中班科學(xué)教案《冬天的取暖用具2篇》

中班科學(xué)教案《冬天的取暖用具2篇》幼兒園中班科學(xué)教案《冬天的生火用具》2篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、重新認(rèn)識(shí)各種生火用具和用途，曉得它們能夠給人們?cè)鎏頊嘏?/p>

2、關(guān)心周?chē)目萍籍a(chǎn)品并曉得采用它們的安全方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、幼兒從家里拎一些小型生火用具至幼兒園。

2、教師另準(zhǔn)備工作一些生火用具圖片，例如古老的炭盆、冷手爐、熱水袋、火爐，現(xiàn)代的油汀、空調(diào)、電熱毯等。

3、幼兒操作方式材料畫(huà)面“各種生火用具”

活動(dòng)過(guò)程：

1、使幼兒了解自己拎的生火用具，喚起幼兒興趣。

（1）“小朋友，冬天熱嗎？怎樣搞才可以深感寒冷呢？”（鍛煉身體、平底鞋衣服、生火等）

（2）“今天就懇請(qǐng)你們把自己增添的生火用具了解給大家，說(shuō)道說(shuō)道它叫做什么，怎么用，再懇請(qǐng)你用給大家看一看?！?/p>

2、鼓勵(lì)幼兒重新認(rèn)識(shí)各種生火用具就是用相同的方法咳嗽的，存有相同的用法。

（1）“你們?cè)鎏淼纳鹩镁呔褪窃鯓涌人缘?？懇?qǐng)大朋友們?yōu)榇蠹伊私狻?/p>

（2）出具幼兒沒(méi)講到的生火用具，”老師這里也存有一些生火用具，你們重新認(rèn)識(shí)它們嗎?”

（3）鼓勵(lì)幼兒重新認(rèn)識(shí)各種生火用具如何咳嗽的：我們一起來(lái)看看，這些生火用具就是如何咳嗽生火的：炭盆用木炭生火；火爐、火炕用煤生火；油汀、空調(diào)、電暖氣、電暖風(fēng)、冷手爐、電熱毯就是用電生火；熱水袋用熱水生火。

（4）懇請(qǐng)幼兒按照生火用具的咳嗽方法展開(kāi)功能分類(lèi)。

不好，剛剛我們小朋友曉得了生火用具咳嗽的方法，現(xiàn)在我們給生火用具的咳嗽方法分個(gè)類(lèi)，看一看哪些生火用具就是用電咳嗽的，哪些就是不用電的。把用電的這一類(lèi)稱(chēng)作電器類(lèi)。不用電的這一類(lèi)稱(chēng)作非電器類(lèi)。我們一起來(lái)給這些生火用具找找家吧！

（5）探討生火用具的優(yōu)缺點(diǎn)。

大朋友們，剛才我們看看了這么多的生火用具，你真的哪個(gè)生火用具不好，為什么？

油汀、空調(diào)可以給很多人用，但比較浪費(fèi)電，熱水袋攜帶方便，可以有效率采用，但就可以一個(gè)人用。爐子、火炕的缺點(diǎn)就是不衛(wèi)生，但經(jīng)濟(jì)實(shí)用等。

3、曉得生火用具的恰當(dāng)用法，特別注意采用時(shí)的安全。探討：采用這些生火用具須要特別注意什么？空調(diào)，電暖氣必須特別注意別窒息。火爐和水暖氣必須特別注意防雷等。鼓勵(lì)幼兒多鍛煉身體、多運(yùn)動(dòng)，才就是最安全生火方法。

4、古代人和外國(guó)人的生火方式剛剛我們小朋友曉得我們現(xiàn)代人的生火工具，那你們曉得我們古代人就是如何生火的嗎？那你們曉得外國(guó)人就是如何生火的嗎？

延展活動(dòng)：冬天里，各種動(dòng)物的生火方法。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、重新認(rèn)識(shí)各種生火用具和用途，曉得它們能夠給人們?cè)鎏頊嘏?/p>

2、關(guān)心周?chē)目萍籍a(chǎn)品，并曉得采用它們的安全方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、在教室里關(guān)上空調(diào)。

2、圖片、電暖氣、暖手寶、電熱毯、熱水袋、暖貼等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話，介紹空調(diào)。

師：早上我們晨間活動(dòng)的時(shí)候，老師辨認(rèn)出有的小朋友總是把頭放到口袋里，不敢拎出，除了的小朋友的小臉都被凍得通紅。外面熱嗎？（熱）那教室里呢？（不熱，很寒冷。）為什么教室里怎么寒冷？（上開(kāi)空調(diào)了。）空調(diào)可以真難受，夏天可以吹起出來(lái)涼涼的風(fēng)，冬天能夠噴出什么樣的風(fēng)？（暖暖的風(fēng)）。存有了空調(diào)，再熱的天都不怕了。誰(shuí)去感受一下空調(diào)噴出的暖風(fēng)呢？（幼兒自愿至空調(diào)口處體會(huì)暖風(fēng)。）我們班的空調(diào)個(gè)頭可以即至啊，比老師還要低呢！你家存有空調(diào)嗎？（存有）你家的空調(diào)和教室里的空調(diào)一樣嗎？（不一樣）哪里不一樣？（家里的空調(diào)大，擺在墻上）教師小結(jié)：個(gè)頭小，東站在地上的空調(diào)叫做立式空調(diào)，就是放到特別小的房間里，比如說(shuō)教室、會(huì)議室、家里的客廳等。個(gè)頭小一些，擺在墻上的叫做掛式空調(diào)，通常放到小房間里，像是臥室、書(shū)房。

2、重新認(rèn)識(shí)用電生火的用具。

師：空調(diào)必須掛什么就可以吹起出來(lái)暖風(fēng)可供我們生火呢？（電）老師還增添一些用電生火的用具，看一看大朋友們知不知道重新認(rèn)識(shí)。

出具電暖器、暖手寶、電熱毯。使幼兒說(shuō)一說(shuō)他們的用法，教師展開(kāi)補(bǔ)足?，F(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)，可供幼兒親身體會(huì)。

電暖器：里面存有2根管子，也有的小一些電暖器里存有三根、四根管子。掛上電，管子就可以變白，可以咳嗽。近距離生火。適宜寫(xiě)字、織毛衣、綴十字繡等搞一些安靜的事情時(shí)采用。但是電暖器無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間的采用，返回必須及時(shí)關(guān)上電源，而且無(wú)法存有雜物全面覆蓋在上面，否則溫度增高了非常的難起火。造型很多，存有長(zhǎng)方形的也存有圓形的。有大有小。

電暖寶：里面裝有電-熱能切換促進(jìn)劑，加之清水。掛上電充任一會(huì)里面的水就可以散逸，能夠保持2個(gè)小時(shí)的時(shí)間。體積小，難隨身攜帶，出外的時(shí)候可以上裝在口袋里或是拎在手里。還可以上裝在可愛(ài)的袋子里，既美觀又新穎。大面積生火。

電熱毯：冬天的時(shí)候，晚上打響被子，被子里總是涼涼的，都伸不開(kāi)腿。存有了電熱毯，床上就足矣寒冷啦！把電熱毯砌在床上，上面砌上床單，無(wú)法輕易睡覺(jué)。因?yàn)殡姛崽豪锩胬p了一些咳嗽條，如果輕易睡覺(jué)在電熱毯上，睡的時(shí)候不老實(shí)抓著，把電熱毯里面的咳嗽條蜷壞了。掛上電源，調(diào)節(jié)不好溫度，一會(huì)兒電熱毯就冷出來(lái)了，被窩里面暖暖的，再也不必肥被窩了。非常最合適爺爺奶奶采用。老師現(xiàn)在每天也睡覺(jué)在電熱毯上，可以寒冷啦！

出具圖片：浴霸、油汀，使幼兒重新認(rèn)識(shí)。

3、不用電的生火用具。

師：剛才老師為小朋友展現(xiàn)的都就是一些須要用電就可以咳嗽，可供我們生火的用具。那如果不用電，我們需用用什么去生火呢？（壁爐：用木炭生火。爐子：用煤炭生火。熱水袋