大班健康教案范文6篇

第頁大班健康教案范文6篇大班健康教案篇1

活動目標(biāo)：

1、通過視察、傾聽、想象，情感遷移，感受小老鼠漫長的擔(dān)心心情。

2、了解一些幫助睡眠的好方法，并情愿嘗試自己睡覺。

3、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

活動打算：

課件、畫筆、畫紙、記錄表

活動過程：

（一）談話導(dǎo)入：

播放課件。師：現(xiàn)在是什么時候？為什么？（有星星、有月亮）就在這么寧靜的夜晚，小老鼠要獨(dú)自一個人睡覺了，你們知道為什么嗎？（幼探討，回答）

師小結(jié)：小老鼠覺得自己長大了，有自己的小床，想自己睡覺了。

（二）故事觀賞

播放課件，聽故事。

師：小老鼠究竟有沒有睡著呢？為什么？（沒睡著，因?yàn)橛新曇簦煟耗銈兿氩幌胱鲆换匦商絹韼托±鲜笳艺揖烤故鞘裁绰曇?？（幼：想?/p>

再次播放聲音，師一段一段播放，請幼兒猜一猜、說一說，再點(diǎn)擊出相應(yīng)圖片。（如：風(fēng)聲，老師點(diǎn)擊風(fēng)聲圖片。請幼兒大聲對小老鼠說：別驚慌、別膽怯 ，這是風(fēng)的聲音。一次類推）

（三）聯(lián)系生活、探討

問：你睡覺的時候聽過什么聲音？有了小摯友的幫助，小老鼠這回睡著了嗎？（沒）這又是為什么呢？

師：原來是房間的玩具在發(fā)出聲音，是衛(wèi)生間里在發(fā)出滴水聲，是櫥柜里的玩具掉到地上發(fā)出的聲音啊。

問：你睡覺的時候聽過什么聲音？有了小摯友的幫助，小老鼠這回睡著了嗎？（沒）這又是為什么呢？

師：原來是房間的玩具在發(fā)出聲音，是衛(wèi)生間里在發(fā)出滴水聲，是櫥柜里的玩具掉到地上發(fā)出的聲音啊。

提問：你有什么好方法，讓這些聲音不影響到小老鼠呢？（幼探討、回答）

師小結(jié)：把玩具收好、鎖好，把水龍頭關(guān)掉；把柜子里的東西整理好。

（四）操作、探討。

現(xiàn)在來聽聽小老鼠睡著了嗎？（播放課件）他又說了什么呢？

幼：沒睡著，它說“太黑了”。

師：你有什么好方法幫小老鼠解決黑的問題呢？請你把好方法畫在紙上。

幼操作，上前介紹。

（五）結(jié)束部分。

師：你們的方法真好，聽聽小老鼠的爸爸想的方法吧，有什么和你們不一樣的方法？

播放小老鼠打呼的照片。師：現(xiàn)在我們再來問問小老鼠：小老鼠，你睡著了嗎？睡著了。

出示記錄表，師介紹記錄表。問：你們是怎么睡覺的？你覺得能你能打幾分？請你來說一說。

離場：小老鼠睡著了，我悶酒輕輕地離開，不要打攪它了。

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的狀況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中須要關(guān)注的一個重要方面。

大班健康教案篇2

活動目標(biāo)

1.讓幼兒相識牙齒，了解牙齒的功用。

2.知道如何才能長出整齊，雪白的牙齒。

3.使幼兒懂得如何愛護(hù)牙齒。

4.讓幼兒知道開心有益于身體健康。

5.培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動打算

1.牙齒的掛圖。

2.關(guān)于愛護(hù)牙齒的圖片。

活動過程

1.呈現(xiàn)牙齒的掛圖，引導(dǎo)幼兒視察牙齒

(1)呈現(xiàn)牙齒的掛圖。

(2)引導(dǎo)幼兒視察牙齒，包括牙齒的顏色，大小，形態(tài)。

2.讓幼兒相互視察牙齒

(1)讓幼兒相互視察牙齒的顏色和整齊度。

(2)比較誰的牙齒更加整齊，雪白。

3.引導(dǎo)幼兒思索并探討

為什么有的人牙齒整齊，雪白，而有的人牙齒不整齊，發(fā)黃或發(fā)黑?

4.介紹如何才能生長出整齊，雪白的牙齒

(1)換牙時應(yīng)留意不用手搖動松動的牙齒。

(2)換牙時不要吃許多軟糖。

(3)堅(jiān)持早晚刷牙。

5.呈現(xiàn)有關(guān)愛護(hù)牙齒的圖片，讓幼兒說一說如何愛護(hù)好牙齒。

(1)酸甜食物能破壞牙齒的愛護(hù)層，使牙齒受到細(xì)菌的侵害。睡前不應(yīng)吃酸甜食物。

(2)堅(jiān)持早晚刷牙，能夠清除口腔和牙縫中的食物殘?jiān)?，滅殺口腔中的?xì)菌。

6.老師進(jìn)行小結(jié)

想擁有整齊，雪白的牙齒，就要留意愛護(hù)牙齒。

活動反思

1、活動過程中能充分發(fā)揮幼兒的主體作用，激勵幼兒主動探究，主動發(fā)覺。

2、引導(dǎo)幼兒從切身感受說說蛀牙帶來的苦痛，注意幼兒表達(dá)實(shí)力的培育。

3、通過材料互動發(fā)展了幼兒的視察力、仿照實(shí)力、動手操作實(shí)力及藝術(shù)感受力。

4、不足之處：活動內(nèi)容多了點(diǎn)，在時間支配上有了局限，整個過程顯得急促，幼兒對重難點(diǎn)駕馭的不夠硬。

5、改進(jìn)方向：把握好重難點(diǎn)，提問語言要簡練明白。把更大的時間空間留給幼兒！

大班健康教案篇3

一、活動目標(biāo)

1、通過參加嬉戲，體驗(yàn)生活中處理事情時應(yīng)依據(jù)須要來確定快慢速度。

2、樂于將自己在嬉戲中的感受和發(fā)覺告知大家。

二、活動打算紅旗2面，紅、藍(lán)隊(duì)標(biāo)記各10個，水桶兩個，盛滿水的小碗若干個，圖片四幅。

三、活動過程

1、嬉戲：走走跑跑

老師出示烏龜和馬的圖片，請幼兒說說誰快誰慢，并來學(xué)一學(xué)。當(dāng)老師發(fā)出口令："烏龜烏龜漸漸走"或"馬兒馬兒快快跑"，幼兒相應(yīng)做漸漸走和快快跑的動作。

2、嬉戲：搶紅旗，體驗(yàn)靈敏的快動作

交待規(guī)則：幼兒分成紅隊(duì)、藍(lán)隊(duì)兩組，進(jìn)行接力賽跑，看誰先搶到紅旗。

幼兒分組嬉戲后，組織幼兒溝通嬉戲感受：怎樣才能取得成功？（知道靈敏的快動作是獲勝的關(guān)鍵）

3、嬉戲：送水，體驗(yàn)穩(wěn)健的慢動作

交待規(guī)則：兩組幼兒分別端一滿碗水送到對面的水桶中，看哪隊(duì)送的.水多。

幼兒分組嬉戲，溝通嬉戲感受：怎樣才能不讓碗里的水灑出來？（知道只有走得穩(wěn)、走得慢，水才不會灑出來）

4、看圖片，了解在生活中依據(jù)須要快和慢

（1）生活中哪些事情須要用快動作來做？

（2）哪些事情須要慢動作來做？

小結(jié)：生活中的很多事情，我們依據(jù)須要來確定是用快動作還是慢動作，該快的時候要快，該慢的時候就慢。

活動延長：找一找生活中哪些事情不能太快也不能太慢。

反思：通過這節(jié)活動的效果看，我認(rèn)為對于大班幼兒來說，活動目標(biāo)好像有些低?？旌吐變汉芎唵务{馭，每一個幼兒都能正確辨別。在辨別第一到第三的位置，這個目標(biāo)上幼兒也很輕易就能達(dá)成?；顒蛹ぐl(fā)了幼兒的創(chuàng)作主動性，為幼兒以后的創(chuàng)作奠定了良好的基礎(chǔ)。

大班健康教案篇4

活動名稱：

好擔(dān)憂

活動目標(biāo)：

1、了解即將面臨的入學(xué)改變――幼兒園與小學(xué)的差異。

2、化解憂慮，以正確的心態(tài)和策略面對改變。

活動打算：

幼兒活動材料第一冊第21――24頁。

活動過程：

一、豆豆和莉莉的擔(dān)憂。

1、以豆豆和莉莉的口吻自述：我們快要上小學(xué)了，好擔(dān)憂呀。上小學(xué)要去的很早嗎？要是遲到了，老師會把我們關(guān)在外面嗎？小學(xué)里有點(diǎn)心吃嗎？到小學(xué)里怎么上廁所呢？在小學(xué)里我們能帶玩具玩嗎？小學(xué)里有男老師了，他們兇不兇呀？

2、豆豆和莉莉快上小學(xué)了，他們有哪些擔(dān)憂？

二、我們的擔(dān)憂。

1、小摯友和豆豆、莉莉一樣，也快要上小學(xué)了。你們有擔(dān)憂的事情嗎？

2、幼兒自由大膽的說出自己擔(dān)憂的事情。

3、老師把幼兒擔(dān)憂的事情用圖畫或標(biāo)記顯示在黑板上。

三、故事《我好擔(dān)憂》

1、原來，我們班的小摯友也有不少擔(dān)憂的事情。豆豆和莉莉后來還擔(dān)憂嗎？聽完故事后你們就知道了。

2、老師講解并描述故事，幼兒看活動材料第一冊第21――24頁。

3、為什么豆豆和莉莉后來又不擔(dān)憂了呢？

四、為啥不但心了？

1、我們再來聽一聽豆豆和莉莉上小學(xué)那天早上的事，想一想，他們?yōu)樯队植坏牧恕?/p>

2、老師講解并描述故事結(jié)尾（從“其次天，……”到結(jié)束）。

3、豆豆在學(xué)校門口看到了誰？豆豆和莉莉看好摯友，心里怎么樣？和好摯友一起上學(xué)，他們還是很擔(dān)憂嗎？

4、豆豆和莉莉望見的小學(xué)老師是什么樣子的？很兇嗎？小學(xué)的老師很和氣，笑瞇瞇的，他們?yōu)樯毒筒坏牧耍?/p>

5、幼兒看黑板上的圖畫和標(biāo)記探討要不要擔(dān)憂剛才說的這些事情呢？

6、老師小結(jié)：小學(xué)里有笑瞇瞇的老師，像幼兒園里的老師一樣會幫助我們，讓我們在小學(xué)的每一天都很歡樂。

大班健康教案篇5

活動目標(biāo)：

1、能單腳站立，保持平衡并堅(jiān)持一會兒。

2、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

3、樂于參加體育嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的樂趣。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣。

5、培育幼兒健康活潑的性格。

活動打算：

1．了解有關(guān)孫悟空打妖怪的動作特點(diǎn)。

2．老師教學(xué)資源《猴哥》（音頻）。

活動過程：

1．打算活動，老師可隨《猴哥》音樂，引導(dǎo)幼兒做活動前熱身運(yùn)動。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行走、跑、跳等動作練習(xí)，加腿部肌肉的預(yù)熱。

2．講解并描述故事引出嬉戲，練習(xí)單腳站立的動作。

（1）引導(dǎo)幼兒講解并描述孫悟空的故事，仿照孫悟空單腳站立的動作。

（2）引導(dǎo)幼兒依據(jù)孫悟空的動作特點(diǎn)自創(chuàng)各種單腳站立時的姿態(tài)。依據(jù)幼兒實(shí)際狀況，可適當(dāng)延長單腳站立的時間。

3．組織幼兒完成嬉戲“孫悟空本事大”，進(jìn)一步駕馭單腳站的平衡要領(lǐng)。

（1）老師介紹嬉戲玩法、規(guī)則。

玩法：幼兒手拉手站成一個大圓圈。嬉戲起先，老師吹口哨，幼兒邊念兒歌邊按逆時針方向走：“我是孫悟空，捉妖有本事，舉起金箍棒，痛打白骨精?！蹦钔陜焊栌變壕蛯W(xué)孫悟空動作一一單腳站立，反手搭涼棚，站立5秒鐘。在此期間，凡堅(jiān)持不住或雙腳著地的幼兒就算輸。失敗者站在圈內(nèi)，圈上的幼兒一起說：“抓三抓，撓三撓，看你求饒不求繞?！闭驹谌锏摹笆≌摺闭f：“我求饒，”說完站在圈上，嬉戲再次起先。

（2）組織幼兒嬉戲，老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒駕馭腳站的動作要領(lǐng)，并依據(jù)幼兒的狀況適當(dāng)延長單站立的時間。

4．組織幼兒進(jìn)行放松活動，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)建性地仿照孫悟空躺在云端上休息等動作，達(dá)到放松的目的。

大班健康教案篇6

活動目標(biāo)：

1、用多種方法熬煉腹部肌肉，增加肌肉力氣。

2、通過競賽的方式調(diào)動幼兒的主動性，培育團(tuán)隊(duì)意識。

3、培育幼兒對體育運(yùn)動的愛好愛好。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣。

5、喜愛與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：用多種方法熬煉腹部肌肉，增加肌肉力氣

難點(diǎn)：能夠動作標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)行運(yùn)動。

活動打算：

音樂《安妮的仙境》、瑜伽操、絲巾一根、墊子若干、籃球若干、PPT

活動過程：

（一）熱身活動(PPT圖2)

瑜伽打算操，主要活動腹部、要不、腿部三個部位

（二）基礎(chǔ)部分

1、嬉戲《大風(fēng)來了》（PPT圖3）

1）要求平躺下來，當(dāng)大風(fēng)吹過來遇到你，就要快速起身抱住雙腿

2）要求平躺且雙手交叉放在胸前，當(dāng)大風(fēng)吹來，快速起身抱住雙腿

2、嬉戲《報數(shù)》（PPT圖4）

1）幼兒分男生、女生兩排練習(xí)順著報數(shù)

2）幼兒平躺，雙腳并攏且彎曲，雙手伸直貼近耳邊，當(dāng)輪到報數(shù)時立刻起身報數(shù)雙腿然后報出數(shù)字

3）提高難度倒著報數(shù)（8-1）

3、嬉戲《愛心傳遞小球》（PPT圖5、6）

1）幼兒分男女排成兩排排腳分開坐，球從幼兒的頭上傳給下一個小摯友

2）幼兒雙腳彎曲并攏，手伸干脆住球立刻起身傳給下一個。

4、學(xué)習(xí)正確的仰臥起坐

1）知道熬煉腹肌的重要性，并學(xué)習(xí)正確的仰臥起坐方法

師：我們之前做的一些嬉戲動作，都能增加腹部的肌肉的力氣與彈力，這能更好的愛護(hù)我們的背

提問：你會仰臥起坐嗎？幼兒試一試?yán)蠋熓痉墩_的仰臥起坐方法，幼兒學(xué)一學(xué)

2）開展20秒仰臥起坐競賽

3）延長