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Thewaytogrowistoknowhowtoshutupandworkhard,tobelow-keyandhumble,tolearntobestrong,andtobethepersonyouwanttobeineverycherishedday.通用參照模板(頁(yè)眉可刪)幼兒園中班第一學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃(優(yōu)選3篇)幼兒園中班第一學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃1一、基本狀況解析中班幼兒已經(jīng)上過(guò)一年的幼兒園,所以他們的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的狀況有了必然的認(rèn)識(shí)。這些家長(zhǎng)都很年輕,育兒經(jīng)驗(yàn)不足,由于獨(dú)生子女的特別性,又使他們對(duì)孩子的希望值很高,望子成龍,望女成鳳。在家庭中,祖輩們的教育重量很重,喜愛(ài)孩子的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,對(duì)孩子的全部都包辦取代。所以本班全部的家長(zhǎng)中,存在著很大的差別性。我們同時(shí)也發(fā)現(xiàn)班上幾個(gè)外處小男孩特別調(diào)皮、霸道、喜愛(ài)打人,每天他們家長(zhǎng)接送孩子時(shí)往來(lái)趕忙,甚至從不睦老師打招呼,致使我們極稀有時(shí)機(jī)和他們溝通。針對(duì)這些狀況,本學(xué)期我們要點(diǎn)增強(qiáng)以各種形式與家進(jìn)步行溝通與溝通。如:要求家長(zhǎng)每天多停留幾分鐘發(fā)言、家園之窗、家長(zhǎng)會(huì)等形式和活動(dòng),家園合作,與家長(zhǎng)溝通經(jīng)驗(yàn),協(xié)商一致的教育理念,傳達(dá)正確的涵養(yǎng)方式,促進(jìn)幼兒身心友善發(fā)展,健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。二、工作要求(一)家園共同努力,做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。踴躍緩解幼兒的心理憂慮,使孩子能高快樂(lè)興的入園。在進(jìn)專家園對(duì)話的過(guò)程中,以溝通、溝通為前提,抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的溝通時(shí)機(jī),幫助家長(zhǎng)解決困難,共同參加到解決詳盡教育問(wèn)題的實(shí)踐過(guò)程中;經(jīng)常與家長(zhǎng)換位而思,博得家長(zhǎng)的理解、支持和幫助。(二)指引家長(zhǎng)以正確的涵養(yǎng)方式來(lái)教育孩子,既不能夠喜愛(ài)孩子,也不能夠過(guò)高要求孩子。如期在家園聯(lián)系欄中向家長(zhǎng)介紹幼教好__。讓家長(zhǎng)更多的育兒知識(shí)。(三)指引幼兒家長(zhǎng)踴躍配合幼兒園的工作,發(fā)揮家長(zhǎng)的資源,共同做好孩子的教育工作。三、針對(duì)舉措1、召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),與家長(zhǎng)溝通信息,挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源使家長(zhǎng)更深入的參加到幼兒園教育活動(dòng)中,使家長(zhǎng)與教師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)形成相互商議、溝通、學(xué)習(xí)的優(yōu)異家園互動(dòng)氣氛。2、開(kāi)拓家園聯(lián)系專欄。利用門(mén)口的家園宣傳櫥窗,如期在家園聯(lián)系欄中向家長(zhǎng)介紹幼教好__。讓家長(zhǎng)獲取更多的育兒知識(shí)。堅(jiān)持寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè),實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),并把每個(gè)孩子的狀況真實(shí)地反響給家長(zhǎng);使家園共育達(dá)到應(yīng)有的收效。3、舉專家長(zhǎng)半日助教活動(dòng),使家長(zhǎng)更加認(rèn)識(shí)幼兒的活動(dòng)情況,提出自己的建講和建議。4、睜開(kāi)家訪活動(dòng)。利用雙休日、節(jié)假日的時(shí)間,對(duì)重生進(jìn)行一次家訪活動(dòng),認(rèn)識(shí)孩子在家的表現(xiàn)。5、組織睜開(kāi)親子活動(dòng)。在元旦的日子里,邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒園的親子慶賀,以豐富多彩的體育游戲吸引家長(zhǎng)參加孩子們的活動(dòng),同時(shí)鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)。幼兒園中班第一學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃2家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分,做好家長(zhǎng)工作是提升辦園水平易促進(jìn)少兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。經(jīng)過(guò)家園兩方共同的努力,已獲得了好多問(wèn)題上的共識(shí)。本學(xué)期我們將持續(xù)努力,進(jìn)一步成立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀點(diǎn),按照“尊敬、同樣、合作的原則”,爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解、支持和主動(dòng)參加。本學(xué)期我班級(jí)家長(zhǎng)工作的主要內(nèi)容是:一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)對(duì)過(guò)去的工作進(jìn)行全面總結(jié),并認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的反響建議。實(shí)時(shí)調(diào)整工作計(jì)劃。二、形成有班級(jí)特點(diǎn)的“家園之窗”和“家園反響表”“家園之窗”和“家園反響表”是進(jìn)專家園互動(dòng)的有效路子,我們將堅(jiān)持每周更換“家園之窗”的內(nèi)容,每個(gè)月發(fā)放“家園反響表”,達(dá)到家園共同教育的目的。三、每個(gè)月進(jìn)行最少三次的家訪虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)建議,實(shí)時(shí)改進(jìn)工作態(tài)度和方法,要求把工作做到每個(gè)幼兒和幼兒家長(zhǎng)的心上,在家長(zhǎng)心目中成立起優(yōu)異的教師形象。四、舉行“教師節(jié)”、“秋游”等親子活動(dòng)增進(jìn)老師、家長(zhǎng)與幼兒之間的感情聯(lián)系。五、出好《嘟嘟報(bào)》堅(jiān)持每個(gè)月一份園報(bào),如期(每個(gè)月的月尾)發(fā)至家長(zhǎng)手中,使家長(zhǎng)實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)幼兒園的教育,并相互商議一些育兒經(jīng)驗(yàn)。六、睜開(kāi)“家長(zhǎng)做一天老師“活動(dòng)家長(zhǎng)不同樣的職業(yè)背景、成功的育兒經(jīng)驗(yàn)、鮮亮的個(gè)性特點(diǎn),是幼兒園有效教育資源的________之一。本學(xué)期我們將持續(xù)進(jìn)行“家長(zhǎng)做一天老師“活動(dòng),吸納了更多的熱情幼教的家長(zhǎng)參加進(jìn)來(lái)。七、舉行幼兒行為習(xí)慣培育問(wèn)題的專題商議,邀請(qǐng)有興趣的家長(zhǎng)參加。八、學(xué)期末對(duì)兩位老師進(jìn)行民心檢查,廣泛吸取家長(zhǎng)對(duì)老師工作的建講和建議,為放學(xué)期工作供給信息支持。幼兒園中班第一學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃3家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分,做好家長(zhǎng)工作是提高辦園水平易促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證,本學(xué)期我們將持續(xù)努力,進(jìn)一步成立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀點(diǎn),按照“尊敬、同樣、合作的原則”,爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解、支持和主動(dòng)參加。一、著重入園和離園兩大環(huán)節(jié)家長(zhǎng)送孩子早入園時(shí)總是趕忙地走開(kāi),但有時(shí)也有家長(zhǎng)停留在幼兒園門(mén)口。這給了我們一個(gè)訊號(hào):有事要交代老師。碰到近似狀況時(shí),我們會(huì)主動(dòng)迎上前咨詢,讓家長(zhǎng)感覺(jué)老師的一種主動(dòng)負(fù)責(zé)和關(guān)心,也會(huì)拉進(jìn)我們之間的距離。孩子進(jìn)教室今后,我們能夠親親孩子的臉,主動(dòng)地向他問(wèn)早,那么孩子一天的心情會(huì)由于我們的一聲問(wèn)候而快樂(lè)一天。爾后放一些優(yōu)美的音樂(lè),教師主動(dòng)地招呼孩子做做值日生、參加自然角的管理、整理物件。在勞動(dòng)的過(guò)程中,與幼兒發(fā)言,啟示孩子之間交往,使幼兒的精神一直處于快樂(lè)之中,體驗(yàn)與教師、伙伴共同勞動(dòng)的快樂(lè)??傊?,教師的精神風(fēng)范、言談舉止影響著幼兒的感情和一天的精神,反射出教師對(duì)工作的態(tài)度和責(zé)任心和對(duì)孩子的愛(ài)。若是說(shuō)入園、晨間活動(dòng)的是幼兒在園一天活動(dòng)的優(yōu)異初步,那么離園是幼兒在園內(nèi)一天活動(dòng)的持續(xù),起著承上啟下的作用。離園前,我們?yōu)橛變赫砗梅?送孩子到指定的接送點(diǎn),我們微笑著迎接每一位家長(zhǎng),主動(dòng)、熱忱地和他們打招呼,向家長(zhǎng)反響孩子一天的學(xué)習(xí)、游戲狀況,和家長(zhǎng)商議他們感興趣的問(wèn)題。并主動(dòng)和家長(zhǎng)孩子再會(huì)。別的組織好晚離園幼兒的活動(dòng),使幼兒在高快樂(lè)興的度過(guò)一天,在離園的整個(gè)過(guò)程中,我們一直把安全放在首位,成立安全意識(shí)。二、家長(zhǎng)工作目標(biāo)提升家長(zhǎng)家庭教育水平,促進(jìn)幼兒身心友善發(fā)展,增進(jìn)家園之間的認(rèn)識(shí)和配合,在相互合作,相互作用的基礎(chǔ)上與家長(zhǎng)成立適合的、有效的合作配合與指導(dǎo)工作的關(guān)系,深入睜開(kāi)家長(zhǎng)工作,使家長(zhǎng)的教育水平易家園合作在原有的`基礎(chǔ)上有必然的提升,本學(xué)期要點(diǎn)圍繞家園工作的深入合作而睜開(kāi)。1、持續(xù)幫助家長(zhǎng)成立正確的觀點(diǎn),選擇適合的涵養(yǎng)方式。2、指導(dǎo)家長(zhǎng)注意為幼兒創(chuàng)立一個(gè)優(yōu)異的包含物質(zhì)和精神兩方面的友善的家庭氣氛。3、促進(jìn)幼兒園與家庭的雙向溝通,增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。三、完成目標(biāo)舉措完成目標(biāo)1的舉措:1、多渠道幫助家長(zhǎng)成立培育幼兒全面發(fā)展的教育觀點(diǎn),糾正改變重智輕德,重知識(shí)輕能力培育的思想。2、經(jīng)過(guò)隨訪、電話接見(jiàn)等方式認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)們現(xiàn)有的教育方式,指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)察看孩子的行為表現(xiàn),并擅長(zhǎng)在各種情境中妥當(dāng)處理問(wèn)題,提升家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)子女合理孩子的能力。3、指導(dǎo)家長(zhǎng)理智的愛(ài)孩子,擅長(zhǎng)解析孩子過(guò)失的原由,堅(jiān)持說(shuō)理教育。4、能運(yùn)用說(shuō)服教育,因勢(shì)利導(dǎo),用夸耀和責(zé)怪的手段教育孩子。完成目標(biāo)2的舉措:1、家庭環(huán)境雅觀齊整,留有供子女活動(dòng)的空間,為孩子添置玩具,圖書(shū)等物件,并讓孩子有自己整理的時(shí)機(jī)。2、家庭關(guān)系友善,生活作息時(shí)間有規(guī)律,能抽出一準(zhǔn)時(shí)間和孩子游
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