大班秋天的水果教案

大班秋天的水果教案【篇一：香甜的水果教案】我班的幼兒是今年入園的小班孩子，這一年齡段的孩子雖然已形成與生活閱歷有關的概念，但在很大程度上他的生疏還依靠于行動，并且很易受外部事物及自己心情的影響。因此我在設計科學漢字活動時，比較留意制造幼兒識字的漢字環(huán)境，像自然學會說話一樣，使孩子沒有任何壓力、負擔和苦惱，輕松開心地自然學會識字。近階段，我班孩子正在圍圍著“秋天”的主題開展著一系列活動，秋天在孩子們眼中是五彩繽紛的、盛滿豐收喜悅的，在這個主題開放的同時，我們班的小朋友特別對水果產(chǎn)生了深厚的興趣，小朋友常常談論說：“蘋果吃了很有養(yǎng)分的。”“我爸爸給我買香蕉吃。”……孩子們還通過水果形象地生疏了相對應的顏色。這讓我想到以“秋天的水果”為主線來設計這節(jié)科學漢字活動課，使小朋友通過猜一猜、找一找、嘗一嘗等一系列活動，培育幼兒觀看生活，體驗生活的習慣，并運用情景玩耍的方式，讓孩子輕松地把握生活中的漢字，激發(fā)幼兒對科學漢字的興趣，體驗玩耍中歡快的心情。目的：石榴。2、培育幼兒的識字興趣，初步培育幼兒的語言表達力量。生疏水果〔授〕----買水果〔授字的再認〕 送水果〔放松律動〕----吃水果〔穩(wěn)固授字〕〔生疏水果及相對應的字〕12猜迷語玩耍小兔姐姐：紅紅的、圓圓的，啊嗚一口咬上去，真甜！是誰??？是紅紅的蘋果3幼兒拼圖玩耍小兔姐姐：又來了一個水果寶寶，它可頑皮了，要和小朋友玩捉迷藏的玩耍。師請兩名幼兒玩拼圖玩耍。是大大的石榴4請你嘗一嘗玩耍小兔姐姐：你吃到了什么水果？是甜甜的石榴圖片與大字相對應小兔姐姐：今日來了幾個水果寶寶？來了誰??？師逐一出示字卡，幼兒認讀。小兔姐姐：看看，水果店有些什么水果？去選你們最寵愛的水果。告知你的好朋友你買了什么水果。放音樂，幼兒與教師一同買水果。2、集中幼兒，水果分類小兔姐姐：誰來告知小兔姐姐你買了什么水果？幼兒介紹自己買的水果，引導幼兒講出水果的樣子、味道。師介紹三個水果籃小兔姐姐：你買了什么水果呢？應當放在哪個水果籃子里呢？想好了，請把買的水果裝進籃子里去。師留意觀看幼兒并準時訂正。三、送水果〔放松玩耍〕放音樂，幼兒開車去小兔姐姐家。四、吃水果今日小兔姐姐也要請小朋友吃水果，你可以和好朋友講講你吃了什么水果？師與幼兒一同說說吃了什么水果，并豐富幼兒語言。如：蘋果：紅紅的，甜甜的蘋果五、完畢小兔姐姐：小朋友幫小兔姐姐也買了很多水果，我們也請客人教師吃水果吧！告知客人教師，你請客人教師吃了什么水果。在此次主題活動中我們引導幼兒由外到內(nèi)地生疏各種水果。通過充分的觀看和感受，孩子們生疏到了水果的品種很多，有干果，有鮮果，梨有鴨梨、水晶梨、木梨等，并覺察了水果的果皮、果肉、果核的區(qū)分及位置，對顏色有了更多的生疏。幼兒通過觀看覺察并總結出了不少的顏色，比方黑紫色、紅紫色等，豐富了他們的認知。幼兒園小一、主題主題活動由來依據(jù)教育要順應兒童的自然進展，要有效地將兒童的進展納入社會進展需要，要促進幼兒全面進展的要求，我們在設計組織主題活動時關注孩子們的興趣和進展需要，從中查找制定主題網(wǎng)絡的線索和依據(jù)。秋天豐富而多彩，她是個豐收的季節(jié)，是個布滿喜悅的季節(jié)，是個處處都蘊涵著教育契機的季節(jié)。首先，我們從秋游清華園開頭，查找幼兒興趣點。隨后，我們又參觀了清華水果店，生疏了秋天的水果。在教師及工作人員的引導下，孩子們對水果產(chǎn)生了深厚的興趣。帶著幼兒參觀水果店，生疏秋天的水果。觀看到的水果有：海棠、棗、梨、蘋果、李子、葡萄……帶著幼兒參觀時，為增加幼兒的社會交往力量，我們鼓舞并引導幼兒親自購置水果。陳晨有禮貌地買棗，并付款在購置水果的過程中，大局部幼兒都能做到自然大方，并能準確地運用您好、請、好嗎、感謝等禮貌用語?；匕嗪?，通過聽教師的講解孩子們知道了水果的養(yǎng)分價值高，小朋友要多吃水果的道理。之后，大家開頭共享水果感受著與大家共享的歡快。一系列的秋游及參觀活動完畢后，孩子們對秋天的水果產(chǎn)生了深厚的興趣，他們開頭相互溝通自己生疏什么水果、愛吃什么水果、什么水果秀麗等，有的小朋友主動請教師給他們畫水果，還有的小朋友把家里的水果帶到幼兒園來。我們依據(jù)我們班幼兒的年齡特點和進展需要，初步確定出了以下活動方案主題活動方案的建構是以我們班幼兒進展水平和教育目標為依據(jù)，敬重孩子們的興趣和困惑，同時留意幼兒其次語言的啟蒙和初步的引導。三、主題教育目標123、在活動中鼓舞、引導幼兒樂觀動手動腦，激發(fā)幼兒的制造意識。4、實現(xiàn)寓教于樂，讓幼兒在活動中感受合作和共享的歡快，引導幼兒與同伴友好交往。四、方案的實施過程活動一：吃水果〔音樂活動〕活動目標：123、鼓舞幼兒創(chuàng)編歌詞?；顒宇A備：柿子、蘋果、甜橙、鴨梨活動狀況記錄：由來：十月八日孩子們共享他們在水果店購置的水果后談論紛紛，說水果真好吃。班上有個別幼兒尋常不寵愛吃水果。為了進一步激發(fā)他們對水果的寵愛之情，培育他們愛吃水果的習慣，我們抓住這個教育契機，組織了此次音樂活動：《吃水果》。過程：什么好處。2、教師與幼兒爭論整理出：“柿子味道好，蘋果味道好，每天吃水果，身體安康……”34、鼓舞幼兒運用“換詞法”改編歌詞，激發(fā)幼兒對更多的水果發(fā)生寵愛之情，寵愛吃各種水果。6、教師鼓舞幼兒與水果交朋友?；顒佣荷杷簿C合活動〕活動目標：123、初步理解“光滑”和“粗糙”的意思?；顒宇A備：布袋、柿子、香蕉、蘋果、彌猴桃等活動狀況記錄：請小朋友用手摸出布袋子里的水果，并猜一猜是什么水果。請幼兒拿出來看一看自己猜的對不對。由此引導幼兒生疏各種水果?！酒河變簣@大班教案多彩的秋天】幼兒園大班教案多彩的秋天主題名稱：多彩的秋天主題產(chǎn)生：經(jīng)過了火辣辣的夏天，秋天不知不覺已經(jīng)來到了我們身邊。樹葉開始變黃，天氣開頭變涼，各種各樣的水果開頭上市。。。。。這些發(fā)生在孩子生活中的一切是那么好玩，那么秀麗。在一次的飯后水果——吃橘子的過程中，有孩子說：“今日吃橘子真快活，橘子上面的顏色真好看，有黃有綠的?！薄拔铱吹浆F(xiàn)在水果店里都是橘子，橘子是秋天的水果嗎？”有孩子提出了疑問?？吹轿野验僮悠つ玫疥柵_上曬，朱懷遠馬上說：“我知道橘子皮可以煮水喝，我媽媽就給我喝過?！逼渌暮⒆佣急硎玖速|(zhì)疑：橘子皮怎么可以吃呢？秋天還有哪些水果？……秋風吹去了夏日的炎熱，天氣漸漸地開頭變涼，大片的樹林脫下綠裝，樹葉開頭飄落，桂花散發(fā)著迷人的芳香，菊花爭艷，蟹兒肥黃，果實豐碩，孩子們開頭預備秋游的食品與物品……這多姿多彩的秋天在孩子們的眼里就是一幅秀麗的畫，布滿了無窮的探究樂趣。目標：1、感受和探究秋天的季節(jié)特征和變化，了解它們和人們生活的關系。2、情愿參與各種操作探究活動，在活動中體會秋天的美。主題網(wǎng)絡：教室墻面布置成水果樂園、豐收的種子和葉子展覽會等。、利用幼兒撿到的各種落葉布置出秋天的果園，供幼兒互動。區(qū)域1、在美工區(qū)投放各種果實、樹葉等進展裝飾，制作。2、在益智區(qū)里利用水果進展排序和分類等活動。3、語言區(qū)中投放實物與字卡，找對應等。家園共育：1、請家長幫孩子預備一件夏裝和一件秋裝，以便進展“秋天我們穿什么”的大爭論。2、幫助孩子帶1～2種水果，了解水果的名稱，特點、口味和養(yǎng)分價值等。3、了解秋天的水果有哪些？為什么其他季節(jié)的水果也會有？4、讓孩子到田間感受一下秋天豐收的場景，收稻谷、挖山芋、采毛豆等。5、收集一些花生、玉米、瓜子、黃豆等，分別放在盒子里，自制標簽，做成種子標本。6、和孩子一起去揀一些落葉，制作樹葉標本，或樹葉拼貼畫。7、和孩子一起捉螳螂、蚱蜢，并養(yǎng)起來，了解它們都吃些什么，觀察他們的生活習性并做觀看記錄。8、家長以蔬菜為主和幼兒一起購置，制作，幫助幼兒記錄好菜的品種、價格和制作的過程，留意顏色的搭配。保護自己活動目標：1、知道出鼻血的處理方法，會保護自己。2、知道秋天了，天氣比較枯燥，要多喝水、多吃瓜果蔬菜?；顒宇A備：有關出鼻血的圖片?；顒舆^程：1、最近，我們班常常有小朋友出鼻血，這是怎么回事呢？2、幼兒爭論。3、總結幼兒的爭論結果，提出解決的方法：〔1〕、碰撞造成的，要怎樣避開呢？、這幾次，小朋友都沒有別人遇到，又怎么會自己出血呢？、了解氣候的枯燥也會造成鼻子出血，身體內(nèi)缺少水份，怎樣才能補充身體內(nèi)的水份呢？〔引導幼兒爭論：多喝水、多吃水果和蔬菜等〕4、那么，出了鼻血，我們該怎么辦呢？幼兒泛講。5、〔出示圖片〕：幼兒學習正確的處理方法。6、延長活動：在日常生活中進展實踐，練習。運果子活動目標：1、體驗玩?；顒拥臉啡?，進展與同伴的合作力量。2、練習兩人近距離傳球。活動預備：皮球假設干，籮筐、小動物頭飾假設干?；顒舆^程：1、以故事的形式引起興趣：果子豐收了，小動物忙著運果子。2、啟發(fā)幼兒想象，表達動物運果子的情景：運哪些果子，用什么方法運。3、請幼兒扮演自己寵愛的小動物，嘗試用各種方法運果子。4、相互溝通賞識運果子的方法。5、講解玩耍：大家接力運果子，可以更快、更好玩。6、玩耍進展：幼兒分成兩組面對面站在場地兩邊，請一組小動物演示玩耍一遍，然后兩組競賽進展，看哪隊運得快、運得好。7、小結玩耍狀況。制作水果色拉活動目標：1、使用各種感觀觀看、分析、比較水果的不同等。2、會進展簡潔的買賣，學習制作、品嘗水果色拉，感受豐收的歡快?；顒宇A備：幼兒自帶的各種水果。幼兒用水果刀、一次性臺布，盆子，塑料硬幣等〔經(jīng)過消毒〕，保育員已將水果皮削好，教師做的一盆水果拼盆。標價牌?；顒恿鞒蹋河變嘿徶霉餐谱鳒贤ㄈ∶蚕砥穱L活動過程：115元錢，你們自己先商量好需要哪些水果？誰去買？2、幼兒購置活動：生疏標價，依據(jù)標價進展購置?！灿^看幼兒用錢的正確性，及支配錢的合理性〕3、共同制作：留意用刀的安全；學會合作，共同設計制作出好看的水果拼盆?！灿^看幼兒合作的狀況。及用刀的安全等〕4、溝通取名：給自己組做的色拉取個好聽的名字，同時教師寫下放于相應的盆前。說說大家是怎么合作完成的，用了哪些水果？花了多少錢？5、共享品嘗：觀看同伴間的共享狀況，是否情愿、是否感受到勞動的歡快?！酒褐邪唷抖喾N多樣的水果教案》】中班《多種多樣的水果》說課稿長嶺縣第一幼兒園劉楊我說課的內(nèi)容是幼兒園主題活動《秀麗的秋天》中的一節(jié)《多種多樣的水果》。一、說教材〔一〕教材分析黃、樹上碩果累累。秋天的水果對孩子們來說是顏色斑斕的，形態(tài)各異、味道鮮美、養(yǎng)分豐富的水果深受人們的青睞，對幼兒具有很大的吸引力，更是他們安康成長的物質(zhì)來源。它是幼兒每天直接接觸的事物，然而，這種接觸大多是一種自然的接觸，一種模糊的混沌的知覺。主動建構的學習需要我們引導幼兒進展有意義的學習，引導幼兒從無組織、未分化的知覺轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸饬x、有構造的知覺重組。于是我便設計了“多種多樣的水果”這一活動。(二)活動目標活動目標是教學活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。依據(jù)中班幼兒的認知水平和心理進展特點。45歲的幼兒理解力量還很淺薄，留意力往往受興趣的影響和支配，有意留意初步得到進展，所以需要教師利用各種教學手段，恰當、奇異地引導幼兒理解內(nèi)容，還要留意培育幼兒認真傾聽的習慣。結合中班幼兒年齡特點和語言進展水平，我確定如下的活動目標：情感目標：情愿與大家共享水果，體驗共享到歡快。力量目標：通過觀看、觸摸、品嘗等方法，感知水果的多種多樣。學問目標：能大膽、清楚地說出自己見到或吃過的各種水果的名稱、外形、味道等特點?！踩郴顒又攸c、難點為了更好的完本錢活動的教育目標，我把活動的重點定為情愿與大家共享水果，體驗共享的歡快?；顒与y點確立為通過觀看、觸摸、品嘗等方法感知水果的多種多樣和語言的表達力量的提高?！菜摹郴顒宇A備1、閱歷預備：生疏常見的水果，參觀水果超市，找一找各種水果。2、物質(zhì)預備：活動室內(nèi)布置各種水果圖片、掛圖、實物或模型。預備一個“百寶箱”，里面放有各種各樣的水果。收集各種各樣的水果。二、說教法《綱要》指出：教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者，活動中應力求“形成合作式的師幼互動”，我承受了如下的教學方法。1、提問法在教學中，我會設計一些既能啟發(fā)幼兒的思維，又能讓幼兒依據(jù)自己的生活閱歷表達自己的想法，引導幼兒有目的、有挨次的認真觀看，激發(fā)幼兒說的興趣，制造幼兒說的空間。2、溝通爭論法《綱要》指出：要支持和鼓舞幼兒在科學活動中敢于表達自己的真實想法與看法，要引導幼兒樂觀參與爭論。所以這是本次教學我將承受的重要方法。在幼兒觀看的根底上，鼓舞幼兒想一想、試一試，讓幼兒自主選擇、操作，幼兒嘗試后，讓幼兒自己爭論、表達、溝通。3玩耍是幼兒最寵愛的活動，是引導幼兒主動學習的重要方式，能夠給幼兒帶來很多樂趣，所以，我在活動中，設計水果寶寶的玩耍，在玩耍中使幼兒自然的感知水果。三、說學法整個活動我遵循幼兒的學習規(guī)律和年齡特點，變過去的“要我學”為現(xiàn)在的“我要學”，圍繞目標，突出重點。制造條件讓幼兒自己參與活動，不僅提高了生疏，而且熬煉了力量，更讓幼兒體會到成功的喜悅，所以，我承受了觀看法、爭論溝通法、操作法。1引導幼兒有挨次的觀看和探究，教師和幼兒一起去覺察問題解決問題。2在觀看之后和操作之前，供給應幼兒一個相對自由的空間，鼓舞幼兒大膽爭論，有利于進展幼兒的想象力和自主解決問題的力量。在探究活動完畢后，教師組織幼兒進展探討、溝通，進展幼兒的語言表達力量，也表達了師幼互動，幼幼之間的互動。3教師為幼兒探究活動制造寬松的環(huán)境沒預備豐富的可操作的材料，讓幼兒在操作過程中學會學問，產(chǎn)生探究的愿望。四、說活動過程在活動中以激發(fā)幼兒興趣入手，圍繞目標將多種教學形式相結合，使幼兒始終處于樂觀探究的狀態(tài)，為了完本錢節(jié)的活動目標，我是這樣安排的：〔一〕用摘果子的律動進入課堂?！捕惩ㄟ^談話、溝通清楚的說出水果的名稱。通過幼兒已有的閱歷，說一說你生疏的水果，在水果超市里找到了那些水果？我們的教室里有沒有？〔幼兒自由的溝通后個別的介紹，并指出相應的水果〕〔三〕通過摸一摸、看一看、說一說，感知水果的特點教師這里有一個百寶箱，里面有好多的水果，我要請小朋友來摸一摸，摸到以后可以拿出來看一看，你人不生疏，說一說它的名字、外形和顏色。在說的過程中引導孩子用比方的方法來說說水果的外形像什么，從而開發(fā)幼兒的想象力?！菜摹惩ㄟ^品嘗與溝通，了解水果有各種各樣的味道。教師這里有這么多的水果你們想不想嘗一嘗？你忙可以一邊吃，一邊和小伙伴說一說：我吃的是什么水果？什么味道？〔五〕小結：水果有各種各樣的外形，有圓的、橢圓的、長的、扁的；有各種顏色，紅的、黃的、橘紅的、紫的、綠的；還有不同的味道，甜的、酸的、又甜又酸的、又甜又苦的。并且要多吃水果能使身體更安康，所以我們要每天吃水果?！擦秤變赫业阶约簩檺鄣乃N在