2023年小學(xué)二年級(jí)期末工作總結(jié)

第8頁共8頁2023年?小學(xué)二年級(jí)?期末工作總?結(jié)二年級(jí)?是定型教育?階段，這一?步明確學(xué)生?對(duì)本專業(yè)的?認(rèn)識(shí)，穩(wěn)定?學(xué)生的專業(yè)?思想，增強(qiáng)?學(xué)生對(duì)專業(yè)?的信心，興?趣和熱愛;?進(jìn)一步端正?學(xué)生的學(xué)習(xí)?態(tài)度，更自?覺努力地學(xué)?好文化基礎(chǔ)?知識(shí)，和專?業(yè)知識(shí)技能?，從而使學(xué)?生自我教育?，自我管理?的能力得到?培養(yǎng)和提高?，為下一步?走向?qū)嵙?xí)，?走向社會(huì)奠?定基礎(chǔ)。圍?繞這一目標(biāo)?，本學(xué)期的?工作開展如?下。一、?指導(dǎo)班干部?在同學(xué)中樹?立威信本?學(xué)期開學(xué)初?，本班的同?學(xué)對(duì)學(xué)校的?紀(jì)律從剛開?始的好奇到?熟悉之后，?一些原來頑?皮搗蛋，不?好學(xué)習(xí)的學(xué)?生在紀(jì)律上?放松了要求?，想鉆紀(jì)律?的空子，而?部分班委對(duì)?這些學(xué)生無?可奈何后，?便對(duì)自己的?工作失去了?耐心和信心?，不敢。不?愿去管理，?失去了同學(xué)?們的信任，?班級(jí)紀(jì)律一?度下滑。針?對(duì)這些情況?，我多次召?開班委會(huì)，?指導(dǎo)班干部?們?nèi)绾卧谕?學(xué)們當(dāng)中樹?立自己的威?信。1、?統(tǒng)一思想認(rèn)?識(shí)，講究團(tuán)?結(jié)，嚴(yán)格要?求自我，做?遵守校紀(jì)校?規(guī)，守法的?模范。班?干部是班里?的榜樣，是?同學(xué)門的表?率，一舉一?動(dòng)在同學(xué)們?中有明顯的?影響，只有?嚴(yán)格要求自?己，以身作?則，才能贏?得同學(xué)們的?尊重與信任?，成為他們?的楷模，在?紀(jì)律上要求?別人做到的?，自己一定?要做到。不?允許別人好?，自己首先?不做。我?班的班長兼?學(xué)習(xí)委員_?_同學(xué)，在?長期管理班?級(jí)的過程中?，在班級(jí)中?有一定的威?信，時(shí)間一?長，不免有?些飄飄然，?在學(xué)生面前?暴露出一些?問題，后被?學(xué)生___?，我也發(fā)現(xiàn)?了一些問題?，對(duì)其進(jìn)行?教育，我耐?心做她的工?作，指出她?對(duì)自己的要?求不嚴(yán)，對(duì)?班干部在同?學(xué)當(dāng)中的影?響力知之不?夠，險(xiǎn)釀后?患，并在班?委會(huì)上進(jìn)行?討論，使班?委們對(duì)自己?帶頭羊的作?用加深了認(rèn)?識(shí)和理解，?小芳同學(xué)也?認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤?，欣然接受?了我和學(xué)生?的建議，并?及時(shí)改正并?在工作中對(duì)?自己的言行?要求高了，?在同學(xué)們當(dāng)?中取到了表?率作用。?2、在學(xué)習(xí)?上要努力使?自己的成績?是優(yōu)良的。?我班的班長?__同學(xué)，?工作能力較?強(qiáng)，能吃苦?耐勞但成績?不高，屬中?等水平，我?在對(duì)她進(jìn)行?教育時(shí)指導(dǎo)?她：學(xué)生在?校的主要任?務(wù)還是學(xué)習(xí)?，學(xué)習(xí)不好?，工作在買?力，也是難?于讓同學(xué)們?信服的，班?干部只有把?學(xué)習(xí)搞好，?說話才有力?度，作為班?干部和學(xué)生?會(huì)干部，比?其他的學(xué)生?要花費(fèi)更多?的時(shí)間，因?為既要學(xué)習(xí)?，又要工作?，因此班干?部的時(shí)間比?一般學(xué)生更?珍貴，緊迫?，這就需要?學(xué)會(huì)處理好?學(xué)習(xí)與工作?關(guān)系，懂得?科學(xué)的學(xué)習(xí)?方法，合理?地使用時(shí)間?，加之他自?己的努力，?晗笑同學(xué)在?本學(xué)期的學(xué)?習(xí)認(rèn)真努力?，趕上了班?上的優(yōu)秀學(xué)?生，在同學(xué)?當(dāng)中有較高?的威信。?3、優(yōu)良的?個(gè)人品德，?是班干部在?同學(xué)中樹立?威信的基礎(chǔ)?，做為一名?班干部，要?培養(yǎng)自己勤?奮，正直坦?誠，謙虛。?寬容等優(yōu)秀?個(gè)人品德，?這也是做好?一名旅游服?務(wù)人員的基?本要求，要?培養(yǎng)自己的?原則觀，以?旅校日常行?為規(guī)范要求?，做好班級(jí)?日常的管理?的度量衡，?既要嚴(yán)格自?己，又要不?膽地管理同?學(xué)，使之成?為習(xí)慣，共?同進(jìn)步。班?委經(jīng)過反復(fù)?的學(xué)習(xí)實(shí)踐?與管理，在?同學(xué)們當(dāng)中?的威信得到?了提高，班?委之間的團(tuán)?結(jié)協(xié)作能力?也得到了提?高。二、?指導(dǎo)班干部?在實(shí)干中學(xué)?習(xí)成長本?學(xué)期___?較多，除了?___，我?也根據(jù)本班?的情況制定?出手抄報(bào)，?普通話，粵?語，鋼筆字?比賽和專業(yè)?技能競賽及?英語活動(dòng)等?等多項(xiàng)活動(dòng)?，來提高同?學(xué)們?cè)趨⑴c?活動(dòng)中形成?自我教育，?自我管理的?能力，要實(shí)?現(xiàn)著能力的?培養(yǎng)，班干?部是關(guān)鍵，?只有班干部?成長了才能?以點(diǎn)帶面，?推動(dòng)整個(gè)班?級(jí)的成長和?良好班風(fēng)的?建設(shè)。1?、指導(dǎo)班干?部分工協(xié)作?責(zé)任到人。?把每項(xiàng)活?動(dòng)細(xì)分到每?個(gè)干部身上?，根據(jù)活動(dòng)?的內(nèi)容及班?干部的特點(diǎn)?由一位班干?帶頭負(fù)責(zé)，?再由她具體?地安排班委?和同學(xué)協(xié)作?完成使其學(xué)?會(huì)與人協(xié)作?的方法，使?自己有限的?能力煥發(fā)出?無量的能量?，使活動(dòng)完?成很更出備?，更___?。2、指?導(dǎo)班干部積?極主動(dòng)地工?作。班干?部要有吃苦?奉獻(xiàn)的精神?，要有為同?學(xué)服務(wù)的意?識(shí)，工作上?身先士卒，?以自身的努?力來帶動(dòng)別?人，同自身?的勤奮來說?明別人，要?能為老師分?擔(dān)工作3?、指導(dǎo)工作?方法。由?于班干部的?以知水平有?限。許多同?學(xué)以前沒有?擔(dān)任過班干?部，班干部?的工作不知?如向發(fā)展。?我平時(shí)就利?用課余時(shí)間?對(duì)他們進(jìn)行?培訓(xùn)學(xué)習(xí)。?及時(shí)進(jìn)行工?作匯報(bào)。?4、指導(dǎo)班?干部學(xué)會(huì)及?時(shí)總結(jié)工作?的得失，用?以指導(dǎo)下一?步的工作。?三、利用?___正面?的輿論，幫?助后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)變與進(jìn)步?本班在本?學(xué)期各方面?均有進(jìn)步，?本人將再接?再厲作好班?主任工作。?小學(xué)二年?級(jí)期末工作?總結(jié)(二)?一、激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)興?趣語文是?一門充滿思?想、充滿人?文精神、充?滿智慧的學(xué)?科。在新課?改的大背景?中，學(xué)生的?自主學(xué)習(xí)，?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新能力，?已成為教師?___的熱?點(diǎn)。在語文?課堂教學(xué)中?，力求做到?讓學(xué)生變得?鮮活，使學(xué)?生在語文學(xué)?習(xí)中享受學(xué)?習(xí)的樂趣，?由讓我學(xué)變?成我要學(xué)。?1、注意?新課導(dǎo)入的?新穎?！?興趣是最好?的老師”。?在教學(xué)中，?我十分注重?培養(yǎng)和激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣。譬如?，在導(dǎo)入新?課，讓學(xué)生?一上課就能?置身于一種?輕松和諧的?環(huán)境氛圍中?，而又不知?不覺地學(xué)語?文。我根據(jù)?不同的課型?，設(shè)計(jì)不同?的導(dǎo)入方式?。可用講述?故事的方式?導(dǎo)入，采用?激發(fā)興趣、?設(shè)計(jì)懸念的?方式導(dǎo)入，?這比起簡單?的講述更能?激發(fā)學(xué)生的?靈性，開啟?學(xué)生學(xué)習(xí)之?門。2、?培養(yǎng)積極探?究的習(xí)慣。?在語文教?學(xué)中，閱讀?者對(duì)語言意?義、語言情?感、語言技?巧的感悟，?在很大程度?上與學(xué)生的?生活經(jīng)歷、?知識(shí)積累、?認(rèn)識(shí)能力、?理解水平有?關(guān)。為此，?在語文教學(xué)?中，構(gòu)建語?義的理解、?體會(huì)，要引?導(dǎo)學(xué)生仁者?見仁，智者?見智，大膽?，各抒己見?。在思考辯?論中，教師?穿針引線，?巧妙點(diǎn)撥，?以促進(jìn)學(xué)生?在激烈的爭?辯中，在思?維的碰撞中?，得到語言?的升華和靈?性的開發(fā)，?充分讓學(xué)生?表述自己對(duì)?課文的理解?和感悟，使?學(xué)生理解和?表達(dá)，輸入?和輸出相輔?相成，真正?為學(xué)生的學(xué)?習(xí)提供了廣?闊的舞臺(tái)。?二、重視?朗讀品評(píng)感?悟小學(xué)語?文課本中的?每一篇課文?都是文質(zhì)兼?美的佳作，?其語境描述?的美妙，語?言運(yùn)用的精?妙，思想表?達(dá)的深邃，?見解闡述的?獨(dú)到，都是?引導(dǎo)學(xué)生感?悟的重要內(nèi)?容。而由于?課堂教學(xué)時(shí)?間的有限，?課文中的精?彩之處沒有?可能引導(dǎo)學(xué)?生一一感悟?。為了使這?些精彩給學(xué)?生留下整體?印象，我在?閱讀中抓重?點(diǎn)，在賈校?長的教導(dǎo)下?，積極引導(dǎo)?學(xué)生對(duì)語言?文字反復(fù)誦?讀，以悟出?語言豐富的?形象內(nèi)涵，?意義內(nèi)涵，?情感內(nèi)涵。?三、注重?課內(nèi)外結(jié)合?美國的一?位教育家指?出：“課堂?的外延與課?外的外延相?等。以課堂?學(xué)習(xí)為核心?，能動(dòng)地向?學(xué)生的學(xué)校?生活、家庭?生活、社會(huì)?生活等各個(gè)?生活領(lǐng)域自?然延伸和拓?展，使課堂?訓(xùn)練與課外?行為訓(xùn)練形?成有序、有?趣、有力、?有效的結(jié)合?，取得語文?教學(xué)的整體?效益?！痹?課程改革實(shí)?踐中，我們?已把語文教?學(xué)的觸角伸?向了廣闊的?天地。通過?收集與閱讀?，為深入理?解課文內(nèi)容?奠定了基礎(chǔ)??？傊?經(jīng)過一學(xué)期?的語文教學(xué)?工作，我的?教育理論水?平有一定提?高，課堂教?學(xué)方面也有?進(jìn)步。但也?有不足，如?班級(jí)成績一?直不夠理想?。今后立足?實(shí)際，開拓?進(jìn)取，不斷?前進(jìn)。小?學(xué)二年級(jí)期?末工作總結(jié)?(三)轉(zhuǎn)?眼間期末了?，時(shí)間似流?沙。本學(xué)期?我擔(dān)任了二?年級(jí)四個(gè)班?級(jí)的__英?語教學(xué)工作?，經(jīng)過一年?的探索與實(shí)?踐,取得了?預(yù)期的效果?,現(xiàn)將__?英語教學(xué)工?作總結(jié)如下?:一、前?期工作打基?礎(chǔ)自從第?一學(xué)期我接?到擔(dān)任__?英語教學(xué)，?我就開始認(rèn)?真___有?關(guān)__英語?的內(nèi)容了。?經(jīng)過外出的?聽課教研學(xué)?習(xí)，我對(duì)_?_英語已經(jīng)?有了初步的?了解，但還?有很多問題?存在。我決?定要認(rèn)真學(xué)?習(xí)這些材料?，做好上_?_英語前的?準(zhǔn)備工作。?于是我充分?利用剩余的?假期的時(shí)間?認(rèn)真閱讀_?_英語教案?書，仔細(xì)觀?看思考__?英語光盤，?不懂得地方?就像老__?教師請(qǐng)教。?經(jīng)過一年時(shí)?間的備課學(xué)?習(xí)，我掌握?了上課流程?，也為__?英語工作做?好了準(zhǔn)備。?二、運(yùn)用?__英語教?學(xué)原則，上?好__英語?課“動(dòng)靜?結(jié)合原則、?noChi?nese原?則、無錯(cuò)原?則”這是_?_英語的三?大原則。我?在上每節(jié)_?_英語課時(shí)?都把__英?語的教學(xué)理?念尤其是這?三個(gè)原則充?分運(yùn)動(dòng)于教?學(xué)中。在課?堂中我準(zhǔn)確?把握好__?英語每個(gè)環(huán)?節(jié)的時(shí)間，?學(xué)生們?cè)诔?歌曲童謠、?說日常用語?、讀__閱?讀中快樂地?學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)?積極性極高?。在他們學(xué)?習(xí)的過程中?，我十分注?意__英語?“無錯(cuò)原則?”的運(yùn)用，?當(dāng)他們?cè)诔?現(xiàn)說錯(cuò)英語?時(shí)我從不批?評(píng)他們，而?是鼓勵(lì)他們?，使他們?cè)?強(qiáng)學(xué)好英語?的信心。這?樣學(xué)生們?cè)?老師鼓勵(lì)、?幫助下愉快?地學(xué)習(xí)，他?們的積極性?很高，對(duì)英?語產(chǎn)生了濃?厚的興趣!?為了上好一?節(jié)__英語?課，在課下?我認(rèn)真設(shè)計(jì)?好每個(gè)授課?環(huán)節(jié)!用心?寫好每一課?時(shí)的手寫教?案。有時(shí)學(xué)?生們唱歌曲?童謠時(shí)的一?個(gè)動(dòng)作我總?要想是否合?適，直到想?出合適的動(dòng)?作為止。還?有關(guān)蝶冰老?師的幾次來?我班上聽課?評(píng)課對(duì)我來?說也是一個(gè)?很好的鍛煉?機(jī)會(huì)，還有?英語科組姐?妹們給了我?很大的幫助?和指導(dǎo)，也?因此增強(qiáng)了?我上好__?英語課的信?心!三、?及時(shí)與家長?聯(lián)系，使孩?子學(xué)好__?英語學(xué)好?__英語，?不只是在學(xué)?校學(xué)習(xí)，在?家里學(xué)習(xí)也?很重要。當(dāng)?家長星期五?前來接孩子?的時(shí)候，我?盡量能抽取?時(shí)間與家長?聊天，打聽?孩子們?cè)诩?學(xué)英語的情?況，家長們?都反映孩子?們?cè)诩夷軌?自覺看光盤?、讀英語書?，能在爸爸?媽媽面前大?膽自信地唱?唱跳跳，并?隨時(shí)說自己?學(xué)到的日常?英語。當(dāng)檢?查每周英語?記錄的時(shí)候?，也發(fā)現(xiàn)大?多數(shù)家長能?陪同孩子細(xì)?心涂圖案，?認(rèn)真寫每一?個(gè)單元的反?饋。然后我?有針對(duì)性的?及時(shí)回復(fù)家?長們的反饋?，做到了與?家長思想上?的密切交流?。四、多?形式表揚(yáng)，?給學(xué)生以及?時(shí)的評(píng)價(jià)?__英語的?又一大特點(diǎn)?就是每節(jié)課?都要進(jìn)行及?時(shí)的評(píng)價(jià)。?在__英語?課上，我采?用多形式的?評(píng)價(jià)給學(xué)生?以鼓勵(lì)。如?看到學(xué)生英?語說得很好?，我就對(duì)他?們說“wo?nderf?ul”，同?時(shí)伸出大拇?指夸獎(jiǎng)他們?;當(dāng)學(xué)生表?現(xiàn)極好時(shí)我?就會(huì)發(fā)他們?一個(gè)小貼畫?或者給他們?印一個(gè)__?小印章的圖?案。每節(jié)課?在“sum?up”環(huán)節(jié)?，我都會(huì)_?__學(xué)生認(rèn)?識(shí)總結(jié)，并?叫他們涂好?__英語記?錄冊(cè)。此外?我還把他們?每節(jié)課的評(píng)?價(jià)在教室_?_英語環(huán)境?布置的墻面?上反映出來?，他們的成?績以“數(shù)字?”的形式來?體現(xiàn)。這樣?學(xué)生隨時(shí)都?能看到自己?累積的成績?，他們學(xué)習(xí)?英語的積極?性就更高了?。五、深?入研究__?的教法學(xué)法?在教學(xué)_?_英語課時(shí)?，我經(jīng)常遇?到一些教學(xué)?上的問題。?為了及時(shí)解?決這些問題?，我經(jīng)常到?__英語網(wǎng)?站去瀏覽，?認(rèn)真閱讀別?人的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，只要能?有機(jī)會(huì)外出?學(xué)習(xí)都要把?握機(jī)會(huì)，取?別人之長，?補(bǔ)自己之短?。我告訴自?己，做一行?愛一行，愛?一行突破一?行，接了_?_就突破_?_，這樣才?有信心去突?破更高層次?的常規(guī)課。?六、培養(yǎng)?學(xué)生課上課?下說英語的?習(xí)慣認(rèn)真?堅(jiān)持落實(shí)我?校課堂一分?鐘的展示。?首先是班上?小老師的培?養(yǎng)，每一節(jié)?英語課課前?都必須由這?位小老師做?主持，然后?班上每一位?孩子都以學(xué)?號(hào)為準(zhǔn)，每?一天輪流站?在講臺(tái)上大?膽自信講英?語，小老師?和同班同學(xué)?用英語個(gè)性?化地評(píng)價(jià)該?位同學(xué)的表?現(xiàn)情況，這?樣的目的是?既培養(yǎng)了孩?子能夠大膽?自信講英語?的同時(shí)，也?落實(shí)到了教?學(xué)常規(guī)工作?，也給了孩?子一個(gè)更大?的發(fā)展空間?，也因?yàn)橛?了小助手，?也極大提高?了英語課堂?的效率。課?下，我還會(huì)?大力鼓勵(lì)孩?子們也能堅(jiān)?持用英語交?流。如：班?上有同學(xué)生?日，同學(xué)們?能夠情不自?禁的唱起了?我們學(xué)過的?“Happ?yBirt?hday”?這篇__閱?讀;如：看?到學(xué)校的家?長老師，孩?子們能夠大?膽用英語與?他們交朋友?。七、抓?好孩子們的?___個(gè)英?文字母的聽?說讀寫，為?三年級(jí)的學(xué)?習(xí)做好充分?的準(zhǔn)備在?接下來的一?個(gè)月時(shí)間，?我用心耐心?細(xì)心地上好?每一節(jié)字母?課，嚴(yán)格要?求孩子們必?須做到：對(duì)?___個(gè)字?母滾瓜爛熟?，聽說讀寫?樣樣過關(guān)，?畢竟一個(gè)月?時(shí)間有限，?因此為了讓?孩子們?cè)诙?時(shí)間內(nèi)鞏固?___個(gè)字?母的認(rèn)讀，?我大膽創(chuàng)編?了___個(gè)?字母操，然?后融合了網(wǎng)?上比較流行?動(dòng)聽的字母?歌和Pho?nic進(jìn)行?教學(xué)。這只?是我對(duì)字母?教學(xué)的一個(gè)?新方法，談?不上專業(yè)。?但讓我意外?的是孩子們?鞏固效果非?常