大班教案模板匯編六篇

第頁大班教案模板匯編六篇大班教案篇1

活動(dòng)的產(chǎn)生：

一天，鄭海濤小朋從家里帶來了一本“汽車”掛歷，孩子們的目光一下子被吸引過來，萬鵬說：“這是一輛桑塔納”，翻過一頁，亞男小摯友搶著說：“這是一輛寶馬”，“不對，這是一輛賽車”，濤濤小摯友趕忙訂正道，于是小摯友門紛紛七嘴八舌地爭辯起來……汽車是我們生活中常見的，孩子的愛好點(diǎn)就是老師的興奮點(diǎn)，作為老師就應(yīng)當(dāng)滿意孩子的須要，使之成為師生共同的探究點(diǎn)，于是我生成了《汽車展覽會(huì)》這一活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒知道汽車的名稱及簡潔用途

2、在活動(dòng)中大膽介紹自己相識的汽車，提高口語表達(dá)實(shí)力

3、通過早期汽車的介紹，擴(kuò)大幼兒的學(xué)問面，激發(fā)幼兒探究創(chuàng)建的愛好

活動(dòng)打算：

1、老師事先布置好汽車展覽會(huì)，分模型區(qū)，圖片區(qū)和制作區(qū)

2、老爺車及早期的汽車圖片

3、幼兒繪畫工具

活動(dòng)過程：

一、發(fā)覺改變，引起愛好

師：小摯友發(fā)覺班上有什么改變嗎？

幼1：多了很多汽車模型幼2：班上有好多汽車圖片

（自評：幼兒都能發(fā)覺班上多了很多汽車，愛好深厚）

二、參觀展覽會(huì)，使幼兒了解各種車的名稱及簡潔用途

師：今日我們班上開了一個(gè)汽車展覽會(huì)，分模型區(qū)、制作區(qū)和圖片區(qū)，小摯友每個(gè)區(qū)去參觀一下，說說你相識的汽車。

（一）、幼兒自由參觀、講解并描述

（自評：參觀中幼兒非常主動(dòng)，模型區(qū)他們最感愛好，有的還拿起了車子，說的興致勃勃，有的孩子看完了模型區(qū)，就去圖片區(qū)和制作區(qū)看車子、說車子，氛圍較深厚）

（二）、幼兒嘗試講解并描述自己熟識的汽車名稱及特征

師：哪位小摯友情愿介紹一下自己在汽車展覽會(huì)上相識的汽車？

幼1：這是一輛小轎車，它幼四個(gè)輪子，開起來很快，坐上去也很舒適。

幼2：這是一輛賽車，身體扁扁的，有四個(gè)輪子，前面和后面有四個(gè)圓圓的東西，師保持平衡的，它是競賽用的車子。

幼3：這是一輛挖土車，后面有一個(gè)挖土的東西，它的輪子很大，我在工地望見過。

（自評：孩子們大膽講解并描述，介紹的非常細(xì)致，語言表達(dá)的也很完整，在對汽車有了系統(tǒng)相識的同時(shí)增加了語言表達(dá)實(shí)力）

（三）、幼兒自由當(dāng)小講解員介紹車子

師：小摯友們介紹的真不錯(cuò)，汽車展覽會(huì)上還沒有小講解員呢，誰情愿做小講解員，向小摯友們介紹一下各種各樣的車子。

幼兒人自由組合，介紹

（自評：這個(gè)小講解員的嬉戲，讓剛才沒有機(jī)會(huì)介紹的幼兒有了介紹的機(jī)會(huì)，滿意了他們表述的欲望，提高了語言表達(dá)實(shí)力，也加深了其他孩

子對汽車的相識）

（四）、幼兒了解汽車的用途

師：小講解員們介紹了這么多的汽車，那它們都有什么用途呢？

幼1：中巴車可以拖人，卡車可以拖貨

幼2：挖土機(jī)可以挖土

幼3：有了車子很便利，特殊是小轎車坐上去很舒適，也很快！

（自評：在相識了各種車子的同時(shí)，我拓展了幼兒的閱歷，說一說車的用途，鞏固了它們已有的學(xué)問閱歷）

三、介紹早期汽車，開闊孩子的視野

（一）、介紹老爺車

師：老師在汽車展覽會(huì)上還發(fā)覺了一輛特殊的汽車，你們相識嗎？

（自評：出示圖片時(shí)，大多數(shù)幼兒都說不相識，有的在猜小轎車，小摯友們竊竊私語，活躍了課堂氣氛）

師：老師來當(dāng)小講解員介紹一下。這輛汽車師老爺車，小摯友們想想看為什么叫它老爺車呢？

幼1：它太老了

幼2：它太舊了

幼3：因?yàn)樗抢蠣敔斪能囎?/p>

（自評：幼兒自由揣測，活躍了課堂氣氛，推向了一個(gè)高潮）

師總結(jié)：老爺車師你們爺爺奶奶小時(shí)侯就有的車，速度很慢，現(xiàn)在沒有了

（二）、出示圖片，向幼兒介紹最早的車

師：老爺車還不是最早的.汽車，你們看這才是最早的汽車，像什么？

幼1：像板車

幼2：它前面有一個(gè)大罐子，象充煤氣的車子一樣

幼3：像三輪車

（自評：此環(huán)節(jié)豐富了幼兒的學(xué)問，擴(kuò)大了眼界，使幼兒了解最早汽車的形態(tài)）

師總結(jié)：這是一輛蒸汽板車

四、幼兒設(shè)計(jì)獨(dú)創(chuàng)汽車

師：這么多的汽車都是汽車設(shè)計(jì)師們設(shè)計(jì)出來的，我們小摯友想設(shè)計(jì)一輛什么車呢？把你想設(shè)計(jì)的車畫下來

幼兒自由作畫，結(jié)束活動(dòng)

（自評：最終讓幼兒自己設(shè)計(jì)汽車，給了幼兒一個(gè)創(chuàng)作空間，在相識了這么多汽車的基礎(chǔ)上，幼兒有了創(chuàng)作的欲望，老師剛好滿意她們的須要，激發(fā)了她們的創(chuàng)新）

教后反思：

這是一節(jié)綜合教化活動(dòng)，融合了參觀、講解并描述、繪畫等多種形式，整個(gè)活動(dòng)我為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、自主的嬉戲氛圍，激勵(lì)每個(gè)孩子的主動(dòng)參加，大膽溝通。孩子們在活動(dòng)中表現(xiàn)主動(dòng)，樂于向別人介紹，敢于表達(dá)自己的感受與想法，充分發(fā)揮了自己的主動(dòng)性與創(chuàng)建性。在當(dāng)小講解員的嬉戲中，孩子們個(gè)個(gè)爭著介紹，語言表達(dá)完整流暢，最終當(dāng)小設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)汽車時(shí)，更是各顯神通，邊畫邊介紹，發(fā)揮了想象與創(chuàng)新。值得留意的是，在以后的教學(xué)中我要更加開放，信任孩子們，激勵(lì)孩子們，給他們更多自主發(fā)展的空間。

大班教案篇2

一.活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒能了解到家里垃圾多了會(huì)引來蒼蠅和蚊子，還會(huì)給人帶來很多苦惱。

2.激發(fā)幼兒不亂扔垃圾的情感。

二.活動(dòng)打算：

情景表演，頭飾(兩只小白豬，小黑豬)，各種工具

三.活動(dòng)過程：

(一)情景感知：

1.小摯友，你們喜愛這個(gè)家嗎?為什么?(請幼兒來講一講，老師聽取看法)

2.老師也不喜愛這個(gè)家，為什么小摯友不喜愛，請大家看一個(gè)表演。

3.幼兒和老師共同看情景表演。

(二)探討講解并描述：

1.小白豬為什么會(huì)肚子疼?(吃了蒼蠅叮過的蛋糕)(引導(dǎo)幼兒發(fā)覺蒼蠅和蚊子)

老師小結(jié)：對呀!蒼蠅渾身都是細(xì)菌，它最喜愛骯臟的地方。垃圾桶邊，廁所里，到處可以見到它然后叮在蛋糕上把細(xì)菌都傳到了吃的東西上，小白豬吃了蒼蠅叮過的蛋糕，所以就會(huì)肚子疼。

2.家里垃圾多了除了引來蒼蠅和蚊子，還會(huì)帶來什么苦惱?(讓幼兒講講議議，探討一下)(引導(dǎo)幼兒講出蒼蠅.蚊子.老鼠的危害)

3.小摯友那么現(xiàn)在你們還喜愛小豬家嗎?

(三)行為練習(xí)：

1.怎樣才能把家里整理干凈呢?

2.有什么方法能殲滅蚊子.蒼蠅.老鼠呢?

3.幼兒.小豬.老師共同整理小豬家。

4.現(xiàn)在小豬家變干凈了嗎?我們把小手洗干凈和小豬說再見吧。

大班教案篇3

目的：

1，在購物嬉戲中，學(xué)著運(yùn)用加法計(jì)算出老師指定的錢款。

2，提高幼兒的心算實(shí)力和歸類實(shí)力。

打算：

超市環(huán)境設(shè)置：貨架三個(gè)：內(nèi)有各種食物，上有數(shù)字標(biāo)簽，分別為1、2、3、4、5、6、7、8、9。幼兒每人一張練習(xí)紙、記號筆等，雪花片若干

過程：

一，復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的組成

1，嬉戲：碰球

2，嬉戲：猜拳

二，超市購物

1，今日老師要帶小摯友去娃娃數(shù)學(xué)城去做客，我們要打算一些禮物。我們每一位小摯友有10元錢，請小摯友購物時(shí)正好把10元錢用完。

2，幼兒購物，老師隨機(jī)指導(dǎo)。

3，請個(gè)別幼兒說說，你買了幾樣食物，是幾元錢的？怎樣算的？

4，幼兒之間相互檢查是否正確，并加以訂正。

5，把食品按類放回貨架。

6，再次購物，并用列式把購物時(shí)的計(jì)算方法寫出。

7，請個(gè)別幼兒介紹你是怎樣計(jì)算的？

三，嬉戲：計(jì)算打比拼

禮物都買好了，請小摯友把禮物都放在小椅子的下面，我們要到數(shù)學(xué)城做嬉戲了。

幼兒按座位分成1—6組

每組按座位號依次搶答老師出的數(shù)學(xué)計(jì)算題，答對的小組得一分，累計(jì)多者為勝。

四，結(jié)束整理

請幼兒按貨物的種類有序的擺放貨物。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《對稱》

幼兒園大班教案

活動(dòng)目標(biāo)

1.初步相識軸對稱現(xiàn)象，能在對稱圖形身上找出對稱軸。

2.通過操作，創(chuàng)作表現(xiàn)對稱美，在操作中探究發(fā)覺。

3.感受四周事物的對稱美，提高審美意識、體驗(yàn)創(chuàng)建操作的樂趣。

活動(dòng)打算

1.圖片：蝴蝶24，剪刀。

2.長方形，正方形紙若干。

活動(dòng)過程

一、理解對稱概念，初步感受對稱美

1.出示圖片：蝴蝶，感知理解對稱。

老師：今日老師帶來一些圖片給小摯友看，你們想看嗎？

你覺得這些圖片好看嗎？你發(fā)覺這些圖片奇異的地方了嗎？

（幼兒相互爭論。）

2.老師小結(jié)：原來，這些圖案的左邊和右邊都是一模一樣的，像這種左右兩邊形態(tài)、大小、顏色

都一樣的，我們就叫它“對稱”。

3.老師出示一張圖片，演示圖形對折。

（1）老師：那么把這些對稱的圖形對折，會(huì)怎么樣呢？對折后一樣齊的，我們叫做“重合”--出示字卡"重合

（2）重合后，我們發(fā)覺中間有一條折線，它也有一個(gè)好聽的名字，叫“對稱軸”

4.視察生活中的實(shí)物圖片，感受對稱美

（1）出示蝴蝶風(fēng)箏、、面具（臉譜）、飛機(jī)等感知對稱，找尋對稱軸。

提問：它們對稱嗎？你從什么地方看出它們是對稱的？對稱軸在哪里？）

（2）為什么人們要把這些東西造成是對稱的呢？看起來對稱的東西怎么樣？

（平衡感、整齊、美觀）

二、找尋身邊的對稱物品，鞏固理解對稱含義。

1.出示實(shí)物若干（望遠(yuǎn)鏡、梳子、衣服、鏡子等）

提要求：選一件對稱的物品。

2.幼兒介紹自己的物品，說說為什么自己覺得它是對稱的？

對稱軸在哪里？

（引導(dǎo)幼兒發(fā)覺對折后能重合，即是對稱）

三、幼兒操作，創(chuàng)作表現(xiàn)對稱美。

1.出示作品（眼鏡）

老師：你們看這是什么？它對稱嗎？

你們知道還有什么是對稱的嗎？

2.幼兒操作，探究用紙片折疊對稱圖形。

四、結(jié)束

老師總結(jié)：今日，我們班里的小摯友都很能干，不但相識了解了對稱，還能自己動(dòng)手折疊對稱的圖形，

在我們身邊還有好多好多對稱的物品，今日我們也回家找一找，還有哪些東西是對稱的，

明天來告知老師好嗎？

大班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道洗澡的方法，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。

2.讓幼兒喜愛上洗澡。

活動(dòng)打算：

物質(zhì)打算：

1.玩具娃娃、澡盆、沐浴露、浴巾等。

2.音樂《我愛洗澡》。

活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自身體驗(yàn)，分組溝通共享洗澡的閱歷。

提問：小摯友洗澡前要做哪些打算？

小摯友怎樣洗澡才能洗得干凈而且不著涼？

小摯友洗完澡后有哪些感覺？

老師小結(jié)：

二、每組選一位幼兒在集體前模擬洗澡過程。

三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較，從中得出合理，有序的洗澡步驟。

探討：小摯友看到的幾種不同洗澡的方法中，哪種洗澡方法最好？為什么？

小結(jié)：脫掉衣服→淋濕身體→涂沐浴露→搓洗身體→沖掉泡沫→擦干身體→穿上衣服。

四、引導(dǎo)幼兒分組用合理，有序的方法為玩具娃娃洗澡。

五、播放音樂《我愛洗澡》，讓幼兒感受洗澡的歡樂。

幼兒隨音樂有節(jié)奏的扭動(dòng)身體。

延長活動(dòng)：

讓幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手、洗澡方法，防止疾病的侵入。

大班教案篇5

活動(dòng)過程：

一：談話探討引出故事。

1、老師出示兔子圖片，談話導(dǎo)入活動(dòng)

師：小兔悠悠最近心情不好，兔媽媽家里發(fā)生了一件事情，讓我們來聽一聽發(fā)生了什么事？

2、播放媽媽和小兔的對話

提問：小兔說什么?媽媽為什么要追他?

3、播放變小魚

提問：小兔變成了什么?那媽媽呢?為什么一眼就能找到小兔變的小魚呢?

4、想象部分

師：小摯友們想想看，小兔還會(huì)變成什么逃走?

二、分段觀賞故事

1、播放變巖石

創(chuàng)編故事：要是小兔變成了高山上的巖石，那媽媽就會(huì)變成什么呢?接著播放媽媽變成什么?

2、播放花朵

師：小兔這下該變成什么呢?完整播放花朵提問：小兔子變成什么啦?那媽媽呢?

完整說圖：請位小摯友用完整的話把這幅圖說一下：要是小兔變成了?媽媽就變成?

3、播放小鳥

師：小兔子還想逃跑，這回小兔會(huì)變成什么逃走呢?”播放小鳥停頓

想象：要是小兔變成了小鳥，那媽媽該變成什么呢?幼兒想象。接著播放媽媽變成什么?表演：要是小兔變成了小鳥，媽媽就會(huì)變成大樹。

三、整體觀賞故事——變小船、空中秋千、變小孩

完整將故事觀賞到結(jié)束

1、提問：故事聽完了它還想便變什么呢?

2、點(diǎn)擊播放——我就變成小船逃走!

引導(dǎo)孩子用完整的話把這幅圖說出來“要是小兔變成了…，媽媽就會(huì)變成…”

3、點(diǎn)擊播放——秋千

小兔子還想逃，它一下逃到了馬戲團(tuán)的空中秋千上。

4、點(diǎn)擊播放——小孩

師：那小兔還準(zhǔn)備逃跑嗎?它是怎么說的?媽媽怎么說的?

四、情感教化

故事里的小兔子后來還準(zhǔn)備逃跑嗎?為什么?教化幼兒不亂跑：不管你想去哪里，肯定要告知爸爸媽媽。

五、看圖運(yùn)用“要是、、、就、、、”仿編句子

師：我們來看看這幅圖上有什么?(荷葉、青蛙)，請一位小摯友用“要是就”說一句話。

六、結(jié)束部分。

活動(dòng)反思與看法

在完全的教學(xué)過程中我也不忘說到：“小兔為什么要逃走，是因?yàn)椴幌矏奂液蛬寢寙?”小摯友都覺得不是，有的說小兔想自己出去玩玩，媽媽不允許;有的認(rèn)為小兔子是在跟媽媽玩捉迷藏。這樣一來，兔媽媽和小兔的關(guān)系就不僅是你逃我追，而是兔媽媽對小兔獨(dú)自外出不放心，想陪伴守護(hù)著它。所以，小兔變成鳥，媽媽就是鳥兒棲息的大樹;小兔變成魚，媽媽就是釣魚人或是追逐魚兒的浪花;小兔變成蝴蝶，媽媽就是最美最香的花朵，哪怕小兔變成一只小老鼠，媽媽也應(yīng)當(dāng)是大花貓頸項(xiàng)上的鈴鐺!

通過這個(gè)故事，幼兒理解了小兔渴望證明自己長大的情感，也體會(huì)到了媽媽疼愛、愛護(hù)孩子的心愿。最終小兔放棄逃跑，是因?yàn)橹啦还茏约鹤叩侥睦铮瑡寢尩男暮憔脮?huì)追隨著它!

大班教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1、觀賞根雕作品，感受根雕藝術(shù)之美。

2、體會(huì)根雕藝人“化腐朽為奇妙”“變廢為寶”的才智，提高環(huán)保藝術(shù)和創(chuàng)新藝術(shù)。

3、大膽嘗試變廢為寶，提高動(dòng)手操作實(shí)力。

活動(dòng)打算

根雕制作視頻、幼兒用書《樹根的藝術(shù)》、幼兒收集的枯樹枝、樹葉、廢舊物品、剪刀、膠水、膠布、畫筆等。

活動(dòng)過程

一、觀看根雕制作視頻，感受根雕的奇妙魅力。

出示根雕制作視頻中未制作前的圖片，讓幼兒猜猜是什么？它像什么？

播放根雕制作視頻，感受根雕藝人將樹根“化腐朽為奇妙”的魅力。

師：小摯友，一根一般的樹根，在藝術(shù)家的手里就變成了一件精致的作品，是不是很奇妙呢？

老師小結(jié)：這門奇妙的藝術(shù)叫根雕，是用樹根（包括樹身、樹瘤、竹根等）依據(jù)它原來的