(yè)危機B.突破自身障礙C.扶植人們找一個好工作D.實現(xiàn)自我價值E.是職業(yè)發(fā)展的最經(jīng)濟的模式31.人格特性包括（）。A.獨特型B.穩(wěn)定性C.統(tǒng)合性D.功能性E.分散性32.格式塔心理學(xué)派的代表人物有（）。A.苛勒B.華生C.魏特墨D.考夫卡E.班杜拉33.影響問題解決的心理因素包括（）。A.遷移B.對問題的認(rèn)知方式C.強化D.定勢E.知識閱歷34.下面屬于社會看法形成的理論是（）。A.刻板印象理論B.人格特質(zhì)理論C.社會學(xué)習(xí)理論D.歸因理論E.認(rèn)知失調(diào)理論35.影響侵犯行為的因素有（）。A.媒體影響B(tài).歸因偏差C.心情D.個人因素E.高溫36.誘導(dǎo)依從的策略有（）。A.責(zé)任轉(zhuǎn)移B.名人效應(yīng)C.留面子效應(yīng)D.登門檻效應(yīng)E.信息影響37.人格特性包括（）。A.功能性B.統(tǒng)合性C.分散性D.獨特型E.穩(wěn)定性38.生涯輔導(dǎo)的理論包括了（）。A.個體生涯理論B.人本主義理論C.職業(yè)發(fā)展論D.類型論E.團體生涯理論39.下列屬于精加工學(xué)習(xí)策略的是（）。A.畫關(guān)系圖B.劃線法C.列提綱D.卡片法E.筆記法40.思維過程中屬于基本過程的是（）。A.分析B.比較C.概括D.抽象E.綜合三,推斷題1.斯滕伯格的探討表明，對短期記憶的檢索是一個同時進行的平行掃描。2.心理學(xué)兼具自然科學(xué)和社會科學(xué)兩種學(xué)科的性質(zhì)，為中間學(xué)科。3.在經(jīng)典條件反射的形成過程中，無條件刺激是無需學(xué)習(xí),第一次呈現(xiàn)就能誘發(fā)反應(yīng)的刺激，如食物。4.接受學(xué)習(xí)就是機械學(xué)習(xí)，發(fā)覺學(xué)習(xí)就是意義學(xué)習(xí)。5.德國心理學(xué)家艾賓浩斯提出了聞名的“遺忘曲線”，“遺忘曲線”說明遺忘是一個“先慢后快”的過程。6.感覺是大腦對作用于感覺器官的事物的個別屬性的反映。7.依據(jù)思維的構(gòu)成，可以將思維分為直覺思維和邏輯思維。8.差別感受閾限與差別感受性是反比關(guān)系，差別感受閾限越小，差別感受性就越高。9.隨著年齡的增長，晶體智力在中年之后又下降的趨勢，流體智力會始終穩(wěn)步上升。10.睡眠周期可以分為四個階段，在此過程中睡眠者的腦電波頻率不斷下降。11.赫茲伯格的雙因素理論認(rèn)為，滿足的對立面是沒有“滿足”，不滿足的對立面是沒有“不滿足”。12.多血質(zhì)型氣質(zhì)好于抑郁質(zhì)型氣質(zhì)。13.雖然刻板印象具有很強的穩(wěn)定性，但也并不是一成不變的。14.探討表明，人類的智力差異從低到高表現(xiàn)為很多不同的層次，其分布基本上呈兩頭少,中間多的正態(tài)分布形式。15.海德認(rèn)為，實力,努力,運氣和任務(wù)難度是一個人評價個人工作成敗的主要因素。16.在宣揚勸服中，中心路線的勸服方式比外圍路線的勸服方式更好。17.在看法改變中，采納雙方面的勸告比單方面勸告更有效。18.1902年心理學(xué)家羅杰斯提出了“鏡中自我”的概念。19.一般認(rèn)為，人格由認(rèn)知風(fēng)格,氣質(zhì),性格,自我調(diào)控系統(tǒng)等成分構(gòu)成。20.社會交換理論認(rèn)為，人與人的交往會受到“社會經(jīng)濟學(xué)”的影響，人們會試圖用完可能少的付出來換取盡可能多的利益，這是一個社會交換的過程。21.實力不等于知識與技能，但實力的形成與發(fā)展依靠于知識和技能的獲得。22.斯皮爾曼提出的雙因素理論認(rèn)為，雙因素中的普遍因素是人的基本心理潛能，它確定了一個人實力的凹凸。23.從眾的目的有兩個：一個是盼望正確，另一個是盼望被人寵愛。24.代表性策略是指依據(jù)已知某類事務(wù)中重要性的特征來推斷某一事務(wù)發(fā)生的可能性。25.探討發(fā)覺，他人在場總是能促進個人活動的效率。26.詹姆斯—蘭格理論認(rèn)為，外界刺激引起身體的生理反應(yīng)，而生理反應(yīng)進一步導(dǎo)致心情體驗的產(chǎn)生。27.挫折—侵犯理論認(rèn)為，挫折會導(dǎo)致某種形式的攻擊行為，這個侵犯行為肯定會直接指向挫折源。28.可用性策略是指依據(jù)各人閱歷中最熟知最簡單聯(lián)想到的事例，估計某事務(wù)的發(fā)生率并做出決策的一種思維趨向。29.Y理論認(rèn)為，人是負(fù)責(zé)的,有創(chuàng)建力的，人們工作是為了外在的物質(zhì)刺激。30.留意的轉(zhuǎn)移不利于留意的穩(wěn)定性。31.美國心理學(xué)家詹姆士創(chuàng)立了機能心理學(xué)，機能心理學(xué)也是心理學(xué)的第一個學(xué)派。32.先向?qū)Ψ教岢鲆粋€比較極端的要求，被拒絕之后再提出一個較小的較溫柔的要求，這時小的要求往往會實現(xiàn)，這叫做“等門檻效應(yīng)”。33.一般狀況下，動機強度和任務(wù)表現(xiàn)之間的關(guān)系是一個