人教版五年級數(shù)學(xué)上冊小數(shù)乘以整數(shù)教案新部編本

精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan人教版五年級數(shù)學(xué)上冊小數(shù)乘以整數(shù)教課設(shè)計(jì)教課內(nèi)容：例1和例2、“做一做”，練習(xí)—第1～4題。)教課要求：1、使學(xué)生理解小數(shù)乘以整數(shù)的計(jì)算方法及算理。、培育學(xué)生的遷徙類推能力。、指引學(xué)生探究知識(shí)間的練習(xí)，浸透轉(zhuǎn)變思想。教課要點(diǎn)：小數(shù)乘以整數(shù)的算理及計(jì)算方法。教課難點(diǎn)：確立小數(shù)乘以整數(shù)的積的小數(shù)點(diǎn)地址的方法。教課器具：放大的復(fù)習(xí)題表格一張（投影）。教課過程：一、引入試一試：孩子們喜愛放風(fēng)箏嗎？今天我就帶領(lǐng)大家一塊去買風(fēng)箏。1、小數(shù)乘以整數(shù)的意義及算理。出示例1的圖片，指引學(xué)生理解題意，得出：⑴例1：風(fēng)箏每個(gè)3.5元，買3個(gè)風(fēng)箏多少元？（讓學(xué)生獨(dú)立試著算一算）（2）報(bào)告結(jié)果：誰來報(bào)告你的結(jié)果?你是怎樣想的？(板書學(xué)生的報(bào)告。)用加法計(jì)算：3.5+3.5+3.5=10.5元3.5元=3元5角3元×3=9元5角×3=15角9元+15角=10.5元用乘法計(jì)算：3.5×3=10.5元理解3種方法,要點(diǎn)研究第三種算法及算理。⑶理解意義。為何用3.5×3計(jì)算?3.5×3表示什么？（3個(gè)3.5或3.5的3倍.）初步理解算理。怎樣算的？把3.5元看作35角3．5元擴(kuò)大10倍35角×3×310.5元105角減小10倍育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan105角就等于10.5元買5個(gè)要多少元呢?會(huì)用這類方法算嗎?2、小數(shù)乘以整數(shù)的計(jì)算方法。象這樣的3.5元的幾倍同學(xué)們會(huì)算了,那不代表錢數(shù)的0.72×5你們會(huì)算嗎?(生試算，指名板演。)（1）生算完后，小組議論計(jì)算過程。（2）板書：0．725（3）重申依據(jù)整數(shù)乘法用豎式計(jì)算。（4）示范：0.72擴(kuò)大100倍72×5×53.60360減小100倍回顧對于0.72×5，剛剛是怎樣進(jìn)行計(jì)算的？使學(xué)生得出：先把被乘數(shù)0.72擴(kuò)大100倍變?yōu)?2，被乘數(shù)0.72擴(kuò)大了100倍，積也隨著擴(kuò)大了100倍，要求本來的積，就把乘出來的積360再減小100倍?！褡⒁猓喝羰欠e的尾端有0，要先點(diǎn)上積的小數(shù)點(diǎn)，再把小數(shù)尾端的“0”去掉。6）專項(xiàng)練習(xí)①下邊各數(shù)去掉小數(shù)點(diǎn)有什么變化？0.343.50.2015.02②把353減小10倍是多少？減小100倍呢？1000倍呢？③判斷13.5270（7）小結(jié)小數(shù)乘整數(shù)計(jì)算方法計(jì)算7×40.7×425×72.5×7育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan察看這2組題，想一想與整數(shù)乘整數(shù)有什么不同樣？怎樣計(jì)算小數(shù)乘以整數(shù)？先把小數(shù)擴(kuò)大成整數(shù)；按整數(shù)乘法的法規(guī)算出積；再看被乘數(shù)有幾位小數(shù)，就從積的右側(cè)起數(shù)出幾位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。（8）練習(xí)練習(xí)一4二、運(yùn)用1、填空。4．5( )0.74()×3×3×2×2( )135( )1482、做一做書p32三、反響與小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了什么?（板書課題）小數(shù)乘以整數(shù)的計(jì)算方法是什么?先把小數(shù)擴(kuò)大成整數(shù)；按整數(shù)乘法的法規(guī)算出積；再看被乘數(shù)有幾位小數(shù)，就從積的右側(cè)起數(shù)出幾位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)并把小數(shù)尾端的“0”去掉。四、作業(yè)：練習(xí)一1、2、3五、板書：小數(shù)乘整數(shù)例13．5元35角×3×310.5元105角例20.72擴(kuò)大到它的100倍72×5×5育人好像春風(fēng)化雨，