2015年漳州市繼續(xù)教育公共課《專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高》考試題庫

2015年漳州市繼續(xù)教育公共課《專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高》考試題庫一、單項選擇題單001.1912年，經(jīng)濟學家熊彼特提出了創(chuàng)新的概念，首先賦予創(chuàng)新一詞以()意義上的特殊用法。DA、社會學B、管理學C、科學D、經(jīng)濟學單002.創(chuàng)新與發(fā)明創(chuàng)造的區(qū)別就在于它的推廣應用，實現(xiàn)創(chuàng)造發(fā)明成果的價值，這體現(xiàn)出創(chuàng)新能力的()特征。BA、綜合性B、實踐性C、獨創(chuàng)性D、堅持不懈單003.()是創(chuàng)新的靈魂，必須對其加以發(fā)揮并使之形成合力。DA、創(chuàng)新領導B、創(chuàng)新文化C、創(chuàng)新制度D、創(chuàng)新人才單004.運用()，有意識、有目的地與傳統(tǒng)思維方法"背道而馳"，往往能得到極好的創(chuàng)新成果DA、移植原理B、分離原理C、換元原理D、逆反原理單005.馬克思主義的創(chuàng)新概念是指()DA、創(chuàng)新行為的社會化與創(chuàng)新成果的社會化是相輔相成的。B、創(chuàng)新勞動的價值論在于創(chuàng)新成果的分配過程，分配又看所有制。C、社會創(chuàng)新是社會人對于社會關系的創(chuàng)新性發(fā)展。D、創(chuàng)新是勞動的基本形式，是勞動實踐的階段性成果單006.創(chuàng)新的"迂回原理"是指()AA、鼓勵人們開動腦筋、另辟蹊徑B、他山之石，可以攻玉C、單槍匹馬，獨創(chuàng)天下D、透過現(xiàn)象看本質、尋根溯源單007.創(chuàng)新的"相對較優(yōu)原則"不包括()CA、從創(chuàng)新技術先進性上進行比較B、從創(chuàng)新經(jīng)濟合理性上進行比較選擇C、從科學原理相容性上進行比較選擇D、從創(chuàng)新整體效果性上進行比較選擇A、自主創(chuàng)新B、創(chuàng)新精神C、不斷創(chuàng)新D、勇于創(chuàng)新單009.汽機被內(nèi)燃機車所取代，電子管被晶體管所取代，都是：()CA、市場競爭的結果B、市場成熟的結果C、技術變革的結果D、制度發(fā)展的結果單010.頓悟是瞬間對知識的理解領悟，是屬于下面哪個階段的現(xiàn)象：()A、準備階段B、醞釀階段C、明朗階段D、驗證階段單011.()往往是發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的突破口，在創(chuàng)新活動中扮演突擊隊和急先鋒的角色。DA、批判能力B、創(chuàng)造能力C、實踐能力D、想象能力單012.下列哪個選項不能體現(xiàn)科學的批判精神和勇敢的探索精神()CA、創(chuàng)新是對傳統(tǒng)的否定B、創(chuàng)新是對現(xiàn)實的超越C、創(chuàng)新要有豐富的想象力D、創(chuàng)新要有敢闖敢冒險的勇氣單013.鋼筋混凝土是屬于哪種異類組合()AA、材料組合B、方法組合C、技術組合D、原件組合單014.能夠憑借想象力和創(chuàng)造性思維構造出前所未有的東西，打破以往的模式和框架，體現(xiàn)出創(chuàng)新能力的()特征。CA、綜合性B、實踐性C、獨創(chuàng)性D、復雜性單015.知識經(jīng)濟時代，公認的知識半衰期為（）年。AA、六年B、八年C、十年D、四年單016.以下哪類人員不屬于職業(yè)技術人員？()BA、教師B、公務員C、工程師D、律師單017.()是創(chuàng)新能力產(chǎn)生的前提條件CA、知識C、智力D、想象力單018.()是指個體(或群體)基于一定的目標或任務開展的運用一切已知的條件或信息產(chǎn)生新穎并有價值的成果的認知行為和活動過程。BA、創(chuàng)新B、創(chuàng)造C、發(fā)明D、發(fā)現(xiàn)單019.主體具有自主性，在思考和行動時能夠自由做出決定，不受他人的干擾和支配，體現(xiàn)了專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力結構中的()。BA、個性B、獨立性C、批判性D、獨創(chuàng)性單020.專業(yè)技術人員創(chuàng)新，還必須有腳踏實地的實干精神和實干作風。對實干描述不準確的是()。BA、實干是一種科學態(tài)度B、實干是一種人生價值C、實干是一種精神狀態(tài)D、實干是一種工作作風單021.專業(yè)技術人才集創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力三者于一身，其中，()是最重要的特質。CA、創(chuàng)新思維B、創(chuàng)新精神C、創(chuàng)新能力D、創(chuàng)新意識單022.下列選項不是專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)實現(xiàn)途徑的是()BA、學：就是學習創(chuàng)新的基本知識，提高自身能力，增強個人的創(chuàng)新素質和能力B、養(yǎng)：就是通過培養(yǎng)獲得，靠努力成就C、練：就是在學習的過程中，勤學勤練，學以致用，學練結合D、干：就是應用和實踐，運用創(chuàng)新的思維和方法，創(chuàng)造性地解決生活和社會中存在的各類問題單023.（）可以創(chuàng)造一個適合創(chuàng)新的良好環(huán)境，可以有一個適合創(chuàng)新的平臺，可以給予創(chuàng)新足夠的思想和物質來源。BA、團結B、交流C、責任D、奉獻單024.從企業(yè)未來發(fā)展的角度來看，戰(zhàn)略表現(xiàn)為一種()。BA、謀略B、計劃C、定位D、模式單025.()是世界上第一個個創(chuàng)造技法，是一種適合于集體進行的創(chuàng)造技法。DA、形態(tài)分析法B、列舉法C、檢核表法D、智力激勵法單026.人們常把()稱為"創(chuàng)技技法之母"。CA、形態(tài)分析法C、檢核表法D、演變法單027.（）是由美國加州理工學院的茲維基教授創(chuàng)造的。AA、形態(tài)分析法B、列舉法C、檢核表法D、智力激勵法單028.()能力，就是管理創(chuàng)新主體通過對信息的獲取、鑒別、篩選，以自身的信息和選定的信息相結合，經(jīng)過分析、綜合、加工而轉換成新的信息的能力。CA、信息獲取能力B、信息整合能力C、信息加工能力D、信息利用能力單029.因為模仿創(chuàng)新者只做先進技術的跟進者，導致了它具有（）的特點。DA、跟隨性B、針對性C、重復性D、被動性單030.在經(jīng)濟全球化的趨勢下，企業(yè)之間的競爭已經(jīng)轉變?yōu)椋ǎ┖腿瞬诺母偁?。BA、技術B、知識C、資本D、資源單031.以下哪項原則不屬于專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)所需要注重的四個方面的原則：CA、戰(zhàn)略管理原則B、理論聯(lián)系實際的原則C、注重優(yōu)秀人才培養(yǎng)的原則D、注重投入和產(chǎn)出的原則。單032.戰(zhàn)略管理中的戰(zhàn)略決策是對企業(yè)未來較長時期，就企業(yè)如何生存和發(fā)展等進行統(tǒng)籌規(guī)劃。其中"較長時期"指的是：（）CA、3年以上B、3-5年內(nèi)C、5年以上D、10年以上單033.戰(zhàn)略管理具有()的特點。它是根據(jù)企業(yè)總體發(fā)展的需要而制定的，因此，它是以企業(yè)的全局為對象，管理的是企業(yè)的總體活動。AA、全局性B、長遠性C、實施性D、管理性單034.戰(zhàn)略管理還需要()，對企業(yè)的資源進行統(tǒng)籌規(guī)劃、合理配置。BA、進行人才流動B、配置企業(yè)資源C、確定產(chǎn)品的市場領域D、制定本部門產(chǎn)品或服務經(jīng)營的戰(zhàn)略單035.網(wǎng)絡經(jīng)濟環(huán)境下，社會各行業(yè)在經(jīng)營管理中遇到許多新難題，()是解決問題的根本。CA、本土化的咨詢服務理論C、職業(yè)性的思維能力D、高度的職業(yè)責任心單036.執(zhí)行好產(chǎn)出高于投入的目的性原則，保護好創(chuàng)新成果，尤其是()，這是非常重要的事。AA、發(fā)明專利B、人力資源C、降低生產(chǎn)成本D、觀點創(chuàng)新單037.()是衡量一個專業(yè)技術人員有沒有真本領的試金石。CA、是否堅持和發(fā)揚黨的創(chuàng)新精神B、是否實現(xiàn)組織持續(xù)盈利C、觀念創(chuàng)新服務力能不能上水平、人民群眾能不能得實惠D、是否敢于創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新單038.建立針對創(chuàng)新型專業(yè)技術人員的規(guī)劃體系對企業(yè)帶來的良性影響，以下哪項影響不是良性影響：()CA、人力資源管理有序化B、更好地控制人工成本C、確保創(chuàng)新型專業(yè)技術人員不會流失D、培養(yǎng)員工的創(chuàng)新能力單039.全面的知識管理不包括()：CA、企業(yè)的外部知識管理B、設立知識主管C、對知識使用設立權限D、知識的交流和共享單040.要開發(fā)創(chuàng)造力,首先要增強和提高人的()。DA、效率意識B、成本意識C、知識產(chǎn)權意識D、創(chuàng)新意識單041.培養(yǎng)、開發(fā)創(chuàng)造力的重要意義和最終目的在于使人類()的發(fā)展從自發(fā)走向自覺，從而盡可能挖掘出人類的創(chuàng)造潛力，造福人類。CA、判斷力B、學習能力C、創(chuàng)造力D、綜合素質單042.()指從已知信息中產(chǎn)生大量變化的、獨特的新信息的一種沿不同方向、從多方面、在不同范圍、不因循傳統(tǒng)和常規(guī)的思維方式。AA、求異思維B、逆向思維C、聯(lián)想思維D、形象思維單043.要開發(fā)創(chuàng)造力,首先要增強和提高人的()。DA、判斷力B、學習能力C、綜合素質D、創(chuàng)新意識單044.技術變革是系統(tǒng)內(nèi)各要素之間互相作用和反饋的結果，這一系統(tǒng)的核心是：()DA、政府B、企業(yè)D、科研機構單045.()是研發(fā)產(chǎn)業(yè)存在的載體和基礎。AA、研發(fā)組織B、跨國公司C、政府D、中介機構單046.全面的知識管理不包括：()CA、企業(yè)的外部知識管理B、設立知識主管C、對知識使用設立權限D、知識的交流和共享單047.有關專業(yè)技術人員的創(chuàng)新能力評價指標體系，以下哪項不正確？（）DA、創(chuàng)新人格、戰(zhàn)略思維、市場意識等屬于創(chuàng)新者的創(chuàng)新素質B、信息獲取與處理、團隊協(xié)作能力、學習能力等屬于創(chuàng)新者的創(chuàng)新技能C、組織結構、組織創(chuàng)新文化、任務特征構成了組織的創(chuàng)新氛圍D、專利、標準、新理論、知識產(chǎn)權運用等屬于創(chuàng)新者的創(chuàng)新成果單048.在感性認知基礎上，借助于抽象概括，將對具體事物的感性的表象上升為意象，將記憶中的形象的表象作為思維材料，以聯(lián)想和想象的形式對其進行再現(xiàn)、分解和組合，創(chuàng)造出新形象的思維過程與方法，就是所謂的()。AA、形象思維B、逆向思維C、聯(lián)想思維D、形式思維單049.在創(chuàng)造活動還在進行而無明確結果時，在創(chuàng)造的苦思冥想尚未獲得某種啟示而豁然頓悟之前，確實存在著一種()狀態(tài)。BA、感知覺B、潛意識C、預知力D、猜測力單050.對一個問題可以多個開端，產(chǎn)生許多聯(lián)想，獲得不同的結論；能全面細致地考慮問題，答案可以有個體差異,各不相同的思維方式是()。BA、質疑思維B、發(fā)散思維C、求同思維D、逆向思維單051.社會全面創(chuàng)新的基礎是()CA、技術創(chuàng)新B、經(jīng)濟發(fā)展C、理論創(chuàng)新D、生產(chǎn)力發(fā)展單052.()是所有能力的基礎AA、學習能力B、執(zhí)行能力C、推理能力D、總結能力單053.以下不屬于專業(yè)技術人員學習能力的內(nèi)涵的是：()DA、信息處理能力B、保持知識結構更新的能力C、專業(yè)技術人員的團體學習能力D、分析能力單054.學習能力的特征是：()DA、自主性重復性B、自主性規(guī)律性C、自主性能動性D、自主性能動性創(chuàng)造性單055.專業(yè)技術人員提高自身學習動力，學習能力的主要源泉之一，就是明確()，科學設定適當?shù)膶W習目標。CA、學習進程B、學習計劃C、學習目標D、學習安排單056.以下屬于樹立終身學習理念要做到的事是（）AA、要克服自我滿足的情緒B、學到自己的專業(yè)知識就可以了C、止步不前D、按部就班單057.弘揚馬克思主義學風，必須堅持()CA、終身學習B、邊學習邊工作C、學與用，知與行，說與做的統(tǒng)一D、快學快用單058.以下屬于科學的讀書方法的步驟是BA、瀏覽-閱讀-問題-回憶-復習B、瀏覽-問題-閱讀-回憶-復習C、瀏覽-回憶-閱讀-問題-復習D、瀏覽-回憶-問題-閱讀-復習單059.兩種最基本最常用的學習方法是（）A、集中學習和分散學習B、集中學習和曲線學習法C、直線學習法和分散學習D、直線學習和曲線學習法單060.以下屬于積累有效時間的技巧的是（）BA、每次完成很多任務B、將大任務分解成小任務，每次完成一小部分C、在不清醒的時間去做事D、在睡眠不夠的情況下去安排日程做事單061.2013年3月1日，習近平同志在中央黨校建校80周年慶祝大會上講話指出："領導干部要發(fā)揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，帶著問題學，拜人民為師，做到干中學，學中干，學以致用，用以促學、學用相長，千萬不能夸夸奇談，陷于()DA、大中漂B、客里漂C、大中客D、客里空單062.以下哪個選項不屬于理論創(chuàng)新的原則（）CA、科學性B、進步性C、物質性D、完整性或系統(tǒng)性單063.理論創(chuàng)新是人類獨有的本質特征和（）CA、意向體現(xiàn)B、意志體現(xiàn)C、生命體現(xiàn)D、意義體現(xiàn)單064.理論創(chuàng)新是人類對事物和認識對象的現(xiàn)象與本質、規(guī)律與變化所作的揭示和概括，是認識的（）A、深化、拓展與升華B、拓展、深化與升華C、升華、拓展與深化D、深化、升華與拓展單065.理論創(chuàng)新是一種（）世界的活動CA、探索B、尋找C、改造D、復制單066.以下說法錯誤的是（）A、理論創(chuàng)新不是無中生有，而是在創(chuàng)新意識的指導下對知識要素等新元素進行組合。B、理論創(chuàng)新是思維游戲，是沒有目的的精神漫游C、理論創(chuàng)造不是從書本到書本，為理論而理論的神秘活動D、理論創(chuàng)新總是圍繞著特定的目標而產(chǎn)生單067.以下沒法做到理論創(chuàng)新遵循一些基本的科學規(guī)范的選項是（）DA、從材料上，它來自客觀B、從形式上，他具有邏輯上的自洽性C、從闡述的內(nèi)容上，它是關于事物客觀規(guī)律的反映D、從方式上，它有嚴格的既定模式單068.以下不能體現(xiàn)理論的先進性的是（）CA、理論上有高于前理論的水平B、不是過去的重復C、只有改頭換面的修改D、具有前瞻性、指導性單069.以下不屬于理論創(chuàng)新的特征的是（）DA、實踐性B、開放性C、實用性D、物質性單070.關于企業(yè)文化的說法，錯誤的是（）BA、企業(yè)文化提倡統(tǒng)一思想觀念，統(tǒng)一規(guī)章制度，統(tǒng)一企業(yè)形象B、文化不是以人為主體的C、企業(yè)文化要充分尊重專業(yè)技術人員個性D、企業(yè)文化允許個性與個性的碰撞二、多項選擇題多001.對于一個生產(chǎn)企業(yè)而言，創(chuàng)新可以表現(xiàn)為()。A、生產(chǎn)一種新產(chǎn)品B、招聘更多新員工C、一種新式的市場行為D、采用一種新的生產(chǎn)過程、組織形式和管理形式多002.技術創(chuàng)新的行為主體可以是()。ABCDA、供應商B、制造商C、顧客D、研究機構多003.創(chuàng)新是一個組織競爭力之所在，沒有創(chuàng)新，一個組織就面臨著失去競爭資格的可能。這里，組織可以是指()。ABCA、企業(yè)B、企業(yè)家C、政府D、社會組織多004.國家層面的創(chuàng)新活動涉及()。A、技術創(chuàng)新B、經(jīng)濟創(chuàng)新C、社會創(chuàng)新D、教育創(chuàng)新多005.創(chuàng)新是由()這三個環(huán)節(jié)組成。A、新知識或創(chuàng)意的形成或引入B、新產(chǎn)品等新事物的設計和制作C、新產(chǎn)品等新事物的社會化應用D、新信息的收集多006.科技創(chuàng)新的內(nèi)容有材料創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新以及()。BCA、經(jīng)營創(chuàng)新B、工藝創(chuàng)新C、工具創(chuàng)新D、形象創(chuàng)新多007.創(chuàng)新需要提出問題，問題產(chǎn)生于（）。ABA、好奇B、質疑C、想象D、矛盾多008.關于創(chuàng)新的描述正確的是（）ACDA、創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是人類發(fā)展的不竭動力,是人類智慧的結晶B、創(chuàng)新的本質內(nèi)涵是，主體為了達到一定的目的，遵循人的創(chuàng)造活動的規(guī)律，發(fā)揮創(chuàng)造的能力和人格特質，創(chuàng)造出新穎獨特，具有社會或個人價值的產(chǎn)品的活動C、創(chuàng)新活動的核心是"新"，它或者是產(chǎn)品的結構、性能和外部特征的變革，或者是造型設計、內(nèi)容的表現(xiàn)形式和手段的創(chuàng)造，或者是內(nèi)容的豐富和完善。D、創(chuàng)新從宏觀上講是一個社會實踐過程，從微觀上講是個體心理反應過程。多009.仿生法是人們利用較早的創(chuàng)造技法，下列發(fā)明利用了仿生法的是（）ABCDA、魯班受絲茅草啟發(fā)發(fā)明了鋸B、受蜻蜓的啟發(fā)發(fā)明了直升飛機C、受鷹嘴的啟發(fā)發(fā)明了大力鉗D、受魚的啟發(fā)發(fā)明了潛水艇多010.對創(chuàng)新的"構思獨特原則"可以從以下幾個方面考察（）ABCA、創(chuàng)新構思的新穎性B、創(chuàng)新構思的開創(chuàng)性C、創(chuàng)新構思的特色性D、創(chuàng)新構思的價值性多011.下面對創(chuàng)新思維表述正確的是（）A、創(chuàng)新思維是求異性思維B、創(chuàng)新思維是整合性思維C、創(chuàng)新思維是聯(lián)想性思維D、創(chuàng)新思維是逆向性思維多012.專業(yè)技術人員實現(xiàn)創(chuàng)新的過程有哪些？（）ABCDA、產(chǎn)生靈感B、提出創(chuàng)新構想C、驗證創(chuàng)新構想D、總結反饋多013.建立創(chuàng)新標準需要注意以下事項：（）ABCDA、應該以積極的方式來表達創(chuàng)新標準；B、每一個創(chuàng)新標準只能用于一個創(chuàng)新目標；C、創(chuàng)新標準具有首創(chuàng)性D、創(chuàng)新標準的數(shù)目不能太多，一般是列舉8-10個標準。多014.實施創(chuàng)新方案要做好幾項工作（）ABCDA、加強領導B、選派得力的執(zhí)行者C、加強監(jiān)督檢查D、對創(chuàng)新方案的實施情況進行檢驗評判多015.專業(yè)技術人員提出工作創(chuàng)新的目標需要注意幾個要點：（）ABCA、創(chuàng)新目標通常以一個關鍵的短語開始，B、要以積極有鼓動性的口氣或詞語來描述創(chuàng)新目標C、目標要有助于放開思維D、目標要長遠多016.專業(yè)技術人員培養(yǎng)創(chuàng)新能力要注意理論素養(yǎng)的積累，理論素養(yǎng)包括（）ABCDA、馬列主義B、毛澤東思想C、鄧小平理論D、"三個代表"重要思想和科學發(fā)展觀多017.現(xiàn)實生活中，有的人學富五車、滿腹經(jīng)綸，卻不曾有絲毫創(chuàng)見，一個很重要的原因就是缺乏（）A、創(chuàng)新精神B、創(chuàng)新意識C、創(chuàng)新思維D、創(chuàng)新能力多018.專業(yè)技術人員實現(xiàn)創(chuàng)新需滿足以下條件（）ABDA、具有創(chuàng)新精神B、具備創(chuàng)新者的素質C、擁有優(yōu)秀的團隊D、擁有良好的資源條件多019.國家的核心競爭力是由（）構成的.BCDA、軍事B、人才C、制度D、創(chuàng)新多020.專業(yè)技術人員實踐能力和創(chuàng)新能力的強弱，體現(xiàn)出其自身整體技能水平的高低，在很大程度上決定其（）能力。ABCA、就業(yè)競爭能力B、創(chuàng)業(yè)能力；C、發(fā)展能力；D、學習能力；多021.專業(yè)技術人員加強學習，提高素質，不斷增強創(chuàng)新意識，必須意識到（）。ABCA、學習是創(chuàng)新的基礎B、端正學風是進行創(chuàng)新的必由之路C、樹立馬克思主義世界觀是進行創(chuàng)新的重要保證D、學習就是解放思想，提高自身能力多022.科技創(chuàng)新推動了世界科技革命的進程，具體表現(xiàn)在()ABCDA、科技對經(jīng)濟增長的貢獻率越來越大B、科技發(fā)展的動力機制更趨于市場化、國際化C、國際科技合作正蔚然成風D、世界范圍內(nèi)的人才短缺加劇，人才爭奪戰(zhàn)更加激烈多023.創(chuàng)新由（）等部分組成BCDA、創(chuàng)新人才B、創(chuàng)新意識C、創(chuàng)新思維D、創(chuàng)新能力多024.企業(yè)技術創(chuàng)新戰(zhàn)略主要是從宏觀上解決三類問題：（）ABCA、技術創(chuàng)新面向市場競爭采取何種態(tài)勢，是進攻型，還是防衛(wèi)型B、研究開發(fā)何種技術C、采用何種方式進行技術的研究和開發(fā)D、確定達到何種目標多025.按技術來源分類，技術創(chuàng)新戰(zhàn)略可以劃分為（）三類。BCDA、加盟創(chuàng)新戰(zhàn)略B、自主創(chuàng)新戰(zhàn)略C、模仿創(chuàng)新戰(zhàn)略D、合作創(chuàng)新戰(zhàn)略多026.自主創(chuàng)新戰(zhàn)略的特點是（）ABCDA、技術突破的內(nèi)生性B、知識和能力支持的內(nèi)生性C、技術與市場的率先性D、高投入和高風險性多027.下面對合作創(chuàng)新特點表述正確的是（）。ACDA、創(chuàng)新時間的縮短，企業(yè)競爭地位的增強B、資源投入的中間聚積性C、降低創(chuàng)新成本，分散創(chuàng)新風險D、合作主體間的資源共享，優(yōu)勢互補多028.信息整合能力的提高能以哪三種途徑影響競爭？（）ABDA、改變運作結構，從而改變競爭規(guī)則B、支持低成本以及差異化戰(zhàn)略C、正確分析、判斷信息的質量及其利用價值D、醞釀全新的業(yè)務多029.創(chuàng)新技法的作用主要有以下哪幾個方面？（）ABCA、可以啟發(fā)人的創(chuàng)造性思維B、可以直接產(chǎn)生創(chuàng)新成果C、提高人們的創(chuàng)造力和創(chuàng)造成果的實現(xiàn)率D、改變競爭規(guī)則多030.列舉法主要有（）兩種。ACA、缺點列舉法B、表格列舉法C、希望點列舉法D、優(yōu)點列舉法多031.為了保證產(chǎn)出高于投入，我們必須注意（）：ACDA、提高培訓和開發(fā)的效率B、重視全員的開發(fā)和培訓C、進行適度與適當?shù)呐嘤柡烷_發(fā)D、做好預決算工作及其評估工作。多032.在科學發(fā)現(xiàn)和技術發(fā)明活動中，人們的創(chuàng)造性思維有時表現(xiàn)為這樣一種序列，即（），最終建立起某種認識模型或發(fā)明新產(chǎn)品、新技術。ABCDA、聯(lián)想B、類比C、再造D、創(chuàng)造性想象多033.元認知過程就是對認知活動的（）。BCA、自我了解B、自我意識C、自我調節(jié)D、自我領悟多034.形象思維在創(chuàng)造中有重要作用，它的主要形式是（）。BCA、分析B、想象C、聯(lián)想D、總結多035.老子曾說過："知人者智，自知者明"。這句話精辟地說明了認知活動中（）所具有的重要意義和地位。A、自我意識B、自我監(jiān)控C、自我調節(jié)D、自我意識多036.創(chuàng)造力的標淮通常同時包括兩項：第一、就該領域而言，此產(chǎn)物是新穎獨特或前所未見的；第二、就該領域而言，此產(chǎn)物是（）的。ABCDA、能解決問題B、良好C、適宜D、有價值多037.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)要考慮哪些問題？（）ACA、要考慮投入或產(chǎn)出多少B、人才的流動問題C、要考慮收益的問題。D、全員開發(fā)的問題多038.創(chuàng)新活動是主體自身需要的一種意識,（）是它的特點。ACDA、穩(wěn)定B、靈活C、持續(xù)D、習慣化多039.決定潛力發(fā)揮的因素主要有如下幾個方面（）。ABCDA、目標是否清晰B、情緒C、專注力D、意志力多040.豐田集團創(chuàng)辦人豐田一郎曾把創(chuàng)新解釋稱為3C，分別是（）。ABCA、創(chuàng)造力B、挑戰(zhàn)C、勇氣D、智慧多041.創(chuàng)造性思維具有以下（）的特點ABCDA、獨創(chuàng)性B、靈活性C、藝術D、風險性多042.直覺思維有以下（）形式。A、直覺判斷B、頓悟C、靈感D、發(fā)現(xiàn)多043.求異思維具有三個重要特征：（）。ABDA、流暢性B、靈活性C、模糊性D、獨創(chuàng)性多044.（）是現(xiàn)代創(chuàng)造學的主要研究內(nèi)容。ACA、創(chuàng)造力研究B、創(chuàng)造力執(zhí)行C、創(chuàng)造力開發(fā)D、創(chuàng)造力過程多045.決定潛力發(fā)揮的因素主要有如下幾個方面（）。ABCDA、目標是否清晰B、情緒C、專注力D、意志力多046.直覺思維實際上是分析思維的高度（）。ABCDA、壓縮B、簡化C、自動化D、內(nèi)化多047.幫助專業(yè)技術人員克服創(chuàng)造的障礙的方法（）。ABCDA、多思考問題B、培養(yǎng)明智的冒險精神C、容忍模糊性D、允許出錯多048.專業(yè)技術人員潛力開發(fā)有助于（）。ABCDA、個人能力的提升B、企業(yè)利潤的倍增C、行業(yè)的躍進D、社會經(jīng)濟的發(fā)展多049.智商主要反映人的（）、計算能力、律動的能力等，主要表現(xiàn)人的理性思維能力。ABCDA、認知能力B、思維能力C、語言能力D、觀察能力多050.企業(yè)文化的本質是（），以達到激發(fā)員工自覺行動的目的。A、以人為中心B、以文化為導向C、塑造獨特的文化現(xiàn)象D、提高員工待遇多051.以下屬于拓寬學習的渠道是：（）ABDA、善于向書本學習B、善于向實踐學習C、不再接受新事物D、善于向他人學習多052.如何樹立終身學習的理念（）ABCDA、要做到克服自我滿足的情緒B、要做到學以致用、學用結合C、要做到自我加壓，持之以恒D、要做到不斷地歸納和總結多053.專業(yè)技術人員學習能力的內(nèi)涵是：（）ABDA、信息處理能力B、保持知識結構更新的能力C、生產(chǎn)能力D、專業(yè)技術人員的團體學習能力多054.學習能力的特征是：（）ACDA、自主性B、隨意性C、能動性D、創(chuàng)造性多055.以下做法能夠做到具有終身學習的觀念和愿望，能夠學以致用的是（）ABA、具有終身學習的觀念和愿望B、勇于實踐，學以致用C、踏步不前D、難以接受新思想，新思維多056.以下做法不屬于能夠提高學習質量和效率的是（）ACA、學習渠道單一B、學會創(chuàng)新學習C、學習方法陳舊D、能充分利用多元的學習渠道多057.要做到樹立終身學習的理念，就要（）ABCDA、做到克服自我滿足的情緒B、學以致用，學用結合C、自我加壓，持之以恒D、不斷地歸納和總結多058.以下屬于邊角料時間的是（）ABCDA、過渡時間B、上下班時間或旅途時間C、午餐時間D、等待時間多059.以下做法不屬于合理安排時間的有（）BCDA、善用邊角料時間B、做事效率不高C、做事拖沓，人員遲到D、中間沒有合理的停頓和休息多060.科學的讀書方法里包括以下哪個種步驟（）ABCDA、瀏覽B、問題C、閱讀D、回憶多061.社會再生產(chǎn)的環(huán)節(jié)包括以下那幾個？（）ABCDA、科技B、生產(chǎn)C、分配D、交換多062.人本管理理論的內(nèi)涵是？（）BDA、人管人B、開發(fā)人的潛能C、制度管理人D、尊重每一個人多063.以下屬于理論創(chuàng)新的原則和特征的是（）ABDA、科學性B、先進性C、重復性D、可行性多064.理論創(chuàng)新的類型與形式有（）A、新的材料B、新的方法C、新的視角D、新的組合多065.以下說法錯誤的是（）CDA、現(xiàn)如今的理論研究和過去相比已有很大不同，群體性的研究與創(chuàng)造已占據(jù)很大比例B、在很多情況下，理論創(chuàng)新還是一種競爭行為C、競爭不是好事D、大多數(shù)情況下，理論創(chuàng)新不是默默的勞作多066.科技創(chuàng)新的三種類型是（）ACDA、知識創(chuàng)新B、理論創(chuàng)新C、技術創(chuàng)新D、現(xiàn)代科技引領的管理創(chuàng)新多067.科技創(chuàng)新能力的形成有賴于（）因素ABCA、一種良好的文化環(huán)境B、一個較強的基礎條件C、一種有效的制度支持D、良好的個人因素多068.以下屬于人本管理理論的內(nèi)涵正確的是（）ABCDA、依靠人-全新的管理理念B、開發(fā)人的潛能--最主要的管理任務C、尊重每一個人--企業(yè)最高的經(jīng)營宗旨D、塑造高素質的員工隊伍-組織成功的基礎多069.人本管理主要在以下哪些地方著力（）ABCDA、建立多層面的報酬體系B、建立多元化的軟激勵機制C、科學激勵，激發(fā)專業(yè)技術人員的工作熱情和積極性D、強化培訓教育，提高專業(yè)技術人員的業(yè)務技能和整體素質多070.以下說法正確的是（）ABCA、樹立知識管理思想，可以體現(xiàn)人本管理思想的創(chuàng)新B、建立權變型組織，可以體現(xiàn)人本管理組織的創(chuàng)新C、人本思想在企業(yè)中的運用，無疑將亟待更多的理論和實踐。D、實施統(tǒng)一的非個性化的管理，可以體現(xiàn)人本管理方法的創(chuàng)新多071.科技創(chuàng)新能力的形成依賴于（）BCDA、個人B、良好的文化環(huán)境C、較強的基礎條件D、有效的制度支持三、判斷題判001、技術創(chuàng)新的行為主體是產(chǎn)品的制造商。（B）判002、新知識或新創(chuàng)意的創(chuàng)造或引入是創(chuàng)新的充分條件。（B）判003、創(chuàng)新可以在創(chuàng)新系統(tǒng)內(nèi)部結構不發(fā)生整體性變化的情形下發(fā)生。（）判004、大多數(shù)的創(chuàng)新都屬于小級別創(chuàng)新或普通創(chuàng)新。（A）判005、任何創(chuàng)新設想要獲得最后的成功，都必須要遵循市場評價原則，經(jīng)受走向市場的嚴峻考驗。（A）判006、創(chuàng)新既是一個過程，也是一種結果。（A）判007、創(chuàng)新必須擺脫慣性思維的束縛。（A）判008、競爭是知識經(jīng)濟時代的價值觀。（B）判009、創(chuàng)新能力是創(chuàng)新主體的創(chuàng)造能力和將創(chuàng)新成果商業(yè)化運作能力的綜合，它與創(chuàng)新素質、創(chuàng)造能力和創(chuàng)新技能是不同的。（）判010、創(chuàng)新是培育核心競爭力、獲取競爭優(yōu)勢的重要源泉。（A）判011、陶行知說："天天是創(chuàng)造之時，處處是創(chuàng)造之地，人人是創(chuàng)造之人。"這句話說明，創(chuàng)新是不分時間地點的，每個人天生都有創(chuàng)造的才能。（B）判012、實踐能力是創(chuàng)新能力的核心。（B）判013、人人可以成為創(chuàng)新主體。（A）判014、科技創(chuàng)新型人才日益成為各國爭奪的焦點。（A）判015、一個人有了創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識就能進行創(chuàng)新。（B）判016、具有團隊合作精神是創(chuàng)新人才的基本素質要求之一。（A）判017、在很長時間里人們提到創(chuàng)新，多是從技術、經(jīng)濟方面去理解，近年來更多地從整個社會的創(chuàng)新方面去把握。（A）判018、對于源于科技發(fā)明的技術創(chuàng)新來說，發(fā)明僅僅是創(chuàng)新過程中的一個環(huán)節(jié)。（A）判019、在知識經(jīng)濟社會，人類的知識發(fā)展呈現(xiàn)兩個看似矛盾的特征：一方面是知識在爆炸性地積累和增長；一方面是知識迅速地更新和老化。（A）判020、創(chuàng)新思維是能否進行創(chuàng)新的關鍵。（B）判021、創(chuàng)新成果的衡量標準應以文化獨特性和價值增值性來衡量。（B）判022、專業(yè)技術人員不用具備對市場的預測能力，只要加強企業(yè)的核心技術就能保持競爭優(yōu)勢。（B）判023、把創(chuàng)新與發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、創(chuàng)造區(qū)別開來的特點是：創(chuàng)新必須有收益。（A）判024、新的變革，每種新理論的誕生都是從它內(nèi)在的懷疑和批判開始的，所以懷疑和批判的精神是理論發(fā)展和創(chuàng)新的動因，是理論的生命力之所在。（）判025、創(chuàng)新的條件是大資金、團隊、政府支持。（B）判026、創(chuàng)新對知識和學習能力要求越來越高，學習已經(jīng)成為創(chuàng)新戰(zhàn)略的一部分。（A）判027、技術創(chuàng)新戰(zhàn)略主要解決企業(yè)技術創(chuàng)新的基本原則、根本目標和主要規(guī)劃等企業(yè)技術創(chuàng)新經(jīng)濟活動中一些帶有全局性、長遠性和方向性的問題。（A）判028、增強創(chuàng)新意識首先要強化奉獻意識。（B）判029、一般來說創(chuàng)新項目越大，內(nèi)容越復雜，成本越高，風險越大，合作創(chuàng)新分散風險的作用也就越顯著。（A）判030、世界雖然不是由觀念決定的，但是人類的行為和人類的制度都是建立在某種觀念基礎上。（A）判031、創(chuàng)造性思維貴在創(chuàng)新，它或者在思路的選擇上，或者在思考的技巧上，或者在思維的結論上，有著"前無古人"的獨到之處，具有一定范圍內(nèi)的首創(chuàng)性、開拓性。（A）判032、創(chuàng)造性思維可以不斷增加人類知識的總量，不斷推進人類認識世界的水平。（A）判033、國家知識產(chǎn)權戰(zhàn)略是指知識產(chǎn)權事業(yè)自身的發(fā)展戰(zhàn)略和知識產(chǎn)權保護戰(zhàn)略。（B）判034、理論創(chuàng)新主要取決于人的精神自由程度與理論思維能力，與生產(chǎn)力發(fā)展水平、以生產(chǎn)關系為主的一切社會關系沒有必然聯(lián)系。（B）判035、目前，中國的科技人力資源達到3850萬人，居世界第一位；研發(fā)人員達到109萬人，居世界第二位。這是中國進入創(chuàng)新性國家行列的最寶貴的資源。（A）判036、內(nèi)在動機指的是個體對工作和活動本身感到興趣，因為喜歡該項工作而工作，而不是為了獎品、金錢、贊賞、名聲、害怕懲罰等外在因素工作。（A）判037、企業(yè)文化作為企業(yè)之魂是企業(yè)精神力量、創(chuàng)新能力和智能水準的有利表征，有內(nèi)在的強大驅動力。（A）判038、任何創(chuàng)新設想要獲得最后的成功，都必須要遵循市場評價原則，經(jīng)受走向市場的嚴峻考驗。（A）判039、知識產(chǎn)權是國家發(fā)展的第一戰(zhàn)略儲備。（A）判040、所有專業(yè)技術人員都可以完全享受科研成果帶來的經(jīng)濟利益（B）判041、人們對客觀世界的認知是從感知覺開始的。（A）判042、對于技術開發(fā)來說，最重要的創(chuàng)新保護機制是知識產(chǎn)權制度；對于觀念創(chuàng)新服務力來說，最重要的保護是允許探索、允許失敗。（A）判043、盡管創(chuàng)新的成功率較低，但成功后可贏得的社會效益卻極為可觀。（）判044、模仿創(chuàng)新戰(zhàn)略的特點包括模仿的主動性、跟隨性、資源投入的中間聚積性和研究開發(fā)的針對性。（B）判045、執(zhí)行動機，是指激勵并維持執(zhí)行主體的執(zhí)行活動以達到一定的執(zhí)行目的的內(nèi)在動力，它是執(zhí)行力的內(nèi)在發(fā)動機。（A）判046、腦力激蕩法是奧什本于1937年提出的創(chuàng)意思維策略，它主要適合以個體方式進行，但也可以在團體探索解決問題方法時，運用此法激發(fā)思考。（B）判047、我國"十二五"規(guī)劃綱要科技指標從單一的研究與試驗發(fā)展經(jīng)費占國內(nèi)生產(chǎn)總值比重，到現(xiàn)在增加"每萬人口發(fā)明專利擁有量"，實際上是更加注重創(chuàng)新投入的產(chǎn)出質量和效益，更加關注創(chuàng)新對經(jīng)濟社會發(fā)展的支撐作用。（A）判048、提升專業(yè)技術人員權益保障需要完善基本制度（A）判049、在全球化程度日益加深的今天，人們越來越看重多元文化經(jīng)驗對于不同文化之間溝通、理解和建立信任的重要作用，也開始意識到多元文化經(jīng)驗心智對于豐富創(chuàng)新人才心理空間有著特殊作用。（A）判050、技術創(chuàng)新服務力，是指通過應用創(chuàng)新的知識和技術、新工藝，采用新的管理模式，改善技術創(chuàng)新服務的內(nèi)容和形式，提高技術的創(chuàng)新服務能力。（A）判051、創(chuàng)造性思維貴在創(chuàng)新，它或者在思路的選擇上，或者在思考的技巧上，或者在思維的結論上，有著"前無古人"的獨到之處，具有一定范圍內(nèi)的首創(chuàng)性、開拓性。（A）判052、創(chuàng)造性思維可以不斷增加人類知識的總量，不斷推進人類認識世界的水平。（A）判053、執(zhí)行能力是所有能力的基礎。（B）判054、自主性、能動性、創(chuàng)造性是學習能力的重要特征。（A）判055、專業(yè)技術人員拓寬學習渠道的一個重要途徑是要善于向書本學習。（A）判056、我們所處的時代要求把接受性學習轉變?yōu)榘l(fā)展性學習，由維持性的學習方式轉變?yōu)閯?chuàng)新性的學習方式。（A）判057、專業(yè)技術人員提高其學習動力，學習能力的主要源泉之一，就是明確學習目標，科學設定適當?shù)膶W習目標。（A）判058、上下班時間或旅途時間不屬于邊角料時間。（B）判059、嘗試性回憶法是在第一次學習材料的過程中重復一次已學知識的一種學習方法。（B）判060、書籍是人類進步的階梯，讀書是獲得知識的首要途徑。（A）判061、專業(yè)技術人員個人發(fā)展不用和社會需要相結合。（B）判062、人類創(chuàng)造的知識主要有四種存在形態(tài)：事實知識、原理知識、技能知識、人力知識，人類獲取知識的渠道也是多元的，不同的知識獲取渠道不同。（）判063、科技創(chuàng)新是原創(chuàng)性科學研究和技術創(chuàng)新的總稱。（A）判064、人是擁有創(chuàng)意的動物，但是創(chuàng)造不是人類最高的本性。（B）判065、塑造高素質的員工隊伍，是組織成功的基礎。（A）判066、在大多數(shù)情況下，理論創(chuàng)新只是一種默默的勞作，一種無人關注的寂寞事業(yè)。（A）判067、人本管理和"見物不見人"的意思是一樣的。（B）判068、理論創(chuàng)新是人類對事物和認識對象的現(xiàn)象與本質，規(guī)律與變化所作的揭示和概括，是認識的深化，拓展與升華。（A）判069、理論創(chuàng)新可以是無中生有，無端進行虛構和臆想。（B）判070、一種理論從創(chuàng)建誕生到發(fā)展成熟必須經(jīng)歷一個相對漫長的過程。（A）判071、理論創(chuàng)新可以是主觀臆想，但不是個人一廂情愿的便宜事，也不是隨心所欲，想怎么就怎么的簡單事。（B）判072、理論創(chuàng)新重視現(xiàn)實，重視物質的現(xiàn)實性，但更注重對于現(xiàn)實實在的超越性。（A）四、簡答題簡001、如何深刻理解創(chuàng)新能力的內(nèi)涵?答：縱觀10多年來對創(chuàng)新的研究成果，雖然國內(nèi)學者對創(chuàng)新能力的理解各不相同，但他們對創(chuàng)新能力內(nèi)涵的闡述基本上可以劃分為三種觀點：第一種觀點認為創(chuàng)新是運用所有已知的元素，其中包括現(xiàn)有的知識和經(jīng)驗，產(chǎn)生一種獨特的、創(chuàng)新的、有用于社會或個人價值的產(chǎn)品的能力。它由創(chuàng)新意識，創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力三部分組成，其核心是創(chuàng)新思維。第二種觀點認為創(chuàng)新是由兩個相互關聯(lián)的部分組成，一是對現(xiàn)有知識的收購，重組和利用，另一部分是創(chuàng)新能力的新思路，新技術，新產(chǎn)品的研究和發(fā)明。第三種觀點認為創(chuàng)新能力應具備的知識結構包括基礎知識、專業(yè)知識、工具性知識或方法論知識以及綜合性知識四類。以上這三種觀點，雖然表述方法有所不同，但基本上能將創(chuàng)新能力的內(nèi)涵解釋清。簡002、創(chuàng)新的原則有哪些?答：創(chuàng)新的原則有：（1）理論聯(lián)系實際的原則；（2）科學性原則；（3）先進性原則；（4）實踐性原則；（5）系統(tǒng)性原則；（6）開放性原則；（7）戰(zhàn)略原則；（8）全員開發(fā)和重點提高相結合原則；（9）注重投入產(chǎn)出原則。簡003、創(chuàng)新的原理有哪些？創(chuàng)新的第一原理：創(chuàng)新是人腦的一種機能和屬性——與生俱來。創(chuàng)新的第二原理：創(chuàng)新是人類自身的本質屬性——人人皆有。創(chuàng)新的第三原理：創(chuàng)新是可以被某種因素激活或教育培訓引發(fā)的一種潛在的心理品質——潛力巨大。簡004、專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)的意義是什么?(略)簡005、專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有哪些步驟?答：專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力的培養(yǎng)不但取決于其專業(yè)素質和創(chuàng)新能力，也取決于其合作或協(xié)作能力，取決于其所在機構的創(chuàng)新制度安排及創(chuàng)新文化，可以用三種方式進行鍛煉，(1)自我錘煉；(2)在協(xié)作中錘煉；(3)在學習中錘煉。簡006、專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實現(xiàn)路徑有哪些？(略)簡007、為什么說專業(yè)技術人員創(chuàng)新首先要具有創(chuàng)新思想?答：一、思想是社會進步的第一驅動力西方的崛起和繁榮，首先要歸功于文藝復興運動，歸功于個人的覺醒。中國的落后首先要歸因于個人和個體意識長眠不醒。思想解放的最大成就是在觀念上激活了真正的個人，肯定了個人和個體的價值、尊嚴與偉大。而這正是現(xiàn)代世界文明及其制度架構的觀念基礎。世界雖然不是由觀念決定的，但是人類的行為和人類的制度都是建立在某種觀念基礎上。二、具有創(chuàng)新思想才能激發(fā)出更強大的能量創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。實踐證明，只有善于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)新，才能大踏步的進行改革，闖出發(fā)展的新路子。發(fā)達地區(qū)之所以能夠取得經(jīng)濟上的騰飛，就是因為他們敢于突破條條框框束縛，在國家政策的大框架下不斷營造出適合本地經(jīng)濟發(fā)展的小環(huán)境。簡008、自主創(chuàng)新戰(zhàn)略的特點有哪些?答：創(chuàng)新戰(zhàn)略的特點：(1)技術突破的內(nèi)生性。(2)知識和能力支持的內(nèi)生性。(3)技術與市場的率先性。(4)高投入和高風險性。簡009、何謂創(chuàng)新技法?其作用和分類有哪些?答：創(chuàng)新技法就是創(chuàng)造學家根據(jù)創(chuàng)新思維的發(fā)展規(guī)律而總結出來的一些原理、技巧和方法。創(chuàng)新技法的作用：1、可以啟發(fā)人的創(chuàng)造性思維。2、應用創(chuàng)新技法可以直接產(chǎn)生創(chuàng)新成果。3、能夠提高人們的創(chuàng)造力和創(chuàng)造成果的實現(xiàn)率。創(chuàng)新技法分類：還原法、智力激勵法、檢核表法、例舉法、演變法、形態(tài)分析法、仿生法。簡010、請簡述戰(zhàn)略管理的三個層次，并對每一層次做一定的說明。答：①公司戰(zhàn)略，又稱總體戰(zhàn)略，是企業(yè)最高層次的戰(zhàn)略。它需要根據(jù)企業(yè)的目標，選擇企業(yè)可以競爭的經(jīng)營領域，合理配置企業(yè)經(jīng)營所必需的資源，使各項經(jīng)營業(yè)務相互支持、相互協(xié)調；②業(yè)務層戰(zhàn)略，它是在公司層戰(zhàn)略的指導下，如何在某個特定市場上展開成功的競爭制定的戰(zhàn)略計劃，是企業(yè)內(nèi)各主要職能部門的短期戰(zhàn)略計劃。一般可分為研發(fā)戰(zhàn)略，市場戰(zhàn)略，人力資源戰(zhàn)略等；③職能戰(zhàn)略，屬于企業(yè)運營層級得戰(zhàn)略，主要涉及企業(yè)內(nèi)各職能部門，如營銷、財務和生產(chǎn)等，如何更好地為各級戰(zhàn)略服務，從而提高組織效率。簡011、請簡述戰(zhàn)略管理的作用。答：重視對經(jīng)營環(huán)境的研究；重視戰(zhàn)略的實施；日常的經(jīng)營與計劃控制，近期目標與長遠目標結合在一起；重視戰(zhàn)略的評價與更新。簡012、什么是理論聯(lián)系實際的原則？答：理論聯(lián)系實際，指的是專業(yè)技術人員在創(chuàng)新能力培養(yǎng)過程中，必須堅持理論與實際的統(tǒng)一，從中理解和掌握知識，培養(yǎng)運用知識解決實際問題的能力。創(chuàng)新能力培養(yǎng)，目的是使專業(yè)技術人員學會正確處理好書本知識和現(xiàn)實生活的關系，掌握書本知識和間接經(jīng)驗，學會獨立地創(chuàng)造性地運用知識，促進全面發(fā)展。因此，理論聯(lián)系實際的原則應該成為創(chuàng)新能力培養(yǎng)的基本原則之一。簡013、全員開發(fā)和重點提高相結合的原則要注意什么？答：雖然專業(yè)技術人員都要無一例外地接受教育培訓，但還是要分清主次先后、輕重緩急；在全員開發(fā)的同時，應重點開發(fā)那些企業(yè)急需的人才。不管是全員開發(fā)還是重點提高，專業(yè)技術人員都要主動進行參與，這樣才能在專業(yè)技術的培訓中使自己的創(chuàng)新能力得到提升。同時，培訓方也要注意采用多種形式的培訓方式，從而調動專業(yè)技術人員參與培訓的熱情，提高學習的效果。簡014、投入和產(chǎn)出原則的注意事項有哪些？答：創(chuàng)新能力的培養(yǎng)不僅要考慮投入或產(chǎn)出多少，更重要的是要考慮收益的問題?？偟膩碚f，產(chǎn)出應高于投入。為了保證產(chǎn)出高于投入，我們必須注意：提高培訓和開發(fā)的效率、進行適度與適當?shù)呐嘤柡烷_發(fā)、做好預決算工作及其評估工作。而執(zhí)行好產(chǎn)出高于投入的目的性原則，保護好創(chuàng)新成果，尤其是發(fā)明專利，這是非常重要的事。簡015、什么是創(chuàng)新思維？答：創(chuàng)新思維又叫創(chuàng)造性思維。它是一種具有開創(chuàng)意義的思維活動，一般表現(xiàn)為發(fā)明新技術、形成新觀念、提出新方案和決策、創(chuàng)建新理論等等。從廣義上講，還表現(xiàn)為在思考的方法和技巧上，在某些局部的結論和見解上，具有新奇獨到之處的思維活動。簡016、創(chuàng)造性思維具有哪幾方面的特點？答：創(chuàng)造性思維具有獨創(chuàng)性或新穎性。它貴在創(chuàng)新，或者在思路的選擇上、或者在思考的技巧上、或者在思維的結論上，具有著前無古人的獨到之處，從而具有一定范圍內(nèi)的首創(chuàng)性、開拓性。創(chuàng)造性思維具有極大的靈活性。它無現(xiàn)成的思維方法、程序可循，人可以自由地海闊天空地發(fā)揮想象力。創(chuàng)造性思維具有藝術性和非擬化的特點，同時還具有對象的潛在性和風險性等特點。簡017、創(chuàng)新性思維的表現(xiàn)形式有哪些？答：創(chuàng)新性思維的關鍵在于怎樣具體地去進行創(chuàng)新性的思維。創(chuàng)新性思維的重要訣竅在于多角度、多側面、多方向地看待和處理事物、問題和過程。具體地表現(xiàn)在以下幾個方面：理論思維、多向思維、側向思維、逆向思維、聯(lián)想思維和形象思維。簡018、請簡述多向思維的特點與培養(yǎng)途徑。答：多向思維也叫發(fā)散思維。它的特點是：多端靈活，精細新穎。對一個問題可以多個開端，產(chǎn)生許多聯(lián)想，獲得不同的結論；能全面細致地考慮問題，答案可以有個體差異,各不相同。人的多向性思維能力是可以通過鍛煉而提高的，其要點是：首先,遇事要大膽地敞開思路，正如一個著名的科學家所說：“你考慮的可能性越多,也就越容易找到真正的訣竅?！逼浯?，要努力提高多向思維的質量。第三，堅持思維的獨特性是提高多向思維質量的前提。重復自己腦子里傳統(tǒng)的或定型的東西是不會發(fā)散出獨特性的思維的。只有在思維時盡可能多地為自己提出一些“假如??”、“假設??”、“假定??”等，才能從新的角度想自己或他人從未想到過的東西。簡019、專業(yè)技術人員創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)，可以哪幾個方面著手？答：①充滿創(chuàng)新激情。創(chuàng)新思維是一種積極向上，不滿足于現(xiàn)狀的精神狀態(tài)。創(chuàng)新離不開熱忱。培養(yǎng)高度的工作熱忱，我們能以蓬勃的朝氣面對每一件事，能夠激發(fā)無窮的創(chuàng)新靈感。②保持好奇心。專業(yè)技術人員由于年齡的增長和經(jīng)常性的程序化、重復化的工作，能夠具有強烈好奇心的人并不多。這在很大程度上制約了創(chuàng)新精神的培育。廣大專業(yè)技術人員要具備良好的創(chuàng)新精神，保持必要的好奇心和興趣，形成和提高生活及工作的品味，是必不可少的。簡020、如何培養(yǎng)專業(yè)技術人員的學習能力？答：一、具有終身學習的觀念和愿望，能夠學以致用。二、明確學習目標，堅持不懈地努力。三于學習，提高學習質量和效率。簡021、專業(yè)技術人員應如何合理安排學習時間？答：一、善用邊角料時間；二、運用計劃日程表；三、積累有效管理時間的技巧。簡022、、如何掌握科學的學習方法？答：一、科學的讀書方法；二、集中學習法和分散學習法；三、嘗試回憶法；四、在學習中進行自我設計。簡023、、科技創(chuàng)新的定義？答：科技創(chuàng)新是原創(chuàng)性科學研究和技術創(chuàng)新的總稱，是指創(chuàng)造和應用新知識和新技術新工藝，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營管理模式，開發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質量，提供新服務的過程?？萍紕?chuàng)新可以被分成三種類型：知識創(chuàng)新型、技術創(chuàng)新和現(xiàn)代科技引領的管理創(chuàng)新。簡024、想要實現(xiàn)人本管理，需要在哪些方面著力？答：一科學激勵，激發(fā)專業(yè)技術人員的工作熱情和積極性。二理解尊重，增強專業(yè)技術人員的主人翁責任感和使命感。三強化培訓教育，提高專業(yè)技術人員的業(yè)務技能和整體素質。四做好思想政治工作，理順專業(yè)技術人員情緒、專業(yè)專業(yè)技術人員行為。五、案例題案例1：澳大利亞曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事：在收獲的季節(jié)，有人發(fā)現(xiàn)一片甘蔗田里的甘蔗比往年長的粗壯得多，割完甘蔗，產(chǎn)量竟然提高了50%。這是什么原因呢？原來，在栽種前一個月，有一個拉水泥的車翻在這里，水泥灑得遍地都是。土壤學家說，這里的土地是酸性土，而水泥中的硅酸鈣是堿性的，土壤得到了改良，當然就會增產(chǎn)。經(jīng)過化驗后，果然證明土壤學家說得完全正確，由此導致了一項新的發(fā)明。問題：1、分析這個案例里的因果關系，說明土壤學家的創(chuàng)新過程。2、由土壤學家的分析結果，可能導致什么新的發(fā)明？（提示：根據(jù)自己的分析與想象回答問題）1、這個案例說明了土壤性質和甘蔗產(chǎn)量的關系。甘蔗產(chǎn)量受諸多因素的影響和控制。土壤學家根據(jù)那片產(chǎn)量大的甘蔗地，在日照、施肥、水分都相同的情況下，回到土壤分析，尋根溯源，發(fā)現(xiàn)那塊地是酸性土，而水泥中的硅酸鈣是堿性的，酸堿結合，土壤得到了改良，所以產(chǎn)量就增加了。2、土壤學家遵循科學規(guī)律，運用創(chuàng)新原理的中的還原原理，透過現(xiàn)象看本質，抓住問題的原點，將最主要的土壤問題抽取出來，并集中精力研究其性質成分，找到了解決問題的方法，進而發(fā)明出一種新的改良土壤的化肥。案例2：模仿創(chuàng)新不同于機械復制，在模仿的過程中，需對原始創(chuàng)新技術進一步完善和開發(fā)，對首創(chuàng)者已開辟的市場空間做進一步拓展和擴充。通過發(fā)現(xiàn)新的技術突破口，后來居上。1972年英國企業(yè)EMI向市場推出第一臺醫(yī)用CT。1976年又開發(fā)出快還掃描CT。EMI的產(chǎn)品特點是技術水平高，但產(chǎn)品結構復雜，售后服務跟不上。在北美的醫(yī)院中，病人做掃描的時間對購買決策有重要影響。從這一點出發(fā)，美國通用電器公司和德國西門子公司迅速開發(fā)出結構簡單、可靠性強、掃描速度快的CT產(chǎn)品，并加強售后服務，從而贏得了市場。而技術水平很高的EMI公司醫(yī)藥事業(yè)部出現(xiàn)了虧損，最后于1979年被Thorn集團收購。1.請結合實際情況分析模仿創(chuàng)新在技術創(chuàng)新中的作用。2.請分析EMI公司的醫(yī)用CT產(chǎn)品為何失??？提示：可以根據(jù)自己的觀點，進行分析。1、EMI公司率先發(fā)明了醫(yī)用CT，但產(chǎn)品結構復雜，售后服務跟不上，后來者就是抓住這點，在產(chǎn)品結構、售后服務方面做了進一步的研發(fā)和改進，開發(fā)出結構簡單、可靠性強、掃描速度快的CT產(chǎn)品，并加強售后服務，從而贏得了市場。模仿創(chuàng)新在技術創(chuàng)新中的作用就是企業(yè)能最大程度的吸取率先者成功的經(jīng)驗與失敗的教訓，吸收、繼承與發(fā)展率先創(chuàng)新者的成果。而且針對率先者的不足，對產(chǎn)品的功能與生產(chǎn)工藝集中力量投入研發(fā)和改進，具有很強的針對性。2、EMI公司的醫(yī)用CT產(chǎn)品為何失??？最主要的原因就在于對市場缺乏判斷，沒有創(chuàng)新意識，缺乏競爭能力。EMI公司沒能在市場調研的基礎上作出最快的反應，改進其產(chǎn)品結構和售后服務，結果被后來者搶盡先機，后來居上，EMI公司失去了市場份額，最后被Thorn集團收購?？梢哉fEMI公司的例子很好的詮釋了“不創(chuàng)新，就滅亡?！边@個簡單的道理。案例3：貴州航天南海機電有限公司是一家小型民營企業(yè)，專業(yè)研制金屬塑性成形成套設備，2008年完成銷售收入1.1億元，其中創(chuàng)匯300萬美元，人均產(chǎn)值100萬元。南海公司是在相對薄弱的基礎上進入金屬拉拔設備制造業(yè)的。面對國際領先企業(yè)的競爭，南海公司選擇了引進消化吸收再創(chuàng)新的企業(yè)發(fā)展之路。這種發(fā)展模式可以節(jié)省探索時間，以較低的成本極大地縮短與發(fā)達國家的距離，這是落后國家的“后發(fā)優(yōu)勢”所在。不甘為人后的南海公司將“再創(chuàng)新”作為企業(yè)發(fā)展的核心，成就了現(xiàn)在的事業(yè)，以專利為例：2006年至2008年公司獲得已授權專利36項。在這個過程中，科技知識發(fā)揮著核心的作用。有了高素質的科技人員和一整套能夠讓知識得以持續(xù)地產(chǎn)生并且得以實際使用的制度，這一過程才能順利實現(xiàn)。南海公司在科技攻關中，一方面從各地大力引進各類技術人才和技術管理人員，另一方面樹立了開放的研發(fā)理念，強化利益共享、風險共擔的意識，充分利用外部創(chuàng)意和技術，通過創(chuàng)新源泉多元化大膽引智、聯(lián)合攻關，不斷為公司的持續(xù)創(chuàng)新體系補充能量，保證了公司新品種研發(fā)攻關起點站在了“國內(nèi)領先，取代進口設備”這樣一個高度。作為貴州大學學生培養(yǎng)基地，南海公司已有多名兼職研究生導師，指導研究生進行相關課題研究。無論是研究生還是本科生，研究課題均圍繞公司科研開發(fā)的技術內(nèi)容和重點、難點展開。幾位研究生的課題研究成果在通過畢業(yè)答辯的同時，已經(jīng)轉化為生產(chǎn)力創(chuàng)造出經(jīng)濟價值。同時，公司也非常重視內(nèi)部人員創(chuàng)新能力的培訓學習，不斷選派優(yōu)秀技術人員到高校學習深造。另外，公司還與貴州大學、貴州省機電研究設計院建立了緊密的產(chǎn)學研合作關系。圍繞技術裝備產(chǎn)業(yè)化目標，南海公司將省內(nèi)相關技術、設備以及人才資源加以集成，構建了一個平臺，在此平臺基礎上，公司新產(chǎn)品開發(fā)工作取得了實質性突破。問：1、南海公司依靠科技創(chuàng)新取得的成績說明了什么？2、南海公司的創(chuàng)新屬于技術創(chuàng)新戰(zhàn)略基本類型中的哪一種類型？有什么作用？1、南海公司依靠科技創(chuàng)新取得的成績說明了：協(xié)作對于中小企業(yè)創(chuàng)新的重要性。南海公司選擇“產(chǎn)學研合作模式”不僅彌補了公司科研能力的不足，而且通過協(xié)作，實現(xiàn)了創(chuàng)新源泉多元化，增強創(chuàng)新能力。2、南海公司的技術創(chuàng)新屬于合作創(chuàng)新戰(zhàn)略，運用合作創(chuàng)新戰(zhàn)略，可以達到以下作用：(1)創(chuàng)新時間的縮短，企業(yè)競爭地位的增強。南海公司與貴州大學、貴州省機電研究設計院建立了緊密的產(chǎn)學研合作關系，使得南海公司快速贏得市場，提高企業(yè)在市場競爭中的地位。(2)合作主體間的資源共享，優(yōu)勢互補。南海公司已通過合作的方式進行重大的技術創(chuàng)新，實現(xiàn)資源共享和優(yōu)勢互補。(3)降低創(chuàng)新成本，分散創(chuàng)新風險。南海公司是一家小型民營企業(yè)，不可能有太多的資金投入研發(fā)，通過協(xié)作、引進人才、聯(lián)合攻關，降低創(chuàng)新成本，分散創(chuàng)新風險。案例4：一位曾在蘋果和微軟都工作過的高管這樣形容兩家公司的差異：“微軟尋找能帶來營業(yè)收入的市場，然后再決定去做什么。而蘋果正好相反：它先考慮的是做出出人意料的了不起的產(chǎn)品，然后把它們賣出去?！闭堅嚱Y合理論聯(lián)系實際的原則，分析蘋果的經(jīng)營戰(zhàn)略所體現(xiàn)的唯物論和辯證法原理?？雌饋碇皇俏④浐吞O果采用了不同的經(jīng)營手段，但是實際上，蘋果的高明之處在于，蘋果深諳“物質決定意識”的道理，也可以是馬克思主義政治經(jīng)濟學中的“生產(chǎn)決定消費”的原理?！吧a(chǎn)決定消費”是“物質決定意識”在經(jīng)濟學中的特化，其本質是相通的。如此看來，微軟的做法是投機的，所得到的發(fā)展不會長久，也終將不會是革命性的。蘋果和微軟的做法不是對立的，然而，從發(fā)展的角度來看，高下立判?！拔镔|第一性”，在經(jīng)濟學中特化為“生產(chǎn)力是第一推動力”。因為，只有提前了解市場的需求，并及時創(chuàng)造物質上的供應，才能得到最根本、最扎實的收益，這正深刻地體現(xiàn)了“生產(chǎn)決定消費”的觀點。案例5：一個成功的創(chuàng)新者不能閉門造車，而要對市場給予更多的關注，對用戶的需求要有更好的理解。在推動創(chuàng)新的過程中，許多創(chuàng)新的構思來自于對顧客的觀察和聆聽。一個企業(yè)如果能夠從市場的實際出發(fā)，從顧客的實際出發(fā)，從本身的創(chuàng)新實力出發(fā)，了解這些需求，并及時投放到市場中，便能夠獲得利益。）畢加索有一輛放在墻角很長時間的破舊的自行車。有一天，他對著這輛舊自行車凝視片刻，頭腦里便浮現(xiàn)出一幅構思巧妙的藝術畫面。他立即動手，把自行車的坐墊和把手拆下來，重新拼合在一起，便構成了一幅惟妙惟肖的牛頭：坐墊的前部是牛嘴巴，后部是牛額頭，車把手則是兩只牛角。這兩個原先破舊的自行車部件，換了個角度重新觀察，便產(chǎn)生了新的形象，具有巨大的藝術魅力。這個故事告訴我們什么呢？請試從如何進行創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)的角度進行分析。我們可以用不同的方式來培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。比如擴展創(chuàng)新思維視角。創(chuàng)新視角就是用不尋常的視角去觀察尋常的事物，使得事物顯示出某些不尋常的性質。這個例子告訴我們：人一旦打破思維定勢，從不同的角度去看待事物的現(xiàn)象，就會得出不同的答案。創(chuàng)造性思維是高級的復雜的思維活動，但決不是神秘莫測和高不可攀的，決不是只有少數(shù)“天才”和科學家才具有的東西。只有當人腦處于積極的思維狀態(tài)下，養(yǎng)成隨時隨地對萬事萬物作出應有的反應的習慣，思維潛能才能得到充分發(fā)揮。人可以通過自我鼓勵來開發(fā)內(nèi)在的潛能，使