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文檔簡介

小班語言教案《我是大丁丁》小班杰出語言公開課教案《我就是小丁丁》

【活動目標】

1、聽得懂故事內(nèi)容，討厭丁丁的角色。

2、初步創(chuàng)建不要麻煩父母的意識。

【活動準備工作】

教學(xué)折頁，幼兒用書，小丁丁角色圖。

【活動過程】

1、了解角色，引發(fā)聽到故事心愿：

教師以角色口吻了解角色。

―“我叫做小丁丁，大朋友們不好！”（引導(dǎo)幼兒與大丁丁招呼。）

交代故事名稱。

―“你們曉得我?guī)讱q嗎？”（三歲）

2、教師存有表情地講故事：

―“你們曉得小丁丁在干什么？”

3、看一看說道說道，認知故事主要內(nèi)容：

出具教學(xué)折頁，教師再次講故事。

協(xié)助幼兒認知故事內(nèi)容。

“半夜里，小丁丁必須小便，為什么不叫做爸爸媽媽？”（研習(xí)談小丁丁的見解）

“小丁丁把小便利沙在哪里了？”

“小丁丁怎么會把小便利沙在爸爸的皮鞋里呢？”

“爸爸媽媽說什么？”（研習(xí)談爸爸的話）

“爸爸媽媽討厭小丁丁嗎？你討厭小丁丁嗎？”

4、經(jīng)驗搬遷，懂不要麻煩爸爸媽媽：

“晚上，你必須小便可以不能自己下班？”

“除了哪些事情你也不必麻煩爸爸媽媽？”

附于故事：我就是小丁丁

小蛋糕上亮著三支紅紅的蠟燭?！耙?、二、三！”丁丁數(shù)著蠟燭高興地說道：“哈哈，我三歲啦，我長大啦，我就是小丁丁啦?！?/p>

半夜里，丁丁必須小便了。他想要：我現(xiàn)在已經(jīng)長大了，無法再叫醒爸爸媽媽了。丁丁就自己爬下床，在黑黑的屋子里打聽便盆。

丁丁看到大床底下有個黑乎乎的東西，上面有個大洞洞?！芭?，大便盆在這兒呢！”丁丁迷迷糊糊地跑過去，幾滴嚦嚦嚦嚦，把小便撒到了大洞洞里了。

天亮了。爸爸下班穿鞋，忽然大喊出來：“哎呀，我的皮鞋里怎么全是水？”媽媽低頭一看看，刺鼻一股臭味：“就是小貓的小便吧？”

丁丁眼睛瞪得大大的，臉兒跌得通紅通紅，說道：“不是小貓的小便，就是我的小便。晚上，我下班小便，看看它像大便盆哩！”

“哈哈哈哈……”爸爸媽媽哈哈大笑出來。爸爸說道：“丁丁長大了，丁丁真乖

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