大班數(shù)學(xué)有趣的圖形教案

第頁(yè)大班數(shù)學(xué)有趣的圖形教案大班數(shù)學(xué)好玩的圖形教案

在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，經(jīng)常要依據(jù)教學(xué)須要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)閱歷，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀肯旅媸俏艺淼拇蟀鄶?shù)學(xué)好玩的圖形教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

圖形來(lái)于生活，用于生活，在平常的嬉戲活動(dòng)中，小摯友對(duì)拼圖特殊感愛(ài)好，于是我設(shè)計(jì)了“好玩的圖形”這一活動(dòng)?；顒?dòng)所采納的教學(xué)方法有視察法、啟發(fā)法、操作法等。整個(gè)活動(dòng)，通過(guò)觀賞拼圖引入，引導(dǎo)幼兒細(xì)致視察拼圖，說(shuō)一說(shuō)拼圖的拼法及組成，再通過(guò)幼兒示范拼圖激起其他幼兒的操作欲望和愛(ài)好，最終自己嘗試剪出各種圖形，利用圖形進(jìn)行拼搭出有主題、有情節(jié)的畫面，共同觀賞，體驗(yàn)勝利。

活動(dòng)目標(biāo)

1.能夠利用各種幾何圖形拼搭出多種物體及主題畫面。

2.拓展幼兒空間知覺(jué)，發(fā)展幼兒的視察力、想象力和創(chuàng)建力。

3.培育幼兒團(tuán)結(jié)合作精神。

4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的愛(ài)好。

5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)是說(shuō)出拼圖的拼法和組成，難點(diǎn)是利用各種幾何圖形拼搭出有故事情節(jié)的畫面。

活動(dòng)打算

拼搭圖若干布置成展覽區(qū)，各種顏色的.卡紙、剪刀、漿糊，范例一幅。

活動(dòng)過(guò)程

一.組織小摯友進(jìn)入教室觀賞拼圖并細(xì)致視察這些圖畫和我們平?？吹降挠惺裁床煌?放輕音樂(lè))

二.出示范例《小兔曬太陽(yáng)》拼圖，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)這幅圖的拼法及組成

1.太陽(yáng)：一個(gè)紅色的圓形作臉，很多黃色的三角形作太陽(yáng)光線。

2.樹(shù)：三個(gè)綠色不同大小的三角形作樹(shù)葉，一個(gè)瘦長(zhǎng)的紫色的長(zhǎng)方形作樹(shù)干。

3.花：一個(gè)黃色的圓形作花心，五個(gè)桃紅色的梯形作花瓣，一個(gè)藍(lán)色長(zhǎng)方形作花莖，兩個(gè)綠色的半圓形作葉子，一個(gè)大的紫色的梯形作花盤。

4.兩個(gè)紅色的橢圓形作長(zhǎng)耳朵，一個(gè)黃色的大圓作頭部，三個(gè)小圓分別作眼睛、鼻子，一個(gè)紅色的三角形作嘴巴，一個(gè)淺藍(lán)色的扇形作身子，一個(gè)紫色的半圓形作口袋，兩個(gè)深藍(lán)色的半圓形作腿。

小結(jié)：各種各樣的不同顏色的圖形都是好摯友，它們可以相互組合在一起，變成了各種各樣的圖畫。

三.請(qǐng)幼兒示范拼圖

1.拼房子(幾種不同的房子)

2.讓幼兒知道同一種東西可以有幾種不同的拼法。

四.供應(yīng)2—3張卡紙給每位幼兒，讓幼兒嘗試剪出各種圖形，然后進(jìn)行自由組合拼圖，老師巡回指導(dǎo)，要求拼出有情節(jié)的畫面。(播放音樂(lè))

五.觀賞及展示作品，并說(shuō)說(shuō)怎么樣拼的。

教學(xué)反思

整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在輕松開(kāi)心的氛圍中進(jìn)行操作、學(xué)習(xí)，幼兒的認(rèn)知由抽象變?cè)敿?xì)，由單一變多樣;給幼兒充分展示和交往合作的機(jī)會(huì)，注意幼兒語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力的培育，拼完后讓幼兒說(shuō)一說(shuō)拼的過(guò)程，因?yàn)槭怯變赫嬲H自操作的，幼兒都會(huì)說(shuō)，說(shuō)得都特別好，很有條理;通過(guò)幼兒動(dòng)手操作，可培育幼兒的想象力和創(chuàng)建力。

假如我重新上這節(jié)課，我會(huì)在第三環(huán)節(jié)幼兒個(gè)人在示范拼搭時(shí)，不會(huì)忽視了下面的幼兒，改為小組合作，效果可能會(huì)好些;還有那些拼圖范例會(huì)充分利用;第四環(huán)節(jié)的剪圖形改為課前打算，把更多的時(shí)間給幼兒動(dòng)手拼