公開(kāi)課活動(dòng)主持詞結(jié)束語(yǔ)

第7頁(yè)共7頁(yè)公開(kāi)課活動(dòng)主持詞結(jié)束語(yǔ)各位家?長(zhǎng)，各位小?___:?大家好!?歡迎大家參?加今天我們?馬承英語(yǔ)的?免費(fèi)公開(kāi)課?會(huì)場(chǎng)，首先?請(qǐng)?jiān)试S我代?表___學(xué)?校全體工作?人員向今天?來(lái)參加并聆?聽(tīng)我們講座?的各位來(lái)賓?表示感謝，?感謝你們的?到來(lái)!(掌?聲)首先?做一下自我?介紹，我叫?___，是?這次公開(kāi)課?的主持人，?來(lái)自于__?_學(xué)校。同?時(shí)，為了保?證我們此次?活動(dòng)能夠順?利進(jìn)行，保?證我們的家?長(zhǎng)和小__?_不虛此行?，在此向家?長(zhǎng)___提?一點(diǎn)小小的?要求，請(qǐng)家?長(zhǎng)___將?手機(jī)關(guān)閉或?調(diào)到震動(dòng)狀?態(tài)，并保證?會(huì)議全程不?隨意接聽(tīng)電?話，如果遇?到緊急電話?，請(qǐng)靜靜地?走出會(huì)場(chǎng)接?聽(tīng);請(qǐng)小_?__認(rèn)真聽(tīng)?講，不要隨?意走動(dòng)。?簡(jiǎn)單介紹一?下學(xué)校及本?次活動(dòng)(能?有一個(gè)打動(dòng)?人的理由，?如校慶、節(jié)?日等)今?天的活動(dòng)內(nèi)?容主要分為?兩大部分:?優(yōu)秀教師現(xiàn)?場(chǎng)課和現(xiàn)場(chǎng)?抽獎(jiǎng)。希望?無(wú)論是家長(zhǎng)?還是學(xué)生在?我們的這次?活動(dòng)中都有?所收獲。?大家都知道?，隨著社會(huì)?的發(fā)展，英?語(yǔ)愈來(lái)愈受?到社會(huì)的_?__和重視?，英語(yǔ)的作?用也越來(lái)越?來(lái)明顯，與?此同時(shí)，紛?繁多樣的英?語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?如雨后春筍?，遍地都是?，然而，究?竟哪種方法?才更適合我?們自己的孩?子，家長(zhǎng)困?惑，孩子迷?茫，老師也?叫苦連天。?英語(yǔ)，難啊?!(煽情)?尤其是現(xiàn)?在，我們的?孩子也都參?加了各種各?樣的培訓(xùn)班?，可是效果?卻并不明顯?:明明是學(xué)?習(xí)了很長(zhǎng)時(shí)?間，聽(tīng)說(shuō)能?力也還過(guò)得?去，甚至也?能看著課本?讀課文了，?家長(zhǎng)高興，?學(xué)生高興。?誰(shuí)知道，這?都是假象啊?!(煽情)?孩子們不認(rèn)?字啊!我們?經(jīng)常會(huì)看到?這種現(xiàn)象:?孩子背誦課?文不錯(cuò)，可?是一旦被打?斷，就再也?背不下去了?，只能從頭?背誦啊!這?是什么現(xiàn)象??典型的文?盲英語(yǔ)!這?種文盲英語(yǔ)?帶來(lái)的直接?后果就是孩?子雖然能說(shuō)?出一些口語(yǔ)?，在考試中?卻會(huì)遇到很?大的麻煩!?很正常，不?認(rèn)字能考好?么?(煽情?)那么，?出現(xiàn)這種情?況是我們的?孩子笨么??顯然不是。?我們的教學(xué)?方法出了問(wèn)?題。大家可?以回想一下?，我們開(kāi)始?學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)?什么?對(duì)?了，ABC?D(名稱音?)。那么大?家知道，英?語(yǔ)的名稱音?其實(shí)沒(méi)有多?大用處么??(舉例:讀?單詞用的是?發(fā)音)那?么英語(yǔ)到底?該怎么學(xué)??有沒(méi)有一種?好的方法能?夠讓孩子做?到見(jiàn)到單詞?就能讀出來(lái)?，讀出來(lái)的?單詞就能寫(xiě)?出來(lái)呢?傳?統(tǒng)的方法當(dāng)?然不能，但?是，今天我?們就給大家?帶來(lái)了一種?方法，一種?讓英語(yǔ)不再?難學(xué)、讓英?語(yǔ)比漢語(yǔ)還?簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)?方法--馬?承英語(yǔ)教學(xué)?法。馬承?老師是我國(guó)?英語(yǔ)教學(xué)法?專家，三位?一體教學(xué)法?的創(chuàng)始人、?中國(guó)當(dāng)代英?語(yǔ)教學(xué)法流?派代表人物?之一;現(xiàn)任?___現(xiàn)代?研究所所長(zhǎng)?、全國(guó)學(xué)習(xí)?科學(xué)學(xué)會(huì)外?語(yǔ)學(xué)習(xí)研究?專業(yè)委員會(huì)?代理事長(zhǎng)兼?秘書(shū)長(zhǎng)、全?國(guó)教育科學(xué)?“___”?規(guī)劃課題“?中小學(xué)英語(yǔ)?一體化教學(xué)?及三位一體?教學(xué)法是實(shí)?驗(yàn)與研究”?課題組組長(zhǎng)?。馬老師從?教___余?年，從多年?的英語(yǔ)教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)積累中?創(chuàng)立了獨(dú)特?、簡(jiǎn)單、有?效的英語(yǔ)教?學(xué)方法，《?___日?qǐng)?bào)?》、《中國(guó)?教育報(bào)》、?《人民教育?》雜志、《?光明日?qǐng)?bào)》?等國(guó)家媒體?和很多地方?媒體都競(jìng)相?報(bào)道馬承英?語(yǔ)。到現(xiàn)在?，全國(guó)各地?有___多?家加盟校在?使用我們的?馬承英語(yǔ)教?學(xué)方法，并?且得到了很?好的社會(huì)反?響。非常?榮幸，我們?___學(xué)校?斥巨資引進(jìn)?了馬承英語(yǔ)?教學(xué)法并作?為馬承英語(yǔ)?在___地?區(qū)的___?代理，這是?我們___?學(xué)校的榮耀?，也是__?_地區(qū)百萬(wàn)?學(xué)子的__?_。下面?，讓我們用?熱烈的掌聲?有請(qǐng)我們學(xué)?校的___?師為大家現(xiàn)?場(chǎng)演示這種?神奇的教學(xué)?方法。(半?小時(shí)左右)?___(?主持人根據(jù)?實(shí)際情況適?當(dāng)煽情)_?__小_?__，剛才?老師的課上?得好不好??這種方法好?不好?各位?家長(zhǎng)也能夠?感受到我們?這種方法的?神奇，我發(fā)?現(xiàn)很多不懂?英語(yǔ)的家長(zhǎng)?都學(xué)會(huì)了我?們的內(nèi)容。?其實(shí)，一節(jié)?課能夠?qū)W到?這么多內(nèi)容?已經(jīng)非常的?不容易了，?畢竟，學(xué)習(xí)?要持之以恒?，不是一次?課就能解決?的事情，這?種神奇的方?法貫穿了我?們馬承英語(yǔ)?的每一套教?材。大家如?果有興趣了?解，可以向?我們的咨詢?人員咨詢!?再次感謝?我們___?師下面，?我們將進(jìn)行?隆重的抽獎(jiǎng)?儀式，大獎(jiǎng)?等著你!(?煽情)(播?放宣傳片)?(室內(nèi)設(shè)立?咨詢臺(tái)，同?時(shí)進(jìn)行報(bào)名?動(dòng)員工作)?恭喜今天?獲獎(jiǎng)的各位?來(lái)賓，你們?可以到報(bào)名?臺(tái)咨詢相關(guān)?事宜;也恭?喜今天參加?活動(dòng)的各位?來(lái)賓，你們?的到來(lái)就是?對(duì)我們的支?持，我們也?衷心地希望?大家都能不?虛此行，希?望在英語(yǔ)學(xué)?習(xí)上對(duì)您，?對(duì)您的家人?都會(huì)有所幫?助。學(xué)英?語(yǔ)，就找馬?承英語(yǔ)!我?們的開(kāi)班日?期是___?月___日?。開(kāi)班地?點(diǎn)是。聯(lián)系?電話本次?活動(dòng)到此結(jié)?束。___?學(xué)校期待您?的光臨!?謝謝大家!?【篇二】?尊敬的各?位領(lǐng)導(dǎo)、老?師:大家?上午好!?1、首先，?感謝我們年?輕、聰慧、?好學(xué)的張小?英老師為我?們獻(xiàn)上了一?節(jié)精彩的展?示課--《?白鵝》。為?了上好這節(jié)?課，我們張?小英老師認(rèn)?真的研讀教?材，研究教?法和學(xué)生的?學(xué)法，虛心?向老師們請(qǐng)?教，效果是?顯而易見(jiàn)的?。下面我們?用熱烈的掌?聲觀迎張小?英老師談?wù)?自己對(duì)這堂?課的設(shè)計(jì)理?念和思路，?以及進(jìn)行教?育教學(xué)后的?反思。我相?信，對(duì)我們?在坐各位來(lái)?說(shuō)會(huì)有很大?啟發(fā)。2?、剛才，我?們聽(tīng)了張小?英老師對(duì)自?己這堂課的?理念、思路?及反思。從?她的預(yù)設(shè)、?實(shí)施、反思?中，我們既?看到了這節(jié)?課的亮點(diǎn)又?明白了這節(jié)?課存在的點(diǎn)?點(diǎn)不足。?3、下面我?們進(jìn)入評(píng)課?活動(dòng)，各位?老師盡量暢?所欲言，各?抒己見(jiàn)。既?要大談本節(jié)?課的成功之?處，也可以?指出認(rèn)為不?足的地方。?當(dāng)然，歡迎?大家談?wù)勛?己在教學(xué)活?動(dòng)中采取的?教法和學(xué)生?的學(xué)法以及?取得的效果?。還沒(méi)有教?學(xué)該課的，?可以談?wù)勛?己的感悟以?及自己的想?法?？傊?，大家知無(wú)?不言，言無(wú)?不盡，達(dá)到?互相學(xué)習(xí)，?共同進(jìn)步的?目的就好。?4、下面?請(qǐng)我們水塘?小學(xué)高俊老?師對(duì)張小英?老師的這節(jié)?課談?wù)勛约?想法，高俊?老師(怎么?樣褒揚(yáng)幾句?山)總結(jié)?高俊感謝?高俊老師精?彩的點(diǎn)評(píng)。?5、現(xiàn)在?，請(qǐng)我們經(jīng)?驗(yàn)豐富、教?書(shū)有道的特?邀嘉賓湯金?桂老師對(duì)張?小英老師這?節(jié)課提出自?己的看法和?見(jiàn)解。總?結(jié)湯金桂?感謝湯老師?精彩的點(diǎn)評(píng)?。6、接?下來(lái)，請(qǐng)我?們的特邀嘉?賓也具有“?才女”之稱?的楊容老師?對(duì)我們張小?英老師的這?節(jié)課談?wù)勛?己的感受和?提出寶貴意?見(jiàn)?？偨Y(jié)?楊容感謝?楊容老師的?精彩點(diǎn)評(píng)。?7、請(qǐng)各?位老師都談?談自己對(duì)這?節(jié)課的感受?吧!感謝?各位老師的?精彩點(diǎn)評(píng)，?也再次感謝?張小英老師?為我們獻(xiàn)上?的這節(jié)精彩?的課。8?、下面請(qǐng)我?們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?豐富的初中?數(shù)學(xué)老師李?玖紅為我們?張小英老師?這節(jié)課提出?寶貴意見(jiàn)。?有詩(shī)云:“?不識(shí)廬山真?面目，只緣?身在此山中?”，“當(dāng)局?者迷，旁觀?者清”。我?們大家都站?在語(yǔ)文的角?度去欣賞和?評(píng)價(jià)。我們?聽(tīng)一聽(tīng)__?_站在理科?老師的角度?的感受。?總結(jié)李玖紅?感謝__?_為我們提?出的寶貴意?見(jiàn)9、現(xiàn)?在請(qǐng)王主任?對(duì)我們張小?英老師這節(jié)?課作點(diǎn)評(píng)?總結(jié)王主任?感謝王主?任的精彩點(diǎn)?評(píng)。:1?0、最后，?請(qǐng)我們的教?育教學(xué)專家?曾校長(zhǎng)對(duì)張?老師的課先?作評(píng)點(diǎn)，再?對(duì)我們今天?的教研活動(dòng)?作總結(jié)，同?時(shí)為我們今?后的活動(dòng)提?出改進(jìn)的建?議?？偨Y(jié)?曾校長(zhǎng)結(jié)?束語(yǔ):今天?我們的教研?活動(dòng)到此結(jié)?束，各位一?定收獲頗多?，對(duì)大家今?后的教育教?學(xué)工作一定?會(huì)有幫助。?最后再說(shuō)聲?:感謝張曉?英老師的精?彩課堂，感?謝在座各位?的精彩發(fā)言?。【篇三?】各位家?長(zhǎng)，各位小?___:?大家好!?歡迎大家參?加今天我們?快樂(lè)英語(yǔ)交?流樂(lè)園的免?費(fèi)公開(kāi)課會(huì)?場(chǎng)，首先請(qǐng)?允許我代表?快樂(lè)英語(yǔ)交?流樂(lè)園全體?工作人員向?今天來(lái)參加?并聆聽(tīng)我們?講座的各位?來(lái)賓表示感?謝，感謝你?們的到來(lái)!?(掌聲)?首先做一下?自我介紹，?我叫___?，是這次公?開(kāi)課的主持?人，在此，?為了保證我?們此次活動(dòng)?能夠順利進(jìn)?行，保證我?們的家長(zhǎng)和?小___不?虛此行，在?此向家長(zhǎng)_?__提一點(diǎn)?小小的要求?，請(qǐng)家長(zhǎng)_?__將手機(jī)?關(guān)閉或調(diào)到?震動(dòng)狀態(tài)，?并保證會(huì)議?全程不隨意?接聽(tīng)電話，?如果遇到緊?急電話，請(qǐng)?靜靜地走出?會(huì)場(chǎng)接聽(tīng);?請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)?真聽(tīng)講，不?要隨意走動(dòng)?。今天的?公開(kāi)課活動(dòng)?內(nèi)容主要分?為兩大部分?:優(yōu)秀教師?現(xiàn)場(chǎng)課和現(xiàn)?場(chǎng)抽獎(jiǎng)。希?望無(wú)論是家?長(zhǎng)還是學(xué)生?在我們的這?次活動(dòng)中都?有所收獲。?大家都知?道，隨著社?會(huì)的發(fā)展，?英語(yǔ)愈來(lái)愈?受到社會(huì)的?___和重?視，英語(yǔ)的?作用也越來(lái)?越來(lái)明顯，?與此同時(shí)，?紛繁多樣的?英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)?構(gòu)如雨后春?筍，遍地都?是，然而，?究竟哪種方?法才更適合?我們自己的?孩子，家長(zhǎng)?困惑，孩子?迷茫，老師?也叫苦連天?。英語(yǔ)，難?啊!尤其是?現(xiàn)在，我們?的孩子也都?參加了各種?各樣的培訓(xùn)?班，可是效?果卻并不明?顯:明明是?學(xué)習(xí)了很長(zhǎng)?時(shí)間，卻聽(tīng)?不懂英語(yǔ)更?不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)?，真正掌握?一門(mén)語(yǔ)言一?定要給他們?真實(shí)的語(yǔ)言?環(huán)境和系統(tǒng)?化的訓(xùn)練，?如果能夠長(zhǎng)?期在英語(yǔ)語(yǔ)?境里練習(xí)英?語(yǔ)，他們就?會(huì)慢慢適應(yīng)?說(shuō)英語(yǔ)，并?且能夠越來(lái)?越能自然地?使用英語(yǔ)口?語(yǔ)如同母語(yǔ)?一般。非?常遺憾的是?現(xiàn)在的傳統(tǒng)?學(xué)校教育還?在延續(xù)著應(yīng)?試英語(yǔ)教學(xué)?模式，對(duì)實(shí)?用的英語(yǔ)口?語(yǔ)培訓(xùn)不夠?重視，許多?年輕父母經(jīng)?受過(guò)“啞巴?英語(yǔ)”的痛?苦，苦惱自?己不能給以?孩子純正的?英語(yǔ)口語(yǔ)輔?導(dǎo)。快樂(lè)英?語(yǔ)交流樂(lè)園?教育少兒英?語(yǔ)培訓(xùn)致力?于提供科學(xué)?有效的英語(yǔ)?口語(yǔ)教學(xué)方?案，讓我們?幫孩子擺脫?“啞巴英語(yǔ)?”的命運(yùn)。?舒老師，?長(zhǎng)期從事全?英語(yǔ)授課開(kāi)?發(fā)與研究，?開(kāi)辦英語(yǔ)口?語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班多?年，擁有豐?厚的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，并將全?新的全英語(yǔ)?授課理念的?理念實(shí)踐于?課堂中，取?得顯著地成?效，深受家?長(zhǎng)和學(xué)生的?愛(ài)戴。所開(kāi)?培訓(xùn)班級(jí)是?全縣邀請(qǐng)外?教(Ali?ks和ko?bey)參?與教學(xué)的英?語(yǔ)培訓(xùn)班。?我們老師的?教學(xué)理念:?全英語(yǔ)授課?，___年?讓英語(yǔ)成為?孩子的第二?母語(yǔ)。讓?我們用熱烈?的掌聲有請(qǐng)?我們學(xué)校的?舒老師、A?liks和?學(xué)員們?yōu)榇?家現(xiàn)場(chǎng)演示?這種神奇的?教學(xué)方法。?(一小時(shí)?左右)小?___，剛?才老師的課?上得好不好??這種方法?好不好?各?位家長(zhǎng)也能?夠感受到我?們這種方法?的神奇，我?發(fā)現(xiàn)很多不?懂英語(yǔ)的家?長(zhǎng)都學(xué)會(huì)了?我們的內(nèi)容?。其實(shí)，一?節(jié)課能夠?qū)W?到這么多內(nèi)?容已經(jīng)非常?的不容易了?，畢竟，學(xué)?習(xí)要持之以?恒，不是一?次課就能解?決的事情，?這種