小班主題教案《可愛的小動物》

小班主題教案《可愛的小動物》幼兒小班主題教案《調(diào)皮的小動物》

嶄新《綱要》著重環(huán)境的促進作用,喚起幼兒的問題意識,鼓勵幼兒展開積極探索活動,推動幼兒主動,全面發(fā)展.孔子說道:"知之者不如不好知者，不好之者不如樂之者"。興趣就是孩子最出色的老師，就是積極探索某人或展開某種活動的女性主義，就是發(fā)展智力的關(guān)鍵條件，就是自學的動力，因此教師應用領(lǐng)域心觀測幼兒的興趣，小自然中的艷麗色彩，萬千姿態(tài)，動人聲響，奇妙變化，到處都存有使幼兒陶醉其中，歡樂自學的素材。教師應把握住一切不利時機喚起幼兒的興趣，使幼兒在積極主動的探究活動中體驗探究的快感。

一、主題的引起：

秋天，我們非政府孩子至"動物園"秋游，看見了很多孩子們討厭的動物?；厝ズ蠛⒆觽冏h論著自己秋游過程中的見聞，滔滔不絕地相互講訴著自己所曉得的小動物。有的孩子說道："我家里養(yǎng)育了一只黑色的八哥，可以罵人。"有的孩子說道："上次媽媽帶我去杭州千島湖玩玩，我回去了猴島，鹿島，蛇島等，看見了各種各樣的動物。"有的孩子說道："廈門海洋公園里存有海豚、海獅和海豹，它們可以演出頂球，沖圈，可以奇妙了！。"……孩子們對動物世界充滿著了疑惑,有著感慨萬千的話題。古靈精怪的小猴，溫順調(diào)皮的小白兔，酣態(tài)可掬的熊貓……在孩子的眼中都就是非常的調(diào)皮，就是他們童話世界中的人物，也就是孩子們天真世界中的一部分，我們老師為何不把握住幼兒的興趣點，利用主題活動率領(lǐng)幼兒一起積極探索動物的生活習性，一同回去認知動物世界的千姿百態(tài)。

二、活動的實行：

活動一：小小收集員

活動意圖：

環(huán)境就是關(guān)鍵的教育資源，應當通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效地推動幼兒智力的發(fā)展。動物就是幼兒生活十分熟識，碰觸頻密的事物，種類十分多樣，不易收集和觀測，我便有意識地發(fā)動孩子們?nèi)ジ?收集員"，通過多方面途徑搜集有關(guān)"動物"的資料，師幼共同創(chuàng)設環(huán)境，引起幼兒對活動的興趣，推動孩子對動物世界的重新認識。

觀測與大力推進：

茜虹："這本書就是我媽媽給我賣的，里面存有許多我鐘愛的動物。"玉馨："老師，這就是我和家里小狗一起拍攝的照片，看看它多調(diào)皮呀。"大演唱："這就是我養(yǎng)育的小烏龜，我把它帶回幼兒園去。"銘錕："這就是我家電腦上找尋至的動物圖片。"思睿："爺爺賣的小白兔，它的毛就像是棉花一樣，長長的的。"茜虹："我去輕拍，嘿！真的像是棉花，摸上去毛茸茸的，真難受！"銘錕："你揪的這只是螳螂，他不是動物，就是昆蟲。"王銳："不對，昆蟲也就是動物，老師，你能夠說我，昆蟲就是動物嗎？"黃晟："我家存有一本非常大非常大的書，里面都就是動物資料，不然，我晚上回家?guī)兔δ忝芤幻堋?第二天，黃晟真的把他的動物書當作了，他們兩個一起認真的密了出來，不一會兒他們找出了答案，曉得動物包含昆蟲，昆蟲就是動物的一種，緊接著，這個小秘密傳遍了，孩子們的臉上都洋溢著笑容。

在幼兒、教師、家長的共同參予搜集下，資料越來越多樣了，在整個活動中，孩子們的興趣都很高，對搜集過程中產(chǎn)生的問題也存有較濃郁的積極探索興趣。你啊，教室的墻壁上到處就是動物的圖片，存有網(wǎng)上瀏覽的，存有圖書，圖片上剪下的，也存有小朋友和家長圖畫的。展示臺、櫥窗上掛了各種各樣調(diào)皮的動物玩具：小狗、小熊、小鴨、小雞，企鵝，長臂猴、大象、老虎、獅子、鴕鳥等。自然角圈養(yǎng)了小白兔、烏龜、金魚、小狗、鸚鵡等，一時間，整個活動室搖身一變變成了一座動物樂園，孩子們置身于"動物王國"中，大家一起觀測，一起辨認出，并盡情地交流自己的體會。

活動思考：

孩子們尚無一定的積極探索性欲，這對小班幼兒來說已經(jīng)很不難了，在積極探索過程中，雖然生活經(jīng)驗不是很多樣，但他們能夠通過自己的積極探索，回去辨認出問題，謀求答案，并且富于想象力，這就是一個較好的開端。此外，在師幼的共同參予下，創(chuàng)設出來"可以罵人的"的環(huán)境為活動的進一步積極開展提供更多了較好的平臺，幼兒參予活動的積極性更高了，探究動物的興趣更濃郁了。

活動二：我討厭的小動物

活動意圖：

提供更多條件，使幼兒與小雞、小兔、小鳥、小魚等小動物碰觸。引導幼兒與身邊熟識的小動物（例如小狗、小貓、小白兔）一起嬉戲，培育幼兒親近小動物、愛好小動物的情感。懇請存有圈養(yǎng)經(jīng)驗的飼養(yǎng)員或家長來園向幼兒了解圈養(yǎng)小動物的經(jīng)驗，使幼兒曉得人們就是怎么關(guān)心、圈養(yǎng)小動物的，介紹圈養(yǎng)小動物的有關(guān)常識。引導幼兒在班級的自然角或幼兒的圈養(yǎng)區(qū)圈養(yǎng)小動物，例如：在自然角里養(yǎng)金魚、小蝌蚪、小烏龜、蝸牛、蠶等，告誡幼兒按時給小動物進食。鼓舞幼兒特別注意觀測小動物的變化，小動物的外形特征、活動特點，并大膽與教師、同伴交流互動。

觀測與大力推進：

老師："小朋友，懇請你想一想，說一說，你最喜歡什么小動物？"使小朋友民主自由探討后講出自己的偏好。

黃震："我最喜歡老虎，因為它很威武