《金獎(jiǎng)?wù)隆方虒W(xué)課件_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

語(yǔ)文S版五年級(jí)上冊(cè)第一單元金獎(jiǎng)?wù)?/p>

鳥(niǎo)國(guó)是個(gè)神奇的國(guó)度，讓我們一起去認(rèn)識(shí)一下鳥(niǎo)國(guó)的成員吧！鴿子孔雀喜鵲黃鶯百靈老鷹烏鴉這一天鳥(niǎo)國(guó)里發(fā)生了一件有趣的事。

就讓我們打開(kāi)課本，進(jìn)入課文里看一看。王宮喜鵲獲得推薦

盒子授予腐爛高雅彬彬有禮忠心耿耿殘?jiān)樾硷L(fēng)塵仆仆默讀課文，弄清課文講了一件什么事？看完后用簡(jiǎn)短的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。

初讀感知：小組合作學(xué)習(xí)：

分角色朗讀課文1--13自然段，并認(rèn)真思考各種鳥(niǎo)對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)叩牟聹y(cè)是什么？原因是什么？用圖文表示出來(lái)。

細(xì)讀感受：讀讀寫(xiě)寫(xiě)宮(天宮)(故宮)渣(殘?jiān)?(煤渣)屑(紙屑)(碎屑)仆(仆人)(奴仆)沾(沾水)(沾光)鵲(喜鵲)(鵲橋)配(配合)(分配)獲(獲得)(收獲)彬(彬彬有禮)忠(忠心)(忠誠(chéng))耿(耿直)(耿介)薦(推薦)(舉薦)盒(盒子)(禮盒)授(授予)(傳授)腐(腐爛)(豆腐)雅(高雅)(雅致)2、全班有感情朗讀課文最后一個(gè)自然段。1、有感情朗讀課文的最后一個(gè)自然段。其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)完后對(duì)朗讀效果作出簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)或指出改進(jìn)的意見(jiàn)。

精讀感悟：小組討論：

平時(shí)烏鴉因?yàn)榻新曈执钟炙粏?，羽毛全都是黑色，給人一種不吉利的象征?？烧n文最后一句話(huà)說(shuō)：“在大家眼里，他一下子變得美麗起來(lái)。”

請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這是為什么？1、如果你有一枚金獎(jiǎng)?wù)?，你想把它頒發(fā)給誰(shuí)？說(shuō)說(shuō)你的理由。

2、同桌討論：通過(guò)這篇課文的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為今后我們?cè)诿鎸?duì)“榮譽(yù)”的時(shí)侯應(yīng)該怎么做？

拓展延伸：作業(yè)：

1.有感情朗讀全文。

2.把這個(gè)故事講給你的好朋友。

鴿子送信孔雀國(guó)王金喜鵲報(bào)喜獎(jiǎng)黃鶯歌聲動(dòng)聽(tīng)認(rèn)為自己就是獲獎(jiǎng)?wù)哒掳凫`歌聲悅耳老鷹

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