2023年幼兒園小班班主任教學工作個人總結

第3頁共3頁2023年?幼兒園小班?班主任教學?工作個人總?結轉眼一?瞬間，小班?的孩子們已?經入園一期?了，回顧這?幾個月的工?作，想說的?太多太多。?在這幾個月?里，看到孩?子們在一天?一天的進步?，也在一天?一天的成長?，作為和他?們朝夕相處?的老師，心?里感到很欣?慰?，F將近?期班主任工?作總結如下?：一、班?況分析本?班孩子共_?__人，其?中男孩子_?__人，女?孩子___?人。由于他?們都是第一?次離開爸爸?、媽媽的懷?抱，參加幼?兒園這個大?___中，?所以開始的?舍不得父母?親，不愛來?幼兒園，膽?小愛哭鼻子?，不愿意參?加___活?動等現象都?有，經過一?學年的鍛煉?和學習，現?在他們已基?本上改掉了?依賴性過強?的毛病，大?部分孩子都?能喜歡上幼?兒園了，喜?歡老師了，?還能積極參?與各項活動?。二、保?教工作為?了讓幼兒能?夠盡快地適?應___，?能積極參與?各種___?活動，我們?班四位老師?齊心協力，?共同給幼兒?創(chuàng)造了一個?與他們年齡?特征相適應?的生活環(huán)境?以及給他們?一個溫馨、?愉悅的心理?環(huán)境，如在?班上我們布?置了一個精?巧的娃娃家?，一些膽小?或依賴性強?的幼兒我們?就鼓勵他們?到這個區(qū)域?，老師當媽?媽，摸摸她?，親親她，?跟她說起自?己的爸爸、?媽媽，逐漸?地這些孩子?就打消了陌?生感從而過?渡到___?中。我們重?視對幼兒進?行各項安全?防護意識教?育，將不安?全因素消滅?在萌芽狀態(tài)?，及時發(fā)現?各種安全隱?患，并立刻?處理，從而?保證本班無?安全事故的?發(fā)生。由于?小班幼兒年?齡小，在家?中都是父母?包辦代替的?多，所以生?活自理能力?較差，針對?這一現象，?我們在開學?初期開班務?會，討論對?策實施方案?，對盥洗、?進餐、穿脫?衣服，疊被?子、取放玩?具、坐姿等?，通過示范?講解，采用?___與個?別練習、指?導，經常是?一個一個地?教他們穿脫?衣服、穿好?內衣，扣紐?扣、疊被字?、擦大便等?，把許多的?一日常規(guī)編?成一小段有?趣的兒歌，?讓他們邊學?會兒歌邊做?動作，這樣?他們既容易?理解常規(guī)要?求又能從中?得到樂趣，?取得了很好?的效果。如?我們都熟悉?的洗手歌，?搓搓┈┈還?有進餐歌：?“吃飯了，?坐坐好，手?拿勺，扶住?碗，一口一?口全吃掉，?吃得干凈飽??！蔽缢?等等。孩子?可愛念了，?也從中不知?不覺地掌握?了常規(guī)要求?，不過孩子?們的堅持性?差，一段時?間就很容易?忘，于是我?們四位老師?就互相配合?一致要求，?發(fā)現個別幼?兒有一點點?進步以獎勵?“小蘋果”?、“小紅花?”的表揚形?式，幫助幼?兒養(yǎng)成良好?的行為習慣?。對挑食、?食欲差的孩?子采用勸吃?、喂吃辦法?，鼓勵孩子?吃完自己的?一份飯菜，?我們班孩子?普遍飯量好?，通過醫(yī)生?測身高、體?重，發(fā)現大?部分孩子長?高了，長胖?了，體質增?強了，使幼?兒能健康、?活潑成長，?幼兒的出勤?率在___?%以上。?三、教育教?學工作本?學年兩位教?師深入學習?理解和探索?幼兒課程改?革，創(chuàng)設一?個有益于幼?兒自主發(fā)展?的教育環(huán)境?，在實踐中?樹立“一切?為了兒童發(fā)?展”的理論?，并___?幼兒在活動?中的表現與?反應，積極?推進小組學?習，促進每?個幼兒富有?個性的發(fā)展?。通過故事?、兒歌、歌?表演、談話?以及日常生?活中的個別?輔導等形式?，孩子們在?社會認知，?社會情感和?社會行為方?面都有一個?質的變化，?大部分孩子?在活動中喜?歡與同伴交?往，有了初?步的合作意?識，學會與?同伴友好交?往，但是個?別孩子潑好?動，有攻擊?___，經?過個別教育?和家長配合?，共同做好?轉化工作，?現在他們不?但能與同伴?友好相處，?互相幫助，?還交到許多?朋友呢！?四、家長工?作小班的?家長是幼兒?園的新成員?，一切工作?從頭開始。?首先，讓家?長充分了解?我們的“園?本”課程，?我們的教育?思想、觀念?，了解每位?老師對孩子?的一片愛心?，通過孩子?的進步讓家?長認同。本?學期我們還?創(chuàng)意的__?_設計了一?次家訪跟家?長溝通把家?園共育做得?更好?？?結過去、展?望未來，在?新的學期里