為中華之崛起而讀書

25為中華之崛起而讀書崛帝范巡嚷懲鏗鏘崛帝范巡嚷懲鏗鏘我會讀帝義伯租振范闖凡巡嚷婦懲伯父模范巡警懲處抱負(fù)胸懷喝彩帝國主義風(fēng)和日麗燈紅酒綠熱鬧非凡耀武揚(yáng)威得意洋洋振興中華

他在沈陽下了車，前來接他的伯父指著一片繁華、熱鬧的地方，對他說:“沒事可不要到那個地方去玩啊!”“為什么?”周恩來不解地問。“那是外國租界地，惹出麻煩來可就糟了，沒處說理去!”“那又是為什么呢?”周恩來打破沙鍋問到底?！盀槭裁?中華不振啊!”伯父嘆了口氣，沒有再說什么。

他們急忙奔了過去，只見人群中有個衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么，一個大個子洋人則得意揚(yáng)揚(yáng)地站在一旁。一問才知道，這個婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國的巡警局能給她撐腰，懲處這個洋人。誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一通。

圍觀的中國人都緊握著拳頭。但是，在外國租界里，誰又敢怎么樣呢？只能勸勸那個不幸的婦女。這時周恩來才真正體會到伯父說的“中華不振”的含義。

從租界回來以后，同學(xué)們常常看到周恩來一個人在沉思，誰也不清楚他究竟在想什么。他在想____________；他在想_____________。

周恩來一直靜靜地坐在那里，沒有搶著發(fā)言。魏校長注意到了，打手勢讓大家靜下來，點(diǎn)名讓他回答。周恩來站了起來，清晰而堅(jiān)定地回答道:“為中華之崛起而讀書!”

魏校長聽了為之一振!他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟有如此抱負(fù)和胸懷!諸生—（）胸懷—（）得意揚(yáng)揚(yáng)—（）耀武揚(yáng)威—（）

近義詞諸位神氣十足胸襟反義詞熱鬧—（）清楚—（）左顧右盼—（）

冷清目不斜視模糊張牙舞爪租界察看婦女含冤，無處申辯深刻體會中華不振恩來讀書；振興中華——心系祖國同學(xué)讀書；升官發(fā)財(cái)——滿足自己

博大胸懷遠(yuǎn)大抱負(fù)為中華之崛起而讀書燈紅酒綠，熱鬧非凡立下宏志中華不振——疑惑不解讀書目標(biāo)——為中華之崛起而讀書1917

年，周恩來中學(xué)畢業(yè)。在同學(xué)和師友的幫助下，籌到一筆赴日本留學(xué)的經(jīng)費(fèi)。出國前，他回到母校，與小學(xué)時的老師和同學(xué)話別。他給同學(xué)寫下的臨別贈言是“愿相會于中華騰飛世界時”。由天津乘船東渡日本前夕，他又寫下了一首抒發(fā)救國抱負(fù)的著名詩篇:大江歌罷掉頭東

周恩來大江歌罷掉頭東，遂密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。

大江：這里指氣勢豪邁的歌曲。遂密：深入、細(xì)致，這里是精研。群科：各種科學(xué)。面壁：面對墻壁而坐。破壁：學(xué)成之后像破壁而飛的巨龍一樣，為祖國和人民做一番大事業(yè)。難酬：難以實(shí)現(xiàn)，目的達(dá)不到。蹈海：投海。

周恩來(1898—1976)偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家和外交家，中國共產(chǎn)黨和中華人民共和國主要領(lǐng)導(dǎo)人之一，中國人民解放軍創(chuàng)建人之一。1