大班健康教案《呼啦圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》

大班健康教案《呼啦圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》大班身心健康杰出教案《呼啦圈玩玩轉(zhuǎn)回》

設(shè)計(jì)意圖：

呼啦圈就是生活中常用的小型重器械，玩法多樣，利用呼啦圈積極開(kāi)展戶外體育活動(dòng)，不僅能喚起幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，還能夠發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、積極探索呼啦圈的各種玩法，培育創(chuàng)造性思維，萌生合作意識(shí)。

2、練雙腳沖。

3、學(xué)會(huì)一物多玩玩，體驗(yàn)玩圈的快感。

活動(dòng)輕、難點(diǎn)：

一、活動(dòng)重點(diǎn)：練雙腳沖。

二、活動(dòng)難點(diǎn)：培育幼兒的創(chuàng)造性思維、萌生合作意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

一、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備工作：幼兒在戶外活動(dòng)中玩玩過(guò)圈，初步累積了一定的玩圈經(jīng)驗(yàn)。

三、物質(zhì)準(zhǔn)備工作：

1、呼啦圈若干、輔助材料若干。

2、音樂(lè)《打翻蔥歌》、音樂(lè)《身體精精秒》

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)（《身體精精秒》）。

教師："大朋友們，今天我們班去了個(gè)新朋友，但是在重新認(rèn)識(shí)她之前啊，她存有一個(gè)小小的建議，那就是大家先一起活動(dòng)一下小手和小腳，罷了熱身運(yùn)動(dòng)，懇請(qǐng)我們的助教老師擺音樂(lè)，我們一起動(dòng)起來(lái)吧。"

二、引入

（一）教師掏出呼啦圈，像是小朋友了解。

（二）引導(dǎo)幼兒民主自由積極探索呼啦圈的各種相同的玩法，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩玩呼啦圈的快感。

1、幼兒民主自由積極探索呼啦圈的玩法。

教師："不好了，大朋友們，剛剛我們重新認(rèn)識(shí)了呼啦圈，現(xiàn)在你們一起動(dòng)腦筋想一想呼啦圈存有多少種玩法，特別注意不要危害至自己和好朋友哦。"（幼兒集中玩玩呼啦圈，民主自由積極探索呼啦圈的各種玩法，教師引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象并嘗試多種玩法）

2、幼兒相互展現(xiàn)，互相交流。

教師："大家都找出了很多種玩法，那是不是誰(shuí)愿去跟大家展現(xiàn)一下你就是怎樣玩兒的啊？"

3、幼兒再次積極探索呼啦圈的相同玩法。

三、游戲環(huán)節(jié)

（一）游戲"我們都就是小袋鼠"教師："大朋友們，剛剛我們曉得了這么多的呼啦圈玩法，現(xiàn)在我們一起來(lái)玩玩?zhèn)€游戲吧，游戲的名字叫作"我們都就是小袋鼠"，老師飾演袋鼠媽媽?zhuān)銈冿椦菪〈?，袋鼠媽媽必須率領(lǐng)小袋鼠一起回家。"（教師鼓勵(lì)幼兒提問(wèn)袋鼠就是怎么沖得，并告誡幼兒沖的時(shí)候必須雙腳按住，拖地必須有力，落地的時(shí)候也就是兩腳著地，并且必須輕輕的落地；特別注意圈的放置可以交叉，教師可以率領(lǐng)小朋友飛回來(lái)，走回去，然后穩(wěn)步飛回來(lái)，又走回去，如此反反復(fù)復(fù)，可以鍛煉身體幼兒雙腳沖的能力。）

（二）游戲"大魚(yú)捉住小魚(yú)"

1、擺音樂(lè)，師幼共同游戲。

教師："大朋友們，剛剛玩玩了"我們都就是小袋鼠"這個(gè)游戲，大家都很高興，接下來(lái)我們?cè)賮?lái)玩玩一個(gè)游戲，名字叫作"大魚(yú)捉住小魚(yú)"。"（游戲規(guī)則：教師用呼啦圈搞小魚(yú)的家，教師飾演大魚(yú)，幼兒飾演小魚(yú)在池塘里游(民主自由游動(dòng))。當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)"大魚(yú)去了"，大魚(yú)已經(jīng)開(kāi)始追趕沒(méi)在家(呼啦圈)中的小魚(yú)，小魚(yú)必須及時(shí)跳入自己的家(呼啦圈)中避開(kāi)。沒(méi)及時(shí)跳入自己家中避開(kāi)的小魚(yú)，如果被大魚(yú)殺掉就暫停玩游戲一次，沒(méi)被殺掉的小魚(yú)可以穩(wěn)步游戲。）

2、小朋友單一制游戲（教師可以使小朋友飾演成大魚(yú)，然后穩(wěn)步游戲）。

四、收緊活動(dòng)

（一）鼓勵(lì)