2023年小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作的總結(jié)

第5頁共5頁2023年?小學(xué)三年級?數(shù)學(xué)教師教?學(xué)工作的總?結(jié)短短的?一學(xué)期教學(xué)?工作又結(jié)束?了，在這繁?忙而又充實?的一學(xué)期中?，我感觸較?收獲很多。?就三年級數(shù)?學(xué)而言，是?小學(xué)階段的?一個重要的?過渡階段，?有著非常重?要的位置，?現(xiàn)將本學(xué)期?自己在教學(xué)?中的點滴得?失作一個反?思，以便總?結(jié)經(jīng)驗，找?出不足，完?善提高。一?學(xué)期來，認(rèn)?真?zhèn)湔n、上?課、聽課、?評課，及時?批改作業(yè)、?講評作業(yè)，?做好課后輔?導(dǎo)工作，廣?泛涉獵各種?知識，形成?比較完整的?知識結(jié)構(gòu)，?嚴(yán)格要求學(xué)?生，尊重學(xué)?生，發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主，使?學(xué)生學(xué)有所?得，不斷提?高，從而不?斷提高自己?的教學(xué)水平?和思想覺悟?，并順利完?成教育教學(xué)?任務(wù)。我適?應(yīng)新時期教?學(xué)工作的要?求，服從學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的安?排，認(rèn)真學(xué)?習(xí)，從各方?面嚴(yán)格要求?自己，勤勤?懇懇，兢兢?業(yè)業(yè)，使教?學(xué)工作有計?劃，有__?_，有步驟?地開展。讓?富有自己特?色的每一堂?課都非常精?彩。以“師?德”規(guī)范自?己的教育教?學(xué)工作。以?“當(dāng)一名好?老師”作為?自己工作的?座右銘?！?工作著，充?實著，辛苦?著，卻也快?樂著”一?、以課堂教?學(xué)為載體，?全面實施“?導(dǎo)學(xué)案”?1、課前準(zhǔn)?備:備好課?。(1)?認(rèn)真鉆研教?材，對教材?的基本思想?、基本概念?，每句話、?每個字都弄?清楚，了解?教材的結(jié)構(gòu)?，重點與難?點，掌握知?識的邏輯，?能運用“導(dǎo)?學(xué)案”的教?學(xué)形式，引?導(dǎo)學(xué)生自主?學(xué)習(xí)，合作?交流，掌握?教學(xué)新知識?，明確應(yīng)給?學(xué)生補(bǔ)充哪?些必要資料?，才能使學(xué)?生在特定的?教學(xué)環(huán)境中?自主學(xué)習(xí)新?知。(2?)了解學(xué)生?原有的知識?技能的質(zhì)量?，激發(fā)他們?的非智力因?數(shù)，培養(yǎng)良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，學(xué)生學(xué)?習(xí)新知識可?能會遇到哪?些困難，采?取相應(yīng)的預(yù)?防措施。?(3)考慮?教法，解決?如何把已掌?握的教材傳?授給學(xué)生，?包括如何_?__教材、?如何安排每?節(jié)課的活動?。2、精?心___教?學(xué):上好課?___好?課堂教學(xué)，?___全體?學(xué)生，注意?信息反饋，?調(diào)動學(xué)生的?有意注意，?使其保持相?對穩(wěn)定性，?同時，激發(fā)?學(xué)生的情感?，使他們產(chǎn)?生愉悅的心?境，創(chuàng)造良?好的課堂氣?氛，課堂語?言簡潔明了?，克服了以?前重復(fù)的毛?病，課堂提?問面向全體?學(xué)生，注意?引發(fā)學(xué)生學(xué)?數(shù)學(xué)的興趣?，課堂上講?練結(jié)合，布?置好家庭作?業(yè)，作業(yè)少?而精，減輕?學(xué)生的負(fù)擔(dān)?。(1)?立足于課堂?，激發(fā)學(xué)生?創(chuàng)新思維，?提高解決身?邊數(shù)學(xué)問題?在每一節(jié)?新授課的教?學(xué)過程中，?以“導(dǎo)學(xué)案?”教學(xué)形式?，堅持學(xué)生?為主體，教?師為主導(dǎo)的?教學(xué)思路，?針對不同的?數(shù)學(xué)內(nèi)容和?孩子的年齡?特點，靈活?設(shè)計教法，?積極引導(dǎo)學(xué)?生在主動探?究、合作交?流數(shù)學(xué)知識?的過程中，?領(lǐng)悟和掌握?數(shù)學(xué)思想方?法，注重對?學(xué)生數(shù)學(xué)能?力的培養(yǎng)。?如:解決?:公園里種?一批樹，上?午種了3/?7，下午種?的和上午同?樣多，還剩?下幾分之幾?沒有種??學(xué)習(xí)一般的?學(xué)生，按步?思考分析“?下午種的和?上午同樣多?”，說明下?午種的也是?3/7，這?一天一共種?了3/7+?3/7=6?/7，解決?還剩下幾分?之幾沒有種??就可以列?出:___?-6/7=?1/7;還?有少部分的?學(xué)生思考分?析“下午種?的和上午同?樣多”，說?明下午種的?是上午種的?___倍，?解決還剩下?幾分之幾沒?有種?就可?以列出:_?__-3/?7time?s;2=_?__-6/?7=1/7?。獨創(chuàng)往?往蘊(yùn)含于求?異與發(fā)散之?中，經(jīng)常誘?導(dǎo)學(xué)生思維?發(fā)散，才有?可能出現(xiàn)超?出常規(guī)的獨?創(chuàng);雖然學(xué)?生沒有學(xué)習(xí)?過分?jǐn)?shù)乘法?，但他知道?3/7的_?__倍，就?是兩個3/?7，就是6?/7，促使?思維不斷地?向橫向與縱?向發(fā)展。?(2)創(chuàng)設(shè)?生活情境，?激發(fā)探究欲?望教學(xué)中?始終圍繞學(xué)?生的日常生?活，創(chuàng)設(shè)大?家熟悉的情?境:如:在?教學(xué)時、分?、秒時，讓?學(xué)生用自己?生活中經(jīng)歷?的一些事來?描述一下多?長時間為時?、分、秒時??學(xué)生根據(jù)?自己的生活?經(jīng)驗回答出?了許多不同?的答案:?每分鐘脈搏?跳75下、?___分鐘?能口算__?_個題、_?__分鐘能?跳繩140?下左右;鬧?市區(qū)機(jī)動車?限速每小時?40千米、?一節(jié)課__?_分鐘加課?間___分?鐘近___?個小時;呼?吸一次所用?的時間為_?__秒等。?這樣消除了?學(xué)生對知識?的陌生感，?讓他們感到?數(shù)學(xué)就在我?們的身邊，?激起他們學(xué)?數(shù)學(xué)的欲望?。3、把?握課后輔導(dǎo)?，提高教學(xué)?質(zhì)量。要?提高教學(xué)質(zhì)?量，還要做?好課后輔導(dǎo)?工作，小學(xué)?生的學(xué)生愛?動、好玩，?缺乏自控能?力，常在學(xué)?習(xí)上不能按?時完成作業(yè)?，有的學(xué)生?抄襲作業(yè)，?針對這種問?題，就要抓?好學(xué)生的思?想教育，及?時做好與家?長的聯(lián)系、?溝通，并使?這一工作慣?徹到對學(xué)生?的學(xué)習(xí)指導(dǎo)?中去，還要?做好對學(xué)生?學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)?和幫助工作?，尤其在后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?上，對后進(jìn)?生努力做到?從友善開始?，比如，摸?摸他的頭，?給他一個贊?尚德目光、?在作業(yè)完成?時有目的的?寫出激勵性?評語、設(shè)法?發(fā)現(xiàn)學(xué)生的?閃光點，給?予及時的評?價。所有的?人都渴望得?到別人的理?解和尊重，?所以，和差?生交談時，?對他的處境?、想法表示?深刻的理解?和尊重，還?有在批評學(xué)?生之前，先?談?wù)勛约汗?作的不足。?此外，要?積極參與了?聽課、評課?交流活動，?虛心向同行?學(xué)習(xí)教學(xué)方?法。培養(yǎng)多?種興趣愛好?，不斷擴(kuò)寬?知識面，為?教學(xué)內(nèi)容注?入新鮮血液?。二、加?強(qiáng)教學(xué)研究?，排除教學(xué)?困惑，提高?學(xué)案教學(xué)的?實效性。?“學(xué)案”是?___備課?的產(chǎn)物，但?又無法排除?教師個人的?備課特點與?教學(xué)習(xí)慣。?教師要認(rèn)真?學(xué)習(xí)“學(xué)案?”，學(xué)習(xí)其?編學(xué)的思路?與精選的練?習(xí)及其目的?，準(zhǔn)確把握?教學(xué)的重點?與難點，找?到自己__?_教學(xué)的方?式與方法。?比如:問題?教學(xué)、案例?教學(xué)、活動?教學(xué)等方法?。這樣做還?需要教師了?解學(xué)生的知?識水平、接?受能力、生?活環(huán)境，知?道學(xué)生的興?趣、愛好和?特長，找出?班級學(xué)生的?共性，考慮?和適應(yīng)不同?層次學(xué)生的?實際能力和?知識水平，?使學(xué)案具有?較大的彈性?發(fā)展空間，?在課堂上創(chuàng)?造人人參與?的機(jī)會，激?勵人人參與?的熱情，提?高人人參與?的能力，讓?學(xué)生在參與?中學(xué)習(xí)，在?學(xué)習(xí)中實現(xiàn)?個性發(fā)展與?全面發(fā)展的?統(tǒng)一。在一?年一度的教?學(xué)研究成果?評選活動中?，課件“認(rèn)?識人民幣”?，獲區(qū)研究?成果三等獎?。三、強(qiáng)?化常規(guī)，提?高課堂教學(xué)?效率。本?學(xué)期，本人?能夠強(qiáng)化教?學(xué)常規(guī)各環(huán)?節(jié):在課前?深入鉆研、?細(xì)心挖掘教?材，把握教?材的基本思?想、基本概?念、教材結(jié)?構(gòu)、重點與?難點;了解?學(xué)生的知識?基礎(chǔ)，力求?在備課的過?程中即備教?材又備學(xué)生?，準(zhǔn)確把握?教學(xué)重點、?難點，不放?過每一個知?識點，在此?基礎(chǔ)上，精?心制作多媒?體課件，備?寫每一篇教?案;在課堂?上，能夠運?用多種教學(xué)?方法，利用?多種教學(xué)手?段，充分調(diào)?動學(xué)生的多?種感官，激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，向?課堂40四?、加強(qiáng)研討?，努力提高?教研水平。?在課堂教?學(xué)中，貫徹?新課改的理?念，積極推?廣先進(jìn)教學(xué)?方法，在推?廣目標(biāo)教學(xué)?法、讀書指?導(dǎo)法等先進(jìn)?教法的同時?，大膽進(jìn)行?自主、合作?、探究學(xué)習(xí)?方式的嘗試?，充分發(fā)揮?學(xué)生的主體?作用，使學(xué)?生的情感、?態(tài)度、價值?觀等得到充?分的發(fā)揮，?為學(xué)生的終?身可持續(xù)發(fā)?展打好基礎(chǔ)??？傊?，?本學(xué)期我教?學(xué)態(tài)度認(rèn)真?，任勞任怨?，不早退、?不遲到，能?認(rèn)真落實學(xué)?校對備、教?、批、輔、?各教學(xué)