高二語(yǔ)文選修《項(xiàng)脊軒志》

項(xiàng)脊軒志學(xué)習(xí)目標(biāo)2.學(xué)習(xí)本文善于從日?，嵤轮羞x取富有特征的生活細(xì)節(jié)來(lái)抒寫(xiě)感情的技巧。

1.體會(huì)本文筆墨清淡而情意纏綿動(dòng)人的寫(xiě)作特色。項(xiàng)脊軒，書(shū)齋名，是一個(gè)只有一丈見(jiàn)方的斗室。給書(shū)齋取這樣一個(gè)名字呢？據(jù)說(shuō)有雙重意思：一是說(shuō)它窄小，如在頸脊之間；一是因作者遠(yuǎn)祖歸道隆曾在江蘇太倉(cāng)的項(xiàng)脊涇住過(guò)，有懷宗追遠(yuǎn)意義?！爸尽奔础坝洝?，是古代記敘事物、抒發(fā)感情的一種文體。

故《項(xiàng)脊軒志》又作《項(xiàng)脊軒記》，是歸有光抒情散文的代表作，也是一篇借記物以敘事抒情的散文名作.歸有光：字熙甫，號(hào)震川，明代昆山人。他自幼苦讀，9歲能文，但仕途不利，35歲才中舉人，后連續(xù)8次考進(jìn)士不第。于是遷居嘉定安亭江上，在那里講學(xué)二十余年。他的學(xué)生很多，稱他為“震川先生”。到60歲才中進(jìn)士，授縣令職。

由于為官正直，不與上級(jí)官吏和地方豪紳同流合污，3年后明升實(shí)降為順德通判，專管馬政，頗受委屈。后由大學(xué)士高拱保薦為南京太仆寺丞，留掌內(nèi)閣制敕房，修《世宗實(shí)錄》，上任一年后，病故。在文學(xué)上，他博覽群書(shū)，散文創(chuàng)作上造詣很深，是明代杰出散文家。

他的散文源出《史記》，取法

唐宋八大家，風(fēng)格樸實(shí)，感情

真摯，被譽(yù)為“明文第一”，

當(dāng)時(shí)人稱他為“今之歐陽(yáng)修”。

《項(xiàng)脊軒志》《先妣[bǐ]事略》

《寒花葬志》為代表作。有人稱

他的散文“不事雕琢而自有風(fēng)

味”。寓豐厚于單純，于平淡中

見(jiàn)濃郁。1506年(01歲)：生于江蘇昆山1510年(05歲)：開(kāi)始讀書(shū)1513年(08歲)：?jiǎn)誓?528年(23歲)：娶妻魏氏1533年(29歲)：?jiǎn)势?540年(35歲)：中舉人。徙居嘉定讀書(shū)、講學(xué)1565年(60歲)：中進(jìn)士。任湖州府長(zhǎng)興縣令1568年(63歲)：任順德府通判（管糧運(yùn)、水利）1570年(65歲)：任南京太仆寺丞（管皇家車馬）1571年(66歲)：去世

歸有光（1506—1571）呱呱（

）

先妣（）姊妹（

）

持笏（）垣墻（

）

婢女（）漉()葺()迨()爨()嫗()呱()闔()扃牖(

)長(zhǎng)號(hào)()正音：yuánbìzǐgūbǐhùlùqìdàicuànyùgūhéjiōng

y?uháo項(xiàng)脊軒志課文朗讀要求：輕聲跟讀，注意節(jié)奏。1.凡再變矣2.先妣嘗一至3.嫗每謂余曰4.殆有神護(hù)者5.吾妻來(lái)歸6.吾妻歸寧再，兩次。妣，母親。每，常常。殆，大概。歸，舊指女子出嫁。歸寧，出嫁的女子回家省親。解釋字詞：1.項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。3.使不上漏2.又雜植蘭桂竹木于庭4.余自束發(fā)讀書(shū)軒中使之不上漏余自束發(fā)讀書(shū)于軒中判斷句介詞結(jié)構(gòu)后置句省略句省略句介詞結(jié)構(gòu)后置句判斷句式：“項(xiàng)脊軒志”名為記物，實(shí)是記人。

請(qǐng)找出直接點(diǎn)明作者感情的一個(gè)過(guò)渡句：軒中可喜的事有——

可悲的事有——

——修軒、讀書(shū)；——分家、疼兒、探孫、相愛(ài)。多可喜，亦多可悲。（文眼）何喜？何悲？多可喜，亦多可悲。室僅方丈，可容一人居狹小又北向，不能得日，日過(guò)午已昏。陰暗修繕前后的項(xiàng)脊軒：修繕前修繕后稍為修葺，使不上漏。不漏前辟四窗，垣墻周庭，日影反照，室始洞然。明亮雜植蘭桂庭階寂寂明月半墻桂影斑駁幽雅多可喜鮮明對(duì)比修繕每移案，顧視無(wú)可置者。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注。破漏喜：陋室增勝，珊珊可愛(ài)；偃仰嘯歌，倚窗寄傲；情投意合，親密無(wú)間。項(xiàng)脊軒的變遷，回憶母親和祖母諸父異爨內(nèi)外多置小門(mén)，墻往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于庭?；貞涀婺福?/p>

“吾兒，久不見(jiàn)若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”

比去，以手闔門(mén)，自語(yǔ)曰：“…兒之成，則可待乎！”持一象笏至，曰：“…他日汝當(dāng)用之！”多可悲回憶母親：

娘以指扣門(mén)扉曰：“兒寒乎？欲食乎？”先妣嘗一至思念、悼亡之情Z4-5

補(bǔ)記：懷念亡妻悲

時(shí)至軒中，從余問(wèn)古事，或憑幾學(xué)書(shū)。

吾妻歸寧，述諸小妹語(yǔ)曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”生前庭有枇杷樹(shù)，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。死后室壞不修。悲：一、家道中落二、慈母早逝三、祖母寄望四、愛(ài)妻亡故軒東故嘗為廚，人往，從軒前過(guò)。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。軒凡四遭火，得不焚，殆有神護(hù)者。自己閉門(mén)苦讀多次遭火未焚悲喜交加根據(jù)課文內(nèi)容填空：一

________二

________三

________間書(shū)房種感情個(gè)親人

借一閣以寄三世之遺跡?！猍清]

梅曾亮王錫爵：“無(wú)意于感人，而歡愉慘惻之思，溢于言語(yǔ)之外?！蓖跏镭懀骸安皇碌耧椂杂酗L(fēng)味?！秉S宗羲：“一往情深，每以一二細(xì)事見(jiàn)之，使人欲涕?！蓖粼鳎骸啊俄?xiàng)脊軒志》的結(jié)尾

‘

庭有枇杷樹(shù)，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣?！降邪瑤自S慘惻，悠悠不盡，是中國(guó)古文里一個(gè)有名的結(jié)尾。”寫(xiě)作特色：寫(xiě)作特色：

1、善于選取生活中的瑣事，表現(xiàn)人物的音容笑貌，寄托深情。

3、語(yǔ)言委婉含蓄，清新淡雅，感情濃郁真摯。

2、善于利用細(xì)節(jié)描寫(xiě)?！椅鬟B于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲?！眿炗衷唬骸叭觑鲈谖釕?，呱呱而泣；娘以指扣門(mén)扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’”母親慈愛(ài)祖母大母過(guò)余曰：“吾兒，久不見(jiàn)若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”比去，以手闔門(mén)，自語(yǔ)曰：“…兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“…他日汝當(dāng)用之！”亡妻吾妻來(lái)歸，時(shí)至軒中，從余問(wèn)古事，或憑幾學(xué)書(shū)。吾妻歸寧，述諸小妹語(yǔ)曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”其后六年，吾妻死，室壞不修。期望恩愛(ài)選取生活中的小事比去，以手闔門(mén)，自語(yǔ)曰：“…兒之成，則可待乎！”人物殷切期望細(xì)節(jié)描寫(xiě)：環(huán)境萬(wàn)籟有聲，而庭階寂寂。小鳥(niǎo)時(shí)來(lái)啄食，人至不去。幽靜“蟬躁林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽?！?/p>

——南梁·王籍祖母語(yǔ)言委婉含蓄庭有枇杷樹(shù)，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。不言情而情無(wú)限言有盡而意無(wú)窮樹(shù)長(zhǎng)，人亡！物是，人非！光陰易逝，情意難忘字字句句因細(xì)節(jié)才動(dòng)人2．東犬西吠3．吾妻死之年所手植也n—狀語(yǔ)，“向西面”n—狀語(yǔ),“用手，親手”4．垣墻周庭n—v，“砌上垣墻”指出詞類活用情況1．內(nèi)外多置小門(mén)5．乳二世n—狀語(yǔ)，“在內(nèi)外”n—v，“哺乳，喂養(yǎng)”課堂檢測(cè)一、找出下列各組中詞語(yǔ)注音錯(cuò)誤的一個(gè)，并訂正。1．軒葺茲妣2．笏扃牖嫗3．迨爨漉冥4．籟兀偃闔xiānqìz