2023年一年級(jí)數(shù)學(xué)每日一題題庫(kù)

9月２1日(星期四)數(shù)學(xué)思考題:一段布有5米，每次剪下１米,所有剪下要(

)次.（通過(guò)畫(huà)圖讓學(xué)生很清楚地知道需要4次）9月22日(星期五)"每日一題"黑兔、灰兔和白兔三只兔子在賽跑。黑免說(shuō)：“我跑得不是最快的，但比白兔快。”請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，誰(shuí)跑得最快?誰(shuí)跑得最慢?(分析:從黑兔說(shuō)的話(huà)分析：“黑兔不是最快，但比白兔快”,說(shuō)明黑兔第二、白兔第三，灰兔第一)９月2５日（星期一）“按規(guī)律接著畫(huà)出5個(gè)珠子○◎○◎◎○◎◎◎○

(分析：規(guī)律是１個(gè)白珠,1個(gè)黑珠;接著1個(gè)白珠，２個(gè)黑珠；接著1個(gè)白珠，３個(gè)黑珠；接著１個(gè)白珠的后面應(yīng)當(dāng)是4個(gè)黑珠；……)９月26日（星期二）“已知:○=□□□

◎=○○那么,◎＝

（畫(huà)出□的個(gè)數(shù)）（分析：這是一種等量代換，1個(gè)◎等于2個(gè)○,而1個(gè)○又等于3個(gè)□,所以1個(gè)◎就等于6個(gè)□。）9月27日(星期三)

每日一題要使第一行和第二行相差4個(gè),應(yīng)如何擺？第一行：○○○○○第二行:○○○○○(分析:通過(guò)動(dòng)手操作,讓小朋友明白:要相差4個(gè),只要給2個(gè)就可以了,)9月２８日(星期四）“小朋友排隊(duì)，小紅前面有３個(gè)小朋友，后面有4個(gè)小朋友,隊(duì)伍里一共有幾個(gè)小朋友?(分析：小紅前面的人數(shù)加上后面的人數(shù)還要加上小紅自己,因此算式是：3+4+1=8個(gè)。）9月2９日(星期五）小朋友排隊(duì),從前面數(shù)小明是第3個(gè)，從后面數(shù)小明是第4個(gè)，隊(duì)伍里一共有幾個(gè)小朋友?(分析:前面的數(shù)到的人數(shù)加上后面的數(shù)到人數(shù)還要減去小明自己，由于小明數(shù)到了兩次,所以算式是:3+４-1=6個(gè)。)9月小明在比賽中套中了3個(gè)圈,共得1１分,小明套中的也許是哪3個(gè)圈呢?5分

4分

３分

2分

1分解答提醒：假如最高分為5分，也許有三種情況：5分、1分、5分；５分、2分、4分；5分、3分、3分。假如最高分為4分,只有一種情況:4分、4分、３分；假如最高分是3分、２分和1分都不符合。10月８日熊媽媽領(lǐng)著熊寶寶在森林里散步,她怕丟失了孩子，總是數(shù)著，從后向前數(shù)到自己是5，從前向后數(shù)到自己是2，你說(shuō)熊媽媽一共有(

）個(gè)寶寶。解答：熊媽媽后面有4個(gè)寶寶，前面有1個(gè)寶寶.一共有5個(gè)寶寶.１０月9日紅紅,明明，方方.．．一共１０個(gè)小朋友玩捉迷藏的游戲，現(xiàn)在已經(jīng)找到了５個(gè)小朋友.尚有幾個(gè)沒(méi)有被找到?１0月10日下面有幾組數(shù)，它們都有一定的關(guān)系，找一找,哪一組與別的不同樣．（１)７８（2)54（3)１３1２(4)1６１５(5)２01９解答：第一組和別人不同樣，是大數(shù)在后，小數(shù)在前．１0月1１日假如昨天的明天是星期五，那么明天的昨天之后的一天是星期（)解答：昨天的明天是星期五,也就是今天是星期五．明天的昨天就是今天,今天后的一天是星期六．所以應(yīng)當(dāng)是星期六．１０月１2日我國(guó)古代有一種詩(shī)叫＂回文詩(shī)"，倒過(guò)來(lái)念與順過(guò)來(lái)念的意思是同樣的．比如："山連海來(lái)海連山＿_(dá)山連海來(lái)海連山"我們把從左向右讀與從右向左讀完全同樣的數(shù)稱(chēng)為＂回文數(shù)",比如:1０1,1２１,9３３９，５４４4５等．你知道下面的年份中哪些是回文數(shù)嗎?１9９1年，２00０年，1９61年,2００2年,1９９9年，２１1２年．解答:回文數(shù)有：１9９１,２00２，21１２1０月１3日小猴家要蓋新房子,準(zhǔn)備把一根木料鋸成相等大小的5段，猴媽媽把木匠狐貍請(qǐng)來(lái)了,木匠狐貍說(shuō):"鋸一次２元，鋸?fù)旰蟾督o我１0元錢(qián)."小猴眼珠一轉(zhuǎn)，說(shuō)：＂你真狡猾,多收了我們2元錢(qián).＂你知道小猴是如何算出來(lái)的嗎?解答:一根木料鋸成5段,只要鋸４次就可以了．２+２+2＋2＝８(元）．猴媽媽?xiě)?yīng)當(dāng)付給狐貍8元錢(qián)．10月16一隊(duì)女生8人,老師規(guī)定在2名女生中間插進(jìn)一名男生。問(wèn)可以插進(jìn)多少名男生?思緒：畫(huà)圖表達(dá)?？梢圆暹M(jìn)7人。１0月１7小林參與講故事比賽，他和參與比賽的每一個(gè)同學(xué)都握了一次手,一共握了6次手,請(qǐng)問(wèn)參與比賽的小朋友一共有多少人？思緒：由于小林一共握了6次手,也就是他和6個(gè)小朋友握了手,再加上小林自己一共是7個(gè)人。1０月18一行樹(shù)共10棵，從左往右數(shù)第3棵和從右往左數(shù)第3棵之間有幾棵樹(shù)?思緒：１0棵樹(shù)除去左邊3棵和右邊3棵，10－3－3＝4(棵)。１0月19

小朋友排隊(duì),第一隊(duì)有10個(gè)小朋友,第二隊(duì)有６個(gè)小朋友,如何使兩隊(duì)的小朋友相等？

思緒:請(qǐng)第一隊(duì)中分兩個(gè)小朋友到第二隊(duì),這樣第一隊(duì)共8人,第二隊(duì)也有8人，兩隊(duì)人數(shù)相等。1０月20兩棵樹(shù)上共有9只小鳥(niǎo),５只小鳥(niǎo)從第一棵樹(shù)飛到第二棵樹(shù)上，現(xiàn)在兩棵樹(shù)上共有多少只小鳥(niǎo)?思緒:5只小鳥(niǎo)從第一棵樹(shù)飛到第二棵樹(shù),并沒(méi)有飛走,所以?xún)煽脴?shù)上仍有9只小鳥(niǎo).2３日１、☆+○=7

☆=(

）○＋○＝6

○=（

)□-☆＝1

□＝（

)2４日2、用一個(gè)小正方體搭成一個(gè)大的正方體,至少需要幾個(gè)這樣的小正方體木塊?（提醒：自己試著搭一搭）25日3、從左往右數(shù),■排第四,■左邊尚有幾個(gè)正方形？把它們畫(huà)出來(lái)。

□■□□□?2６日4、有□、△、○各1個(gè),按排列位置不同，可以有６種排法。小明只擺出下面5種,你能把最后一種替他擺出來(lái)嗎?□△○

□○△

△○□△□○

○□△

27日5、在○里填上1、2、3三個(gè)數(shù)，使橫行、豎行的三個(gè)數(shù)相加都得7。(說(shuō)明：橫行豎行共５個(gè)數(shù)，呈十字形,豎行最上面的數(shù)是３,橫行最上面的數(shù)是4）10月30日

星期一

每日一題找找規(guī)律，接著往下畫(huà)。

●□□●●□□●●●

分析與解答：●與□間隔著畫(huà)的，□每次都是兩個(gè)，●每次增長(zhǎng)一個(gè)，下面應(yīng)當(dāng)這樣畫(huà):□□●●●●10月３1日

星期二

每日一題弟弟今年8歲,姐姐13歲，202３后，姐姐比弟弟大幾歲?分析與解答:讓學(xué)生知道弟弟與姐姐是同時(shí)長(zhǎng)的,雖然他們的年齡有變化,但是年齡差是不變的,今年姐姐比弟弟大５歲,永遠(yuǎn)都大5歲。11月１日

星期三

每日一題弟弟今年6歲,當(dāng)?shù)艿埽?歲的時(shí)候姐姐13歲，今年姐姐幾歲?分析與解答:方法1：弟弟１0歲的時(shí)候姐姐１3歲，表達(dá)姐姐比弟弟大３歲，所以今年弟弟6歲,姐姐就是9歲;方法２:弟弟今年6歲，弟弟１0歲時(shí)過(guò)了4年,那時(shí)姐姐13歲,今年就是４年前,也就是1３-4=9（歲）１１月２日

星期四

每日一題把“1、2、3、4”4個(gè)數(shù)字分別填入下面的方框里,使等式成立。

□+□-□=□分析與解答：可以把前兩個(gè)方框看作一組,后兩個(gè)方框看作一組，只要這兩組合成的數(shù)同樣就可以填入相應(yīng)的數(shù)，答案不唯一。如：１＋４-2=3；2+3－１＝4等等。11月6日

星期一

每日一題

有三根繩子,第二根繩子比第一根繩子長(zhǎng),第三根繩子比第二根繩子短,這三根繩子相比，哪根繩子最長(zhǎng)?

分析與解答:

這是一個(gè)簡(jiǎn)樸的推理問(wèn)題，可以用畫(huà)圖的方式讓學(xué)生直觀(guān)的去理解題目的意思，得出：第二根繩子最長(zhǎng)。

1１月7日

星期二

每日一題

小兔拿了三張單號(hào)的電影票，這三張?zhí)柎a相加之和等于9，那么這三個(gè)座位各是幾號(hào)?

分析與解答：考慮號(hào)碼是單數(shù)，并且相加之和比較小,可以從1開(kāi)始考慮。三個(gè)座位分別是:1號(hào)、３號(hào)、5號(hào)。１1月10日

星期五

每日一題

１0-□=□,你能想出幾種填法?

分析與解答：

提醒學(xué)生有序填寫(xiě)，并不要忘了0。１0－0=１0,１0－1=9,10-2=８……，共有11種。11月１３日

星期一

每日一題桌子上原有15根點(diǎn)燃的蠟燭，先被風(fēng)吹滅了4根，不久又被一陣風(fēng)吹滅了2根,最后桌子上還剩幾根蠟燭？分析與解答:最后桌子上還剩６根蠟燭。由于只有被風(fēng)吹滅的蠟燭還在桌子上，其余的蠟燭所有燃燒完了。１1月20日

星期一

每日一題

在□里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。

□+5<９

10－□>7

3+□>8分析與解答：此題的答案不唯一,可以這樣想:4+5＝9,而題目中的答案要小于9,所以凡是小于4的數(shù)字都能填。只要學(xué)生能回答出一種方法就算對(duì),能把所有答案（指學(xué)生學(xué)過(guò)的數(shù))找到則更好。11月2３日

星期四

每日一題同學(xué)們剛剛做完體檢,李老師問(wèn)四位同學(xué)的身高，丁丁說(shuō)：“我比青青高?！币酪勒f(shuō)：“青青比我高?！贝髠フf(shuō):“我比依依矮。”你能把這四位同學(xué)的身高從高到矮排起來(lái)嗎?分析與解答:由條件一可知，由條件二可知青青,由條件三可知依依，所以連在一起是丁丁>青青＞依依>大偉。11月２7日

星期一

每日一題7＋2=（

）－1

(

)-２=(

）+３

分析與解答:講解時(shí)可以先和填未知數(shù)的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái),讓學(xué)生能明白題目的意思，如第一題先改變成9=（

)-1,學(xué)生做完后再把題目改成７+２=（

）-1,括號(hào)里填10。第二道題目的答案不唯一,在前面一題的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生明白所填的數(shù)要讓等號(hào)兩邊的算式結(jié)果相同。１1月28日

星期二

每日一題媽媽把10塊糖分給姐姐和妹妹，妹妹比姐姐多拿了２塊,姐姐拿到了(

）塊,妹妹拿到了(

)塊。分析與解答：根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，可以提醒學(xué)生通過(guò)畫(huà)圖的形式表達(dá)出來(lái)，先把妹妹比姐姐多拿的２塊放旁邊，然后再畫(huà)出同樣多的部分,可知姐姐和妹妹分別拿到了４塊和6塊。１1月2９日

星期三

每日一題星期天，小猴子最喜歡看電視,從早上把電視打開(kāi)到晚上,他一共按了9下開(kāi)關(guān)鈕。小朋友們猜一猜,這時(shí)的電視是開(kāi)著還是關(guān)閉狀態(tài)?

分析與解答：可以列一個(gè)表開(kāi)關(guān)次數(shù)１23456７８9電視狀態(tài)開(kāi)關(guān)開(kāi)關(guān)開(kāi)關(guān)開(kāi)關(guān)開(kāi)

這時(shí)電視是開(kāi)著的１2月４日

星期一

每日一題

把下面的算式按從小到大的順序排列：８―4

９―3

5+56+３

8―0

7―7(

）<（

)<(

)<（

）<（

)<（

）分析與解答:解答這類(lèi)題目要分兩步進(jìn)行。一方面要把每個(gè)算式的結(jié)果算出來(lái),然后根據(jù)算式的結(jié)果按從小到大排列:(7―７）<（8―4）＜(9―３）＜(8―０）<(６＋3)＜（5+5)1２月5日

星期二

每日一題

把6、2、7、9、4、3填在圓圈里，成為三個(gè)算式，每個(gè)數(shù)只能用一次。

○―○＝５

○＋○＝8

○＋○＝１0

分析與解答：一方面可以考慮有哪些數(shù)字相減滿(mǎn)足第一個(gè)等式，可以看出有7和２一組,9和4一組,假如把7和２代入算式,則其他數(shù)字不能滿(mǎn)足接下來(lái)的等式,所以應(yīng)當(dāng)選擇9和４。最后應(yīng)為:9-4=5

2＋6=8

７+３=10

１２月６日

星期三

每日一題

明明從布袋里拿出5個(gè)白皮球和5個(gè)花皮球后，白皮球剩下4個(gè)，花皮球剩下5個(gè)。布袋里原有

個(gè)白皮球，

個(gè)花皮球。

分析與解答:這是一道還原問(wèn)題，我們可以用倒過(guò)來(lái)想的策略進(jìn)行解答，假如5個(gè)白皮球和5個(gè)花皮球不拿出來(lái)，那么本來(lái)有幾個(gè)呢?5+4=９,5+５=１0。所以，應(yīng)當(dāng)有９個(gè)白皮球,1０個(gè)花皮球。１２月7日

星期四

每日一題

媽媽買(mǎi)回一些鴨蛋和10個(gè)雞蛋,吃了4個(gè)以后,剩下的雞蛋和鴨蛋同樣多,買(mǎi)回幾個(gè)鴨蛋？

分析與解答:由于剩下的雞蛋和鴨蛋同樣多,所以我們只要知道剩下幾個(gè)雞蛋就可以了,從題目中可以知道10個(gè)雞蛋,吃了4個(gè)，剩下的就是６個(gè)，所以剩下的鴨蛋也就應(yīng)當(dāng)是6個(gè)。12月8日

星期五

每日一題

把一根繩子對(duì)折以后，再對(duì)折,這時(shí)每折長(zhǎng)1米,這根繩子長(zhǎng)幾米？

分析與解答:可以用一些繩子作示范讓學(xué)生通過(guò)直觀(guān)的觀(guān)測(cè)理解這時(shí)一根繩子成了四折，每折長(zhǎng)1米,四折就是4米。１2月１1日

星期一

每日一題

小華有１5本書(shū)，小玲有１1本書(shū)，小華給小玲（

)本書(shū)，兩人的書(shū)就同樣多。

分析與解答：從本數(shù)看,小華比小玲多4本,要使兩個(gè)人的本數(shù)同樣多，應(yīng)把多到的4本平均分給兩個(gè)人,所以小華只要給小玲2本,兩個(gè)人就同樣多了。１2月12日

星期二

每日一題強(qiáng)強(qiáng)和小軍打了4小時(shí)乒乓球,兩人各打了(

)小時(shí)。分析與解答：乒乓球要兩個(gè)人同時(shí)打,強(qiáng)強(qiáng)是和小軍兩個(gè)人打的,所以?xún)扇烁鞔蛄?小時(shí)。12月１3日

星期三

每日一題

20個(gè)小朋友報(bào)數(shù)，單數(shù)一行，雙數(shù)一行。單數(shù)第5個(gè)數(shù)是(

）號(hào)，雙數(shù)第８?jìng)€(gè)數(shù)是（

)號(hào)。

分析與解答：20個(gè)小朋友提成單數(shù)一行為1、3、5、７、9、11、13、15、17、19；雙數(shù)一行為2、４、6、8、1０、12、14、16、1８、２０。所以單數(shù)第５個(gè)數(shù)是9號(hào),雙數(shù)第８?jìng)€(gè)數(shù)為１６號(hào)。１２月1４日

星期四

每日一題

小動(dòng)物開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，５0米賽跑的成績(jī)表如下；請(qǐng)?jiān)谂艿米羁斓膭?dòng)物下面打“√”,跑得最慢的打“×”動(dòng)物名小兔(

)小鹿(

）小(

）小豬(

）時(shí)

間1２秒

８秒1１秒１5秒

分析與解答：賽跑用的時(shí)間越多，說(shuō)明跑的越慢。按照這個(gè)原則進(jìn)行比較，可以知道小鹿跑的最快，小豬跑的最慢。12月15日

星期五

每日一題

一只小黑羊排在小白羊隊(duì)伍里，從前面數(shù)小黑羊是第10只,從后面數(shù)小黑羊是第６只。這隊(duì)小羊一共有多少只?

分析與解答：從前、從后數(shù)時(shí)小黑羊數(shù)到了兩次,所以只要把１0+6-１就可以求出一共有1５只了。12月1９日

星期二

每日一題

體育室有45只球，第一次借走9只，第二次借走10只,體育室的球缺少了(

)只。

分析與解答:體育室缺少的球就是借走的球，所以只要把兩次借走的球相加就可以知道缺少了19只球。12月２０日

星期三

每日一題

玲玲看一本7０頁(yè)的書(shū)，第一天從第一頁(yè)看起,看了8頁(yè)，第二天看了1０頁(yè)，第三天從第（

）頁(yè)看起。

分析與解答：要知道第三天從哪一頁(yè)開(kāi)始看起,先要知道前面兩天看了多少頁(yè),8+10=18,前兩天看了18頁(yè),第三天就從１9頁(yè)開(kāi)始看起。１2月21日

星期四

每日一題開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，一年四班有１5名同學(xué)，3名老師,現(xiàn)在有１６瓶飲料，假如每人1瓶，飲料夠分嗎？差(

）瓶。①不夠

②夠分析與解答:把學(xué)生和老師加起來(lái)，一共有18個(gè)人，現(xiàn)在一共有16瓶飲料比18少,所以不夠，還差2瓶。１2月2２日

星期五

每日一題１６輛汽車(chē)組成一列車(chē)隊(duì)向前進(jìn)。從前往后數(shù)，紅色的汽車(chē)是第6輛。那么，從后往前數(shù),它是第(

)輛。

分析與解答：從前往后數(shù)，紅色的汽車(chē)是第6輛,說(shuō)明在紅色的汽車(chē)后面尚有１６－6＝10輛，所以從后往前數(shù)，紅色的汽車(chē)應(yīng)當(dāng)是10+1=11輛。1２月２５日

星期一

每日一題

一張全家福照片中有５大人排成一行，每?jī)蓚€(gè)大人之間有一個(gè)小孩。照片中一共有（

)個(gè)人。

分析與解答：一方面要考慮照片中一共有幾個(gè)小孩，5大人中有4小孩，再加上5大人一共有9人。1２月26日

星期二

每日一題

小紅用同樣的錢(qián)可以買(mǎi)3只蛋糕或者4只面包,蛋糕貴還是面包貴?

分析與解答:可以這樣想:相同的價(jià)錢(qián)買(mǎi)蛋糕能買(mǎi)到３只，買(mǎi)面包能買(mǎi)到4只,說(shuō)明蛋糕貴。１2月27日

星期三

每日一題

小明家住在三樓,假如每上一層的樓梯需要2分鐘，小明放學(xué)回家從樓下回到家中，要走(

）分鐘。

分析與解答:按照中國(guó)人住樓習(xí)慣,底層被稱(chēng)為一樓,住在三樓，只要上二層，所以需要２個(gè)2分鐘，一共是４分鐘。12月28日

星期四

每日一題

晚上回到家，拉一次開(kāi)關(guān)，燈就亮了;再拉一次開(kāi)關(guān),燈又不亮了。調(diào)皮的小狗一回家拉了10次開(kāi)關(guān)，你說(shuō)這時(shí)候燈亮了還是不亮?拉４7次呢？

分析與解答:一次亮二次不亮，找這樣推算,單次亮雙次不亮,所以1０次燈不亮，第4７次燈是亮的。12月29日

星期五

每日一題

小雞、小貓和小兔一起稱(chēng)體重,一方面小雞和小貓一起稱(chēng),他們一共重５公斤；接著小貓下來(lái)，換上小兔，小兔和小雞一起稱(chēng)，他們一共重６公斤；最后小貓和小兔一起稱(chēng),他們一共重7公斤。小雞、小貓和小兔分別重幾公斤？

分析與解答:第一次小雞和小貓重5公斤,第二次小雞和小兔重６公斤,說(shuō)明小兔比小貓重１公斤,結(jié)合第三次小貓和小兔重7公斤，可以知道小兔重４公斤，小貓重3公斤,再推出小雞重2公斤。1２月3０日

星期六

每日一題

從1到1０，一共有幾個(gè)數(shù)？從1０到20,一共有幾個(gè)數(shù)?

分析與解答：1到1０應(yīng)有１0個(gè)數(shù),從１0到2０要從１0開(kāi)始數(shù)起,所以應(yīng)當(dāng)有1１個(gè)數(shù)。１2月31日

星期日

每日一題

我家的時(shí)鐘敲打2下要２秒，敲打4下要幾秒？

分析與解答:和上樓梯問(wèn)題同樣，都是間隔問(wèn)題。這里我們要找準(zhǔn)題中一共有幾個(gè)間隔，從敲打第一下到第四下,一共有3個(gè)間隔,所以一共需要２+２+2=6秒。1月４日

星期四

每日一題

樹(shù)上有鳥(niǎo)20只，第一次飛走８只,第二次飛走６只,兩次一共飛走多少只？

解答與分析:這是一道有多余條件的問(wèn)題,規(guī)定的是兩次一共飛走的鳥(niǎo)的只數(shù),所以只要把兩次飛走的只數(shù)相加就可以了，和本來(lái)樹(shù)上的鳥(niǎo)沒(méi)有直接的關(guān)系。8+6＝14(只）１月５日

星期五

每日一題

寫(xiě)出得數(shù)是１3的加法算式，你能寫(xiě)出幾道?

分析與解答：從學(xué)生已學(xué)過(guò)的算式看,有０+13、３+１0、4+９、5+8、6+７、7＋6、8＋5、9＋４、１0＋3、13＋0。尚有如1+１2、2+１１、1１＋２、12+1學(xué)生也應(yīng)當(dāng)能說(shuō)到,假如沒(méi)有想到也應(yīng)算對(duì)的。1月11日

星期四

每日一題

你能有幾種方法數(shù)到2０？倒過(guò)來(lái)怎么數(shù)?

分析與解答:一般來(lái)說(shuō)，可以從1順著一個(gè)一個(gè)的數(shù)到20，還可以2個(gè)2個(gè)的數(shù)，5個(gè)5個(gè)的數(shù),也可以自由發(fā)揮,如4個(gè)４個(gè)數(shù)。倒過(guò)來(lái)難度稍微大一點(diǎn),可以讓學(xué)生嘗試,以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。1月1５日

星期一

每日一題

小華和小明同看一本故事書(shū)，小華看了９頁(yè),小明看了7頁(yè)。誰(shuí)沒(méi)看的頁(yè)數(shù)多？

分析與解答:同看一本故事書(shū),說(shuō)明書(shū)的頁(yè)數(shù)相同，看的多剩下的就少,看的少剩下的就多，小明看的少所以剩下的就多。１月16日

星期二

每日一題

7杯水可以裝滿(mǎn)一壺水。裝滿(mǎn)一桶水需要２壺水再加3杯水。多少杯水可以裝滿(mǎn)一桶？分析與解答：裝滿(mǎn)一壺水需要7杯,那么兩壺水就需要１4杯，再加３杯就是17杯就能裝滿(mǎn)一桶。1月17日

星期三

每日一題把１1個(gè)桃子分別放在兩個(gè)盤(pán)子里,第一盤(pán)最多能比第二盤(pán)多放幾個(gè)?最少能比第二盤(pán)多放幾個(gè)？分析與解答:要使得第一盤(pán)盡量比第二盤(pán)多,第二盤(pán)的桃子要盡量少,所以可以放一個(gè)，那么第一盤(pán)就放1０個(gè),比第二盤(pán)多９個(gè)。要使得第一盤(pán)桃子盡量比第二盤(pán)少，第二盤(pán)的桃子要盡也許多，根據(jù)題意，第二盤(pán)最多能放5個(gè),第一盤(pán)就放６個(gè)，比第二盤(pán)多1個(gè)。1月22日

星期一

每日一題

班上的同學(xué),年齡都是8歲或9歲，那么任意兩個(gè)鄰座同學(xué)之間的年齡之和最大是(

），最小是（

)。

分析與解答:要使任意兩個(gè)鄰座同學(xué)之間的年齡之和最大，這兩個(gè)同學(xué)的年齡必須為最大,即都是9歲，那么最大的年齡和就是18歲;同理，年齡之和最小應(yīng)當(dāng)是16歲。1月２3日

星期二

每日一題

同學(xué)們做了8個(gè)紅色風(fēng)車(chē)，4個(gè)黃色風(fēng)車(chē)，6個(gè)紙船，同學(xué)們一共做了(

）個(gè)風(fēng)車(chē)。分析與解答：這是一個(gè)有多余條件的題目，做這類(lèi)題目應(yīng)仔細(xì)觀(guān)測(cè)題目中的條件，分析哪些條件與問(wèn)題無(wú)關(guān),哪些條件與問(wèn)題有關(guān),再列出算式：8+4=1２個(gè)風(fēng)車(chē)。1月24日

星期三

每日一題玲玲的左邊有12個(gè)人,右邊有8個(gè)人，從左邊移(

)個(gè)人到玲玲的右邊，玲玲就站在正中間了。分析與解答：要讓玲玲站在正中間,就是使玲玲兩邊的人數(shù)相等,現(xiàn)在左邊比右邊多4個(gè)人,所以只要移過(guò)去兩個(gè)就行了。3月１9日

星期一

每日一題劃去橫行或豎行中排列規(guī)律不同的一行數(shù)。１3５７４56711131５172０22242６71１153181220３291３2５33１0１43034分析與解答：第一張表為第二行,第二張表為第三豎行。3月2０日

星期二

每日一題

說(shuō)稀奇,道稀奇，鴨子隊(duì)里有只雞。正著數(shù)它第六,倒著數(shù)它第七。請(qǐng)你幫忙算一算,小鴨一共有幾只?

分析與解答:要注意減去中間的一只雞,所以結(jié)果為11只。３月21日

星期三

每日一題

時(shí)鐘1點(diǎn)敲1下,時(shí)鐘1點(diǎn)敲1下，時(shí)鐘2點(diǎn)敲２下,時(shí)鐘3點(diǎn)敲3下,……照這樣敲下去，從1點(diǎn)到１0點(diǎn)，這1０個(gè)小時(shí)時(shí)鐘一共敲了幾下?

分析與解答：1+2＋3+4+5+６+７+８＋9＋10,然后可以把１和９合成１0,照這樣計(jì)算,一共有5個(gè)十和５,合起來(lái)就是55。3月２6日

星期一

每日一題

一個(gè)數(shù)比３0小,比23大，它是雙數(shù),它也許是（

),一個(gè)數(shù)個(gè)位上是3，它比60大比９0小,它也許是(

)。

分析與解答：答案不唯一,可以針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的規(guī)定。2４，２6,28；63,7３,83。３月2７日

星期二

每日一題

找規(guī)律填數(shù):（1)35，３0，25,（

）,（

),（

)。(２)6，12,18，２４,（

)，(

),（

)。分析與解答：第(1）題每次減少5,第(2)題每次增長(zhǎng)6.３月29日

星期四

每日一題

最大的兩位數(shù)是（

），最小的三位數(shù)是(

）,它們之間相差（

）。最大的一位數(shù)是(

),最小的兩位數(shù)是（

)，它們之間相差（

）。3月30日

星期五

每日一題

小朋友在馬路的一邊栽樹(shù)，每隔10米種一棵，這條路長(zhǎng)１０0

分析與解答：共１1棵。可以用畫(huà)圖的方式講解便于學(xué)生理解。4月２日

星期一

每日一題

用8、0、5三張卡片，每次拿兩張組成一個(gè)兩位數(shù),然后按從大到小的順序填在□里?！酰尽?gt;□>□分析與解答:可以先讓學(xué)生嘗試把組成的兩位數(shù)先寫(xiě)下來(lái),然后再按照從大到小排列4月3日

星期二

每日一題有一筐蘋(píng)果,２個(gè)２個(gè)地拿，最后還剩1個(gè)。這筐蘋(píng)果的個(gè)數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù)?分析與解答:(略)４月4日

星期三

每日一題

一個(gè)兩位數(shù)，假如個(gè)位和十位上的數(shù)字之和是13,這個(gè)兩位數(shù)也許是（

)。

分析與解答:可以先想有哪些數(shù)（一位數(shù))相加得13？９+４=13，8+5=13，7+6=１３,所以也許有以下的兩位數(shù):9４,４9，８5，58，76,67。4月5日

星期四

每日一題

順著數(shù)或倒著數(shù)，想想中間少了哪個(gè)數(shù)?把少的這個(gè)數(shù)填在后面的□里。

94

92

９0

86

８４

少□

５

8

１1

17

２０

少□

分析與解答:一方面仔細(xì)讀數(shù),找找其中的規(guī)律，然后再想中間少了哪個(gè)數(shù)。答案:88、14。4月６日

星期五

每日一題

一年級(jí)栽樹(shù)79棵，二年級(jí)栽樹(shù)八十幾棵,和一年級(jí)栽樹(shù)棵樹(shù)差不多。二年級(jí)也許栽樹(shù)多少棵?在你認(rèn)為合適的答案下面畫(huà)“√”。85棵80棵81棵83棵

分析與解答:一方面排除８０棵，然后在看哪個(gè)數(shù)和79差不多，所以應(yīng)選擇81棵。4月９日

填數(shù)：在□＜56＜○中，□里最大能填（)，○里最小能填（）。分析與解答:最大能填55,最小能填5７。

4月1０日

小剛和小紅讀同一本書(shū)，讀一些后，小剛剩２4頁(yè)，小紅剩4頁(yè)。誰(shuí)讀得多？多幾頁(yè)？分析與解答:小剛剩的多,說(shuō)明他讀得少,小紅讀得多。多20頁(yè)。4月1１日

小亮家住在三樓，他每上一層樓要走1０個(gè)臺(tái)階。小亮從一樓走到三樓要走多少級(jí)臺(tái)階?分析與解答:按照中國(guó)人的習(xí)慣，從一樓走到三樓要走兩層樓樓梯,所以要走２０個(gè)臺(tái)階。4月１2日

在10的后面添上1個(gè)０，這個(gè)數(shù)比本來(lái)多(

）。分析與解答：在10的后面添上1個(gè)０就是１0０,所以就比本來(lái)多90。4月13日

在5+○=2８△+○=５３○＝(

)

△=（

)分析與解答：先算上面這道算式,得出○＝２３，再算下面的算式,得出△=３０。４月17日

一(１)班小朋友要栽37棵樹(shù)，還要栽4棵就栽完了。已經(jīng)栽了多少棵?分析與解答：用要載的棵樹(shù)減去還要栽的就可以求出已經(jīng)栽了的棵樹(shù),結(jié)果為33棵。4月18日

18個(gè)同學(xué)排成相同的兩隊(duì)去參觀(guān),王軍排在第一隊(duì)的第３個(gè)，問(wèn)王軍后面有幾個(gè)同學(xué)?分析與解答:先要考慮18個(gè)同學(xué)提成相同的兩隊(duì)也就是每隊(duì)有9人，然后再考慮王軍排在第3個(gè)說(shuō)明后面有６個(gè)。４月19日

星期四排隊(duì)報(bào)數(shù)，正著數(shù)我是“1５”,倒著數(shù)我是“10”。問(wèn)有多少人在報(bào)數(shù)?分析與解答：我數(shù)到了兩次，所以要用1５＋１０－1=２４人。4月20日

小亮和小紅看同一本書(shū),小亮看到第８頁(yè),小紅看到第23頁(yè)。沒(méi)有看的部分，小亮多還是小紅多?多多少頁(yè)?分析與解答:看得多剩下的就少，看得少剩下的就多,所以應(yīng)當(dāng)是小亮沒(méi)有看的多，多１5頁(yè)。５月8號(hào)

星期二

每日一題下面每張卡片中都有規(guī)律地排著一行數(shù),請(qǐng)你把兩張卡片中規(guī)律相同的行用線(xiàn)連起來(lái)。4５

4647４81１223３446462６0588８8786853１3３３537

71７3757７302９28２7５051５253667788999８９6９49２分析與解答：規(guī)定學(xué)生先仔細(xì)觀(guān)測(cè)，找出每行的規(guī)律,然后再連線(xiàn)。５月9日

星期三1０張5角、10張2角、10張１角的人民幣,現(xiàn)在要拿出１元錢(qián),可以怎么拿？分析與解答：按照一定的順序有以下幾種拿法:

2張5角

1張5角、2張２角、１張1角

１張5角、1張2角、3張1角

1張5角、

5張1角