2017-2018學(xué)年安徽省合肥四十二中九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷（含解析）

2017-2018學(xué)年安徽省合肥四十二中九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷一、選擇題1．（3分）下列變化不屬于化學(xué)變化的是（）A．植物的光合作用 B．白磷自燃C．冰雪融化 D．食物腐爛2．（3分）下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．傾倒液體 B．聞氣體氣味 C．讀液體體積 D．給液體加熱3．（3分）水是重要資源，下列說法正確的是（）A．過濾或加熱均能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水B．活性炭的吸附作用可使海水轉(zhuǎn)化為淡水C．電解水得到的H2和O2質(zhì)量比為2：1D．液態(tài)水變成水蒸氣，分子間間隔增大4．（3分）加碘食鹽、高鈣牛奶中的“碘”和“鈣”是指（）A．單質(zhì) B．分子 C．原子 D．元素5．（3分）下列說法中正確的是（）A．氫氣和氧氣反應(yīng)生成水，說明水是由氫、氧兩種元素組成的B．電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣組成的C．自然界中的天然水和氫氣燃燒生成的水都是純凈物D．水和過氧化氫的組成元素一樣，所以化學(xué)性質(zhì)也一樣6．（3分）下列關(guān)于洗滌劑能除去油污的原因，說法正確的是（）A．洗滌劑是溶劑，油污可溶解在其中B．洗滌劑使油污分散成細(xì)小的液滴隨水流走C．洗滌劑與油污發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，變成了溶于水的物質(zhì)D．洗滌劑能使油污轉(zhuǎn)化為氣體，從而除去油污7．（3分）根據(jù)如圖原子結(jié)構(gòu)示意圖，得出結(jié)論正確的是（）A．①②③④分別表示一種元素 B．②和④是兩種金屬元素C．②帶正電荷，是陽離子 D．①和③化學(xué)性質(zhì)相似8．（3分）下列說法不正確的是（）A．餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵釨．氧氣約占空氣總體積的21%C．花香四溢說明分子在不停地運(yùn)動(dòng)D．二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)，屬于空氣污染物9．（3分）下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是（）A．鎂條在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼的白光，只生成一種黑色固體B．碳在空氣中燃燒時(shí)，生成二氧化碳?xì)怏wC．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射，生成黑色固體D．紅磷在空氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生大量白色煙霧10．（3分）大蒜中含有的一種有效成分“硫化丙烯”（C3H6S），下列有關(guān)硫化丙烯的說法正確的是（）A．硫化丙烯的相對(duì)分子質(zhì)量為74gB．1個(gè)硫化丙烯分子由3個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和1個(gè)硫原子構(gòu)成C．硫化丙烯分子中碳、氫、硫元素質(zhì)量比為3：6：1D．硫化丙烯中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大11．（3分）日本福島核電站泄露危機(jī)，部分民眾曾搶購碘鹽，其實(shí)，正常食用量不能預(yù)防核輻射．碘鹽是在食鹽中添加碘酸鉀（KIO3）．其中碘元素的化合價(jià)為（）A．+2價(jià) B．+3價(jià) C．+5價(jià) D．+1價(jià)12．（3分）下列化學(xué)用語中，既表示一種元素，又表示一個(gè)原子，還表示一種物質(zhì)的是（）A．N2 B．Cu C．O D．CO213．（3分）下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到相應(yīng)目的是（）ABCD實(shí)驗(yàn)方案目的證明呼出氣體比吸入空氣的CO2含量多證明氨分子在不斷運(yùn)動(dòng)檢查裝置的氣密性測定空氣中氧氣的含量A．A B．B C．C D．D14．（3分）對(duì)下列化學(xué)用語中“2”的含義敘述不正確的是（）A．2K+中的“2”表示鉀離子的個(gè)數(shù)是2B．Cu2+中的“2”表示銅離子帶2個(gè)單位的正電荷C．O中的“2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)是+2D．3CO2中的“2”表示3個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子15．（3分）某同學(xué)歸納了以下知識(shí)點(diǎn)：①原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成；②太湖水中含有氧分子；③催化劑只能加快其它物質(zhì)化學(xué)反應(yīng)的速率；④同種元素組成的物質(zhì)叫做單質(zhì)；⑤氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)；⑥質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定是同種元素的原子．以上說法中正確的是（）A．①②④ B．③④⑤ C．①③⑥ D．②⑤⑥16．（3分）原子序數(shù)為94的钚（Pu）是一種核原料，該元素一種原子的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和為239，下列關(guān)于該原子的說法不正確的是（）A．中子數(shù)為145 B．核外電子數(shù)為94C．質(zhì)子數(shù)為94 D．核電荷數(shù)為23917．（3分）《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》告訴我們：元素的種類、化學(xué)性質(zhì)分別與下列粒子數(shù)密切相關(guān)的是（）A．質(zhì)子數(shù)、中子數(shù) B．質(zhì)子數(shù)、最外層電子數(shù)C．中子數(shù)、最外層電子數(shù) D．最外層電子數(shù)、質(zhì)子數(shù)18．（3分）推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法．下列推理中正確的是（）A．氧化物中含有氧元素，則含氧元素的物質(zhì)一定為氧化物B．單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)C．分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定都是分子、原子D．化學(xué)變化中常伴隨發(fā)光放熱現(xiàn)象，所以發(fā)光放熱一定發(fā)生了化學(xué)變化19．（3分）圖中“”、“”、“”分別表示三種不同的分子，它們在一定條件下反應(yīng)，前后的變化如右圖所示：下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的B．分子之間有間隔的C．化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生改變D．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生改變20．（3分）實(shí)驗(yàn)室中利用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣，其原因是（）A．都屬于氧化物 B．都含有氧氣C．都含有氧氣分子 D．都含有氧元素21．（3分）如圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含與不包含關(guān)系，若整個(gè)大圓圈代表純凈物，則在下列選項(xiàng)中，能正確指出①、②、③、④所屬物質(zhì)類別的是（）A．②化合物、④氧化物 B．①單質(zhì)、③氧化物C．①單質(zhì)、③化合物 D．②含氧化合物、④氧化物22．（3分）工業(yè)上煅燒硫鐵礦用來生產(chǎn)硫酸，用X表示硫鐵礦中的主要成分，煅燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4X+11O22Fe2O3+8SO2，則X為（）A．FeS2 B．Fe2S3 C．FeSO4 D．FeS23．（3分）在一個(gè)密閉容器內(nèi)有a、b、c、d四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，則下列說法不正確的是（）abcd反應(yīng)前質(zhì)量（g）810102反應(yīng)后質(zhì)量（g）待測2122A．該反應(yīng)可能是化合反應(yīng)B．表中待測值應(yīng)為5C．物質(zhì)a與b變化的質(zhì)量比為3：8D．物質(zhì)d可能是該反應(yīng)的催化劑24．（3分）下列四種物質(zhì)①KClO3②Cl2③HCl④HClO，氯元素的化合價(jià)按由低到高順序排列的是（）A．①②④③ B．②③④① C．③②①④ D．③②④①二、填空題：25．（3分）如圖是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：（1）A～E共有種元素，B所表示的元素位于元素周期表的第周期，該元素的原子容易（填“得到”或“失去”）電子．（2）表示原子的粒子有（填序號(hào)，下同）；（3）表示陰離子的有；（4）表示陽離子的有；（5）表示相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是；（6）在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子的粒子是．26．（3分）化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活．請從“①氧氣②氮?dú)猗刍钚蕴竣軞錃猗菝鞯\⑥氦氣”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號(hào)）（1）搶救危重病人常用的物質(zhì)是；（2）常充入食品包裝袋以防腐的物質(zhì)是；（3）探空氣球中常填充的安全氣體是；（4）凈化水時(shí)可作絮凝劑是．27．（3分）化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具，是國際通用的化學(xué)語言．請你用適當(dāng)化學(xué)用語填空．（1）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；（2）2個(gè)硫酸根離子；（3）標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)；（4）2個(gè)亞鐵離子（5）氖氣；兩個(gè)氫氧根離子；氯化鈉中的陰離子；4個(gè)二氧化硫分子．28．（3分）請認(rèn)真回憶物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系，回答下列問題：（1）金屬鐵是由構(gòu)成的，氯化鈉是由構(gòu)成的，二氧化碳是由構(gòu)成的．（填“原子”、“分子”或“離子”）（2）原子得到或失去電子后形成離子．某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為①當(dāng)a=時(shí)，該粒子是原子，該原子位于元素周期表中第周期．②當(dāng)a=8時(shí)，該粒子是（填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）．（3）使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩．你認(rèn)為簡易凈水器（填“可以”或不可以”）將硬水變成軟水．在日常生活中，人們常用的方法來降低水的硬度．如果想知道得到的水是軟水還是硬水，我們可以用來檢驗(yàn)；一杯渾濁的河水過濾后濾液已經(jīng)澄清、透明，則所得濾液是（填“純凈物”或“混合物”）．29．（3分）以下物質(zhì)：①氧氣；②蒸餾水；③新鮮的空氣；④銅片；⑤五氧化二磷；⑥高錳酸鉀；⑦自來水；⑧過氧化氫；⑨加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的剩余固體，其中：（1）屬于混合物的有；（2）屬于純凈物的有；（3）屬于單質(zhì)的有；（4）屬于化合物的有；（5）屬于氧化物的有．30．（3分）已知“○”、“●”表示質(zhì)子數(shù)不同的原子．（1）下列表示的氣體物質(zhì)中，屬于化合物的是；（2）下列表示的氣體物質(zhì)中，屬于混合物的是．31．（3分）一定條件下，下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：物質(zhì)ABCD反應(yīng)前的質(zhì)量/g1.72.27.90.9反應(yīng)后的質(zhì)量/g待測6.602.7則反應(yīng)后A的質(zhì)量為；該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是；該反應(yīng)中B和D兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為．三、實(shí)驗(yàn)題：32．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置．（1）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置（填字母序號(hào)），反應(yīng)的文字表達(dá)式為．試管口略向下傾斜的原因是實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)先，再，防止．（2）若用F裝置收集氧氣，開始收集，證明收集滿了．若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是．（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用B做發(fā)生裝置，加入藥品前應(yīng)先具體做法是，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是．（4）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從（填“a”或“b”）端通入．（5）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置（填字母序號(hào)）．四、計(jì)算題33．鈣是人體必須的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣．目前市場上的補(bǔ)鈣藥劑很多，下圖是某種品牌的補(bǔ)鈣藥品的部分說明書．（1）碳酸鈣共含有種元素，各元素的質(zhì)量比為，CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為．（2）若每片鈣片的質(zhì)量為1g，則鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為．（3）如果按用量服用，每天攝入鈣元素的質(zhì)量為g．34．如圖是某品牌補(bǔ)鐵劑的標(biāo)簽．請回答：（1）富馬酸亞鐵中C、H元素的質(zhì)量比為；（2）已知富馬酸亞鐵（C4H2FeO4）中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為33%，若每次服用1包該補(bǔ)鐵劑，攝入鐵元素的質(zhì)量為mg．

2017-2018學(xué)年安徽省合肥四十二中九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題1．（3分）下列變化不屬于化學(xué)變化的是（）A．植物的光合作用 B．白磷自燃C．冰雪融化 D．食物腐爛【分析】有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化，判斷化學(xué)變化的唯一標(biāo)準(zhǔn)是有新物質(zhì)生成．【解答】解：A、光合作用過程中，二氧化碳和水反應(yīng)生成葡萄糖和氧氣，屬于化學(xué)變化；B、白磷自燃能生成五氧化二磷，屬于化學(xué)變化；C、冰雪融化過程中，水由固體變成液體，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；D、食物腐爛過程中，其中的有機(jī)物發(fā)生緩慢氧化生成水和二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】判斷變化是否屬于化學(xué)變化的唯一標(biāo)準(zhǔn)是：是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，就是化學(xué)變化，如果沒有新物質(zhì)生成，就不是化學(xué)變化．2．（3分）下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．傾倒液體 B．聞氣體氣味 C．讀液體體積 D．給液體加熱【分析】A、取用液體時(shí)：注意瓶口、標(biāo)簽的位置，瓶塞的放置等；B、聞氣體的氣味時(shí)，防止氣體有毒，應(yīng)用手扇動(dòng)，不能直接用鼻子聞；C、量取液體時(shí)，讀取量筒內(nèi)液體體積時(shí)，視線應(yīng)與液體凹液面的最低處保持水平；D、給液體加熱時(shí)，注意使用外焰加熱、試管內(nèi)液體的量，試管的傾斜度等．【解答】解：A、取用液體時(shí)：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；②標(biāo)簽向著手心，防止液體流出腐蝕標(biāo)簽；③瓶塞沒有倒放桌面上，會(huì)污染瓶塞，從而污染藥品，故A錯(cuò)誤；B、用手輕輕的在瓶口扇動(dòng)，僅使少量的氣體飄入鼻孔．禁止把鼻子湊到容器口去聞氣體，圖中操作正確，故B正確；C、圖中讀液體的體積，視線沒有與液體凹液面的最低處保持水平，故C錯(cuò)誤；D、給液體加熱時(shí)沒有用酒精燈的外焰加熱，可能會(huì)使試管受熱不均，引起炸裂，故D錯(cuò)誤．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】掌握量筒的使用方法，了解液體藥品的取用，掌握給試管里的固體加熱的注意事項(xiàng)，學(xué)會(huì)聞氣體氣味方法．3．（3分）水是重要資源，下列說法正確的是（）A．過濾或加熱均能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水B．活性炭的吸附作用可使海水轉(zhuǎn)化為淡水C．電解水得到的H2和O2質(zhì)量比為2：1D．液態(tài)水變成水蒸氣，分子間間隔增大【分析】A、根據(jù)硬水軟化的方法分析；B、根據(jù)活性炭具有吸附性分析；C、根據(jù)水電解知識(shí)分析；D、根據(jù)分子的性質(zhì)分析．【解答】解：A、加熱、蒸餾可使硬水軟化，過濾時(shí)除去不溶性雜質(zhì)，不能使硬水軟化，故A錯(cuò)誤；B、活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味，但不能使海水淡化，故B錯(cuò)誤；C、電解水得到的H2和O2體積比為2：1，故C錯(cuò)誤；D、液態(tài)水變成水蒸氣，分子運(yùn)動(dòng)加快，分子之間的間隔變大，故D正確．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查有關(guān)水的知識(shí)，難度不大．4．（3分）加碘食鹽、高鈣牛奶中的“碘”和“鈣”是指（）A．單質(zhì) B．分子 C．原子 D．元素【分析】日常生活中加碘食鹽、高鈣牛奶中的“碘”和“鈣”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，而是指元素．【解答】解：日常生活中加碘食鹽、高鈣牛奶中的“碘”和“鈣”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，而是指元素，這里所指的“碘”和“鈣”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)．故選D．【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，加深對(duì)元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵．5．（3分）下列說法中正確的是（）A．氫氣和氧氣反應(yīng)生成水，說明水是由氫、氧兩種元素組成的B．電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣組成的C．自然界中的天然水和氫氣燃燒生成的水都是純凈物D．水和過氧化氫的組成元素一樣，所以化學(xué)性質(zhì)也一樣【分析】A、根據(jù)水電解的結(jié)論分析；B、根據(jù)水的組成分析；C、根據(jù)自然界中的水屬于混合物分析；D、根據(jù)分子不同，化學(xué)性質(zhì)也不同分析．【解答】解：A、氫氣和氧氣反應(yīng)生成水，說明水是由氫、氧兩種元素組成，正確；B、電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫、氧兩種元素組成，故錯(cuò)誤；C、自然界中的水中溶有雜質(zhì)，屬于混合物，故錯(cuò)誤；D、水和過氧化氫的分子不同，化學(xué)性質(zhì)也不同，故錯(cuò)誤．故選A．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查有關(guān)水的知識(shí)，難度不大．6．（3分）下列關(guān)于洗滌劑能除去油污的原因，說法正確的是（）A．洗滌劑是溶劑，油污可溶解在其中B．洗滌劑使油污分散成細(xì)小的液滴隨水流走C．洗滌劑與油污發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，變成了溶于水的物質(zhì)D．洗滌劑能使油污轉(zhuǎn)化為氣體，從而除去油污【分析】乳化現(xiàn)象就是當(dāng)兩種不相溶的液體混合時(shí)，其中一種在表面活性劑（即乳化劑﹣﹣具有乳化作用，能使乳濁液穩(wěn)定的物質(zhì)；如洗滌劑、洗發(fā)精等）的作用下，以極小的液滴均勻懸浮在另一種液體中形成乳濁液的現(xiàn)象．其中的乳化劑所起的作用就叫乳化作用．【解答】解：洗滌劑能除去油污的原因是洗滌劑具有乳化作用，能使油污分散成細(xì)小的液滴，被水沖走，并沒有溶解或反應(yīng)．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】常見的洗滌原理有三種，一是利用乳化作用，二是利用溶解原理，三是利用物質(zhì)與油污等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，理解洗滌過程中利用的原理是解題的關(guān)鍵．7．（3分）根據(jù)如圖原子結(jié)構(gòu)示意圖，得出結(jié)論正確的是（）A．①②③④分別表示一種元素 B．②和④是兩種金屬元素C．②帶正電荷，是陽離子 D．①和③化學(xué)性質(zhì)相似【分析】質(zhì)子數(shù)決定元素種類；根據(jù)漢字偏旁確定是否是金屬元素，質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)為陽離子，質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)為陰離子；最外層電子數(shù)決定元素化學(xué)性質(zhì)．【解答】解：A、①和②中質(zhì)子數(shù)都為8，都為氧元素，故A錯(cuò)誤；B、②是氧元素，是非金屬元素，故B錯(cuò)誤；C、②質(zhì)子數(shù)為8，核外電子數(shù)為10，為陰離子，故C錯(cuò)誤；D、最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)，①和③最外層電子數(shù)都為6，化學(xué)性質(zhì)相似，D正確；故選D【點(diǎn)評(píng)】明確原子結(jié)構(gòu)示意圖中各部分含義是解答本題關(guān)鍵．8．（3分）下列說法不正確的是（）A．餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵釨．氧氣約占空氣總體積的21%C．花香四溢說明分子在不停地運(yùn)動(dòng)D．二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)，屬于空氣污染物【分析】空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵馐钦_的，二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)，但是不屬于空氣污染物；花香四溢說明分子在不停地運(yùn)動(dòng)，我們就聞到了香味．【解答】解：A、餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵馐钦_的，但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、花香四溢說明分子在不停地運(yùn)動(dòng)，我們就聞到了香味，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)，但是不屬于空氣污染物，原敘述錯(cuò)誤符合題意，故選項(xiàng)正確．故選D．【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．9．（3分）下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是（）A．鎂條在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼的白光，只生成一種黑色固體B．碳在空氣中燃燒時(shí)，生成二氧化碳?xì)怏wC．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射，生成黑色固體D．紅磷在空氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生大量白色煙霧【分析】A、根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．B、根據(jù)碳在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．C、根據(jù)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．D、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．【解答】解：A、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．B、碳在空氣中燃燒時(shí)，生成二氧化碳?xì)怏w，是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．C、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項(xiàng)說法正確．D、紅磷在空氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別．10．（3分）大蒜中含有的一種有效成分“硫化丙烯”（C3H6S），下列有關(guān)硫化丙烯的說法正確的是（）A．硫化丙烯的相對(duì)分子質(zhì)量為74gB．1個(gè)硫化丙烯分子由3個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和1個(gè)硫原子構(gòu)成C．硫化丙烯分子中碳、氫、硫元素質(zhì)量比為3：6：1D．硫化丙烯中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大【分析】A．根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的單位不是“g”而是“1”，通常省略，進(jìn)行分析判斷．B．根據(jù)1個(gè)硫化丙烯分子的構(gòu)成進(jìn)行分析判斷．C．根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷．D．根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比來分析．【解答】解：A．硫化丙烯的相對(duì)分子質(zhì)量為12×3+1×6+32=74，相對(duì)分子質(zhì)量的單位不是“g”而是“1”，通常省略，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；B.1個(gè)硫化丙烯分子是由3個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和1個(gè)硫原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說法正確；C．硫化丙烯中碳元素、氫元素和硫元素的質(zhì)量比為（12×3）：（1×6）：32=18：3：16，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；D．硫化丙烯中碳元素、氫元素和硫元素的質(zhì)量比為（12×3）：（1×6）：32=18：3：16，碳元素所占的質(zhì)量比最大，則碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．故選B．【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．11．（3分）日本福島核電站泄露危機(jī)，部分民眾曾搶購碘鹽，其實(shí)，正常食用量不能預(yù)防核輻射．碘鹽是在食鹽中添加碘酸鉀（KIO3）．其中碘元素的化合價(jià)為（）A．+2價(jià) B．+3價(jià) C．+5價(jià) D．+1價(jià)【分析】根據(jù)碘酸鉀的化學(xué)式為KIO3，利用常見K與O元素的化合價(jià)及化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0來解答．【解答】解：在化合物中，K元素的化合價(jià)為+1價(jià)，O元素的化合價(jià)為﹣2價(jià)，設(shè)KIO3中I元素的化合價(jià)為x，根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0，則+1+x+（﹣2）×3=0解得x=+5故選C．【點(diǎn)評(píng)】本題考查化學(xué)式的計(jì)算，學(xué)生應(yīng)注意利用信息中提供的物質(zhì)的化學(xué)式結(jié)合課本所學(xué)知識(shí)，用好化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0是關(guān)鍵．12．（3分）下列化學(xué)用語中，既表示一種元素，又表示一個(gè)原子，還表示一種物質(zhì)的是（）A．N2 B．Cu C．O D．CO2【分析】元素符號(hào)可以表示一種元素，該元素的1個(gè)原子，有時(shí)還可以表示一種物質(zhì)．【解答】解：A、N2不能表示一種元素，也不能表示一個(gè)原子；B、Cu可以表示銅元素，1個(gè)銅原子，還可以表示銅；C、O不能表示一種物質(zhì)；D、CO2不能表示一種元素，也不能表示一個(gè)原子．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的理解能力，題目重點(diǎn)考查了對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較?。?3．（3分）下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到相應(yīng)目的是（）ABCD實(shí)驗(yàn)方案目的證明呼出氣體比吸入空氣的CO2含量多證明氨分子在不斷運(yùn)動(dòng)檢查裝置的氣密性測定空氣中氧氣的含量A．A B．B C．C D．D【分析】A、根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進(jìn)行解答；B、根據(jù)濃氨水具有揮發(fā)性，會(huì)揮發(fā)出氨氣分子，氨氣分子溶于水顯堿性，能使酚酞試液變紅進(jìn)行解答；C、根據(jù)裝置氣密性檢查方法進(jìn)行解答；D、根據(jù)硫燃燒生成二氧化硫氣體進(jìn)行解答．【解答】解：A、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以根據(jù)澄清石灰水變渾濁的情況可以證明呼出氣體比吸入空氣的CO2含量多，故A正確；B、濃氨水和酚酞試液的燒杯放入倒扣的大燒杯中時(shí)，會(huì)看到酚酞試液變紅的現(xiàn)象，從而能夠說明氨氣的分子從氨水的燒杯進(jìn)入到盛有酚酞試液的燒杯，能夠探究分子運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象，故B正確；C、向左推動(dòng)活塞，若玻璃導(dǎo)管中液面上升，或向右拉動(dòng)活塞，若玻璃導(dǎo)管中有氣泡冒出，都說明裝置氣密性好，故C正確；D、硫燃燒雖然消耗了氧氣，但生成二氧化硫氣體，所以使測量結(jié)果不準(zhǔn)確，故D錯(cuò)誤．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)用實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律的方法和技巧是最大的收獲．14．（3分）對(duì)下列化學(xué)用語中“2”的含義敘述不正確的是（）A．2K+中的“2”表示鉀離子的個(gè)數(shù)是2B．Cu2+中的“2”表示銅離子帶2個(gè)單位的正電荷C．O中的“2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)是+2D．3CO2中的“2”表示3個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子【分析】數(shù)字的位置不同，表示的意義不同．【解答】解：A、2K+中的“2”表示鉀離子的個(gè)數(shù)是2，該選項(xiàng)說法正確；B、Cu2+中的“2”表示銅離子帶2個(gè)單位的正電荷，該選項(xiàng)說法正確；C、O中的“2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)是+2，該選項(xiàng)說法正確；D、3CO2中的“2”表示1個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子，該選項(xiàng)說法不正確．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語中數(shù)字的理解能力，題目考查了學(xué)生對(duì)數(shù)字2的理解，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較?。?5．（3分）某同學(xué)歸納了以下知識(shí)點(diǎn)：①原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成；②太湖水中含有氧分子；③催化劑只能加快其它物質(zhì)化學(xué)反應(yīng)的速率；④同種元素組成的物質(zhì)叫做單質(zhì)；⑤氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)；⑥質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定是同種元素的原子．以上說法中正確的是（）A．①②④ B．③④⑤ C．①③⑥ D．②⑤⑥【分析】根據(jù)已有的物質(zhì)的組成和構(gòu)成的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可．【解答】解：①原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成，錯(cuò)誤，氫原子中不含有中子；②太湖水中含有氧分子，正確，太湖水中溶有氧氣；③催化劑不只能加快其它物質(zhì)化學(xué)反應(yīng)的速率，還能減慢，錯(cuò)誤；④同種元素組成的純凈物叫做單質(zhì)，錯(cuò)誤；⑤氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)，正確；⑥質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定是同種元素的原子，正確，例如水分子和氨分子．觀察選項(xiàng)，故選D．【點(diǎn)評(píng)】本題考查了有關(guān)物質(zhì)的組成和構(gòu)成的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．16．（3分）原子序數(shù)為94的钚（Pu）是一種核原料，該元素一種原子的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和為239，下列關(guān)于該原子的說法不正確的是（）A．中子數(shù)為145 B．核外電子數(shù)為94C．質(zhì)子數(shù)為94 D．核電荷數(shù)為239【分析】根據(jù)在原子中質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)，以及相對(duì)原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)判斷．【解答】解：A、在原子中質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)，钚的原子序數(shù)為94，則其質(zhì)子數(shù)為94，又相對(duì)原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，則其中子數(shù)為239﹣94=145，故A正確；B、在原子中質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)，钚的原子序數(shù)為94，則其核外電子數(shù)為94，故B正確；C、在原子中質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)，钚的原子序數(shù)為94，則其質(zhì)子數(shù)為94，故C正確；D、在原子中質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)，钚的原子序數(shù)為94，則其核電荷數(shù)為94，故D錯(cuò)誤．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】日本核泄漏事件和朝核問題成了國際焦點(diǎn)，因而對(duì)原子結(jié)構(gòu)和核反應(yīng)的認(rèn)識(shí)也引起了人們的關(guān)注，這會(huì)對(duì)中考有導(dǎo)向作用，對(duì)相對(duì)原子質(zhì)量，原子結(jié)構(gòu)及其原子內(nèi)部構(gòu)成粒子間的數(shù)目和電性、電荷關(guān)系的考查將會(huì)成為熱點(diǎn)中的熱點(diǎn)．17．（3分）《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》告訴我們：元素的種類、化學(xué)性質(zhì)分別與下列粒子數(shù)密切相關(guān)的是（）A．質(zhì)子數(shù)、中子數(shù) B．質(zhì)子數(shù)、最外層電子數(shù)C．中子數(shù)、最外層電子數(shù) D．最外層電子數(shù)、質(zhì)子數(shù)【分析】根據(jù)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，元素的化學(xué)性質(zhì)由最外層電子數(shù)決定，進(jìn)行分析解答本題．【解答】解：不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定，元素的化學(xué)性質(zhì)由最外層電子數(shù)決定，原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，故選：B．【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生根據(jù)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，元素的化學(xué)性質(zhì)由最外層電子數(shù)決定解題的能力．18．（3分）推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法．下列推理中正確的是（）A．氧化物中含有氧元素，則含氧元素的物質(zhì)一定為氧化物B．單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)C．分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定都是分子、原子D．化學(xué)變化中常伴隨發(fā)光放熱現(xiàn)象，所以發(fā)光放熱一定發(fā)生了化學(xué)變化【分析】A、根據(jù)含有氧元素的純凈物不一定是氧化物進(jìn)行解答；B、根據(jù)單質(zhì)的含義進(jìn)行解答；C、根據(jù)常見微粒的種類和特點(diǎn)分析解答；D、根據(jù)化學(xué)變化的特征進(jìn)行解答．【解答】解：A、含有氧元素的純凈物不一定是氧化物，例如氯酸鉀中含有氧元素就不是氧化物，故錯(cuò)誤；B、單質(zhì)是指由一種元素組成的純凈物，但由一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，例如氧氣和臭氧組成的物質(zhì)，故錯(cuò)誤；C、不帶電的微粒主要有分子、原子和中子等，所以但不帶電的微粒不一定都是分子、原子，故正確；D、化學(xué)變化中常伴隨發(fā)光放熱現(xiàn)象，但發(fā)光放熱不一定發(fā)生了化學(xué)變化，例如燈泡發(fā)光發(fā)熱，故D錯(cuò)誤．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】本題考查類推法的應(yīng)用，學(xué)生應(yīng)能根據(jù)不同知識(shí)的特點(diǎn)類推，不能盲目類推，并注意知識(shí)點(diǎn)與方法的有機(jī)結(jié)合，做到具體問題能具體分析．19．（3分）圖中“”、“”、“”分別表示三種不同的分子，它們在一定條件下反應(yīng)，前后的變化如右圖所示：下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的B．分子之間有間隔的C．化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生改變D．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生改變【分析】從“”、“”、“”，前兩者屬于單質(zhì)的分子，而后者屬于化合物的分子，比較反應(yīng)前后的圖形，發(fā)現(xiàn)三個(gè)“”和一個(gè)“”反應(yīng)，生成了兩個(gè)“”，且有一個(gè)“”分子沒有參加反應(yīng)，據(jù)此分析解答；【解答】解：根據(jù)參加反應(yīng)的分子數(shù)和生成的分子數(shù)可知該反應(yīng)的圖示可表示；A、圖中的三種分子均是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，且分子是在不停的運(yùn)動(dòng)；B、由圖示可知三種不同的分子在變化過程中都存在一定的間隔；C、由圖示可知反應(yīng)前和反應(yīng)后分子的種類不同，故化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生改變；D、由圖示可知在該反應(yīng)中原子的種類沒有發(fā)生改變；故選：D；【點(diǎn)評(píng)】認(rèn)真閱讀分子模型和反應(yīng)的模擬圖，能判斷分子的構(gòu)成和變化情況是解決這類題目的關(guān)鍵點(diǎn)．20．（3分）實(shí)驗(yàn)室中利用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣，其原因是（）A．都屬于氧化物 B．都含有氧氣C．都含有氧氣分子 D．都含有氧元素【分析】化學(xué)變化中元素的種類不變，因此制取氧氣的物質(zhì)中必須含有氧元素．【解答】解：A、氧化物是由兩種元素組成，并且一種元素為氧元素的純凈物，氯酸鉀和高錳酸鉀中都有氧元素，但它們由三種元素組成，故A不對(duì)；B、過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀三物質(zhì)都是純凈物，都含有氧元素，不含氧氣，故B不對(duì)；C、氧氣由氧分子構(gòu)成，三物質(zhì)不含氧氣，故不含氧分子，所以C不對(duì)；D、三物質(zhì)都含氧元素，故D對(duì)．故選D．【點(diǎn)評(píng)】該題主要考查化學(xué)變化中元素的種類不變，和物質(zhì)的分類，氧化物和含氧化合物的區(qū)別．21．（3分）如圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含與不包含關(guān)系，若整個(gè)大圓圈代表純凈物，則在下列選項(xiàng)中，能正確指出①、②、③、④所屬物質(zhì)類別的是（）A．②化合物、④氧化物 B．①單質(zhì)、③氧化物C．①單質(zhì)、③化合物 D．②含氧化合物、④氧化物【分析】如圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含與不包含關(guān)系，若整個(gè)大圓圈代表純凈物．而純凈物包括化合物和單質(zhì)；化合物又分含氧化合物、氧化物、酸、堿、鹽等；而含氧化合物包括氧化物，則：①為單質(zhì)，②為化合物，③含氧化合物，④氧化物．故可知哪個(gè)選項(xiàng)正確．【解答】解：如圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含與不包含關(guān)系，若整個(gè)大圓圈代表純凈物，則：①為單質(zhì)，②為化合物，③含氧化合物，④氧化物．故選：A．【點(diǎn)評(píng)】掌握物質(zhì)的簡單分類：物質(zhì)分混合物和純凈物；純凈物分化合物和單質(zhì)；化合物又分含氧化合物、氧化物、酸、堿、鹽等；明確分類是一種化學(xué)中常用的學(xué)習(xí)方法，要抓住分類的依據(jù)來認(rèn)識(shí)分類結(jié)果，依據(jù)不同，得出的結(jié)論不同．22．（3分）工業(yè)上煅燒硫鐵礦用來生產(chǎn)硫酸，用X表示硫鐵礦中的主要成分，煅燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4X+11O22Fe2O3+8SO2，則X為（）A．FeS2 B．Fe2S3 C．FeSO4 D．FeS【分析】由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷反應(yīng)物X的化學(xué)式．【解答】解：根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式4X+11O22Fe2O3+8SO2，反應(yīng)物中氧原子個(gè)數(shù)為22，反應(yīng)后的生成物中鐵、氧、硫原子個(gè)數(shù)分別為4、22、8，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則4X中含有4個(gè)鐵原子和8個(gè)硫原子，則每個(gè)X分子由1個(gè)鐵原子和2個(gè)硫原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為FeS2．故選：A．【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，利用化學(xué)反應(yīng)前后元素守恒、原子守恒來確定物質(zhì)的化學(xué)式是正確解題的關(guān)鍵．23．（3分）在一個(gè)密閉容器內(nèi)有a、b、c、d四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，則下列說法不正確的是（）abcd反應(yīng)前質(zhì)量（g）810102反應(yīng)后質(zhì)量（g）待測2122A．該反應(yīng)可能是化合反應(yīng)B．表中待測值應(yīng)為5C．物質(zhì)a與b變化的質(zhì)量比為3：8D．物質(zhì)d可能是該反應(yīng)的催化劑【分析】根據(jù)表中物質(zhì)的質(zhì)量可知，d的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有變化，則d不參加反應(yīng)，c的質(zhì)量減少8g，則c是反應(yīng)物，b的質(zhì)量增加11g，則b是生成物，再由質(zhì)量守恒定律可知，參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量之和等于反應(yīng)生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和，則a應(yīng)為反應(yīng)物，且參加反應(yīng)的質(zhì)量為3g．【解答】解：A、根據(jù)物質(zhì)的質(zhì)量變化，可知a和c反應(yīng)生成b，是兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，則屬于化合反應(yīng)，故A說法正確；B、因b質(zhì)量增加11g，c質(zhì)量減少8g，則由質(zhì)量守恒定律可知，a質(zhì)量減少3g，則待測值為8﹣3=5，故B說法正確；C、由質(zhì)量守恒定律及物質(zhì)的質(zhì)量變化可知，物質(zhì)a與b變化的質(zhì)量比為3：11，故C說法不正確；D、因d的質(zhì)量在反應(yīng)前后不變，則d可能是該反應(yīng)的催化劑，故D說法正確；故選C．【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)質(zhì)量守恒定律的理解和應(yīng)用，明確質(zhì)量的變化是解答的關(guān)鍵，學(xué)生能根據(jù)質(zhì)量的增加或減少來判斷反應(yīng)物與生成物及參加反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系來解答．24．（3分）下列四種物質(zhì)①KClO3②Cl2③HCl④HClO，氯元素的化合價(jià)按由低到高順序排列的是（）A．①②④③ B．②③④① C．③②①④ D．③②④①【分析】在化合物中，元素的化合價(jià)代數(shù)和為零．【解答】解：氯酸鉀中，鉀元素是+1，氧元素是﹣2，可以求出氯元素的化合價(jià)是+5；氯氣為單質(zhì)，氯元素的化合價(jià)為零；氯化氫中，氫元素的化合價(jià)是+1，可以求出氯元素的化合價(jià)是﹣1；次氯酸中，氫元素的化合價(jià)是+1，氧元素是﹣2，可以求出氯元素的化合價(jià)是+1．氯元素的化合價(jià)按由低到高順序排列的是氯化氫、氯氣、次氯酸、氯酸鉀．故選D．【點(diǎn)評(píng)】解答本題要理解在單質(zhì)中，元素化合價(jià)為零，在化合物中，各種元素的化合價(jià)不為零，但是代數(shù)和為零．二、填空題：25．（3分）如圖是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：（1）A～E共有4種元素，B所表示的元素位于元素周期表的第二周期，該元素的原子容易得（填“得到”或“失去”）電子．（2）表示原子的粒子有BD（填序號(hào)，下同）；（3）表示陰離子的有AE；（4）表示陽離子的有C；（5）表示相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是ACE；（6）在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子的粒子是B．【分析】（1）元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，質(zhì)子數(shù)決定元素的種類；原子的核外電子層數(shù)等于該元素所處的周期．據(jù)此進(jìn)行分析解答．若原子的最外層電子數(shù)≥4，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子；若最外層電子數(shù)＜4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子，據(jù)此進(jìn)行分析．（2）根據(jù)當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；（3）當(dāng)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；（4）當(dāng)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；（5）若原子的最外層電子數(shù)為8，屬于相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；（6）若原子的最外層電子數(shù)≥4，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子；若最外層電子數(shù)＜4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子，據(jù)此進(jìn)行分析．【解答】解：（1）質(zhì)子數(shù)決定元素的種類，由粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知．共有4種質(zhì)子數(shù)，共表示4種元素；由于B微粒質(zhì)子數(shù)等于核外的電子數(shù)，屬于B原子，B原子的核外的電子層數(shù)是2，B所表示的元素位于元素周期表的第二周期．由粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，在B的最外層電子數(shù)是6，大于4，在反應(yīng)中易得到電子．（2）由結(jié)構(gòu)示意圖為可以看出：BD粒子的質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，屬于原子；（3）由結(jié)構(gòu)示意圖為可以看出：AE粒子的質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，屬于為陰離子；（4）由結(jié)構(gòu)示意圖為可以看出：C粒子的質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，屬于為陽離子；（5）由結(jié)構(gòu)示意圖為可以看出：ACE粒子的最外層電子數(shù)為8，屬于相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；（6）由粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，在B的最外層電子數(shù)是6，大于4，在反應(yīng)中易得到電子．故答案為：（1）4；二；得；（2）BD；（3）AE；（4）C；（5）ACE；（6）B．【點(diǎn)評(píng)】本題注重基礎(chǔ)，考查知識(shí)點(diǎn)較多，并且題目難度不很大，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握有很大幫助，多注重一些規(guī)律的記憶和積累．26．（3分）化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活．請從“①氧氣②氮?dú)猗刍钚蕴竣軞錃猗菝鞯\⑥氦氣”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號(hào)）（1）搶救危重病人常用的物質(zhì)是①；（2）常充入食品包裝袋以防腐的物質(zhì)是②；（3）探空氣球中常填充的安全氣體是⑥；（4）凈化水時(shí)可作絮凝劑是⑤．【分析】物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．【解答】解：（1）氧氣具有支持燃燒和供給呼吸的作用，常用作搶救危重病人供給病人呼吸；（2）氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，無毒，常充入食品包裝袋以防腐；（3）被填充的氣體的密度必須小，且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不容易發(fā)生爆炸危險(xiǎn)，所以用氦氣，因?yàn)楹饷芏刃。瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；（4）明礬在凈化水中的作用是與雜質(zhì)顆粒形成膠狀物，沉降下來，所以明礬的作用是作絮凝劑．故答案為：（1）①；（2）②；（3）⑥；（4）⑤．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，物質(zhì)具有多種性質(zhì)，解答時(shí)應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的．27．（3分）化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具，是國際通用的化學(xué)語言．請你用適當(dāng)化學(xué)用語填空．（1）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2O；（2）2個(gè)硫酸根離子2SO42﹣；（3）標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)O；（4）2個(gè)亞鐵離子2Fe2+（5）氖氣Ne；兩個(gè)氫氧根離子2OH﹣；氯化鈉中的陰離子Cl﹣；4個(gè)二氧化硫分子4SO2．【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．【解答】解：（1）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子，故填：H2O；（2）2個(gè)硫酸根離子就是在硫酸根離子的前面加上數(shù)字2，故填：2SO42﹣；（3）氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2，故填：O；（4）2個(gè)亞鐵離子就是在亞鐵離子的前面加上數(shù)字2，故填：2Fe2+；（5）氖氣的化學(xué)式為Ne；兩個(gè)氫氧根離子表示為2OH﹣；氯化鈉中的陰離子是氯離子；4個(gè)二氧化硫分子就是在二氧化硫化學(xué)式的前面加上數(shù)字4，故填：Ne；2OH﹣；Cl﹣；4SO2．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．28．（3分）請認(rèn)真回憶物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系，回答下列問題：（1）金屬鐵是由原子構(gòu)成的，氯化鈉是由離子構(gòu)成的，二氧化碳是由分子構(gòu)成的．（填“原子”、“分子”或“離子”）（2）原子得到或失去電子后形成離子．某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為①當(dāng)a=10時(shí)，該粒子是原子，該原子位于元素周期表中第二周期．②當(dāng)a=8時(shí)，該粒子是陰離子（填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）．（3）使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩．你認(rèn)為簡易凈水器不可以（填“可以”或不可以”）將硬水變成軟水．在日常生活中，人們常用煮沸的方法來降低水的硬度．如果想知道得到的水是軟水還是硬水，我們可以用肥皂水來檢驗(yàn)；一杯渾濁的河水過濾后濾液已經(jīng)澄清、透明，則所得濾液是混合物（填“純凈物”或“混合物”）．【分析】（1）根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成，有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如水、氫氣等，有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉，進(jìn)行分析解答即可．（2）①當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；元素周期表中周期數(shù)=原子核外電子層數(shù)，據(jù)此進(jìn)行分析解答．②根據(jù)當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；據(jù)此進(jìn)行分析解答．（3）根據(jù)硬水和軟水的區(qū)別以及它們的檢驗(yàn)方法來進(jìn)行解答．【解答】解：（1）鐵屬于金屬單質(zhì)，是由鐵原子直接構(gòu)成；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的；二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的．（2）①當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子，a=2+8=10，該粒子是原子．元素周期表中周期數(shù)=原子核外電子層數(shù)，該原子核外有2個(gè)電子層，該原子位于元素周期表中第二周期．②當(dāng)a=8時(shí)，質(zhì)子數(shù)=8，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子．（3）硬水和軟水的主要區(qū)別在于它們中含有的可溶性鈣鎂化合物的多少不同，而簡易凈水器不能除去可溶性的鈣鎂化合物，所以不能起到軟化水的作用；在日常生活中常用煮沸的方法來軟化硬水，而區(qū)分硬水和軟水常用肥皂水，加入肥皂水后產(chǎn)生泡沫多的是軟水，泡沫少的為軟水．一杯渾濁的河水過濾后濾液已經(jīng)澄清、透明，則所得濾液是混合物；故答案為：（1）原子；離子；分子；（2）①10；二；②陰離子．（3）不可以；煮沸；肥皂水；混合物．【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成、粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．29．（3分）以下物質(zhì)：①氧氣；②蒸餾水；③新鮮的空氣；④銅片；⑤五氧化二磷；⑥高錳酸鉀；⑦自來水；⑧過氧化氫；⑨加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的剩余固體，其中：（1）屬于混合物的有③⑦⑨；（2）屬于純凈物的有①②④⑤⑥⑧；（3）屬于單質(zhì)的有①④；（4）屬于化合物的有②⑤⑥⑧；（5）屬于氧化物的有②⑤⑧．【分析】根據(jù)混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物的概念及分類關(guān)系回答．【解答】解：（1）混合物是指由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)，新鮮的空氣中主要含有氮?dú)?、氧氣、稀有氣體等物質(zhì)，自來水中除含水外，其中還溶解了一些物質(zhì)，加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的剩余固體中含有二氧化錳和氯化鉀，甚至還有末完全反應(yīng)的氯酸鉀，故都是混合物．（2）純凈物是指由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，①氧氣、②蒸餾水、④銅片、⑤五氧化二磷、⑥高錳酸鉀、⑧過氧化氫都是由一種物質(zhì)組成的，均為純凈物．（3）單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，氧氣是由氧元素組成的純凈物，銅片是由銅元素組成的純凈物，故二者都是單質(zhì)．（4）化合物是由不同種元素組成的純凈物，在（2）中的純凈物中，蒸餾水和過氧化氫是由氫、氧兩種元素組成的，五氧化二磷是由磷、氧兩種元素組成的，高錳酸鉀是由鉀、錳、氧三種元素組成的，它們都是化合物．（5）氧化物是指由兩種元素組成的且其中一種是氧元素的化合物，蒸餾水和過氧化氫分別是由氫、氧兩種元素組成的化合物，五氧化二磷是由磷、氧兩種元素組成的化合物，所以它們都是氧化物．故答案為：（1）③⑦⑨；（2）①②④⑤⑥⑧；（3）①④；（4）②⑤⑥⑧；（5）②⑤⑧．【點(diǎn)評(píng)】物質(zhì)的分類知識(shí)是初中化學(xué)的教學(xué)難點(diǎn)，也是考查的熱點(diǎn)之一，透徹理解有關(guān)概念，明確概念間的相互關(guān)系是解題的關(guān)鍵．30．（3分）已知“○”、“●”表示質(zhì)子數(shù)不同的原子．（1）下列表示的氣體物質(zhì)中，屬于化合物的是B；（2）下列表示的氣體物質(zhì)中，屬于混合物的是C、D．【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，圖C是一種單質(zhì)和一種化合物組成混合物，圖D是兩種單質(zhì)組成的混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成，圖A表示的是純凈物中的單質(zhì)，圖B表示的是純凈物中的化合物．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．【解答】解：混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，圖C是一種單質(zhì)和一種化合物組成混合物，圖D是兩種單質(zhì)組成的混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成，圖A表示的是純凈物中的單質(zhì)，圖B表示的是純凈物中的化合物；故答案為：（1）B；（2）C、D．【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類和微觀圖示的辨別等，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．31．（3分）一定條件下，下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：物質(zhì)ABCD反應(yīng)前的質(zhì)量/g1.72.27.90.9反應(yīng)后的質(zhì)量/g待測6.602.7則反應(yīng)后A的質(zhì)量為3.4g；該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)；該反應(yīng)中B和D兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為22：9．【分析】反應(yīng)后質(zhì)量增加的物質(zhì)是生成物，反應(yīng)后質(zhì)量減少的物質(zhì)是反應(yīng)物，反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)可能是催化劑，也可能既不是反應(yīng)物，也不是生成物，也不是催化劑．【解答】解：B物質(zhì)反應(yīng)后質(zhì)量增加了4.4g，是生成物；C物質(zhì)反應(yīng)后質(zhì)量減少了7.9g，屬于反應(yīng)物；D物質(zhì)反應(yīng)后質(zhì)量增加了1.8g，是生成物；根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，A物質(zhì)中的待測數(shù)據(jù)為1.7g+2.2g+7.9g+0.9g﹣6.6g﹣2.7g=3.4g．故填：3.4g相對(duì)反應(yīng)前的1.7g增加了1.7g，所以生成物，生成了1.7gA物質(zhì)．反應(yīng)物是一種，生成物是三種，屬于分解反應(yīng)．故填：分解反應(yīng)．該反應(yīng)中B和D兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為：4.4g：1.8g=22：9．故填：22：9．【點(diǎn)評(píng)】在化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量總和．三、實(shí)驗(yàn)題：32．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置．（1）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置A（填字母序號(hào)），反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀氯化鉀+氧氣．試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流炸裂試管實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，防止水倒流炸裂試管．（2）若用F裝置收集氧氣，氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開始收集，氣泡從集氣瓶口外逸時(shí)證明收集滿了．若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿．（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用B做發(fā)生裝置，加入藥品前應(yīng)先檢查裝置氣密性具體做法是在導(dǎo)管上連接橡皮管，用彈簧夾夾緊，從長頸漏斗向錐形瓶中加水直至浸沒長頸漏斗末端，繼續(xù)加水至長頸漏斗中形成一段水柱，一段時(shí)間后水珠高度不變，說明裝置不漏氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是能夠控制反應(yīng)速率．（4）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從b（填“a”或“b”）端通入．（5）已知一氧化氮