電大漢語基礎(chǔ)形成性考核冊作業(yè)復(fù)習(xí)資料

15/15電大漢語基礎(chǔ)形成性考核冊作業(yè)答案一說明下列名詞1．老國音和新國音老國音是指1913年由讀音統(tǒng)一會議定的國語標(biāo)準(zhǔn)音以京音為主兼顧南北新國音是指1924年由國語統(tǒng)一籌備會確定的國語標(biāo)準(zhǔn)音以北京音為標(biāo)準(zhǔn)音2．中響復(fù)韻母由兩個以上元音構(gòu)成的復(fù)韻母依據(jù)韻腹的位置的不同又分為前響復(fù)韻母中響復(fù)韻母后響復(fù)韻母三類中響復(fù)韻母就是韻腹在中間位置上的復(fù)韻母例如iaoiouuaiuei等3．韻基韻基是構(gòu)成韻母的成分韻母除去韻頭就是韻基所以韻基就是韻母中由韻腹和韻尾構(gòu)成的成分有些韻母只有韻基韻基成分中確定有韻腹例如韻母iang其中i是韻頭剩下的ang就是韻基韻母ia其中i是韻頭a就是韻基這個韻基就沒有韻尾4．隔音字母隔音字母是分隔音節(jié)界限的字母包括y和w兩個5．強(qiáng)輔音強(qiáng)輔音就是發(fā)音時有劇烈氣流呼出的輔音送氣音就是強(qiáng)輔音二填空1．《中華人民共和國國家通用語言文字法》是在2000年10月31日由第九屆全國人大常委會第十八詞會議通過并于2001年1月1日起實施2．當(dāng)前語言文字規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化的核心問題之一是推廣一般話3．我國20世紀(jì)的三大語文運動是指切音字運動國語運動和白話文運動4．盧戇章的《一目了然初階》是我國歷史上第一個拼法方言的拉丁化拼音方案5．漢語拼音方案是在1958年2月11日由第一全國人民代表大會第五次會議正式批準(zhǔn)公布推行的6．漢語拼音方案是以拉丁字母為基礎(chǔ)構(gòu)成的其中字母v記錄一般話語音不運用字母y和w就其對音節(jié)的分界而言主要用作隔音符號7．國語羅馬字是政府批準(zhǔn)的第一套音素制的拉丁字母式的漢語拼音方案8．漢語拼音方案聲調(diào)表示方法采納的是符號標(biāo)調(diào)法9．在注音時可以省略韻腹的韻母是iouueiuen10．一般話語音系統(tǒng)中和是唯一的一對清濁相配的輔音11．從語音四要素角度看可以把一個表義的音節(jié)分為音質(zhì)成分和非音質(zhì)成分12．依據(jù)韻頭的不同韻母可以分開口呼齊齒呼合口呼和撮口呼類依據(jù)韻尾的不同韻母可以分開尾元音尾鼻音尾類13．韻尾影響到韻腹使韻腹音質(zhì)向韻尾方面靠近這種同化現(xiàn)象叫做逆同化14．一般話語音系統(tǒng)一共有6個元音音位22個輔音音位4個調(diào)位三推斷正誤并簡要說明理由1文學(xué)作品對民族共同語的推廣具有很大的影響對2漢語拼音方案規(guī)定i行u行ü行的韻母前面沒有聲母時要運用yw其目的是要把26個拉丁字母都運用上避開奢侈字母錯目的是最大限度削減手書時連寫中斷和書面上符號過多引起的不美觀的狀況3iouueiuen三個韻母在運用中有時候省略韻腹有時候省略韻頭錯韻腹皆應(yīng)省略韻頭不能省略4在給漢字注音時字母i只有充當(dāng)韻腹時上面的一點才能省略對5韻母ü的原形在拼音時恒久不會出現(xiàn)因為注音時上面兩點按拼法規(guī)則要省略錯ü上的兩點在拼法注音時當(dāng)聲母為jqx時則要將上面的兩點省略而與輔音聲母ln相拼時上面的兩點不能省略6為了使讀準(zhǔn)字音給漢字注音時必需把變調(diào)標(biāo)出來錯漢字注音應(yīng)當(dāng)注本調(diào)7清濁構(gòu)成的音位對立是一般話語音系統(tǒng)中聲母的一個顯著的特點錯送氣與否8用嚴(yán)式標(biāo)音法韻母ia和ua中的a是同一個音素iao和uai中的a是一個音素這兩組韻母中的a要各用不同的音標(biāo)表示錯ia和ua是Aiao是ɑuai是a都不是同一個音素9寬式標(biāo)音中哪些音素可以合并出一類關(guān)鍵是在于音素之間差別的大小錯關(guān)鍵是在于這種差別是否跟語義的表達(dá)有直接關(guān)聯(lián)10一般話語音系統(tǒng)只有21個聲母所以輔音音位也是21個錯輔音音位有22個還有一個ng四用嚴(yán)式國際音標(biāo)寫出下列音節(jié)中相關(guān)字母所代表的音位或音位變體由于無法將國際音標(biāo)顯示出來這里為大家看明白運用的是俗稱1字母ayuan梅花azhuang后ajia央Abai前alian倒3a2字母epie小的大寫Eweiezheng倒exue小的大寫Ede丫型e3字母iguai小的大寫Izhi舌尖后ijiuiwei小的大寫Isi舌尖前i4字母owooboojiao松uyou松uguoo5字母uluanuxueynuuquanyjuny五查閱《學(xué)習(xí)指導(dǎo)書》附錄《常用簡單讀錯的漢字》給下列詞語注上正確的讀音略六問答題1簡述三大語文運動的歷史功績見《復(fù)習(xí)指導(dǎo)》第24頁2韻母可以從哪些方面分類這樣分類有什么作用舉例說明分類①韻母的結(jié)構(gòu)類別依據(jù)韻母內(nèi)部結(jié)構(gòu)成分的多少及結(jié)構(gòu)成分性質(zhì)通常把韻母分為單韻母復(fù)韻母鼻音韻母三大類②按韻頭狀況分類依據(jù)韻頭的有無和韻頭的性質(zhì)一般話的韻母又可分開口呼韻母齊齒呼韻母合口呼韻母撮口呼韻母四類合稱四呼③依據(jù)韻尾狀況分類依據(jù)韻尾的特點把韻母分為開尾韻母元音尾韻母鼻韻尾韻母三類對韻母三種不同角度的分類其作用主要是可以相識韻母的結(jié)構(gòu)特點把握聲韻協(xié)作規(guī)律兒化音變規(guī)律都有作用舉例比如許多方言區(qū)語音系統(tǒng)中沒有后鼻音韻尾突出表現(xiàn)在enging上面往往把這兩個韻母與enin合二為一例如新星清爽都沒有差別這時假如對韻母內(nèi)部結(jié)構(gòu)成分分類清晰就能進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練又如聲母和韻母的組合規(guī)律主要就是由聲母的發(fā)音部位和韻母的四呼狀況確定的同一發(fā)音部位的聲母與韻母的協(xié)作具有相同的特點再如對于了解和說明語音內(nèi)在的系統(tǒng)性很有價值比如對于駕馭兒化音和輕聲等方面的語流音變的規(guī)律性就有扶植3簡要說明漢語拼音方案中字母ü的運用規(guī)則以ü開頭的韻母有üüanüeün四個這四個韻母在拼法中有三種狀況①保持原形不變當(dāng)這四個韻母與輔音聲母n和l相拼時ü上面的兩點不能省略因為這兩個聲母同時也可以和u行的韻母相拼所以假如把ü上兩點省略了ü和u就無法區(qū)分了②省略ü上兩點這四個韻母和輔音聲母jqx相拼時ü上面的兩點要省略例如jüanqü捐軀要省寫為juanqu這里之所以能夠省略不會和字母u相混是因為以字母u開頭的合口呼韻母確定不會和聲母jqx相拼所以jqx后面出現(xiàn)的元音u只能是元音ü而不會誤會為u例如jujuanjuejunququanquequnxuxuanxuexun③省略ü上兩點前面加上y這四個韻母自成零聲母音節(jié)前面沒有其它輔音聲母這時ü上兩點省略前面再加上隔音字母y例如üanüe元月要寫作yuanyueünü韻語要寫作yunyu4為什么說漢語拼音方案中的韻母iouueiuen在實際運用中恒久不會出現(xiàn)見教材第35頁第一段這三個韻母的拼法形式在實際運用中恒久不會出現(xiàn)因為在給漢字注音拼法出音節(jié)時這三個韻母無論以何種身份出現(xiàn)都要發(fā)生變化而不是直接運用第一它們同輔音聲母相拼時為了使拼式簡短可以省略韻腹韻腹省略后聲調(diào)符號的位置要作相應(yīng)的調(diào)整例如diū丟zhuī追gún滾第二它們自成音節(jié)時因為是以i或u開頭的音節(jié)所以依據(jù)y和w的運用這里也要作相應(yīng)變化5《國家通用語言文字法》的頒布有什么現(xiàn)實意義結(jié)合實際談?wù)勛约旱南嘧R頒行《中華人民共和國國家通用語言文字法》的重要意義大致歸納為如下幾個方面第一促進(jìn)語言文字工作的發(fā)展《國家通用語言文字法》是我國歷史上第一部關(guān)于語言文字的專項法律確立和規(guī)定了一般話和規(guī)范漢字作為國家通用語言文字的法律地位它的制定與頒行使國家通用語言文字的推行有了法律上的依據(jù)這必將促進(jìn)國家通用語言文字的進(jìn)一步發(fā)展第二有利于社會主義物質(zhì)文明和精神文明的建設(shè)規(guī)定了通用語言文字的運用范圍有利于語言文字的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化提高工作效率有利于促進(jìn)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)科技和社會的發(fā)展有利于促進(jìn)地區(qū)間民族間的交往溝通有利于普及文化教化發(fā)展科學(xué)技術(shù)促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明和精神文明的建設(shè)第三有利于祖國的統(tǒng)一和民族的團(tuán)結(jié)通過語言文字法進(jìn)一步推廣通用語言文字對于增加國家和民族的凝合力具有特別特殊的作用這對于促進(jìn)祖國統(tǒng)一增加民族的團(tuán)結(jié)社會的進(jìn)步都具有特別重要的意義6試闡述現(xiàn)代漢民族共同語語法標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵見《復(fù)習(xí)指導(dǎo)》第29頁至30頁《現(xiàn)代漢語專題·詞匯》第二章作業(yè)2及參考答案一名詞說明固定語固定語是指語言中把詞作為構(gòu)成成分結(jié)構(gòu)固定形式上相當(dāng)于詞組功能上相當(dāng)于詞的單位如自相沖突孤掌難鳴敲邊鼓中華人民共和國北京大學(xué)全國人民代表大會等概念義是詞義中反映客觀現(xiàn)實現(xiàn)象的那部分意義也就是詞的理性內(nèi)容反映的是客觀事物的一般的本質(zhì)的特點言語義言語義指詞在具體運用中臨時獲得的意義言語義不是固定在詞中的意義而是通過各種修辭手法創(chuàng)建性地運用詞語而產(chǎn)生的一旦離開具體的語境詞的言語義就消逝了類詞語類詞語是定義式說明詞語方式中表示事物類別的詞語也就是構(gòu)成說明語的偏正結(jié)構(gòu)中的中心語由于詞義說明中表示類別的詞語不確定是詞可能是詞組比如國腳入選國家隊的足球運動員詞性與被說明的詞也不確定一樣比如藍(lán)像晴每天空一樣的顏色所以叫做類詞語具體請參考本課程復(fù)習(xí)指導(dǎo)書第76頁有比較具體的分析詞群詞群就是一系列意義上有共同特征的詞聚合在一起形成的詞族這是就教材主要分析內(nèi)容而言的教材還涉及到非語義詞群這樣我們就也可以說詞群是一系列有某些共同特征的詞形成的詞族二填空題1．詞匯中的特地用語包括專名詞語術(shù)語和行業(yè)語2．熟語包括成語諺語歇后語慣用語等例如敲邊鼓是慣用語飛機(jī)上的大炮――響想得高是歇后語3．按語－案語是一組異形詞4．構(gòu)詞法探討的基礎(chǔ)是分析合成詞的構(gòu)成成分的意義作用及其間的關(guān)系據(jù)此可知敲打的結(jié)構(gòu)方式是并列式敲定的結(jié)構(gòu)方式是補充式5．詞的概念義是一個詞所標(biāo)記的客觀事物形象一般本質(zhì)特點的反映6．詞的附屬色調(diào)包括感情色調(diào)語體色調(diào)和形象色調(diào)三個方面7．言語義是詞在運用中所獲得的不固定的臨時具有的意義8．本章的詞群概念其內(nèi)涵相當(dāng)于語言學(xué)概論課程中的義場9．從層次詞群中同位的詞的關(guān)系看老虎－獅子是并列關(guān)系勝利－失敗是反義關(guān)系三推斷正誤簡要說明理由1．詞和語素的本質(zhì)區(qū)分在于詞大多是由兩個以上的音節(jié)構(gòu)成的語素多為單音節(jié)形式錯詞可以獨立運用而語素不能2．?dāng)U大壯大最大自大加大都是詞錯最大加大是詞組3．亮相方程函數(shù)商品暢銷都屬于固定語中的特地用語對屬于廣義的特地用語4．成語大多由三個音節(jié)構(gòu)成結(jié)構(gòu)關(guān)系大多為動賓關(guān)系錯應(yīng)當(dāng)是慣用語5．抨擊誹謗和批判作奸犯科行為是大眾傳媒的責(zé)任這個句子的詞語運用沒有什么問題錯誹謗的感情色調(diào)不對6．花兒玩兒幼兒女兒都是詞根＋詞綴構(gòu)成的附加式合成詞錯幼兒女兒是詞根＋詞根構(gòu)成的限定式合成詞7．從詞的構(gòu)成理據(jù)看即使是等義同義詞其實也是有差別的例如向日葵望日蓮轉(zhuǎn)日蓮朝陽花向陽花太陽花就是如此對8．在詞語的運用過程中詞義可以轉(zhuǎn)化為言語義這樣詞義就得到了進(jìn)一步的發(fā)展錯當(dāng)為言語義可以轉(zhuǎn)化為詞義9．車和輪子方向盤之間的關(guān)系是整體和它的成員的關(guān)系錯是整體和構(gòu)件的關(guān)系10．劃分詞義義項時要留意把詞的比方用法產(chǎn)生的言語義獨立為一個義項錯這個比方用法假如是臨時的產(chǎn)生的是言語義就不能立項假如這個比方義約定俗成社會公認(rèn)接受的才可以立項四綜合分析應(yīng)用題1．指出下列語言單位是詞還是詞組①吃請－吃面－吃虧－吃香134是詞2是詞組②白字－白菜－白話－白花123是詞4是詞組③黑板－黑戶－黑布－黑人124是詞3是詞組④鐵餅－鐵鍋－鐵心－鐵窗134是詞2是詞組⑤打罵－打架－打破－打傷2是詞134是詞組2．從造詞法角度分析下列詞語的構(gòu)成方法①捉刀是句法學(xué)造詞的謂賓式同時也是修辭學(xué)造詞借代式②眼熱是句法學(xué)造詞的主謂式③扒手是修辭學(xué)造詞借代式同時也是句法學(xué)造詞的謂賓式見書P148④嘩啦是單純擬音⑤雪花是句法學(xué)造詞的主從式3．分析下列詞語的構(gòu)成理據(jù)連環(huán)畫小人書連環(huán)畫表示是圖畫的一種它的特征是圖畫的內(nèi)容具有連續(xù)性小人書表示是書的一種它所針對的讀者群是兒童年紀(jì)小的人自行車腳踏車車表示是一種車輛自行指不用別的動力表示了車的動力特征腳踏表示這種車動力發(fā)生的方法是用腳踏使車前進(jìn)4．分析下列詞的詞義①展期把預(yù)定的日期往后推遲關(guān)系對象動作行為的限制動作行為②護(hù)耳愛護(hù)耳朵使不受凍的用品特征類別③瀟灑神情舉止風(fēng)貌等自然大方有韻致不拘束適用對象性狀特征④視點視察或分析事物的著眼點表示特征表示類別⑤流傳事跡作品等傳下來或傳播開動作行為的主體動作行為5．某男士征婚打的廣告詞是車房具備事業(yè)有成條件這樣優(yōu)越因此應(yīng)征者特別踴躍及至進(jìn)一步了解才發(fā)覺所謂車不過是自行車房是兩間平房事業(yè)是清潔工為什么應(yīng)征者會造成誤會以此為例從詞群分析角度簡要說明運用詞語應(yīng)當(dāng)留意什么問題這題主要從詞群的上下義詞語關(guān)系來相識車房具備事業(yè)有成表面上運用的是上位義但應(yīng)征者期盼的是轎車豪華住宅風(fēng)光 的事業(yè)等下位義而征婚者事實上只有自行車平房清潔崗位等條件都是車房事業(yè)的下位義征婚者正是鉆了上下位義理解落差的空子所以在運用詞語的時候應(yīng)當(dāng)盡量明確不能模糊6．說明下列新詞語的意義①黑客運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)破壞他人網(wǎng)站或電腦的計算機(jī)高手②雙贏雙方都能得益③網(wǎng)吧供應(yīng)上網(wǎng)服務(wù)的營業(yè)場所④大片高投資高票房并由知名導(dǎo)演演員加入的影片⑤短信通過手機(jī)收發(fā)的篇幅較短的文字信息五問答題成語和慣用語有哪些不同舉例說明二者可以從以下幾個方面相識其區(qū)分一是語音形式成語是四音節(jié)為主例如柳暗花明百發(fā)百中萬籟俱寂等等慣用語是三音節(jié)為主例如敲邊鼓挖墻腳走后門等等二是表義特點慣用語大多是以比方義為主例如高帽子對臺戲啞巴虧鬼把戲走后門等成語以直接引申的意義為主如掩耳盜鈴大顯身手眾怒難犯詭計多端等等三是結(jié)構(gòu)形式慣用語多是動賓關(guān)系例如敲邊鼓穿小鞋扣帽子等等成語的結(jié)構(gòu)關(guān)系是多種多樣的有聯(lián)合關(guān)系偏正關(guān)系主謂關(guān)系述賓關(guān)系述補關(guān)系其它還有連動關(guān)系兼語關(guān)系緊縮關(guān)系等等四是風(fēng)格上的不同慣用語口語特點比較突出結(jié)構(gòu)成分都是口頭上經(jīng)常運用的成分例如醋壇子小算盤挖墻腳露馬腳等等成語許多是來源與歷史典故或名篇佳句大多具有書面語特色許多成語因此還保留了古代漢語的語素或語法格式如瞠目結(jié)舌短兵相接學(xué)而不厭走馬觀花唯利是圖等等此外慣用語形式上敏捷一些如敲邊鼓可以說敲敲邊鼓敲一下邊鼓給人的感覺都屬于慣用語的正常運用而不是活用而成語用法上雖然也有敏捷的一面但和慣用語比較起來還是要固定得多例如望洋興嘆改成望房興嘆望書興嘆就變成活用了2．查閱《學(xué)習(xí)指導(dǎo)書》附錄《第一批異形詞整理表》看看下列各組詞哪些是規(guī)范的哪些是不規(guī)范的并結(jié)合實例談?wù)勀銓υ~匯規(guī)范的相識書柬－書簡按語－案語馬糊－馬虎擔(dān)憂－耽心宏圖－鴻圖刻畫－刻劃必恭必敬－畢恭畢敬鬼哭狼嚎－鬼哭狼嗥再接再礪－再接再厲鋌而走險－挺而走險驕奢淫逸－驕奢淫佚原原本本－源源本本規(guī)范的書簡按語馬虎擔(dān)憂宏圖刻畫畢恭畢敬鬼哭狼嚎再接再厲鋌而走險驕奢淫逸原原本本談相識主要是考察學(xué)生對詞匯規(guī)范是否持正確的看法不規(guī)范詞的存在給書面語的運用增加了負(fù)擔(dān)造成了混亂給漢語教學(xué)辭書編纂中文信息處理等帶來了困難影響了語言文字交際功能的發(fā)揮因此整理異形詞是當(dāng)前漢字字形規(guī)范化的迫切任務(wù)3．什么是詞義理據(jù)玉米包谷珍寶米的理據(jù)有何異同詞義的理據(jù)就是語言中表示事物現(xiàn)象觀念的詞的構(gòu)成依據(jù)就是一個詞用這樣的音節(jié)或這樣的語素而不是那樣的音節(jié)那樣的語素來構(gòu)造的道理和依據(jù)世界上任何一個事物現(xiàn)象都有自己突出的特征這些特征往往會給人以深刻的印象或者特殊引人留意于是人們在給這樣的事物現(xiàn)象命名時首先就選擇能突出其特征的方面作為命名的依據(jù)理由這就是詞義的理據(jù)玉米珍寶米這兩個詞表示這是一種米而包谷表示這是一種谷這是對植物分類的相識不同玉米珍寶米都有比方在里面玉米比方該植物的果實的顏色象玉珍寶米比方該植物的果實的形態(tài)象珍寶包谷則形象地說明白該植物的果實是被包住的4．舉例說明言語義和概念義的關(guān)系言語義不同于概念義概念義是固定在一個詞中的意義而言語義則是具體句子中產(chǎn)生的臨時不固定的意義主要是通過詞的修辭用法獲得看見一個詞我們所想到的意義一般就是概念義而言語義是不可能看見一個詞就可以想到的例如喝水水在這里指無色無嗅無味的液體H2O水能載舟亦能覆舟水在這里被用來比方人民的力氣一旦脫離這個句子水就沒有這個意義了由上例可見詞義和客觀現(xiàn)實的聯(lián)系是比較固定的詞的概念義固定的而詞的言語義是臨時的5．舉例說明上位詞下位詞同位詞層次詞群非層次詞群上位詞指概念上外延更廣其相對關(guān)系上是大類包含小類的詞例如花是鮮花的上位詞植物是花的上位詞下位詞指概念上外延更小其相對關(guān)系上是小類的詞例如礦工花匠瓦工木工是工人的下位詞同位詞處在層次詞群中同一層次的詞叫作同位詞它們的詞義有多種聯(lián)系包括并列關(guān)系同義近義關(guān)系反義關(guān)系等例如數(shù)學(xué)物理化學(xué)地理歷史是課程同位詞層次詞群指成員呈現(xiàn)層級關(guān)系的詞群例如宗教佛教道教伊斯蘭教基督教天主教非層次詞群表示某方面的事物現(xiàn)象動作行為性狀特征組成的詞群沒有層次關(guān)系例如看瞥仰視環(huán)視盯《現(xiàn)代漢語專題·語法》第三章作業(yè)3及參考答案一說明下列名詞1．真謂賓動詞謂賓動詞的一種所帶的動詞賓語還保持著動詞的語法特點例如準(zhǔn)備它帶的動詞賓語還可以受狀語修飾還可以接著帶賓語例如準(zhǔn)備立刻收割莊稼2．施事主語就是表示動作行為發(fā)出者的詞充當(dāng)主語3．不完全主謂句只能出現(xiàn)在確定的上下文中必需依靠上下文才能表達(dá)明確而完整的意思通常是承前省略了有關(guān)的成分例如你明天去杭州嗎去這里的去就是不完全主謂句4．直接成分就是組成更大一級語言單位的兩個直接組成部分5．復(fù)謂結(jié)構(gòu)指兩個謂詞性詞語之間彼此沒有主謂述賓述補偏正聯(lián)合等關(guān)系的謂詞性結(jié)構(gòu)二填空題1．語言系統(tǒng)中最大的語法單位是句子最小的語法單位是語素2．語法單位中語素詞詞組是靜態(tài)單位句子是動態(tài)單位3．現(xiàn)代漢語中的介詞都是從動詞虛化而來的4．從語法角度劃分詞類可以有多方面的依據(jù)一般主要是依據(jù)詞的語法功能確定詞類5．大型微型主要等是區(qū)分詞不是形容詞6．動作動詞可以分為兩類例如聽見是非自主動詞打擊是自主動詞7．單賓動詞可進(jìn)一步分為兩類例如吃喝參觀訪問是體賓動詞準(zhǔn)備企圖進(jìn)行是謂賓動詞8．科學(xué)兼屬名詞和形容詞代表兼屬名詞和動詞9．疑問句陳述句等是從句子的表達(dá)角度劃分的單句和復(fù)句是從句子的結(jié)構(gòu)角度劃分的10．買東西是述賓詞組三推斷正誤簡要說明理由1．我寫字這個句子有三個語素他們正好充當(dāng)了句子的主語謂語賓語成分可見語素也可以充當(dāng)句子成分錯語素的功能主要是構(gòu)詞這三個語素與詞重合了它們單獨成詞但充當(dāng)句子的主語謂語賓語成分是三個詞而不是語素語素是不能充當(dāng)句子成分的2．介詞結(jié)構(gòu)一般是不能獨立充當(dāng)句子的對3．句子不確定都能還原為詞組對4．劃分漢語的詞類詞的形態(tài)是一條比較重要的標(biāo)準(zhǔn)錯依據(jù)詞的形態(tài)對詞進(jìn)行分類對于沒有嚴(yán)格意義的形態(tài)標(biāo)記和形態(tài)變化的漢語來說是不適合的5．把在現(xiàn)代漢語中只有介詞功能不能獨立作謂語動詞運用錯把在現(xiàn)代漢語中可以對立作謂語動詞用如把門把關(guān)中把就是看守把守之義除此之外把還可以充當(dāng)量詞如一把刀充當(dāng)名詞如車把不是只有介詞功能的6．特指問和是非問的區(qū)分是前者經(jīng)常在句尾運用語氣詞嗎后者運用呢錯句末疑問語氣詞的分工是是非問末尾用嗎或吧不用呢特制問選擇問反復(fù)問末尾用呢不用嗎或吧7．依據(jù)謂語不同的語法性質(zhì)白布兩元一尺是名詞謂語句錯白布兩元一尺是主謂謂語句其謂語由主謂詞組充任8．依據(jù)主語的語義性質(zhì)"墻上掛著一幅畫"的主語是受事主語錯墻上掛著一幅畫是處所主語句主語指明事物存在的處所9．多重復(fù)句是指由三個以上的分句構(gòu)成的句子錯多重復(fù)句是指由兩個層次以上的分句構(gòu)成的句子10．把字句中"把"后面的賓語成分可以還原到動詞后面去錯有些狀況下是不允許的比如動詞后面緊接著補語就不允許賓語將它跟動詞隔開如我把那本書看了兩遍就不宜還原成※我看了那本書兩遍他把衣服洗得干干凈凈不宜還原成※他洗衣服干干凈凈四綜合分析應(yīng)用題1．指出下列主謂句的句型①那件衣服樣式特殊新潮主謂謂語句②過去的一年來我始終在找尋那本書動詞謂語句③一張桌子四條腿名詞謂語句④你借給我的那本小說確實特別精彩形容詞謂語句⑤我剛才看見的那個人其實你也相識主謂謂語句⑥今日早晨我吃的饅頭名詞謂語句2．分析下列句子的結(jié)構(gòu)層次留意歧義句的分析①不適當(dāng)?shù)貪菜┓蕰绊懬f稼的生長歧義121－2主謂34563－4狀中偏正5－6狀中偏正789107－8狀中偏正9－10述賓1112131411－12聯(lián)合13－14定中偏正《現(xiàn)代漢語專題·方言》第四章作業(yè)4參考答案一填空題20分每空1分1．能不能通話是區(qū)分語言和方言的一個閱歷性標(biāo)準(zhǔn)但能不能對應(yīng)轉(zhuǎn)換是比能否通話更為深刻的推斷標(biāo)準(zhǔn)2．方言有雙重含義一般所說的方言主要是指地域方言3．語言演化的內(nèi)部因素主要有內(nèi)部演化外部接觸異化和滲透分化和融合4．現(xiàn)代漢語方言可分北方方言湘方言吳方言贛方言閩方言客家方言粵方言等七大類5．北京話是官話方言的代表客家方言以廣東梅縣話為代表6．海南島屬于閩方言區(qū)云南屬于官話方言區(qū)7．同一般話語音相比吳方言和湘方言的突出特點是有成套的濁輔音聲母8．方言調(diào)查的目的是搜集活的語言事實積累材料為探討語言服務(wù)因此方言調(diào)查要以搜集方言材料為動身點以共時描寫為基本方法9．操某種方言的人群居住的不太大的區(qū)域被四周大片其它方言所包圍這種現(xiàn)象稱為方言島10．在俗文學(xué)中民歌傳聞和民間故事是口語性和方言性最強(qiáng)的文學(xué)樣式二問答題35分每小題5分1．為什么要以北方方言作基礎(chǔ)方言①北方方言在政治經(jīng)濟(jì)方面的影響很大②北方話具有雄厚的文化基礎(chǔ)比如我國的四大名著《水滸傳》《西游記》《三國演義》《紅樓夢》以及一些話本小說這些具有很高藝術(shù)價值的文學(xué)作品流傳全國擴(kuò)大了北方話在全國的影響在客觀上促進(jìn)了北方話在全國的傳播為漢民族共同語的書面語的建立打下了基礎(chǔ)③北方話具有廣泛的群眾基礎(chǔ)運用北方話的人口比起其它方言來也要多得多約占整個漢民族人口的70％按我國現(xiàn)有人口計算屬于北方話區(qū)域的人口至少在八億以上④北方話通行地域廣袤北方話所屬地域也是特別廣袤的達(dá)數(shù)百萬平方公里人們通話基本上沒有什么困難這種高度的一樣性就是在世界上的語言中也是很難找到第二個⑤北方話詞匯系統(tǒng)具有一樣性2．社會方言和地域方言有什么異同相同點第一都是語言分化的結(jié)果是語言發(fā)展不平衡性的體現(xiàn)第二都沒有全民性特點社會方言通行于某個階層地域方言通行于某個地域當(dāng)然就地域而言地域方言在確定的范圍內(nèi)是有確定的全民性的第三都要運用全民語言的材料構(gòu)成不同點有以下幾個方面第一形成的緣由不同地域方言是語言因為地域上的差異形成的所以從語言分布看方言處于某一語言的某個平面區(qū)域可以在地圖上標(biāo)出某種地域方言通行的地域而社會方言的形成同語言運用者的社會屬性有關(guān)社會中的每個人都有其民族籍貫性別職業(yè)愛好學(xué)識信仰所處環(huán)境等方面的特征與他四周的人形成或松或緊的社會網(wǎng)絡(luò)這些特征反映在語言運用上往往具有群體性都可以形成語言特色這些語言特色的共性就形成了社會方言例如老師有一套教學(xué)術(shù)語戲曲有自己的程式語言舊時候生意人特創(chuàng)了一套表示數(shù)字的詞語利用漢字結(jié)構(gòu)的特殊性通過分析拆解漢字的方法表示數(shù)字形成表示數(shù)目的隱語詞例如旦底空工橫川側(cè)目缺丑斷大皂底分頭旭邊田心分別表示數(shù)字一二三四五六七八九十比如旦底就是旦字的底下的筆劃就是一現(xiàn)在的年輕人動不動就說酷而老年人很少運用這個詞這都是社會方言的反映文學(xué)創(chuàng)作中恰當(dāng)運用社會方言詞語給角色定位可以更好地刻畫人物形象突出人物的性格特征第二運用對象不同地域方言是屬于某一地區(qū)的全民語言是當(dāng)?shù)厝私浑H運用的共同語而社會方言不具有這種全民性只屬于某個特定的階層運用比如木匠有木匠的專用語確定不會運用煉鋼工人運用的語言農(nóng)民運用的打場保墑澆灌城里人也不會運用甚至可能口頭上恒久都不運用這是因為社會方言是社會環(huán)境的產(chǎn)物運用上也要受確定的社會環(huán)境的制約的原因由于這個特點社會方言又有跨越地域方言超越地域方言的特性比如醫(yī)療術(shù)語在行業(yè)中是相同的不受地域方言的影響第三內(nèi)部差異不同社會方言的差別主要體現(xiàn)在詞匯方面表現(xiàn)在各行各業(yè)各有一套行業(yè)語這些詞語的語音形式語法結(jié)構(gòu)與全民語言沒有太大的差別地域方言的差異體現(xiàn)在語音詞匯語法方方面面尤其以語音差別最為突出有一套獨立的語音系統(tǒng)第四發(fā)展方向不同地域方言在確定的社會政治條件下可能發(fā)展成為獨立的語言例如前面舉的歐洲一些國家政治格局的變化引起語言地位的變化就是例子社會方言隨著發(fā)展其影響擴(kuò)大則其中有些詞語可能進(jìn)入共同語詞匯系統(tǒng)例如醫(yī)學(xué)行業(yè)語癱瘓用來比方機(jī)構(gòu)渙散不能正常進(jìn)行工作計算機(jī)學(xué)科術(shù)語軟件現(xiàn)在又指生產(chǎn)科研經(jīng)營等過程中的人員素養(yǎng)管理水平服務(wù)質(zhì)量等硬件又指生產(chǎn)科研經(jīng)營等過程中的機(jī)器設(shè)備物質(zhì)材料等基礎(chǔ)設(shè)施像行業(yè)語白臉紅臉亮相上臺現(xiàn)在都引申出新的意義進(jìn)入共同語詞匯系統(tǒng)但是社會方言無論怎樣發(fā)展無論影響有多大都不可能發(fā)展成為獨立的語言3．漢語方言分區(qū)為什么以語音作為標(biāo)準(zhǔn)有哪些方面第一主要是漢語方言間的語音差別最大同時語音的系統(tǒng)性比較強(qiáng)通過語音對比分析比較簡單確立不同的方言的分區(qū)學(xué)術(shù)界對語音系統(tǒng)和音變規(guī)律探討最為充分區(qū)分方言的語音標(biāo)準(zhǔn)主要是有無濁聲母和清聲母的系統(tǒng)對立以及中古全濁聲母的演化規(guī)律有無塞音韻尾以及入聲韻的演化規(guī)律有幾種鼻音韻尾以及中古陽聲韻的演化規(guī)律有幾套塞檫音聲母以及中古精知莊章組聲母和見組細(xì)音聲母的演化規(guī)律4．為什么說一般話是特殊方言第一一般話是在方言基礎(chǔ)上建立起來的但又不同于方言它要對基礎(chǔ)方言的成分進(jìn)行選擇汲取不是全盤汲取所以一般話是特別規(guī)范的民族標(biāo)準(zhǔn)語第二一般話還要從其它方言中汲取有用成分來豐富自己所以一般話比任何方言都要豐富完善第三一般話作為具有全民通用性和權(quán)威性的特殊方言對方言起著示范作用規(guī)定了方言的發(fā)展方向方言的發(fā)展要從屬于一般話的發(fā)展?jié)u漸向一般話集中靠攏5．方言今后是向一般話靠攏還是不靠攏你的看法呢方言在今后的發(fā)展中將進(jìn)一步向一般話集中靠攏這是因為第一一般話作為民族共同語的地位是在漫長的歷史過程中自然形成的具有必定性這種趨勢將進(jìn)一步發(fā)展下去第二一般話作為經(jīng)過規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)語已經(jīng)以法律形式正式頒布具有權(quán)威性這就確定了一般話的地位要高于方言對方言起著示范性作用規(guī)定了方言的發(fā)展方向而方言的發(fā)展要從屬于一般話第三一般話一般話通過滲透和覆蓋兩種途徑深刻地影響方言的發(fā)展使方言日益向自己集中靠攏第四當(dāng)前我國的廣播電視電影報紙雜志等都廣泛運用一般話兒童從上學(xué)開始就接觸和學(xué)習(xí)一般話因此一般話今后對方言的影響將會越來越大方言的運用范圍和影響都將越來越小說明也可以回答不向一般話靠攏但有言之有據(jù)說理充分6．當(dāng)前農(nóng)村人口大批向城市流淌對漢語和方言會產(chǎn)生什么樣的影響這個問題可能有不同的看