小班親子體育活動教案40篇

第10頁共58第10頁共58頁4040小班親子體育活動教案《小青蛙跳過河》設計意圖：技能和學問的最有效的方法和途徑之一。那么，如何抓住孩子的這一心理特青蛙，知道青蛙根本習性的根底下，設計了“小青蛙跳過河“活動?；顒颖尘埃河變毫私馇嗤芨玖曅裕缣鴦臃椒?、叫聲等。教學目標：1、引導幼兒大膽嘗試運用多種方法搭盒子,練習跳的技能。2、進展與家長的合作力量,體驗活動帶來的成功和歡快。3、情愿參與體育玩耍，體驗在玩耍中奔馳、追趕的樂趣。教學預備：每人預備彩色紙盒各兩個教學過程：一、談話導入，激發(fā)幼兒參與活動興趣好，今日呱呱來和你們玩玩耍，你們生疏呱呱嗎？你們知道我是誰嗎？生猜：“青蛙。“好不好。“二、伴隨音樂開頭熱身運動教師引導幼兒伴隨音樂排好隊伍跳到指定地點，并依據(jù)節(jié)奏嘗試不同跳在音樂停時幼兒和家長到指定位置站好。三、教學“小青蛙跳過河“是小朋友跳的遠跳得快?；厍耙粋€放在下一處。了什么？生答：荷葉和紙盒。住大大的房子，小青蛙住小房子?！八?、家長和孩子做親子互動，樂觀參與今日的體育活動導。師：下面呱呱要請一個大青蛙幫助呱呱跳到河對岸，媽媽要幫呱呱拿好荷〔要點，如一個荷葉和另一個荷葉的距離要把握好，太大了跳不到，太小了鋪張〕子鋪荷葉，到了河對岸回來時由孩子幫助家長鋪荷葉。請你和你的爸爸媽媽一起跳過河再跳回來，呱呱在河的這頭等你們，看看哪一組最先回到呱呱身邊。“師：“剛剛你們都進展了競賽，現(xiàn)在呱呱焦急了，我想和你們比競賽，看看是你們速度快還是我快。教師和幼兒家長組進展競賽將今日活動推向高潮。跳回岸上的洞里午睡咯?！拔?、伸展活動，完畢課程教學反思：本次活動我承受了談話導入，激發(fā)幼兒對今日活動的興趣。依據(jù)“兔子舞“法以及留意事項并且選擇個別親子組做示范，讓幼兒充分理解活動內容和方一些，也能激發(fā)幼兒的興趣。這在今后的活動中可以讓幼兒嘗試一下不同角度、形式的跳動?；顒幽繕耍?、練習走、跑的動作，初步把握投擲的根本技能。2、在教師的啟發(fā)下，想出多種的玩飛碟的方法。、體驗與同伴、教師玩耍的樂趣。、增加合作精神，提高競爭意識。重點：難點：活動預備：人手一個軟飛碟〔可以變化的、四種顏色的軟飛碟；情境創(chuàng)設，小松鼠的活動過程：一、玩?！堕_汽車》指導語：這是一個奇特的飛碟，你們想把它當成什么呢？1、教師和幼兒人手一個奇特的飛碟，把它當成汽車方向盤。2、在《小汽車》的音樂下，幼兒圍著曲線走、跑交替開汽車。二、玩?！哆\果子》松鼠的家中呢？1、請幼兒想想方法，怎么樣用奇特的飛碟給小松鼠運果子。用繩子拖著果子，送到小松鼠的家。子，鼓舞他們完成運送果子的任務。三、玩耍《好玩的飛碟》奇特的小飛碟還可以怎么玩呢？1、指導幼兒解開全部飛碟上的小扣子。2、指導幼兒玩一玩好玩的飛碟，比一比誰的飛碟飛得最遠。碟回教室，下次再玩玩這些奇特的飛碟。教學反思：從這堂課，我們也看出一堂教學活動是要發(fā)揮教師的主導性，不放任自哪種教學方式，都必需作用于人的感官才能發(fā)揮作用。小班體育玩耍活動教案《飛盤寶寶》含反思【活動目標】1、練習幼兒拋、跳、跑、平衡等簡潔技能。、寵愛參與體育活動，感受運動帶來的開心。、通過玩飛盤，進展幼兒的想象力和制造力。4、培育幼兒對體育運動的興趣愛好。5、樂于參與體育活動，感受幫助有困難的人的歡快體驗?！净顒宇A備】錄音機和磁帶請一教師扮演大灰狼。布置一個大灰狼的家【活動重點】進展幼兒拋的技能。扮演角色活動身體幼：兔寶寶。師：今日天氣真好，寶寶們跟著媽媽做做運動吧!動兩遍。(二)根本局部1、供給材料.自由探究(1)出示材料，引起幼兒的興趣。里面消滅了一個大灰狼，常常要欺侮小動物們。所以媽媽給你們預備了一個小(2)幼兒分組拿取飛盤。一個飛盤。過度環(huán)節(jié)：教師吹口哨讓幼兒回圓圈站好。2、相互溝通，并選擇玩法練習。師依據(jù)觀看，請2-3名幼兒進展示范不同玩法?？础！苯處煆氖痉兜挠變褐羞x一種拋的玩法練習.師：剛剛這個寶寶想出來的方法很好，用飛盤一拋，把大灰狼打跑。2后把自己的飛盤撿回來。(5)請一教師扮演大灰狼消滅在操場聲，引起幼兒興趣，讓幼兒連續(xù)練習動作。大灰狼受傷跑了，我們去拿回自己的飛盤寶寶。3、玩耍：打大灰狼的家穩(wěn)固動作。情景設置：遠處傳來大灰狼的叫喉聲，兔媽媽組織小兔一起打大灰狼的家.介紹玩耍規(guī)章并示范師：“小兔寶寶，剛剛大灰狼被我們用飛盤打傷了，肯定躲在家里。我們把飛盤放在腿中間，騎馬穿過森林，來到大灰狼的家了，拋出飛盤從旁邊回來?！?三)完畢局部玩耍完畢.放松身體累了，讓我們?yōu)樗皇姿咔菹伞＝虒W反思：滿的完成?；顒幽繕耍?、能聽指令扮演角色，做動作。2、練習雙腳跳著前進，熬煉退步肌肉。3、培育幼兒安康活潑的性格。玩耍過程：1、教師扮演袋鼠媽媽，招呼小袋鼠們圍在媽媽身邊。2、開頭玩耍袋鼠媽媽與小袋鼠談話?！昂⒆觽?，你們在媽媽的口袋里長大了，該出去練練本領了，好不好？“并攏跳，向前蹦，幫助不會跳的小袋鼠。袋鼠媽媽走到離小袋鼠不遠的另一端場地大喊：“小袋鼠乖乖，快快后，完畢玩耍。指導要求：學小袋鼠，雙手做彎曲狀放在胸前并且雙腳并攏跳。當教師說“小袋鼠們去活動活動身體吧“，小袋鼠們可以在“草地上“處處跳；等到教師說“小袋鼠，快快到媽媽這里來?！坝變毫ⅠR學小袋鼠的動作跳到媽媽身邊，并且嘴巴里說“媽媽，媽媽，我在這里。“教學反思：幼兒們的態(tài)度樂觀，表現(xiàn)出極大的興趣，制造力也得到發(fā)揮。小班體育課教案《勇敢的兔寶寶》含反思【活動目標】1、練習四散追趕跑，提高敏捷躲避、互不碰撞的力量。2、能主動、樂觀的參與體育活動。3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗安康活動的樂趣。4、培育幼兒團結合作的觀念?！净顒宇A備】1、小兔子頭飾、大灰狼面具、錄音機、磁帶。2、戶外大型運動器械作小動物的家。1、教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔子在場地中心自由活動。彎彎腰，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，小動物跑跑跑。”1、引出大灰狼狼，假設大灰狼來了我們該怎么辦?吧。2、來到小動物的家看。假設大灰狼來了，我們可以藏在小狗的家里。我們連續(xù)向前走!依次經(jīng)過小貓、小烏龜?shù)募摇?、兔媽媽帶著小兔子到“菜地”里拔蘿卜。嘿呦拔蘿卜，嘿呦嘿呦拔不動?！辈坏艟投闫饋?。4、兔媽媽把寶寶們喊到身邊來，安撫幼兒心情并小結。在哪兒?(被大灰狼抓走了)我們應當怎么辦?(幼兒想方法)瞧，大灰狼睡著了，我們靜靜地去把我們的小妹妹救出來。記住肯定要輕輕的，不然會把大灰狼吵醒的。不要與他人碰撞在以一起。(二)玩耍進展其次遍激有些畏懼的幼兒)你真勇敢等會拔下蘿卜多給你一點。跑，跑不及就躲起來。留意躲閃，不要和他人碰撞。三、幼兒自己躲避大灰狼1、解釋兔媽媽無法出門的緣由。師：兔爸爸聽說蘿卜很美味，也想吃。誰情愿幫兔爸爸拔蘿卜?但是媽媽要要記住，假設遇到大灰狼肯定要抓緊跑，跑不及就躲起來，留意躲閃，不要和他人碰撞。四、戰(zhàn)勝大灰狼1、師：寶寶們你們有沒有拔到蘿卜，為什么?(大灰狼在蘿卜地里)大灰狼狼。2、播放音樂《北斗神拳》3、師：功夫練好了，走咱們去戰(zhàn)勝大灰狼。家。五、放松運動來一樣。播放音樂《蟲兒飛》音樂起，跟著教師做動作放松身體。教學反思：滿的完成。玩耍目標：1、引導幼兒練習踮腳和下蹲的動作。2、進展幼兒的身體平衡力量。3、培育幼兒遵守玩耍規(guī)章的良好習慣，能和同伴開心地合作。溝通、共享不同的玩法。玩耍過程：1、教師帶著幼兒拉成一個圓。2、帶著幼兒進展玩耍，引導幼兒在玩耍中學習兒歌。泡泡飛高了，泡泡飛低了，啪！泡泡爆炸了！3、教師與幼兒連續(xù)進展玩耍。指導要求：教學反思：良好傾聽的習慣，在師幼的互動中得到了和諧自主的進展。小班體育課教案《米袋變變變》含反思【設計意圖】戶外活動中，我覺察小班孩子由于缺乏肯定的生活閱歷，制造力有限，玩法單一，興趣不長久。因性，進展動作的協(xié)調性?！净顒幽繕恕?、探究米袋的多種玩法，運用米袋歡快地玩耍。2、練習走、跑、跳、爬的動作技能，重點練習套袋學袋鼠跳。3、體驗情境玩耍的樂趣。4、樂于參與體育玩耍，體驗玩耍的樂趣。5、熬煉平衡力量及快速反響力量?！净顒宇A備】米袋人手一個、皮球假設干(幼兒人數(shù)的兩倍)、錄音機、磁帶。寶寶們，來來來。今日媽媽要帶你們出去玩米袋，走，背上米袋動身吧!【突然雷聲響，下雨了(快走);雨下大了(快跑);雨變小了(慢跑);雨停了哇，剛剛好大的雨，把我們身上都淋濕了，來甩甩袋，把它晾一會。甩甩運動)。當作傘，練習快走、快跑、慢走及雨停后進入熱身運動，在這一環(huán)節(jié)即進展了熱身，又能將孩子帶入玩米袋的活動中，產(chǎn)生玩米袋的興趣。)1、探究米袋的多種變化可以怎樣變?怎樣玩?自己試一試。的幼兒展現(xiàn)自己的探究成果，確定、支持他們的想法，并讓大家來仿照米袋的變化。在這個探究環(huán)節(jié)，賜予幼兒充分的時間探究體驗，引導幼兒別出心裁地玩、互助合作地玩，讓幼兒玩出趣味，玩出才智。)2、感受布袋的“一物多玩”媽媽也來變變變，變成小球拋一拋，接住;變成地毯爬一爬;變成蹦蹦床跳小橋走一走;小橋太短了;連起來變一變，變成長長的橋。變成袋鼠跳一跳。時腳尖著地很輕松。(分析：在跳動時幼兒動作標準，由易到難，如：先讓幼兒穿好跳袋隨便是不斷提高的，同時也能看出孩子們各個洋溢著合作成功后的喜悅。)家喔!這一環(huán)節(jié)，讓孩子們快活的把球裝進口袋，在這一活動中我以奇異的言語對幼兒進展玩耍行為的啟發(fā)，使幼兒實現(xiàn)他們的玩耍愿望。再加上有教師的鼓舞也完成了動作。孩子們布滿激情，完全沒有疲乏的意思，這次活動滿足了孩子寵愛刺激的欲望，增加了士氣與自信念。)四、放松整理活動師：小朋友你們累了吧，我們一起來放松吧!音樂中放松了身體。)教學反思：滿的完成。活動目標：1、以肢體動作來表現(xiàn)皮球彈跳的特性2、能夠依據(jù)信號作出反響3、體驗人多力氣大，同伴間應當相互合作的情感。4、通過活動熬煉幼兒的跳動力量，讓他們的身體得到熬煉。玩耍過程：的力度和“球“彈跳時的高度。2、根本局部：輕輕拍時球彈得低，用力拍時球跳得高。孩子跳得高什么時候跳得低。兒歌：2-3指導要求：1、要求幼兒依據(jù)兒歌內容的節(jié)奏，以及聽好教師的口令，進展玩耍。候就要高。教學反思：注的一個重要方面。小班體育教案《智救熊二》含反思【設計意圖】墊子是常見的家居用品，孩子們觸手可及，在幼兒園的區(qū)角里也有這樣的墊子。孩子們時而用來做枕頭，時而用來做凳子，時而用來做寶寶，是他們玩念設計。通過“智救熊二”的故事情節(jié)，激發(fā)幼兒參與玩耍的興趣，熬煉幼兒跑、跳、推等根本動作技能。【活動目標】1、練習幼兒跑、跳、劃等根本動作技能，熬煉幼兒肢體協(xié)調力量。2、鼓舞幼兒嘗試靠墊的多種玩法，體驗一物多玩的樂趣。3、讓幼兒體驗幫助別人的歡快。4、提高幼兒身體的協(xié)調力量，體驗玩玩耍的樂趣。5、熬煉幼兒的團結協(xié)作力量。ppt。寶一起跳跳舞吧!二、智救熊二二被光頭強抓走了。那怎么辦呢?引發(fā)幼兒思考。(1)困難一：學習背的動作前面的路上有那么多的袋子擋住了我們經(jīng)過的路，改怎么辦呢?引發(fā)幼兒思考。(靠墊寶寶變袋子，背一背。)(2)困難二：學習跳的動作一跳。提示幼兒遇到大坑用力跳，遇到小坑輕輕跳。(3)苦難三：學習劃的動作船，劃一劃。了。熊大和熊二又能像以前一樣開快活心餓生活在一起了。習更多的本領幫助更多的人好嗎?三、活動完畢：教學反思：題。設計意圖：創(chuàng)的精神。活動目標：及爬、走等根本技能。同伴合作的開心。3、熬煉平衡力量及快速反響力量。活動預備：活動過程：一、預備活動以談話形式引導幼兒做預備運動。教師先運動一下好嗎？聽音樂做律動。三根本局部(1)幼兒自主探究。教師小結，請個別幼兒介紹、示范自己的玩法。玩法，好嗎？(請幼兒介紹、示范自己的玩法，教師準時賜予鼓舞。)幼兒自由分成二組玩：在電線桿上爬。(1)幼兒自主探究。包和電線桿，想想這兩種玩具可以怎么玩。小結，請幼兒示范自己的玩法。的玩?！，F(xiàn)在，請一個小教師上來示范一下(幼兒示范)。四完畢局部教學反思：但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠表達幼兒對活動的樂趣。小班體育玩耍教案《小刺猬骨碌碌》含反思【活動設計】兒興趣，賜予了幼兒充分嘗試的時機，讓幼兒的自主性得到充分表達?！净顒幽繕恕?、初步把握墊上身體滾動的方法，能協(xié)調地在墊上滾動。2、感知身體連續(xù)滾動的旋轉與速度。3、體驗身體翻滾的運動樂趣，提高快速反響力量。4、通過活動熬煉幼兒的跳動力量，讓他們的身體得到熬煉。5、能依據(jù)指令做相應的動作?！净顒宇A備】1、小刺猬、狐貍頭飾、胸飾;仿真水果假設干。2、泡沫墊子假設干?！净顒舆^程】一、開頭局部：激發(fā)玩耍興趣，活動身體。1、幼兒扮演小刺猬，教師扮演刺猬媽媽進場。2、幼兒隨教師聽音樂做仿照操，活動肢體。舞，活動一下身體吧!(一)復習跑、跳等動作。師：在我們的面前，有一條小路，你們會用什么方法通過這條小路呢?(幼小路吧!(二)學習墊上連續(xù)滾動的方法和要領。教師邊示范邊講解。就能滾動起來了。幼兒第一次嘗試。幼兒其次次嘗試。1、教師交代玩耍方法。兔奶奶家的菜園里種了很多果子和蔬菜，你們情愿幫助兔奶奶把果子和蔬的路上還要緊緊握住你的果實，別弄丟了喲!2、一名幼兒示范。3、幼兒玩耍。4、提高玩耍難度，熬煉幼兒快速反響的力量。快縮成一團保護好自己哦!再次玩耍。幼兒坐在墊子上做放松運動。教學反思：滿的完成。活動目的：1、培育幼兒的制造性，能一物多習雙腳立定跳遠2、初步進展幼兒的協(xié)調性，熬煉幼兒的腿部肌肉力氣玩3、情愿參與體育玩耍，體驗在玩耍中奔馳、追趕的樂趣?；顒宇A備：圈假設干〔同幼兒人數(shù)相等3活動過程：開頭局部：1、幼兒隨音樂兩手握圈開汽車進場，做圈操及活動關節(jié)的預備動作。2.根本局部：練習立定跳遠動作〔要領：屈膝擺臂。蹬地起跳，輕輕落地。保持平衡〕教師帶著幼兒分步驟練習，重點放在起跳和落地上。玩耍：跳圈接力賽。3.完畢局部幼兒扛圈隨音樂下場。教學反思：好。小班體育活動教案《疼惜小樹》含反思【活動目標】1、讓幼兒練習聽信號快速反響，錘煉幼兒動作靈敏、協(xié)調。格，培育團隊精神。3、教育幼兒應當疼惜小樹。4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。5、培育幼兒安康活潑的性格。1、制作小樹一棵。2、場地布置如右圖?！净顒舆^程】(一)開頭局部。做預備運動，活動身體。等下才能表示的更好。(二)根本局部1、出示小樹，引出玩耍。我們玩的玩耍就和這小樹有關。玩耍的名字叫“疼惜小樹”。在我們旁邊，地2、教師交代玩耍規(guī)章師：教師把小樹放在圓的中間，由于風好大，小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小朋友站在圓內用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念：“小樹，小樹，我們都疼惜?！边@時，扶樹的小朋友可以任憑叫一個小朋友的：“XX，請你來護樹。一、二、三!”說完就松開手，被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹，兩人溝通位置。假設被叫的看，哪個小朋友反響最快，最留意。3、教師提要求扶樹的小朋友叫名字時，聲音要大聲，清楚，讓大家都聽得見。(2)扶樹的小朋友要在數(shù)完“一、二、三”后才能松開小樹。4、開頭玩耍的規(guī)章。5、分組進展玩耍(三)完畢局部教師對活動狀況進展評價。師：小朋友今日玩的快活么?大家表示的都很好，都能遵守玩耍的規(guī)章。XXX。他反響很快，留意力很集中，跑得鼓鼓掌，由于你們也很棒。教學反思：的學習樂觀性。目標練習：原地轉一圈再蹲下的平衡力量。熬煉幼兒的團結協(xié)作力量。預備：玩法：幼兒扮演“小魚“站在圓圈上，教師扮演“浪花“站在圓圈的中間。幼兒邊聽兒歌邊逆時針方向在圓圈上拍手走。當兒歌說完，幼兒做“小魚游〔小碎步〕來走去，而教師扮演的“浪花“就要去捉“小魚“，重參與玩耍。教學反思：題。小班體育活動教案《小刺猬運紙箱》含反思【活動目標】1、學習用側身滾動的方法帶著紙箱動。2、能夠抑制困難，堅持把紙箱運到終點，體驗身體滾動帶來的歡快。3、培育幼兒安康活潑的性格。4、熬煉幼兒手臂的力氣，訓練動作的協(xié)調和敏捷?！净顒宇A備】1、每人一個紙箱(去掉上下局部)、地墊假設干。2、小刺猬頭飾、“果子”每人一個、小熊手偶一個。3、課件?！净顒又?、難點】學習用側身滾動的方法帶著紙箱動，體驗身體滾動帶來的歡快?！净顒舆^程】1、角色扮演，活動身體。(2)“媽媽”帶“寶寶們”做熱身運動。兒說出小刺猬的本領(滾動)。3、“媽媽”教“寶寶們”學習本領——練習側身滾動動作。手穿插放在胸前，雙腿要繃直，全身繃緊向自己身體的一側做翻滾。分組請“刺猬寶寶們”玩滾動玩耍，并適時進展安全教育：提示大家注意保持距離，不要遇到別人。4、玩?！靶〈题\紙箱”。動帶著紙箱動的方法。小刺猬運紙箱”，鼓舞“寶寶們”抑制困難，堅持把紙箱運到終點，完成任務的“小刺猬”會得到一個“果子”作為嘉獎?！皩殞殏儭弊龇潘蛇\動，活動完畢。教學反思：效的方法。今后我會再接再厲，把每一堂課預備好、設計好、開展好、完成好。活動目標：1、寵愛參與體育活動，情愿依據(jù)聽信號走，跑，跳。2、穩(wěn)固禮貌用語，你好，感謝你，不用謝，再見3、樂于參與體育活動，感受幫助有困難的人的歡快體驗?；顒宇A備：12,音樂《小松鼠進展曲》開頭局部：隨《小松鼠進展曲》音樂，進展熱身活動。今日教師要帶小朋友去小動物家去做客，小朋友想不想去？那去以前，我們要做一下預備。摸摸自己的口袋里有沒有危急物品？假設有，請你交給老已經(jīng)穿戴好，那我們動身吧！活動過程：跟小動物打招呼。它送給我們禮物，我們要對它說什么？先去小鳥家吧！〔鳥，不用謝，再見〕寶和教師一起輕輕地，靜靜地學小貓的樣子去小貓家。小貓說：小朋友好，歡送〔〕3怎樣走路的？那請寶寶和教師一起跳向它們家吧！小兔子說：小朋友好，歡送〔不用謝，再見〕玩玩耍：身邊，聽清楚了沒？好，我們現(xiàn)在開頭：請你走向小貓家，天黑了，寶寶們快回來吧！反復兩遍就可以了?；顒油戤叄?、放松活動走路的樣子，輕輕地坐到你的小椅子上，一起來共享小動物們送給我們的水果吧！教學反思：滿的完成。小班體育課教案《小熊蓋房子》含反思【活動目標】、穩(wěn)固學習韻律操，能隨音樂的節(jié)奏正確表演相應的動作。、學會按要求向指定方向跑和跳，并能有序地擺放小椅子。3、在音樂玩耍中，留意傾聽音樂，并遵守玩耍規(guī)章。4、樂于參與體育玩耍，體驗玩耍的樂趣。5、培育幼兒對體育運動的興趣愛好。【活動預備】4023、幼兒人手一張小椅子?！净顒舆^程】一、音樂玩耍：數(shù)高樓幼兒隨著音樂開展玩耍活動。二、玩?；顒?--小熊蓋房子。5三、放松玩耍---誰是小熊椅子。樂停頓，幼兒馬上找一張小椅子坐下，教師問?“小熊是誰呀?”幼兒指著沒有找到椅子的幼兒說：“小熊就是他”此幼兒站到圓心。教師再拿走一張椅子，玩耍重進展。教學反思：注的一個重要方面?；顒幽繕耍?、練習在凹凸不一的平衡木上做各種動作，進展幼兒的平衡力量。2、具有初步的大膽進展身體活動的力量。3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗安康活動的樂趣?；顒宇A備：1、材料及環(huán)境創(chuàng)設2、賞識我國體操運發(fā)動進展體操競賽的錄像。1活動器具，如傘、帽子、沙包、球、娃娃、積木等假設干?；顒舆^程：〕寬度〔15-20〕坡度不一〔視具體狀況而定〕的平衡木，請幼兒扮體操運發(fā)動，聽音樂，自由選擇動作走過平衡不同的指導和幫助。選擇的重點指導外，還要有落實到那些幼兒身上的具體指導方法的考慮。沙袋走、抱球走、撐傘走等，還可以編成玩耍讓幼兒玩。如“送娃娃過小河“、“運西瓜“〔幼兒依序站在平衡木上傳吹塑球〕等。再過渡到在間隔物體上走，如走木梯，走樹樁，在平衡木上放一塊泡沫塑料積木跨過去等。教學反思：在寬松自由的氣氛中輕松獲得熬煉與提高。活動過程中，幼兒表現(xiàn)的樂觀主動，都能用較完整的語言答復教師提出的問題，并能主動與同伴溝通。小班下學期體育教案《雞蛋寶寶》含反思【活動目標】1、能夠使用各種材料裝扮雞蛋寶寶。2、激發(fā)幼兒的想象力，為雞蛋寶寶設計形象。3、激發(fā)幼兒寵愛雞蛋寶寶的情感4、進展身體協(xié)調性。5、幼兒能自主結隊進展玩耍，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作力量。【活動預備】2、各種裝飾材料：油泥、顏料、蠟筆、彩色紙片等等【活動過程】一、出示裝扮好的雞蛋寶寶，激發(fā)幼兒的興趣。二、為雞蛋寶寶設計形象：1、師：“你們想不想裝扮雞蛋寶寶?”“尋常爸爸媽媽怎樣為你裝扮的?”2、說一說自己的設計。師：“你們打算怎樣裝扮雞蛋寶寶?”幼兒裝飾，教師巡回指導。字。師：“請你為你的雞蛋寶寶取個好聽的名字?！苯虒W反思：注的一個重要方面。活動名稱：夾沙包活動目標：培育競爭意識，體驗玩耍帶來的挑戰(zhàn)與歡快。指導要求：開頭沿著線走，走的過程中沙包不能掉地，假設犯規(guī)從頭再走，比比看哪一組先到終點。教學反思：小班體育活動優(yōu)秀教案《小兔搬家》含反思【活動目標】練習雙腿夾物跳的動作，進展腿部力氣。激發(fā)對體育活動的興趣，充分體驗玩耍的歡快。通過活動熬煉幼兒的跳動力量，讓他們的身體得到熬煉。能依據(jù)指令做相應的動作?！净顒宇A備】3-4【活動過程】(二)玩耍：“狼來了”。搭建小兔的家。為家購置物品。跳回家。當教師喊：“狼來了!”小朋友快速逃回家，在塑料圈里蹲下。教師說：“大灰狼走了?！毙∨笥言俪鰜碣I東西。(三)玩耍：“小兔搬家”。1.教師與幼兒共同爭論怎樣幫小兔想方法。爭論：怎樣才能把家里的那么多的東西都搬走。2.造家。自選小橋路(塑料地墊鋪成曲折的小橋)或小樹林路(可樂瓶搭成)，夾著圈墊子)，鉆過山洞，回到原處。3.介紹搬家的路線。再爬過小山坡，鉆過山洞，連續(xù)搬家。1.東西分類?；顒友娱L：教學反思：活動量適中，是一節(jié)成功的玩耍教學課?；顒幽繕耍?、在活動中進展幼兒走，跳，爬等大肌肉動作,。2、讓幼兒知道了解年吃餃子，吃湯圓，放鞭炮等活動。3、讓幼兒體會過年的樂趣，學會保護，關心家里人。4、提高幼兒身體的協(xié)調力量，體驗玩玩耍的樂趣?；顒宇A備：小籃子，餃子,湯圓，鞭炮的圖片，各種卡紙〔小橋，石頭，山洞〕引入：了。過程：1、創(chuàng)設情境，講一個小兔過年的故事：大棉襖。小兔乖乖覺得一點都不冷，由于今日是她最寵愛的年，它可快活2向奶奶家動身了。它剛剛翻開門，隔壁的大哥哥過來叫“乖乖，今日學好大吃的呢。怎么辦呢？哎！有方法了，它想到了小班的小朋友們了。小朋友我們可不行以幫幫小兔呢？2、體會故事內容，提問問題。、依據(jù)故事中的內容講解任務--帶上“1奶。4、通過故事情境向幼兒提出“走小橋，跳，爬山洞“的動作進展要求。完畢：不好啊。教學反思：滿的完成。小班優(yōu)秀體育教案《快快逃出污染區(qū)》含反思【活動目標】1、萌發(fā)疼惜水資源的情感。2、知道水被污染了，生物就不能生存。704、熬煉幼兒手臂的力氣，訓練動作的協(xié)調和敏捷。限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣?！净顒又攸c】萌發(fā)疼惜水資源的情感?！净顒与y點】能正確協(xié)調地鉆。【活動預備】閱歷預備：把握初淺的環(huán)保學問。2—34教師當鴨媽媽，小朋友當小鴨，鴨媽媽帶著小鴨聽音樂熬煉身體。復習玩耍得最高?”叉腰原地雙腳向上跳數(shù)次)。二、根本局部①幼兒自由地在松緊帶下玩耍后，說說在玩時遇到的問題。②啟發(fā)幼兒進展爭論：怎樣才能從松緊帶下順當經(jīng)過?③得出動作要領：“雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆”進展兩次;④幼兒邊念兒歌邊自由來回練習鉆;⑤請個別幼兒示范，并講解重點：鉆時低頭彎腰，盡量不遇到松緊帶;2、玩?！翱炜焯映鑫廴緟^(qū)”了，遇上污染區(qū)了，快快逃離!”小鴨馬上從原線路鉆過障礙物逃回到起點。松緊帶;逃離時不推不擠，不和同伴碰撞。三、完畢局部呢?為什么會有污染區(qū)?”、幼兒自由爭論。起手來保護我們身邊的環(huán)境，讓我們的小鴨在清清的水里歡快地長大。一起跳個舞慶祝一下，好嗎?”延長活動：1、提示家長帶著幼兒在各自居住的小區(qū)四周查找污染區(qū)，探詢被污染的原因。污染?教學反思：但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠表達幼兒對活動的樂趣?；顒觾热荩赫系K物滾球。方法，產(chǎn)生玩球的愿望和興趣。歡快。4、提高幼兒身體的協(xié)調力量，體驗玩玩耍的樂趣?；顒宇A備：不一樣。、教師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的玩耍。教師邊拍皮球邊念跳“時，幼兒就變成“皮球“隨便蹦跳。兩人之間保持肯定距離。4、學習直線滾球和饒障礙滾球。嘗試把球從起點直線滾到終點直線。前始終滾到紅線那里，小朋友你能幫助它們嗎？四周。6、教師：你們覺得皮球怎樣才能滾得又快又穩(wěn)？7、幼兒再次嘗試把皮球從起點滾到終點。教師的口令做放松腿部的動作。教學反思：整自己的教學方式。小班體育教案《把戲皮筋》含反思【設計意圖】的進展，和在玩耍過程中體驗到了民間玩耍的趣味性?！净顒幽繕恕?、會主動嘗摸索究皮筋的多種玩法。、體驗體驗民間體育玩耍的趣味性。3、熬煉幼兒手臂的力氣，訓練動作的協(xié)調和敏捷。限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣?！净顒宇A備】材料預備：皮筋、背景音樂。【活動過程】一、預備運動：熱身。為活動做好預備。1、出示皮筋，談話引入，激發(fā)幼兒的活動興趣。引導語：小朋友們你們看這是什么?你們想怎么玩，誰來說一說?2、幼兒自由玩皮筋，探究皮筋的多種玩法。三、幼兒分組進一步探究跳皮筋，重點探究皮筋的不同跳法。1、提出要求：玩之前要商量好誰來崩皮筋，誰來跳皮筋。2、幼兒分組進一步探究皮筋的不同跳法，教師適當賜予引導鼓舞。3、引導幼兒共享皮筋的不同跳法，并請個別幼兒進展示范。4、閱歷小結。教學反思：確定和鼓舞幼兒的古怪心和探究舉止，樹立自信念，挖掘幼兒的制造潛能。主題背景：美的感受力、表現(xiàn)力，并養(yǎng)成寵愛吃水果的良好的生活習慣?；顒觾热莼顒右唬禾O果活動二：香香的水果活動四：橘子船活動五：猜一猜活動十一：一個蘋果很多梨活動一：蘋果活動目標：1、依據(jù)歌詞內容做相應的動作。2、嘗試用常見的幾種水果替換原歌詞并演唱。3、情愿參與體育玩耍，體驗在玩耍中奔馳、追趕的樂趣?；顒宇A備：”〔制作成粘貼式，可隨時取放“蘋果”〕及蘋果、葡萄、香蕉等水果實物或圖片。2、幼兒已對這些水果有初步的生疏?；顒舆^程：、學唱歌曲——出示蘋果實物或圖片，引導幼兒爭論：蘋果長在什么地方？——出示立體蘋果樹，教師邊有節(jié)奏地朗讀歌詞“樹上很多紅蘋果，一個一個摘下來”?！八徒o想要的幼兒，鼓舞幼兒做出各種吃蘋果的樣子。、請個別幼兒摘“蘋果“。期于幼兒拍手念歌詞。4、教師范唱，幼兒跟唱。仿編歌曲。1、你還寵愛吃什么水果？這種水果長在哪里？教學反思：樂趣。小班體育玩耍教案《小袋鼠找媽媽》含反思【活動目標】1、能聽指令扮演角色，做動作。2、練習雙腳跳著前進，熬煉退步肌肉。3、通過活動熬煉幼兒的跳動力量，讓他們的身體得到熬煉。4、能依據(jù)指令做相應的動作。【玩耍過程】1、教師扮演袋鼠媽媽，招呼小袋鼠們圍在媽媽身邊。2、開頭玩耍(1)袋鼠媽媽與小袋鼠談話?！昂⒆觽儯銈冊趮寢尩目诖镩L大了，該出去練練本領了，好不好?“攏跳，向前蹦，幫助不會跳的小袋鼠。(3)袋鼠媽媽走到離小袋鼠不遠的另一端場地大喊：“小袋鼠乖乖，快快跳到媽媽這里來。“小袋鼠聽到媽媽叫，馬上雙腳并攏跳著前進來到媽媽身邊。后，完畢玩耍。指導要求：學小袋鼠，雙手做彎曲狀放在胸前并且雙腳并攏跳。當教師說“里說“媽媽，媽媽，我在這里”。教學反思：其是幼兒的閱歷來進展教學打算，在活動中我對自己角色的定位是一個參與一節(jié)課下來，我個人認為，我設計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。活動目標：1、能在語言的提示下快速躲閃跑。2、在教師的帶著下學做仿照操，能協(xié)調地做動作。3、學習合作搬運物體造房子。4、體驗人多力氣大，同伴間應當相互合作的情感。活動預備：可拼插、圍合成房子?；顒舆^程：1〔〕走一走呀走一〔〕〔做向下〕〔一只手臂在身體前面彎曲做嘴巴，〕吃過飯后喜洋〔〕跑一跑呀跑一跑，跑一跑呀跑一〔〕〔〕2、共同建房子。亮的房子，你們情愿和媽媽一起建房子嗎？”3、創(chuàng)設情境，組織幼兒進展玩耍。：“我們不怕你，我們有房子?！贝蠹乙黄鸲愕椒孔永铩７孔訅牧?，“大灰狼”追趕“小豬”，教師帶幼兒四散躲閃跑。以“大灰狼”跑不動了完畢玩耍。勝“大灰狼”完畢。5、放松整理：小豬洗澡。小豬們，我們一起洗澡啦！一二三四，擦肥皂〔小手放在胸前做畫圈狀二二三四，搓一搓〔雙手對搓；三二三四，撓一撓〔癢狀；四二三四，沖一沖〔邊轉圈邊扭一扭。香香小豬洗好了！教學反思：的想象力、制造力等?；顒觾热荩禾咔蚧顒幽繕耍撼醪桨盐諆扇撕献魍嬗媚_背你踢我接毽子的方法。增加動作協(xié)調性和敏捷性。提高幼兒身體的協(xié)調力量，體驗玩玩耍的樂趣。熬煉幼兒的團結協(xié)作力量。活動預備：活動過程：熱身運動小朋友來我們來找個位置和教師一起來做運動吧。一樣。跑，踢一踢，就前進?！坝變簻贤ǎ耗闶窃趺从媚_踢球的?玩耍。然后互換角色。調的重要性。進展放松活動：教學反思：滿的完成。教材分析：同伴一起玩耍、一起勞動的歡快。目標預設：1、練習雙腳并攏向前跳。2、通過送蘑菇的玩耍，體驗勞動帶來的歡快。3、通過活動熬煉幼兒的跳動力量，讓他們的身體得到熬煉。預備：3活動重點：念：節(jié)活動。主體，活動的強密度有層次性，符合小班幼兒的體育活動要求。綠三種顏色的生疏，學習將一樣顏色的兩種物體進展匹配。勞動獲得成功而帶來的歡快?；顒舆^程：師帶著幼兒到室外活動?！卜治觯和ㄟ^創(chuàng)設語言情境，角色扮演，激發(fā)幼兒采蘑菇的欲望以及參與〕更多的食物了?！耙龑в變鹤錾焓帧⑻咄?、跳等動作，活動身體。1、供給場景，自由探究“那邊有一大片菜園，里面有很多我們寵愛吃的蘑蘑菇，并跳著回來。探究采蘑菇的方法，充分表達以幼兒為主體，為幼兒的探究和覺察供給了機〕〔這個兔寶寶真能干，瞧他雙腳并攏，用力向前跳，采到蘑菇又跳回來，我們也來學一學吧！練好了本領就能采到更多的蘑菇了〕幼兒再次練習雙腳并攏向前跳，鼓舞其他幼兒跟學。〕1、引導幼兒把蘑菇送到相應顏色的房子里。、教師和幼兒一起檢查是否送錯，并訂正?！澄覀儼阉鼈円黄鸩苫丶遥@樣天氣再冷，我們也不怕了！“幼兒雙腳并攏向前跳，鼓舞幼兒跳的快，跳的遠?！诚嗷グ茨σ幌掳?！“引導幼兒相互捶捶腿，敲敲背，放松身體。教學反思：好。玩耍目的：熬煉幼兒的團結協(xié)作力量。玩耍玩法：幼兒集合到一起，各伸出一只腳，腳后跟著地，一邊念兒歌。兒歌一念幼兒超過一半或者超過規(guī)定的時間，玩耍完畢。玩耍規(guī)章：建議：兒歌《雞蛋殼鴨蛋殼》大白雞下白蛋，沒有雞窩怎么辦?跟狗走狗咬他，跟驢走驢踢他，哎呦呦!哎呦呦!教學反思：多留意對幼兒語言表達力量的培育?；顒幽繕耍?、把握滾小皮球的方法，動作協(xié)調靈敏。2、寵愛參與玩耍活動，體驗與同伴共同玩耍的歡快。3、幼兒能自主結隊進展玩耍，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作力量?；顒宇A備：1、教師示范滾球動作，提示幼兒滾球時用雙手從球的后面往前推。找到朋友快回來“。教學反思：面有更多的提高。小班體育活動教案《小螞蟻過河》含反思【活動目標】在手膝著地爬的玩耍中，平穩(wěn)地掌握自己的身體。寵愛參與體育活動，感受體育活動的樂趣。培育幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。進展身體協(xié)調性?！净顒宇A備】閱歷預備：有幼兒手膝著地爬的閱歷。場地布置圖：1.開頭局部以玩耍的口吻引發(fā)幼兒玩耍的興趣。教師扮演螞蟻媽媽帶著“螞蟻寶寶“(幼兒)爬到螞蟻洞里做睡覺狀，然后幼兒說一說螞蟻是什么樣子的。(爬來爬去、搬東西)引導幼兒學一學小螞蟻的動作。根本局部利用情景進展玩耍。河。咦?對岸是什么啊?聞起來可真香啊!小螞蟻想不想把豆子運回家啊?““可是里有一座小橋(爬墊)可以幫你們過河。請你們每次搬一顆豆子，看看誰能又快兒動作完成狀況。共享溝通教師說：“小螞蟻真聰明，你們是怎么把握平衡，讓自己不掉到河里的?““得哪種方法最好?“的歡快。力量強的幼兒可以運屢次。完畢局部：幼兒放松練習：師：“我們搬回了這么多豆子，真快活，我們一起來慶祝一下吧?！坝變焊處熥龈鞣N簡潔動作。自由活動：活動材料：小車、皮球、沙包、動物搖椅等不同的玩法。教學反思：此次活動圓滿完畢！活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氣氛，讓幼兒動，都能用較完整的語言答復教師提出的問題，并能主動與同伴溝通。玩耍活動多元價值分析：的呼啦圈活動寓玩耍中，在玩耍中孩子興奮，樂觀、滿足了孩子身體安康和心情愉悅的需要。并進展了幼兒的制造力及發(fā)散性思維。3、玩耍過程中孩子跳、鉆、滾、套的根本技能和動作的協(xié)調都可以得到發(fā)展?；顒幽繕耍?、通過活動，進展幼兒跳、跑、鉆、套的根本技能和動作的協(xié)調性，靈敏性。2、進展幼兒的制造力及發(fā)散性思維。3、提高幼兒身體的協(xié)調力量，體驗玩玩耍的樂趣?；顒宇A備：活動場地活動過程：一、預備局部。二、根本局部。1、讓幼兒分散自由玩呼拉圈，鼓舞幼兒玩出多種把戲。2、請孩子們各自表演不同的玩法，跳、鉆、滾、套、走。3大灰狼，進展幼兒的制造力及發(fā)散思維。引導幼兒說出：(4)用呼啦圈套住大灰狼幼兒將呼啦圈從大灰狼頭上套過。三、完畢局部：吧，讓我們到草地上休息休息吧，幼兒到草地做放松活動，玩耍完畢。教學反思：注的一個重要方面。小班體育優(yōu)秀教案《螞蟻爬爬爬》含反思【設計意圖】一個螞蟻媽媽帶小螞蟻閑逛、玩耍、找糧的情境，讓幼兒臵身于玩耍情境之蟻爬爬爬》便生成了?！净顒幽繕恕烤毩暿窒ブ刈匀粎f(xié)調地向前爬，嘗試倒退爬，提高動作的敏捷性。寵愛參與體育活動，感受集體活動的歡快。熬煉幼兒手臂的力氣，訓練動作的協(xié)調和敏捷。限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣?！净顒宇A備】墊，背景音樂。2.幼兒已儲藏了有關螞蟻生活習性的相關閱歷?！灸繕朔治觥烤毩暿窒ブ刈匀粎f(xié)調地向前爬，嘗試倒退爬，提高動作的敏捷性。小班年齡段的孩子大多古怪、好動、好仿照。幼兒身心進展的特點和需求是制定幼兒園體育活動目標的重要依據(jù)。)寵愛參與體育活動，感受集體活動的歡快。力。)【活動過程】(教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶。)教師做熱身運動：頭、肩、腰、腿、膝、腳。)練習各種不同方式的爬。(6師：寶寶們，讓我們去閑逛吧!(教師邊念兒歌邊帶著幼兒自由爬行，提示幼兒不要相互碰撞。)爬，一步一步要爬穩(wěn)哦!)有序爬(時間：2序地爬過體操墊連接而成的小橋。)尋聲爬。(時間：2著找媽媽。)(1)嘗試倒退爬(“獅王進展曲“的音樂響起，聲音忽大忽小。)師：寶寶們快聽，什么聲音?前面發(fā)生了什么事?讓我們一起去看看。(引導幼兒向前爬)哎呀是一只找食物吃的大熊，快向后退。2～3(2)穩(wěn)固倒退爬師：剛剛你是怎么倒退爬的?讓我們再試試吧。(1)找“糧食“場地用沙包制成的小糧袋。(師幼共同檢查玩耍結果。)穩(wěn)。)搬“大豆“由報紙和泡沫粘貼而成，體積較大。)5.放松練習，完畢活動。(時間：2相互拍拍手臂、膝蓋。)教學反思：向“最近進展區(qū)“進展。活動內容：踢球活動目標：1、初步把握兩人合作玩用腳背你踢我接毽子的方法。、增加動作協(xié)調性和敏捷性。、培育幼兒安康活潑的性格?；顒宇A備：活動過程：1、熱身運動小朋友來我們來找個位置和教師一起來做運動吧。一樣。處處跑，踢一踢，就前進?！?、幼兒溝通：你是怎么用腳踢球的？玩耍。然后互換角色。調的重要性。7、進展放松活動：教學反思：其是幼兒的閱歷來進展教學打算，在活動中我對自己角色的定位是一個參與一節(jié)課下來，我個人認為，我設計的這節(jié)課符合幼兒的