標點符號的使用(上課用)

默寫檢測1、杜甫《蜀相》中“，”兩句，借對祠堂庭宇景色的描寫，抒發(fā)憑吊情懷。這是因景抒情的千古名句。2、杜甫《蜀相》中“，

“兩句，高度概括了諸葛亮的一生。3、杜甫《蜀相》中“，”“兩句，寫對諸葛武侯事業(yè)未竟的痛惜之情。4、默寫一句自己積累的名人名言。書寫工整，不少于20字標點戲財主明代“江南四大才子”之一的祝枝山，妙用句讀戲財主，傳為佳話。大年除夕，有一財主請他題聯(lián)。他便叫書童在財主門旁把紙貼好，揮毫寫道：“明日逢春好不晦氣，終年倒運少有余財?！?/p>

財主看后火冒三丈，拉著祝枝山到縣衙評理：“他說我‘明日逢春，好不晦氣；終年倒運，少有余財’分明是在詛咒我。”祝枝山說：“我這副對聯(lián)寫的是‘__________________________’請大人明察！”財主聽了，心中憋氣，也不好再申辯，白白挨了縣官的一頓奚落。請你說說祝枝山又是如何斷句，巧戲財主的？答案明日逢春好，不晦氣；終年倒運少，有余財哭笑家書

有一個人外出打工。有一天，他寄回一封家書：“兒的生活好痛苦沒有糧食多病少掙了好多錢?！苯Y(jié)果他的父母看了之后一個哭，一個笑，你知道為什么嗎？”正確使用標點符號總述一、標點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質(zhì)和作用。點號：句號（。）、問號（？）、感嘆號（?。?、逗號（，）頓號（、）、分號（；）和冒號（：）。標號：引號（“”‘’）、括號〔（）[]{}〕、破折號（──）、省略號（······）、著重號（．）、書名號（《》〈〉）、間隔號（·）、連接號（—）和專名號（____）?？键c闡釋

近幾年，高考關(guān)于標點符號考查的特點有：1、在考查頻率上，出現(xiàn)最多的標點有：引號、問號、頓號、逗號、冒號、書名號、括號?？荚囶l率最高的知識點有：①問號的使用。②引號與相關(guān)點號的位置關(guān)系。③用句號、冒號、分號、逗號、頓號顯示文章的層次。

第一注意選擇問，全句末尾才用問。

第二注意無疑問，陳述語氣不用問。1C5A

13A第三注意倒裝問，全句末尾才用問。

第四注意連續(xù)問，每句末尾都用問。12B

一.問號下列語句標點使用正確的一項1、明天是你去監(jiān)考呢？還是我去監(jiān)考呢？2、魯迅先生為什么寫《自嘲》這首詩？是值得談一談的。3、你就去嗎，李曉紅？4、茫茫宇宙到底有沒有外星人，生命能不能合成，人果真由命運主宰？這一切都引起人們深深地思考。下列語句標點使用正確的一項1、明天是你去監(jiān)考呢，還是我去監(jiān)考呢？2、魯迅先生為什么寫《自嘲》這首詩，是值得談一談的。3、你就去嗎，李曉紅？。4、茫茫宇宙到底有沒有外星人？生命能不能合成？人果真由命運主宰？這一切都引起人們深深地思考。二、頓號、逗號、分號1、不同層次關(guān)系，頓號，逗號，分號1A3C4C6A8D10C13D2、沒有逗號，不直接用分號。3、以下情況不用頓號：（1）數(shù)字相連表概數(shù)，中間不用頓號。（2）集合詞語內(nèi)不用頓號。

教職員工男女老少公安干警中小學生（3）連詞前面不用頓號（頓號不和連詞同時使用）（4）并列成分后帶有語氣詞不用頓號。這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就很熟悉的。（5）并列的謂語、補語間一般用逗號。7D10A

這個故事講得真實，感人。(6）分句之間不用頓號，用逗號。8B唐代杜甫的《登岳陽樓》中把洞庭湖的氣象描繪得壯闊而又生動的句子是：下列句子標點使用正確的一項：1、俗語講：日久見人心。心者思想也，常人之心，年月可現(xiàn)，哲人之心，世紀方知。2、公司常年堅持節(jié)能管理的月考核、季評比、年結(jié)算制度、能耗預測制度和能源跟蹤分析制度，做到節(jié)能工作常抓不懈。3、作家大都重視寫作前的情感培養(yǎng)：有的借欣賞音樂進入情境；有的面對墻壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科來興奮自己。4、一中、二中和三中等幾所學校參加了這次比賽。下列句子標點使用正確的一項：1、俗語講：日久見人心。心者思想也，常人之心，年月可現(xiàn)；哲人之心，世紀方知。2、公司常年堅持節(jié)能管理的月考核、季評比、年結(jié)算制度，能耗預測制度和能源跟蹤分析制度，做到節(jié)能工作常抓不懈。3、作家大都重視寫作前的情感培養(yǎng)：有的借欣賞音樂進入情境，有的面對墻壁久久沉思，有的甚至跳起迪斯科來興奮自己。4、一中、二中和三中等幾所學校參加了這次比賽。名句填空1、杜甫的《登岳陽樓》中把洞庭湖的氣象描繪得壯闊而又生動的句子是：“，?！?/p>

2、杜甫的《登岳陽樓》中寫作者登樓觀景，思人傷己的兩句：“，。”3、杜甫的《登岳陽樓》中因國事艱難而感傷涕零的字句：“，?！毕铝芯渥訕它c使用正確的一項：1、俗語講：日久見人心。心者思想也，常人之心，年月可現(xiàn)，哲人之心，世紀方知。2、公司常年堅持節(jié)能管理的月考核、季評比、年結(jié)算制度、能耗預測制度和能源跟蹤分析制度，做到節(jié)能工作常抓不懈。3、作家大都重視寫作前的情感培養(yǎng)：有的借欣賞音樂進入情境；有的面對墻壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科來興奮自己。4、一中、二中和三中等幾所學校參加了這次比賽。下列句子標點使用正確的一項：1、俗語講：日久見人心。心者思想也，常人之心，年月可現(xiàn)；哲人之心，世紀方知。2、公司常年堅持節(jié)能管理的月考核、季評比、年結(jié)算制度，能耗預測制度和能源跟蹤分析制度，做到節(jié)能工作常抓不懈。3、作家大都重視寫作前的情感培養(yǎng)：有的借欣賞音樂進入情境，有的面對墻壁久久沉思，有的甚至跳起迪斯科來興奮自己。4、一中、二中和三中等幾所學校參加了這次比賽。學習目標1、了解“冒號”“引號”的常見用法2、把握“冒號”“引號”使用上的易錯點冒號1、自主閱讀“自主叢書”71頁冒號的用法及79頁易錯標點舉隅9—11。2、歸納總結(jié)“冒號”在使用上的要點。3、冒號1、冒號一般不能套用。事實證明：我們應該堅持我們的基本路線：一個“方針”、兩個“基本點”。2、冒號一般要管到一句話結(jié)束。（6B)

有人認為：兒童天真爛漫，無憂無慮，不可能發(fā)生心理異常，心理學家并不認同這種觀點。3、如果提示的內(nèi)容不是句子全部，而是部分的話，則不能用冒號。(7A9A)本市的三位女杰：王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風生。4、“某某說”等提示語在引文前用冒號，在引文中用逗號，在引文后用句號。（2B）班長笑著說：“晚上我請大家吃辣子雞，喜歡吃的一起去?！薄巴砩衔艺埓蠹页岳弊与u，”班長笑著說，“喜歡吃的一起去?！薄巴砩衔艺埓蠹页岳弊与u，喜歡吃的一起去。”班長笑著說。5、冒號既可以表注釋引起下文，也可以總括前文。(5D）6、不與“即”“就是”等套用。下列句子標點使用正確的一項是A、蕓齋主人說：魯迅先生有言：真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。B、“防治手足口病是關(guān)系民生的大事情，”省領(lǐng)導在慰問患者及其他人員時說：“必須堅持生命第一的理念，堅決打贏這場疫情阻擊戰(zhàn)。”C、參加國慶獻禮的優(yōu)秀影片：《建國大業(yè)》《青春之歌》《林則徐》等，也將在各大城市放映。D、想不通，九條牛也拉不回；想通了，不要人說就直往前沖：他就是這樣一個直性子。下列句子標點使用正確的一項是A、蕓齋主人說，魯迅先生有言：真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。B、“防治手足口病是關(guān)系民生的大事情，”省領(lǐng)導在慰問患者及其他人員時說，“必須堅持生命第一的理念，堅決打贏這場疫情阻擊戰(zhàn)?！盋、參加國慶獻禮的優(yōu)秀影片：《建國大業(yè)》《青春之歌》《林則徐》等。也將在各大城市放映。D、想不通，九條牛也拉不回；想通了，不要人說就直往前沖：他就是這樣一個直性子。引號1、行文中具有特殊含義的詞語，用引號標示。（1A）例：像這樣奉行本本主義、不懂得理論聯(lián)系實際的“理論家”越少越好。2、引號與句末點號的位置處理。(1)引用之語能獨立，句末標點引號里。示例：總之，在任何工作中，都要記住：“虛心使人進步，驕傲使人落后?！?/p>

(2)引用之語不獨立，句末標點引號外。

（4B7B8C）示例：大革命雖然失敗了，但火種猶存。共產(chǎn)黨人“從地下爬起來，揩干凈身上的血跡，掩埋好同伴的尸首，他們又繼續(xù)戰(zhàn)斗了”。下列句子標點符號使用正確的一項是A“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！笔囚斞赶壬男袆訉懻?。B、寫文章應做到“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色?！盋、李老師教導他的學生說：“一定要采取實事求是的態(tài)度，知之為不知之，不知為不知”。D、現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“神形兼?zhèn)?，充滿生機”。下列句子標點符號使用正確的一項是A“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！笔囚斞赶壬男袆訉懻?。B、寫文章應做到“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色”。C、李老師教導他的學生說：“一定要采取實事求是的態(tài)度，知之為不知之，不知為不知。”D、現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“神形兼?zhèn)?，充滿生機”。括號⑴解釋局部緊挨著，解釋整體隔開著。（1C2C4C5B6C7C）示例1：可以說，除了詩(因為詩是最難翻譯的)，雨果的重要作品(小說和劇本)大都有了中文譯本。示例2：人們閱讀應用文時，一般不包含欣賞的因素。（書信、日記有時被當作文學創(chuàng)作的形式，那是例外，不能看作一般應用文。）⑵句內(nèi)括號，解釋完畢無標點；句外括號，解釋完畢可有標點；問號嘆號很特殊，句內(nèi)句外都要用。辨析下面兩個句子，標點符號使用是否正確。1、如果想了解一下外國哲學、社會科學名著的情況，可以讀一讀《西方名著提要》。（英國漢默爾頓著，何寧翻譯，1957年中國青年出版社出版。）2、據(jù)考證，古歷下亭址在今名士閣西側(cè)（該處現(xiàn)有一石碑，正面題“古歷下亭址”五個大字，背面刻有杜甫《陪李北海宴歷下亭》詩）。

辨析下列句子標點使用正誤1、要想取得成績，就應該保持謙虛的態(tài)度，“虛心使人進步，驕傲使人落后”。2、“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，讓我明白了許多道理。3、“知屋漏者在宇下，知政失者在草野?！蓖七M城鎮(zhèn)化的過程中，要體恤農(nóng)民的心理感受，為他們保留一處精神家園，讓農(nóng)民心有所獲，情有所依。4、“小雷，快別睡了，”阿力推了推小雷，輕輕的說，“老師正看著你呢。”5、“小振，快別睡了。”阿俊推了推小振，輕輕的說?！案陕?，我又沒睡覺。”小振不耐煩地說。辨析下列句子標點使用正誤1、近期,一套《中華文化基礎(chǔ)教材》(中華書局出版，新華書店發(fā)行。)的教材引起人們強烈興趣，這套由兩岸學者編撰的書成為國學教材的首選。2、1861年以后，慈禧曾經(jīng)在此“垂簾聽政”，(這是那拉氏控制朝政的一種形式)指使劊子手曾國藩、李鴻章等，并勾結(jié)“洋槍隊”，瘋狂地鎮(zhèn)壓了太平天國運動。3、“裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下”（《九歌》）。自從屈原吟唱出這動人的佳句，“木葉”這一鮮明的形象影響了此后歷代的詩人們，突出地成為他們筆下鐘愛的形象。4、避諱之風可謂源遠流長,“其俗起于周,成于秦,盛于唐宋,其歷史垂二千年”。(陳垣《史諱舉例·序》)辨析下列句子標點使用正誤1、近期,一套《中華文化基礎(chǔ)教材》(中華書局出版，新華書店發(fā)行

)的教材引起人們強烈興趣，這套由兩岸學者編撰的書成為國學教材的首選。2、1861年以后，慈禧曾經(jīng)在此“垂簾聽政”

(這是那拉氏控制朝政的一種形式)，指使劊子手曾國藩、李鴻章等，并勾結(jié)“洋槍隊”，瘋狂地鎮(zhèn)壓了太平天國運動。3、“裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下?！保ā毒鸥琛罚┳詮那鞒鲞@動人的佳句，“木葉”這一鮮明的形象影響了此后歷代的詩人們，突出地成為他們筆下鐘愛的形象。4、避諱之風可謂源遠流長,“其俗起于周,成于秦,盛于唐宋,其歷史垂二千年”

(陳垣《史諱舉例·序》)。書名號與引號的區(qū)別

1、書名號用來標明書名、報刊名、雜志名、篇章名、欄目名、劇目名、圖畫名、歌曲名和法規(guī)文件名等。B組5C6C2、而專欄名、專題名、主題名，叢書名、課程名、系列名、單位名等名稱不能用書名號，要用引號。B組7C辨析下列標點的正誤

（1）《西游記》是我小時候最愛看的小說。（2）中國古代“四大名著”我小時候最愛看的書籍。（3）《學習雷鋒好榜樣》這首歌聽起來振奮人心。（4）我們學校開展了“學習雷鋒好榜樣”活動。其他標點符號用法1、“等等”不和省略號連用2、省略號后一般不用標點。3、感嘆號如果有成分倒置，感嘆號放在句末。多美呀，棗莊八中南校！4、破折號與“是”“有”“如”等提示的詞不能同時使用。雙破折號與單破折號的區(qū)別

被解釋的詞語在句末時，直接在其后面用一個破折號引出注釋語。

雪花落在她金色的長發(fā)上——這頭發(fā)卷曲地散在她的肩上，看