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文檔簡介

小班主題教案《鞋子踏踏響》小班主題設(shè)計方案《鞋子壯七響》

一、活動的背景：

鞋子就是我們每個人的必需品，現(xiàn)在物質(zhì)生活水平提升了,鞋子的種類，款式堪稱名目繁多。無論是功能，材料的挑選都越來越多，況且，孩子們正處于生長的階段，腳下的鞋子隨著他們的蛻變不斷在更改著。常常存有小朋友一至幼兒園就把自己的小腳唇得高高的，激動地說道："老師，你看看我的新鞋子，可愛嗎？"有的錄著拎亮燈的鞋子在教室里神氣地大搖大擺，后面更是跟著幾個"認真研究"的小家伙："咦？會亮的"于是，從幼兒的興趣啟程的一個靈活性的主題"我的鞋子壯七響"產(chǎn)生了。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、搜集各種各樣的圖片以及手工制作等，布置墻飾"各種各樣的鞋子"、"光腳丫打聽鞋子""鞋子跑起來"等教育環(huán)境。

2、融合家長搜集的各種各樣的鞋子，在教室中布置了表演區(qū)"鞋子超市"。

三、家園共育

1、在日常生活中急于鼓勵幼兒仔細觀察每個人腳上穿著的鞋子或拎幼兒至商店參觀、穿起并出售鞋子。

2、協(xié)助幼兒一起搜集有關(guān)嬰兒、幼兒、大人等相同年齡段鞋子的資料。

3、懇請家長和幼兒一起查詢有關(guān)鞋子的資料。

4、與幼兒設(shè)計、制作各種鞋子的作品。

四、活動目標預設(shè)：

語言：

1、自學用普通話和老師同伴交流關(guān)于鞋子的經(jīng)驗。

2、培養(yǎng)安靜、冷靜聆聽的習慣。

3、愿講出自己討厭的鞋子。

社會：

1、愿參予搜集各類鞋子的活動，研習搞自己力所能及的事。

2、懂愛護鞋子。

科學：

1、對各類鞋子趕著興趣。

2、重新認識各類的鞋子，介紹鞋子的顯著特征及用途。

3、嘗試操作方式，比較鞋子的優(yōu)劣。

4、自學對鞋子展開直觀的分類與接合。

藝術(shù)：

1、體會各種鞋子外形、顏色的美。

2、嘗試運用各種顏色、材料和工具，民主自由整體表現(xiàn)鞋子的注重特征，體驗創(chuàng)作的快感。

3、發(fā)展音樂整體表現(xiàn)能力。

身心健康：

1、樂意拒絕接受成人的協(xié)助，自學自己孕媽咪鞋子。

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